幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課《2教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)能夠認(rèn)識(shí)0～10的數(shù)字及其書寫形式。能夠清楚表述數(shù)字的前后關(guān)系。能夠?qū)?shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)。能夠根據(jù)圖形判斷圖形間的大小與差異。能夠根據(jù)繪圖要求繪制指定的圖形。二、教學(xué)內(nèi)容1.認(rèn)識(shí)數(shù)字（1）數(shù)的概念通過教師講解，讓幼兒了解數(shù)的概念，認(rèn)識(shí)數(shù)字的含義。（2）認(rèn)識(shí)0～10的數(shù)字及其書寫形式教師通過展示數(shù)字卡片、數(shù)字盤等教具，讓幼兒逐個(gè)認(rèn)識(shí)數(shù)字，同時(shí)通過教師講解、板書等方式幫助幼兒掌握數(shù)字的書寫形式和與之對(duì)應(yīng)的數(shù)值。2.數(shù)字前后關(guān)系（1）數(shù)字線教師通過顯示數(shù)字線的圖形，讓幼兒了解數(shù)字的前后順序及其顯示形式。（2）大小與差異借助教具，讓幼兒找出數(shù)字的大小和差異。通過繪圖、拼圖等形式，讓幼兒了解數(shù)字的大小關(guān)系。3.數(shù)字計(jì)數(shù)（1）數(shù)的計(jì)數(shù)教師通過數(shù)字卡片等教具展示數(shù)字，并要求幼兒根據(jù)此進(jìn)行計(jì)數(shù)。（2）指令計(jì)數(shù)教師給出一些計(jì)數(shù)指令，要求幼兒按指令進(jìn)行計(jì)數(shù)。4.圖形認(rèn)知（1）圖形的特征教師通過展示不同形狀的圖形，并描述它們的特征，要求幼兒能夠準(zhǔn)確識(shí)別圖形的種類。（2）繪圖要求借助教具，讓幼兒根據(jù)圖形要求畫出指定的圖形。三、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)數(shù)字。計(jì)數(shù)指令的正確執(zhí)行。圖形要求的準(zhǔn)確把握。四、教學(xué)方法示范法——教師通過手把手示范幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的正確執(zhí)行方法，幫助幼兒熟練掌握具體操作。游戲法——教師借助游戲等形式將學(xué)習(xí)內(nèi)容貫穿其中，幫助幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)法——教師鼓勵(lì)幼兒之間互相合作，共同完成任務(wù)，并在任務(wù)完成后進(jìn)行，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.清晰的目標(biāo)評(píng)價(jià)教師針對(duì)教學(xué)目標(biāo)，以考試、實(shí)際操作等方式進(jìn)行評(píng)估，確保幼兒能夠真正掌握所學(xué)知識(shí)。2.對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)教師通過觀察幼兒在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)，并參考記錄，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。六、教學(xué)反思本次教學(xué)活動(dòng)通過寓教于樂的形式，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字、圖形等數(shù)學(xué)內(nèi)容的認(rèn)知能力，有效地提高了幼兒數(shù)學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也讓我意識(shí)到，教學(xué)之前需要充分準(zhǔn)備，不僅要對(duì)教案進(jìn)行前期準(zhǔn)備，還需要對(duì)教學(xué)工具等進(jìn)行充分