專題07排序銜接（解析版）

五年中考真題

【1-2022年四川省遂寧市中考語(yǔ)文真題】下列句子排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①最后才是難度更為巨大的著陸與巡視探測(cè).

②而天問(wèn)一號(hào)一次性完成了環(huán)繞、著陸與巡視三個(gè)重要步驟，可見(jiàn)其技術(shù)難度之高.

③人類探測(cè)火星已有60年，經(jīng)歷了幾個(gè)階段.

④等到技術(shù)水平相對(duì)成熟才有了人造的火星衛(wèi)星，人類才得以對(duì)火星有了全面的了解.

⑤在早期階段，由于技術(shù)不成熟，人類發(fā)射的火星探測(cè)器只能從火星遠(yuǎn)處飛掠而過(guò)，探測(cè)器飛行上億公里

只為那驚鴻一瞥，探測(cè)手段極為有限.

A.⑤③（S）?①B.⑤①③④②C.③⑤（Sxr②D.夠⑤④①

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的

邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲，句段的表達(dá)順序主要有空間

順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、

并列關(guān)系。

③是領(lǐng)起句，⑤先說(shuō)早期階段，④再說(shuō)技術(shù)成熟期，①最后說(shuō)難度最大的著陸與巡視探測(cè)，②進(jìn)行小結(jié)，

即：③⑤④①②。

故選：Co

【2-2022年四川省內(nèi)江市中考語(yǔ)文真題】下列語(yǔ)句排序正確的一項(xiàng)是（）

①如果說(shuō)中國(guó)傳統(tǒng)文化阻礙了中國(guó)古代科技的發(fā)展，那么中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)的輝煌成就從何得來(lái)？

②科學(xué)是理論化、系統(tǒng)化的知識(shí)體系，是人類對(duì)自然、社會(huì)和自身的本質(zhì)和規(guī)律性的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng).

③事實(shí)上，中國(guó)傳統(tǒng)文化早在兩千多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，已經(jīng)有了文化和科技教有融合的影子.

④科學(xué)還是一種文化，科學(xué)文化理所當(dāng)然屬于先進(jìn)文化.

⑤儒學(xué)的開(kāi)門祖師孔子，他對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮、樂(lè)、書(shū)、數(shù)、御、射“六藝”教育。其中數(shù)即數(shù)學(xué)，樂(lè)和聲學(xué)

有關(guān)，御和力學(xué)有關(guān)，射和機(jī)械有關(guān).

A.①②④⑤③B.（WΦ④⑤③C.①④②③⑤D.①③⑤

【答案】D

【解析】

本題考查語(yǔ)言的銜接、排序,解答時(shí)通讀全句，理解文字的主要內(nèi)容.

本段文字主要講述科學(xué)文化，所以由②“科學(xué)是理論化、系統(tǒng)化的知識(shí)體系”可知，②為首句；

由④“科學(xué)還是一種文化”可知，④在②之后；

由①“如果說(shuō)中國(guó)傳統(tǒng)文化阻礙了中國(guó)古代科技的發(fā)展”提到了“中國(guó)傳統(tǒng)文化”對(duì)“中國(guó)古代科技”的

阻礙影響，這是④“科學(xué)還是一種文化，科學(xué)文化理所當(dāng)然屬于先進(jìn)文化”的轉(zhuǎn)折，所以，①在④之后；

③“事實(shí)上，中國(guó)傳統(tǒng)文化早在兩千多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，已經(jīng)有了文化和科技教有融合的影子.”可

知這在闡述中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)的由來(lái)，所以，③在①之后；

⑤“儒學(xué)的開(kāi)門祖師孔子，他對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮、樂(lè)、書(shū)、數(shù)、御、射“六藝”教育.其中數(shù)即數(shù)學(xué)，樂(lè)和聲

學(xué)有關(guān)，御和力學(xué)有關(guān)，射和機(jī)械有關(guān).”這是中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)的由來(lái)的具體闡述，所以，⑤在③之后;

由此可知，順序是②④①③⑤；

故選D.

[3-2022年四川省樂(lè)山市中考語(yǔ)文真題】把下面的句子組成一段語(yǔ)意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①探尋這個(gè)問(wèn)題的答案，不妨從讀書(shū)的目的和價(jià)值入手。

②另一方面，閱讀的重要意義更在于啟發(fā)思考.無(wú)論是哪一種方式，知識(shí)和信息最終需要沉淀為思想和智

彗

③當(dāng)“讀書(shū)”遇上“刷屏”時(shí)代，閱讀的“質(zhì)感”該如何保持？

④由此看來(lái)，閱讀最重要的是在字里行間、屏幕內(nèi)外獲得“開(kāi)卷有益”的熏陶和升華.

⑤一方面，閱讀是為了攝取知識(shí)與獲得信息,從紙質(zhì)書(shū)籍到電子屏幕，開(kāi)闊眼界的方式更為豐富.

A.⑤②③④①B.③⑤②①④C.③①⑤②④D.魄①②④

【答案】C

【解析】

本題考查學(xué)生的句子排序能力.語(yǔ)句排序題解決方法：尋頭斷尾，確定首尾句；把握時(shí)間順序、空間順序

和邏輯順序；把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ).

③句是領(lǐng)起句，提出問(wèn)題：當(dāng)“讀書(shū)”遇上“刷屏”時(shí)代，閱讀的“質(zhì)感”該如何保持；①句"探尋這個(gè)

問(wèn)題的答案”照應(yīng)③句的問(wèn)題，所以①句銜接③句；根據(jù)⑤句中的“閱讀是為了攝取知識(shí)與獲得信息”可

知，這是講閱讀的目的，照應(yīng)①句“讀書(shū)的目的”，根據(jù)②句中的“閱讀的電要意義更在于啟發(fā)思考”可

知，這是講閱讀的意義，照應(yīng)①句“讀書(shū)的價(jià)值”，由“一方面……另一方面……”的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)可知，先

⑤后②；從④句“由此看來(lái)”可知，④句是總結(jié)句，排在最后；故排序?yàn)椋孩邰佗茛冖埽?/p>

故選C.

【4-2022年四川省眉山市中考語(yǔ)文真題】請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)

容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字.

人在一天當(dāng)中所需要的睡眼時(shí)間是各有差異的.就個(gè)人而言，在不同的年齡、境遇和心態(tài)的情況下，

①______________人所共知的是隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)睡眼的需要量逐漸減少；強(qiáng)烈的體力勞動(dòng)、體育活動(dòng)

會(huì)使睡眼量增加.②_______________.人在百事順?biāo)?、心情舒坦時(shí)，睡眠量便會(huì)減少；反之，煩惱和精神

緊張則會(huì)使人易于疲勞，睡眼量增加.

【答案】

①對(duì)睡眠的需要量也不同.

②心態(tài)是改變睡眠量的重要因素。

【解析】

第一空，依據(jù)“人在一天當(dāng)中所需要的睡眼時(shí)間是各有差異的”和“人所共知的是隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)睡

眼的需要量逐漸減少；強(qiáng)烈的體力勞動(dòng)、體育活動(dòng)會(huì)使睡眼量增加”可填寫：所需要的睡眠時(shí)間是不同的.

意對(duì)即可.

第二空，依據(jù)“人在百事順?biāo)臁⑿那槭嫣箷r(shí)，睡眠量便會(huì)減少；反之，煩惱和精神緊張則會(huì)使人易于疲勞,

睡眼量增加.可填寫：人的心情也會(huì)影響睡眠量的多少.意對(duì)即可.

【5-2022年四川省廣安市中考語(yǔ)文真題】下列句子排序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

①品讀經(jīng)典可以養(yǎng)成知識(shí)豐寄、道德高尚、情趣健康的性靈，可以讓人生從浮躁走向?qū)庫(kù)o、從淺陋走向優(yōu)

雅.

②讀書(shū)還可以“養(yǎng)性靈”，這種好處，則非品讀經(jīng)典而不可得.

③林語(yǔ)堂曾說(shuō)：“讀書(shū)，開(kāi)茅塞，除部見(jiàn)，得新知，增學(xué)識(shí)，廣識(shí)見(jiàn)，養(yǎng)性靈.”

④總之，品讀經(jīng)典可以培養(yǎng)高尚性靈.

⑤讀書(shū)可以使人增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)見(jiàn)識(shí)，領(lǐng)悟?yàn)槿颂幨碌牡览?，即“開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)”，這是閱讀大多數(shù)書(shū)籍都可

以帶來(lái)的好處.

A.③⑤GXD④B.③①④⑤②C.⑤②φ（3）④D.夠③①④

【答案】A

【解析】

考查句序的排列.

③句通過(guò)引用林語(yǔ)堂的話，引出語(yǔ)段的論點(diǎn)，應(yīng)排在段首；⑤句是對(duì)③句中林語(yǔ)堂的話的闡述，應(yīng)排在③

句之后；②句“讀書(shū)還可以……”承接⑤句內(nèi)容，繼續(xù)講讀書(shū)的好處，應(yīng)排在⑤句之后；①句為過(guò)渡句，

承接②句中的“品讀經(jīng)典”論述品讀經(jīng)典的益處，應(yīng)排在②句之后；④句中的“總之”是對(duì)內(nèi)容的歸納總

結(jié)的標(biāo)志性詞語(yǔ)，應(yīng)排在最后.據(jù)此，正確的排序?yàn)椋孩邰茛冖佗?

故選A.

【6-2022年四川省涼山州中考語(yǔ)文真題】把下面的句子，組成一段語(yǔ)意連貫的話，排列順序最為恰當(dāng)?shù)囊?/p>

項(xiàng)是（）

①直至今日，這一問(wèn)題受到高度關(guān)注，但真正落實(shí)到位，讓每一位學(xué)生均掌握一定的勞動(dòng)技能，面臨諸多

現(xiàn)實(shí)困難.

②一方面勞動(dòng)教育如何才能成為學(xué)校易于開(kāi)展的一門功課。

③誰(shuí)都知道勞動(dòng)教育的重要性，可現(xiàn)實(shí)中的學(xué)校勞動(dòng)教育長(zhǎng)期被弱化.

④因此，只有因地制宜解決好現(xiàn)實(shí)困難，學(xué)生的勞動(dòng)技能才能夠提高.

⑤另一方面如何才能調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育的興趣.

A.③①②⑤④B.③④①②⑤C.④①②⑤③D.（3）?①②⑤

【答案】A

【解析】

本題考查句子排序.仔細(xì)閱讀每個(gè)句子。中心詞是“勞動(dòng)教育”，中心議題是“現(xiàn)實(shí)中的學(xué)校勞動(dòng)教育長(zhǎng)

期被弱化”，然后解釋原因.據(jù)此分析，③句是首句.①句子的“這一問(wèn)題”是指③句中“現(xiàn)實(shí)中的學(xué)校

勞動(dòng)教育長(zhǎng)期被弱化”.①句子的“諸多現(xiàn)實(shí)困難”是指②句的“一方面”和⑤句中“另一方面”.④句

是總結(jié)語(yǔ).排序?yàn)椋孩邰佗冖茛?故選A.

【7-2022年四川省廣元市中考語(yǔ)文真題】閱讀下面的文字，完成問(wèn)題.

①李白、杜甫與四川皆有不解之緣，多么希望他們能在此相遇。

②李白幼時(shí)入川，青年離蜀，仗劍天涯.當(dāng)他再次登臨峨眉，僅用28個(gè)字，5個(gè)地名，就揮灑出空靈

輕快的《峨眉山月歌》：“峨眉山月半輪秋，影人平羌江水流.夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州.”誰(shuí)

曾想，這竟成了他留給峨眉的絕唱；這一走，竟讓他再未踏上回蜀之路.

③杜甫壯年入蜀，老年?yáng)|歸，顛沛流離。猶記得，那個(gè)狼藉的冬天，他落魄地帶著一家老小奔向成都

府，停駐浣花溪.修房時(shí)，；窘迫時(shí)，;迷茫時(shí)，;得閑時(shí)，清晨是兩

個(gè)黃鵬鳴翠柳；______;遇雨是曉看紅濕處；________……草堂就這樣把時(shí)光慢下來(lái).而隨著故人西去，

再無(wú)所依的他，只能被迫離開(kāi).

④在東歸的小船上，吟誦出“世事已黃發(fā)，殘生隨白鷗”時(shí)，杜甫老淚縱橫；在嘉州?？繒r(shí)，面對(duì)李

白“青冥倚天開(kāi)，彩錯(cuò)疑畫(huà)出”的峨眉美景，杜甫百感交集.李白看過(guò)的山水還在，紙香墨飛的詩(shī)歌還在,

而今人已非昨.

⑤嘉州的峨眉，是李白辭別蜀地的起點(diǎn)站；峨眉的嘉州，是杜甫離開(kāi)蜀地的始發(fā)站.在不同的時(shí)空，

他的離別竟是他的到來(lái)，雖然杜甫走過(guò)李白曾走過(guò)的峨眉小道，聽(tīng)過(guò)李白曾聽(tīng)過(guò)的岷江號(hào)子，但兩人此生

終究再未和相遇！

下列語(yǔ)句填入文段畫(huà)線處，語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是

①和夫人下棋，驅(qū)悶

②有高適送米，解憂

③放晴是花重錦官城

④有表弟捐款，破愁

⑤有嚴(yán)武薦官，明心

⑥夜晚是云黑江船火獨(dú)明

A.④②⑤①⑥③

B.②④①⑤⑥③

C①④②⑤③⑥

D.⑤④②①⑥③

【答案】A

【解析】

本題考查對(duì)文段內(nèi)容的銜接.解答此題，要結(jié)合第③段前后語(yǔ)境，選擇最合適的語(yǔ)句填入橫線處.結(jié)合歷

史知知識(shí)，杜甫為避“安史之亂”，輾轉(zhuǎn)來(lái)到成都。在別人的幫助下，在浣花溪畔修建茅屋居住.“修房

時(shí)”應(yīng)與第④句“有表弟捐款，破愁”銜接；“窘迫”指處境為難，與第②句“有高適送米，解憂”銜接;

“迷?！敝该曰竺Ｈ唬c第⑤句“有嚴(yán)武薦官，明心”銜接；“得閑時(shí)”與第①句“和夫人下棋，驅(qū)悶”

銜接；“清晨是兩個(gè)黃鵬鳴翠柳”與第⑥句“夜晚是云黑江船火獨(dú)明”對(duì)應(yīng)；“遇雨是曉看紅濕處”與第

③句“放晴是花重錦官城”對(duì)應(yīng).正確排序?yàn)椋孩堍冖茛佗蔻?

故選：A.

【8-2021年四川省巴中市中考語(yǔ)文真題】巍巍巴山，莽莽蒼蒼.千百年來(lái)，巴山子民聚居一地，同甘共苦.

用民歌反映生活，用民歌宣Xia【】情感.巴山民歌________________.

依次填入文中畫(huà)線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

巴山民歌。

①表達(dá)巴山兒女的是非觀念和理想愿望

②源于人們的生產(chǎn)生活，有濃郁的鄉(xiāng)土氣息

③還大量使用比興手法，語(yǔ)言談諧，藝術(shù)形式相對(duì)比較簡(jiǎn)單

④它不僅具有較強(qiáng)的歷史價(jià)值，而且形成了一道獨(dú)特的文化風(fēng)景

A.③①④②B.②④③①C.③④②①D.②①

【答案】D

【解析】

考查句子的銜接與連貫.解答此類題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析

各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)、銜接語(yǔ),

尤其注意其邏輯順序（有一定難度）.

閱讀語(yǔ)段可知，其論述的依次是②巴山民歌的起源、①思想內(nèi)容、③表現(xiàn)形式、④歷史文化價(jià)值，其邏輯

順序清晰嚴(yán)謹(jǐn)，先內(nèi)容后形式，先內(nèi)在后外在，排序應(yīng)是D.②①③④.

故選D.

【9-2021年四川省雅安市中考語(yǔ)文真題】把下列句子組合成一段話，排序最怵確的一項(xiàng)是

①中國(guó)共產(chǎn)黨從成立之日起，就堅(jiān)持把為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為初心使命.

②擺脫貧困，成了中國(guó)人民孜孜以求的夢(mèng)想，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要內(nèi)容.

③一部中國(guó)史，就是一部中華民族同貧困作斗爭(zhēng)的歷史。

④100年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)各族人民，艱辛奮斗，走出了一條中國(guó)特色減貧道路.

⑤中華民族對(duì)擺脫貧困、豐衣足食有著深深的渴望.

⑥在解決困擾中華民族幾千年的絕對(duì)貧困問(wèn)題上取得了偉大成就，創(chuàng)造了人類減貧史上的奇跡.

A.⑤②①④⑥③B.③⑤②①④⑥

C.⑤③②①??D.②①③⑤④⑥

【答案】B

【解析】

本題考查排序.

通觀整個(gè)句群，是從歷史的角度評(píng)判中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民擺脫貧困的壯舉，因此，③是概括歷史（或從歷

史的高度看問(wèn)題），應(yīng)排首位；⑤句是談人民的愿望（或根源），也就是為什么要脫貧，應(yīng)排第二位；②

句是談中國(guó)共產(chǎn)黨順從了人民的愿望，把擺脫貧困當(dāng)成實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要內(nèi)容；應(yīng)排第三位；

①句談為何把擺脫貧困當(dāng)做實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要內(nèi)容，因?yàn)檫@是共產(chǎn)黨的使命和初心所在，應(yīng)排

第四位；④句是談擺脫貧困的過(guò)程應(yīng)排第五位；⑥句是談結(jié)果和意義，應(yīng)排最后；因此語(yǔ)序?yàn)椋孩邰茛冖?/p>

④⑥.故選B.

【10-2021年四川省攀枝花市中考語(yǔ)文真題】填入下面文段中橫線上的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3

分）

言所以達(dá)意，然而意決不是完全可以言達(dá)的,；,。,

以言達(dá)意，好像用斷續(xù)的虛線畫(huà)實(shí)物，只能得其近似.

①言是散碎的，意是混整的②意是瞬息萬(wàn)變，是縹紗無(wú)蹤的

③因?yàn)檠允枪潭ǖ?，有跡象的④言是有限的，意是無(wú)限的

A.①④②③B.①④的C.OΦ④②D.??①④

【答案】D

【解析】

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力.

本段文字出自朱光潛的《大美人生》.閱讀語(yǔ)段結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可知前兩個(gè)空是并列關(guān)系，和“言所以達(dá)

意，然而意決不是完全可以言達(dá)的”構(gòu)成因果關(guān)系，確定第一空為③，第二空為②（“瞬息萬(wàn)變、縹紗無(wú)

蹤”和“固定、有跡象”形成對(duì)比），所以秒殺答案為D.③②①④.

故選D.

[11-2021年四川省內(nèi)江市中考語(yǔ)文真題】下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①寧?kù)o，似乎從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們的生活.

②在古詩(shī)詞和其他文學(xué)作品中，類似的例子俯拾即是.

③“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”，寫出了若耶溪的幽深，產(chǎn)生了動(dòng)中見(jiàn)靜的美學(xué)效果.

④對(duì)于寧?kù)o，古人就有一份追尋.

⑤“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，描摹出天地間萬(wàn)籟俱寂的純凈景象，折射著“漁翁”一塵不染的心境.

⑥它是人們生活的必需品，給人們帶來(lái)無(wú)窮的滋味、獨(dú)特的享受.

A.⑥①④③⑤②B.④③⑤②①⑥C.①⑥④②??D.④⑤③②⑥①

【答案】B

【解析】

本題考查學(xué)生的句子排序能力.閱讀文本內(nèi)容可知，本文段論述是對(duì)“寧?kù)o”的追求.句④為由古人追尋

寧?kù)o引出闡述，是首句；接著句③和句⑤則引用具體的詩(shī)句，從“若耶溪”到“天地間”，說(shuō)明古人是如

何追尋“寧?kù)o”的；由句②“類似的例子”可知，內(nèi)容上承接③⑤句，又引出了句①的“寧?kù)o，似乎從來(lái)

沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們的生活”；句⑥緊承句①，表達(dá)對(duì)“寧?kù)o”的感受.據(jù)此，正確的排序?yàn)椋孩堍邰茛冖佗蕖?/p>

故選B。

[12-2021年四川省廣安市中考語(yǔ)文真題】依次填入下面橫線上的語(yǔ)句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

任何事物的發(fā)展都是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，都是從無(wú)到有，從小到大，逐步完善的

①正如清代陸清獻(xiàn)在《示子弟帖》中所說(shuō)：“一日所讀雖不多，日積月累，自然充足.”

②可見(jiàn)，循序漸進(jìn)是一種符合事物發(fā)展規(guī)律的讀書(shū)方法.

③“萬(wàn)丈高樓平地起”，大樓要一層一層往上蓋，書(shū)也要一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)真讀。

④讀書(shū)也一樣，必須由少到多，由淺入深，逐步理解、消化、吸收。

⑤讀書(shū)如果違背了循序漸進(jìn)的規(guī)律，急于求成，就好像肚子餓時(shí)吃飯，狼吞虎咽，圓冏吞棗，不僅沒(méi)能品

嘗到菜肴的滋味，甚至可能會(huì)不消化。

A.④⑤ΦG)②B.⑤③②④①C.⑤①@@②D.0X3)①⑤②

【答案】D

【解析】

本段文字主要闡述讀書(shū)也要循序漸進(jìn).④句承接“從無(wú)到有，從小到大，逐步完善的”，引出觀點(diǎn)；③①

句從正面闡述觀點(diǎn)；⑤句從反面闡述觀點(diǎn)；②句得出結(jié)論.據(jù)此，正確的排序?yàn)棰堍邰佗茛?故選D.

[13-2021年四川省自貢市中考語(yǔ)文真題】依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

赤子之心是助人實(shí)現(xiàn)理想的正能量.______________________________而赤子之心則能賦予我們追求理想

的執(zhí)著.

①孟子說(shuō)：“大人者，不失其赤子之心者也.”即有大成就的人都有一顆嬰兒般的心.

②他們選擇職業(yè)時(shí)，僅看到行業(yè)的光鮮和收入的可觀，卻看不到背后的辛苦和壓力.

③這樣的人一旦遇到困難就會(huì)灰心喪氣，停步不前，何談實(shí)現(xiàn)理想？

④但是，許多年輕人是從功利的角度確立目標(biāo)的.

A.④②③①B.φ(J)②③C.的①③D.④②①③

【答案】B

【解析】

文本闡述的是“赤子之心是助人實(shí)現(xiàn)理想的正能量”，首先用①句孟子說(shuō)的“大人者，不失其赤子之心者

也”從正面闡述觀點(diǎn)；接著用④句從反面列舉許多年輕人從功利的角度確立目標(biāo)；②句則緊承④句作具體

解說(shuō)許多年輕人選擇職業(yè)時(shí)的“功利”；③句承接②指出這類人最終表現(xiàn).據(jù)此，正確的句序是：①④②

③.故選B.

[14-2021年四川省德陽(yáng)市中考語(yǔ)文真題】下面的句子排序正確的一項(xiàng)是（）

①派出所的周警官仔細(xì)回看了停車場(chǎng)的監(jiān)控視頻，確定欣欣并沒(méi)有劃車的舉動(dòng)

②而欣欣只不停地說(shuō)“不是我劃的”，事情陷入僵局

③欣欣的爸爸雖然相信欣欣的話，但為了息事寧人，主動(dòng)提出賠償車主

④派出所接到報(bào)警電話有私家車在停車場(chǎng)被劃，監(jiān)控顯示只有欣欣靠近過(guò)這輛車

⑤一個(gè)10歲的小朋友避免了被冤枉

A.④②Φ（5）③B.④②⑤①③C.④②@Φ⑤D.鈍②③⑤

【答案】C

【解析】

文本敘寫了周警官處理“劃車”的經(jīng)過(guò)，是按時(shí)間順序來(lái)寫的.④句寫周警官接到報(bào)警電話后，查看監(jiān)控

發(fā)現(xiàn)只有欣欣靠近；②句承接④句寫欣欣不承認(rèn)，事情陷入儡局；③句接著寫欣欣的爸爸為了息事寧人，

主動(dòng)提出賠償車主；①句寫周警官再次查看監(jiān)控；⑤句交代了結(jié)局——欣欣沒(méi)有被冤枉.因此正確的排序

是：④②③①⑤.故選C.

【15-2021年四川省遂寧市中考語(yǔ)文真題】依次填入下列橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

《朱子家訓(xùn)》中說(shuō)：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔.......

①然而，這卻剝奪了孩子一個(gè)非常重要的全面“學(xué)以成人”的機(jī)會(huì).

②可見(jiàn)，古人講究從細(xì)節(jié)培養(yǎng)生活自理的勞動(dòng)習(xí)慣，從而保持身體和精神的基本健康.

③現(xiàn)在有的家長(zhǎng)卻不讓孩子做家務(wù)或參加其他勞動(dòng)，習(xí)慣大包大攬，目的是讓孩子多點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí).

④我們必須謹(jǐn)記：盡管人類文明有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但勞動(dòng)仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動(dòng).

⑤家長(zhǎng)這樣的做法，并不一定能幫助孩子提升學(xué)業(yè)成績(jī)，反而可能會(huì)讓孩子在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足，難以

形成良好的意志品質(zhì)和責(zé)任意識(shí).

A.③⑤②①④B.②③①⑤④C.②④①③⑤D.⑤①②

【答案】B

【解析】

語(yǔ)段圍繞“勞動(dòng)”這一話題.與首句“黎明即起，灑掃庭除，耍內(nèi)外整潔”銜接最緊密的是②，故而排除A、

D；①中的“這”指代的是③中家長(zhǎng)的錯(cuò)誤做法，故①應(yīng)在③之后，得出正確答案為B.

[16-2021年四川省樂(lè)山市中考語(yǔ)文真題】把下面的句子組成一段語(yǔ)意連貫的話,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①著名物理學(xué)家錢三強(qiáng)教授在年逾花甲時(shí)，仍干勁十足，工作到深夜.

②“天開(kāi)于子，地辟于丑”，古人歷來(lái)將牛視為開(kāi)天辟地的力量之一.

③而這種勁頭，恰恰是我們?cè)诠?jiān)克難中奮進(jìn)，在披荊斬棘中前行的力量所在.

④人們之所以贊頌牛，也在于牛所擁有的這種勇于開(kāi)拓的勁頭.

⑤以牛自況，不僅在于他生肖屬牛，更在于他性格屬牛，始終發(fā)揚(yáng)牛的那股子“牛勁”.

⑥有人問(wèn)他多大歲數(shù)了，他回答：“屬牛的.”

A.①⑥⑤②③④B.④①⑤⑥③②C.②③④①（gXB）D.②④③①⑥⑤

【答案】D

【解析】

本題為議論語(yǔ)段.②引出話題，為首句；④“人們之所以贊頌牛”緊承“古人歷來(lái)將牛視為開(kāi)天辟地的力

量之一”為第二句；③“這種勁頭”緊承“這種勇于開(kāi)拓的勁頭”，為第三句；①⑥舉例論證“這種勁頭,

恰恰是我們?cè)诠?jiān)克難中奮進(jìn)，在披荊斬棘中前行的力量所在”為第四、五句；⑤“不僅在于他生肖屬牛，

更在于他性格屬?！本o承“屬牛的”，為末句.故選D.

[17-2021年四川省資陽(yáng)市中考真題】閱讀下面文字，完成問(wèn)題.

意境的產(chǎn)生，有賴于思想感情，而（）.要對(duì)客觀事物深入全面地認(rèn)識(shí)，就必須______長(zhǎng)期觀察.

寫詩(shī)還是作畫(huà)，都要求站得高于現(xiàn)實(shí)，這樣來(lái)觀察、認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，才可能全面深入,中國(guó)畫(huà)不強(qiáng)調(diào)“光”，

這并非不科學(xué)，而是注重表現(xiàn)長(zhǎng)期觀察的結(jié)果,拿畫(huà)松樹(shù)來(lái)說(shuō)，以中國(guó)畫(huà)家看來(lái)，如沒(méi)有特殊的時(shí)間要求

（如朝霞暮靄等），早晨8點(diǎn)鐘或中午12點(diǎn)，都不是重要的.重要的是表現(xiàn)松樹(shù)的精神實(shí)質(zhì).過(guò)去見(jiàn)一位

作者出外寫生，兩個(gè)禮拜就畫(huà)了一百多張，這當(dāng)然只能浮光掠影，不可能深刻認(rèn)識(shí)對(duì)象，更不可能______

意境.

一位畫(huà)家真正力求表現(xiàn)對(duì)象的精神實(shí)質(zhì)，那么一棵樹(shù)，就可以唱一出重頭戲.

（摘自李可染《山水畫(huà)的意境》，有刪改）

下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)的深度，又與思想感情的產(chǎn)生有關(guān)

B.思想感情的產(chǎn)生，又與對(duì)意境產(chǎn)生的深度認(rèn)識(shí)有關(guān)

C.思想感情的產(chǎn)生，又與對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)的深度有關(guān)

D.對(duì)客觀事物的深度認(rèn)識(shí)，又與產(chǎn)生的思想感情有關(guān)

【答案】C

【解析】

本題考查句子銜接的能力.

此題要結(jié)合上下文內(nèi)容進(jìn)行分析.上一句是“有賴于思想感情”，“而”后面的內(nèi)容緊密與之承接，應(yīng)該

是“思想感情的產(chǎn)生”，可排除AD兩項(xiàng).

再結(jié)合括號(hào)后面“要對(duì)客觀事物深入全面地認(rèn)識(shí)”的語(yǔ)句可知，需填充的內(nèi)容又與“對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)的深

度有關(guān)”.

故選C.

[18-2021年四川涼山州中考語(yǔ)文真題】把下面的句子組成一段語(yǔ)意連貫的話，排列順序最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）

①如果我們不懂得如何變通，一條道走到黑，結(jié)果往往會(huì)很糟糕.

②當(dāng)然，選擇角度不能亂選，只有建立在科學(xué)的判斷和分析基礎(chǔ)上的角度，才具有可靠性.

③如果還不行，那就再換，直到找到合適的路為止.

④生活中，理解事物需要有多個(gè)角度.

⑤比如遇到困難時(shí)，這條路走不通了，那么就要換一條新的路試試。

⑥所以面對(duì)一些選擇時(shí)就要敢于打破常規(guī)，另辟蹊徑.

A.④⑤③①②⑥B.②⑤③①④⑥C.④⑤②③（WD.②⑤④③①⑥

【答案】A

【解析】

④句亮明作者觀點(diǎn)，應(yīng)為首句.⑤句列舉實(shí)例證明④句觀點(diǎn)，應(yīng)為次句。③句中的“如果還不行”緊承⑤

句中的“就要換一條新的路試試”，應(yīng)為第三句。①句從反面論證首句觀點(diǎn)，應(yīng)為第四句.②句論證的觀

點(diǎn)是“選擇角度不能亂選”，是對(duì)首句觀點(diǎn)的必要補(bǔ)充，應(yīng)為第五句.⑥總結(jié)全段，得出結(jié)論，應(yīng)為末句.

故排序?yàn)椋孩堍茛邰佗冖?故選A.

[19-2020年四川省廣安市中考語(yǔ)文】7.下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①民間認(rèn)為龍司雨，掌管人間的降雨.

②不同的地方舞龍習(xí)俗不同，有舞布龍的、有舞龍燈的、有舞草龍的，還有把人連接起來(lái)騰舞的.

③年節(jié)舞龍或舞獅是中國(guó)具有悠久歷史的民俗傳統(tǒng)活動(dòng)

④舞龍便成為民間祈求風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的活動(dòng).

⑤舞者手執(zhí)木桿上下飛動(dòng)，翻轉(zhuǎn)騰躍，猶如真龍現(xiàn)身人間.

A.③①④②⑤B.③②⑤④①C.①④②⑤③D.M④③⑤

【答案】A

【解析】

本題考查句子排序.作答此題，要通讀文段，了解表達(dá)的中心內(nèi)容，再根據(jù)句子間的邏輯關(guān)系，借助關(guān)鍵

詞語(yǔ)排序.文段說(shuō)明的中心是中國(guó)的民俗傳統(tǒng)活動(dòng)，年節(jié)舞龍或舞獅，判斷③為首句.①④句闡釋舞龍的

意義，根據(jù)句子間的邏輯關(guān)系，“龍司雨”“舞龍便成為民間祈求風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的活動(dòng)”判斷順序

為①④.②⑤句具體描繪舞龍習(xí)俗，②句總寫，⑤句具體描繪，判斷順序?yàn)棰冖?綜合以上分析，正確的

排序?yàn)棰邰佗堍冖?故選A.

[20-2020年四川省內(nèi)江市中考語(yǔ)文】4.下列語(yǔ)句排序正確的一項(xiàng)是（）

①每一朵盛開(kāi)的花就像是個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙.

②每穗花都是上面的盛開(kāi)，下面的待放。

③顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

④從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其

終極。

⑤船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的.

A.④②③①⑤B.①⑤④②③

C.④⑤②③①D.①③②⑤④

【答案】A

【解析】

本題考查語(yǔ)句的排序.解答此題，要在對(duì)文段意思充分了解的基礎(chǔ)上排序，首先確定首尾旬，然后按照一

定的順序加以排列.解答此題，首先要確定中心句，通過(guò)讀這五個(gè)句子，可知本語(yǔ)段介紹的是“紫藤羅花

的開(kāi)放”，按照空間的層次關(guān)系來(lái)寫，所以確定④是首句，緊接著介紹花穗②③，最后運(yùn)用比喻介紹花艙

①⑤。所以順序?yàn)棰堍冖邰佗?，故選A.

[21-2020年四川省遂寧市中考語(yǔ)文】6.下列句子排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①更令人心曠神怡的是，我聽(tīng)到了潺潺流水之聲.

②尋聲而去，一條山泉形成的小溪，流淌在我的腳邊.

③一陣秋風(fēng)刮過(guò)，有的樹(shù)葉離開(kāi)了母體，落到溪流之中，順?biāo)炊?

④靜坐溪水邊，亮晶晶的清波中，有五光十色的花石子，橫七豎八地躺在小溪流中.

⑤小心翼翼走了一段山路之后，首先看到了萬(wàn)綠叢中的紅艷，那是楓葉在深秋綻露出它的身姿.

⑥沿著溪邊崎嶇小路，繼續(xù)向山的腹地進(jìn)發(fā)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，剛才所見(jiàn)的紅色之中，不僅僅有炫目的紅楓，還有

一片片的山楂樹(shù)，

A.⑥①④②⑤③B.⑤①②④⑥③

c.⑥③①②（WD.⑤③①④②⑥

【答案】B

【解析】

此題考查學(xué)生排列語(yǔ)序的能力.這是一段景物描寫，從“首先看到「萬(wàn)綠叢中的紅艷”中的“首先”一詞

可知，⑤為首句，排除AC兩項(xiàng)；“更令人心曠神怡的是”中的“更”提示我們，①為第二句；②④緊接①

句，解釋“潺潺流水之聲”是小溪的聲音，并對(duì)溪中景物進(jìn)行描寫；⑥句中所描寫的景色是“沿著溪邊崎

嶇小路”行走發(fā)現(xiàn)的，應(yīng)排在④后；故選B.

[22-2020年四川省宜賓市中考語(yǔ)文】5.調(diào)整下列語(yǔ)序，組成語(yǔ)言連貫的一段話，將所選句子的序號(hào)依次

填寫在橫線上.

①而實(shí)力，才是撐起信心的最重要支柱。

②相信自己行，才能大膽嘗試，接受挑戰(zhàn).

③嘗試的事情并不都能做成，這時(shí)應(yīng)把注意力集中在增強(qiáng)實(shí)力上.

④為此，我們要在回憶過(guò)去成功的經(jīng)歷中體驗(yàn)信心.

⑤不僅如此，更要多做，力爭(zhēng)把事情做成，從中受到更多的鼓舞.

【答案】②④⑤③①

【解析】

本題考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫.通讀五句，②句是總起句，指出人要自信；④句“為此”的“此”指代②句，

承接②句指出要在IH憶成功的經(jīng)歷中體驗(yàn)信心；⑤句“不僅如此，更要多做”承接④句進(jìn)一層指出做成事

情會(huì)增強(qiáng)信心；③句承接⑤句的“做”，從反面指出不能做成就要增強(qiáng)實(shí)力；①句“而實(shí)力”緊承③句.

因此正確的順序是②④⑤③①.

[23-2020年四川省資陽(yáng)市中考語(yǔ)文】3.下文帶序號(hào)的句子，排序正確的一項(xiàng)是（）

①這種習(xí)性有利于保證同一種植物間的異花傳粉，繁殖后代.

②我們可以設(shè)想，假如當(dāng)初有一種植物，花色微紅，由于其中紅色比較顯著的花朵，容易受到昆蟲(chóng)的注意,

獲得傳粉的機(jī)會(huì)較多，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)代的選擇，在悠長(zhǎng)的歲月中，昆蟲(chóng)就給這種植物創(chuàng)造出純一、顯著、鮮艷

的紅色花朵.

③昆蟲(chóng)參與自然選擇的作用，造成各種不同的植物，也造成各種不同的花色。

④昆蟲(chóng)采蜜傳粉，有一特殊的習(xí)性，就是經(jīng)常只采訪同一種植物的花朵.

⑤這樣可以固定種的特征，包括花的顏色.

A.③①④②⑤B.④①③⑤②C.④①⑤②③D./①⑤③

【答案】C

【解析】

④句提出說(shuō)明對(duì)象，應(yīng)為首句.①句中的“這種習(xí)性”緊承④句的“有一特殊的習(xí)性”，應(yīng)為第二句.⑤

句中的“這樣”緊承①句中的“保證同一種植物間的異花傳粉，繁殖后代”，應(yīng)為第三句.②句為具體舉

例，例子緊承⑤句中的“包括花的顏色”，應(yīng)為第四句.③為末句.正確順序應(yīng)為：④①⑤②③.故選C.

[24-2020年四川省自貢市中考語(yǔ)文】5.下列句子排序中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①比如它的名字，是“蠟梅”還是“臘梅”呢？很多人不知道它正確的寫法是“蠟梅”，成都植物園的牌

子也寫錯(cuò)了.

②成都人喜歡蠟梅，是自然的.

③我們可以用黃庭堅(jiān)的詩(shī)注作證，“京洛間有花，香氣似梅，亦五出（五瓣）而不能晶明，類女功捻蠟所

成，京洛人因謂蠟梅?！?/p>

④明朝的《花疏》中寫，蠟梅是寒花，絕品，人以臘月開(kāi)，故以臘名，非也，為色正似黃蠟耳.

⑤但惟其自然，有時(shí)候我們對(duì)所愛(ài)的東西并不深究.

A.②①③④③B.②⑤①③④C.④①③2③D.④③（SXg）①

【答案】B

【解析】

B.這段文字選自作家阿來(lái)的《可以生根的愛(ài)》.②“成都人喜歡蠟梅，是自然的”引出“蠟梅”的話題；

⑤的“惟其自然”與②的“自然”相銜接；①以“蠟梅”的名字為例具體說(shuō)明⑤的“并不深究”；③和④

按照時(shí)間先后分別以黃庭堅(jiān)的詩(shī)注和明朝的《花疏》來(lái)證明①中“蠟梅”的正確寫法.故選B.

【26-2019年四川省遂寧市中考語(yǔ)文】7.把下列語(yǔ)句組成一段話，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①這種豁達(dá)大度，不正體現(xiàn)了藺相如以國(guó)家利益為重的崇高品德嗎？

②讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識(shí).

③因他的這種美德，才有后來(lái)廉頗老將軍的“負(fù)荊請(qǐng)罪”,從而留下了一段千古佳話.

④歷史上成就大事業(yè)的人，哪個(gè)不具備這樣的品格？

⑤藺相如不想和廉頗爭(zhēng)地位，路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓.

A.④⑤①③②B.②④⑤③①C.④⑤③①②D.②④⑤①③

【答案】D

【解析】閱讀文段可知，此文段闡述了“讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識(shí)”的觀點(diǎn)，所以②

句為首句；④句緊承②句引出歷史上成就大事業(yè)的人，為第二句；⑤句緊接④句，列舉了藺相如的事例，

為第三句；①句緊接④句是對(duì)藺相如崇高品德的肯定，為第四句；③句是對(duì)藺相如事例的總結(jié)，為最后一

句.

[27-2019年四川省廣安市中考語(yǔ)文】7.依次填入下面橫線上的語(yǔ)句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

眼界決定了讀書(shū)人的方式方法和興趣效果.

①自古至今，讀什么書(shū)，怎么讀，以及怎么防止“死”讀書(shū)，都需要從實(shí)踐出發(fā)，形成適合每個(gè)人自己的

讀書(shū)方式.

②他們將讀書(shū)視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的閱讀中、從對(duì)歷史的理解之中，獲得一種對(duì)自己時(shí)代

使命的高度自信并篤行之.

③一個(gè)擁有高眼界的讀書(shū)人，能夠牢記使命，超越功利的藩籬.

④可以肯定，有著高眼界的讀書(shū)人，一定會(huì)結(jié)合實(shí)踐讀那些更富有價(jià)值的書(shū)籍.

A.①④③②B.ΦO④②C.③①D.④②①③

【答案】A

【解析】

本題考查語(yǔ)句排序.①句“自古至今……適合每個(gè)人自己的讀書(shū)方式”起到了總領(lǐng)段落的作用，應(yīng)是第一

句，據(jù)此可排除C、D兩項(xiàng)；再根據(jù)第四句中“一定會(huì)結(jié)合實(shí)踐讀那些更富有價(jià)值的書(shū)籍”與第一句中的“都

需要從實(shí)踐出發(fā)，形成適合每個(gè)人自己的讀書(shū)方式。”相照應(yīng)，可知④應(yīng)為第二句，據(jù)此可排除B.故選A.

[28-2019年四川省涼山州中考語(yǔ)文】4.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①生活中的磨難沒(méi)能掩蓋生活中的溫情.

②還是刻骨銘心的純真愛(ài)情，都在荒寒的人生底色上涂抹上溫情的色彩，溫暖著讀者的心.

③尤其是孫少平和田曉霞之間近乎柏拉圖式的愛(ài)情，純真甜美,讓人心醉.

④這是一個(gè)溫曖的世界.

⑤無(wú)論是醇厚的父子之愛(ài)、純潔的同窗友情、美好的同事情分、淳補(bǔ)的鄉(xiāng)鄰情誼.

A.①④⑤②③B.④①⑤②③C.①⑤②③④D.@?②①③

【答案】B

【解析】

考查對(duì)句子排序的能力.解答此題，先找到總起句.很顯然，全段都圍繞“溫情”來(lái)寫，而第④句“這是

一個(gè)溫暖的世界”可以作為總引句；第①句"磨難沒(méi)能掩蓋生活中的溫情”是下文的引子，故④①句放在

前面，②③⑤句中含有“無(wú)論是……還是……尤其是……"的句式，故為④①⑤②③.應(yīng)選B.

[29-2019年四川省南充市中考語(yǔ)文】7.把下列句子組成語(yǔ)段，排列順序正確的一項(xiàng)是（）

①聰明的猶太人有一句名言:借別人的鞋子比打赤腳跑得快！

②因?yàn)樗麄兌?一個(gè)人的能力是有限的，僅靠自己的單打獨(dú)斗，也許自食其力不成問(wèn)題，但若想獲得突破

性的發(fā)展，恐怕就力不從心了.

③怎樣才能利用有涯的人生歲月，在無(wú)疆的事業(yè)中縱橫馳騁成為英雄呢？

④他們?cè)谑澜缍鄠€(gè)領(lǐng)域一直都是領(lǐng)跑者，占盡了先機(jī)和風(fēng)流.

⑤人生有涯，事業(yè)無(wú)疆.

⑥所以，唯有善借者，才能從平凡走向卓越，從貧窮走向富貴，從卑微走向偉大.

A.①②④③⑤⑥

B.⑤①④③

C.⑤③①④額

D.①④②③⑤⑥

【答案】C

【解析】

排序題主要看以下三點(diǎn)：1、是否同一.話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一.2、是否呼應(yīng).整

體語(yǔ)段是否呼應(yīng)，局部前后詞語(yǔ)的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng).3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部

音節(jié)是否協(xié)調(diào).此題注意⑤總起，提出總觀點(diǎn),③承接上文，提出怎樣成為英雄的問(wèn)題；①引證，引用名

言“借別人的鞋子比打赤腳跑得快”；④“領(lǐng)跑者”承接上文，并指出這樣才能“占盡了先機(jī)和風(fēng)流”；

②解釋上句“占盡了先機(jī)和風(fēng)流”的原因；⑥得出結(jié)論.因此選C。

【30-2019年四川省攀枝花中考語(yǔ)文】18.依次填入下面一段文字橫線上的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

().

“二八原則”的簡(jiǎn)單定義是：花百分之二十的力氣，達(dá)到百分之八十的效果.應(yīng)用“二八原則”時(shí)，一般

分四步進(jìn)行：_____________________________________________。

①果斷行動(dòng)，不必糾結(jié)是否已經(jīng)有完美的方案

②在達(dá)到百分之八十的效果后收手

③明確你要在什么事情上達(dá)成什么效果

④確定達(dá)成既定效果最重要的行動(dòng)

A.④③②①B.①②C.夠①④D.④①②③

【答案】B

【解析】

排序題主要看以下三點(diǎn)：1、是否同一.話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一,2、是否呼應(yīng).整

體語(yǔ)段是否呼應(yīng)，局部前后詞語(yǔ)的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng).3.是否協(xié)調(diào).整體情境是否協(xié)調(diào)，局部

音節(jié)是否協(xié)調(diào).此題要注意邏輯順序：先明確達(dá)成的效果，再確定達(dá)成效果的行動(dòng)，然后去行動(dòng)，最后獲

得效果收手.所以選B項(xiàng).

[31-2019年四川省宜賓市中考語(yǔ)文】5.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

千年書(shū)院經(jīng)時(shí)間打磨，其永恒的智慧值得現(xiàn)代人銘記與發(fā)展.我們

應(yīng).

①讓書(shū)院在新時(shí)代中展現(xiàn)出時(shí)代風(fēng)采和永久魅力

②守住書(shū)院根脈

③古為今用，去蕪存菁

④呵護(hù)書(shū)院歷史

⑤激活書(shū)院文化

A.①④⑤②③B.②①④⑤③C.②④⑤③①D.④⑤②

【答案】C

【解析】

此語(yǔ)段介紹千年書(shū)院永恒的智慧值得現(xiàn)代人“銘記與發(fā)展”，“銘記”指歷史，“發(fā)展”指新時(shí)代，應(yīng)按

照由古到今的順序敘述，①敘述的是“書(shū)院在新時(shí)代中”的風(fēng)采和魅力，不能位于開(kāi)頭，所以排除AD；②

④內(nèi)容關(guān)乎歷史，①內(nèi)容關(guān)乎新時(shí)代，所以①不可以在②④中間，排除B.故選C.

【32-2019年四川省巴中市中考語(yǔ)文】8.下列語(yǔ)序的排列，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①品讀經(jīng)典可以養(yǎng)成知識(shí)豐富、道德高尚、情趣健康的性靈，可以讓人生從浮躁走向?qū)庫(kù)o、從淺陋走向優(yōu)

雅.

②讀書(shū)還可以“養(yǎng)性靈”，這種好處，則非品讀經(jīng)典而不可得.

③林語(yǔ)堂曾說(shuō)，“讀書(shū)，開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，增學(xué)問(wèn)，廣識(shí)見(jiàn)，養(yǎng)性靈.”

④讀書(shū)可以使人增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)見(jiàn)識(shí)，領(lǐng)悟?yàn)槿颂幨赖牡览?，即“開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)”，這是閱讀大多數(shù)書(shū)籍都可

以帶來(lái)的好處.

⑤總之，品讀經(jīng)典可以培養(yǎng)高尚心靈。

A.①④②③⑤B.①③②⑤④C.③④②①⑤D.（W④⑤②

【答案】C

【解析】

本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫.③句通過(guò)引用林語(yǔ)堂的話，弓I出語(yǔ)段的論點(diǎn)，應(yīng)排在段首；④句是對(duì)③句中林語(yǔ)

堂的話的闡述，應(yīng)排在③句之后；②句“讀書(shū)還可以……”承接④句內(nèi)容，繼續(xù)講讀書(shū)的好處，應(yīng)排在④

句之后；①句為過(guò)渡句，承接②句中的“品讀經(jīng)典”，論述品讀經(jīng)典的益處，應(yīng)排在②句之后；⑤句中的

“總之”為段尾標(biāo)志詞，應(yīng)排在最后.故選C項(xiàng).

[33-2019年四川省德陽(yáng)市中考語(yǔ)文】5.下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）

①而語(yǔ)文教師，面對(duì)的是自以為的“已知者”

②所以語(yǔ)文教師需要用自己的生命去作獨(dú)特的領(lǐng)悟、探索和發(fā)現(xiàn)

③自然科學(xué)教師的權(quán)威建立在使學(xué)生從未知到已知

④如果不能從其已知中揭示未知，指出他們感覺(jué)和理解上的盲點(diǎn)，將已知轉(zhuǎn)化為未知

⑤再雄辯地揭示深刻的奧秘，讓他們恍然大悟，就可能辜負(fù)了教師這個(gè)光榮稱號(hào)

A.③①④⑤②B.③①②④⑤C.④⑤③①②D.（JXs）②③①

【答案】A

【解析】

本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確.語(yǔ)段論述的觀點(diǎn)是語(yǔ)文教師應(yīng)使學(xué)生從已知到未知，③①兩句運(yùn)用對(duì)比的

手法，把自然科學(xué)教師和語(yǔ)文教師做對(duì)比，引出語(yǔ)段話題，故應(yīng)放在開(kāi)頭；④⑤兩句具體論述為什么要使

學(xué)生從已知到未知；②句總結(jié)上文，應(yīng)放在最后.故選A.

[34-2019年四川省樂(lè)山市中考語(yǔ)文】6.把下面的句子組成一段語(yǔ)意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①造成這一差異的一個(gè)很重要的原因，便是《白鹿原》對(duì)待非情節(jié)因未的策略與《靜靜的頓河》有所不同.

②這與《靜靜的頓河》譯成漢語(yǔ)的一百五十萬(wàn)字相比，就像一著律討與一首排律相比一樣.

③《白鹿原》是一部濃縮度極高的長(zhǎng)篇作品.

④陳忠實(shí)立意要將《白鹿原》寫得簡(jiǎn)短一些，他重顯示輕宣抒，重?cái)⑹鲚p描寫，重省筆輕渲染.

⑥它包含了悠廣時(shí)空中豐富的生活內(nèi)容，塑造看眾多的人物形象，而篇幅卻不算長(zhǎng)，接近五十萬(wàn)字.

A.④③⑤②①B.④②①⑤③C.③④⑤②①D.②①④

【答案】D

【解析】

要求學(xué)生仔細(xì)閱讀語(yǔ)段.語(yǔ)段的主要內(nèi)容是介紹文學(xué)作品《白鹿原》，行文順序應(yīng)是：首先指出語(yǔ)段的中

心作品《白鹿原》（③句），再介紹作品的內(nèi)容、人物、篇幅（⑤句），然后與《靜靜的頓河》比較字?jǐn)?shù),

介紹兩部作品給人帶來(lái)的不同差異（②句），最后解釋帶來(lái)差異的原因（①句）并加以闡述（④句）.排

序?yàn)椋孩邰茛冖佗?故選D。

[35-2019年四川省眉山市中考語(yǔ)文】5.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

學(xué)會(huì)讀書(shū)，不僅需要搭建自己完整的知識(shí)體系，還需要學(xué)會(huì)站在作者的角度去分析問(wèn)題.這種

方法會(huì)讓你更好地領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖。讀書(shū)的方法很多，最重要的是找到適合自己的讀書(shū)方法.

①如果有了這樣一個(gè)思維導(dǎo)圖，就可以從全局把握一本書(shū).

②你可以設(shè)想自己就是作者，他關(guān)心的是什么問(wèn)題？

③你可以用自己的語(yǔ)言重新整理作者的思維框架，畫(huà)個(gè)思維導(dǎo)圖.

④合上書(shū)本，思考一下，假如我是作者，我會(huì)怎樣回答這個(gè)問(wèn)題？

⑤你也要鍛煉用一句話把作者的思想用更適合你自己的方式重新表述出來(lái)。

A.②④③①⑤B.②④③⑤①

C.③②④①⑤D.③②④⑤①

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫，這是一個(gè)議論性語(yǔ)段，語(yǔ)段的中心論點(diǎn)是“讀書(shū)要學(xué)會(huì)站在作者的角度

實(shí)分析問(wèn)題”，所給的五個(gè)句子可以分為由易到難三個(gè)層次，一是設(shè)想自己是作者，從作者的角度思考和

回答問(wèn)題；二是整理思維框架，畫(huà)出思維導(dǎo)圖，整體把握全書(shū)內(nèi)容；三是用自己的語(yǔ)言表述出來(lái).按照上

述議論思路排序?yàn)棰冖堍邰佗?故選A.

【36-2019年四川省綿陽(yáng)市中考語(yǔ)文】7.結(jié)合語(yǔ)境，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

語(yǔ)文學(xué)習(xí)，就是一段精彩的旅行.__________________________________

①一篇篇文質(zhì)兼美的課文，是一道道視覺(jué)美味，也是一道道精神大餐.

②你將與安東尼奧交流，領(lǐng)悟戲劇中的人生，人生中的戲劇.

③你將與孔乙己對(duì)話，體味生命的本質(zhì)，引發(fā)對(duì)人人生的思考.

④所以，愛(ài)語(yǔ)文，就是愛(ài)生活，愛(ài)人生！

⑤在這些美味大餐中，我們感受生活的酸甜苦辣，體味人生的千安百態(tài).

⑥在旅行中，你將走進(jìn)小說(shuō)天地，登上戲劇舞臺(tái).

A.①⑥⑤③②④B.④①⑤⑥②③C.⑥①⑤②??D.⑥③②①⑤④

【答案】D

【解析】

【詳解】考查語(yǔ)言表達(dá)連貫,閱讀語(yǔ)段可知，⑥句中的“在旅行中”與所給語(yǔ)段中的“旅行”相銜接，所

以⑥句應(yīng)排在最前；③句是對(duì)⑥句中的“走進(jìn)小說(shuō)天地”的解說(shuō)，②句是對(duì)⑥句中的“登上戲劇舞臺(tái)”的

解說(shuō)，所以③②兩句應(yīng)依次在排⑥句后；⑤句中的“在這些美味大餐中”與①句中的“視覺(jué)美味”“精神

大餐”相銜接，所以①句應(yīng)排在⑤句的前面；通過(guò)“所以”看出④句是總結(jié)句，應(yīng)排在最后.故選D.

【37-2018年四川省眉山市中考語(yǔ)文】5.將下列句子組成一段話，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①笑是一種最為簡(jiǎn)單而有效的健身運(yùn)動(dòng)。

②腹肌在大笑中強(qiáng)烈地收縮和震蕩，不僅有助于把血液擠入胸腔靜脈，改善心肌供血，而且對(duì)胃、腸等臟

器也是一種極好的按摩。

③開(kāi)懷大笑時(shí)，隨著呼吸肌群的運(yùn)動(dòng)，胸腔和支氣管先后擴(kuò)張，增強(qiáng)了換氣量和血氧飽和度，有助于心臟

供氧。

④一張一弛之間，勞累的肌肉在運(yùn)動(dòng)中得以放松.

⑤大笑伴隨著腹部肌群的起伏，又是一種極好的腹肌運(yùn)動(dòng)。

A.①③⑤②④B.③④⑤②①C.③①⑤④②D.⑤④②

【答案】A

【解析】

考查句子順序的排列.閱讀文本內(nèi)容可知，這五個(gè)句子是說(shuō)明笑的功用的.中心句是第①句，應(yīng)排在首句;

第③句是對(duì)第①句的具體說(shuō)明；第⑤句是連接第③句和第②句的過(guò)渡句；第④句是歸結(jié)說(shuō)明笑的效果的，

當(dāng)放在最后.據(jù)此，句子的正確順序是：①③⑤②④.故答案為A.

[38-2018年四川省南充市中考語(yǔ)文】7.下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”自然是江南日暮的雪景.

②“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜，更深人靜后的景況.

③一提到雨，也就必然的要想到雪.

④借這幾句詩(shī)來(lái)描寫江南的雪景，豈不比我的文字直截了當(dāng)，美麗得多？

⑤“前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)”，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來(lái)報(bào)告村景了.

⑥“寒沙梅影路，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在撩逗酒姑娘了.

A.③①⑥②⑤④B.③⑤②⑥①④C.③⑥①②的D.③②①⑥⑤④

【答案】A

【解析】

此題考查學(xué)生排列句序的能力.解答語(yǔ)句排序型試題，首先要認(rèn)真閱讀每一個(gè)語(yǔ)句，把握語(yǔ)句特點(diǎn)，明確

體裁.其次，明確材料的中心.思考語(yǔ)句是圍繞什么中心展開(kāi)的.第三，可以根據(jù)“中心句”“總領(lǐng)句”

“總結(jié)句”等來(lái)確定首句或尾句.最后再依據(jù)各句之間的關(guān)系依次排序即可.作答時(shí)要特別注意其中的關(guān)

聯(lián)詞、銜接語(yǔ)等內(nèi)容.本題③句為起始句，引出雪景；④句是總結(jié)句.重點(diǎn)對(duì)①②⑤⑥句排序,這幾句按

詩(shī)詞所寫的時(shí)間，從傍晚到第二天的早晨進(jìn)行排序?yàn)棰佗蔻冖?故正確的排列順序是：③①⑥②⑤④.據(jù)

此，答案為A.

點(diǎn)睛：排序題最主要的是要先找到首句或者是尾句，確定首句或尾句后再去找語(yǔ)句中相關(guān)（上下句中出現(xiàn)

相同的詞語(yǔ)），然后依據(jù)內(nèi)容之間的關(guān)系進(jìn)行排列句序.排序完成后要仔細(xì)認(rèn)真的閱讀，看各句之間的關(guān)

系排列是否合理，語(yǔ)意表達(dá)是否正確、通順.

[39-2018年四川省攀枝花市中考語(yǔ)文】19.在以下語(yǔ)段空白處依次填入四個(gè)句子，排序正確的一項(xiàng)是（）

___________________晉朝人讀詩(shī)，是蘭亭集會(huì)、曲水流觴.唐朝人讀詩(shī)，是高朋滿座、冠蓋京

華。革命者讀詩(shī)，是獄中絕筆、肝膽相照。而我們的方式，就是《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》.

①世易時(shí)移，詩(shī)心不改

②千秋萬(wàn)歲名，寂寞身后事

③天才詩(shī)人青史留名，但他的身后卻并不寂寞，因?yàn)樵?shī)意是屬于每個(gè)人的

④每一代人都在用自己的方式去感受、紀(jì)念、傳承

A.③②①④B.②③①④C.①④②③D.Oφ④③

【答案】

【解析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是句子的排序.排序題要理清邏輯，可以借助“首先”“其次”“再次”等關(guān)

聯(lián)詞語(yǔ)，或事物發(fā)生發(fā)展的一般規(guī)律來(lái)判斷.首先整體把握，找出中心句、起始句或總括句，然后按時(shí)間、

空間、邏輯或認(rèn)知不同進(jìn)行梳理.閱讀語(yǔ)段可知，此題是闡述“中國(guó)詩(shī)詞”的句段.通讀句段可以發(fā)現(xiàn)，2

句將目光投向漫長(zhǎng)的歲月長(zhǎng)河，由此引出8句，“詩(shī)人將詩(shī)意饋贈(zèng)每一個(gè)人”，故28相聯(lián).①4從另一角

度指出詩(shī)文的傳承，時(shí)代變化，但每一代都會(huì)有自己的紀(jì)念方式，④句領(lǐng)起畫(huà)線句后面的句子.所以應(yīng)排

序?yàn)?2314?.故選B.

[40-2018年四川省遂寧市中考語(yǔ)文】7.把下列語(yǔ)句組成一段話，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①熟透了的桑黃，紫紫的豐滿著掛滿了枝條，如瑪瑙，晶瑩剔透，非常誘人.

②我輕輕的摘下一顆放入嘴里嚼著，果汁四溢，頓覺(jué)滿口生香，通過(guò)味蕾透出一種?？?/p>

特有的清甜，絲絲滋潤(rùn)到心田.

③我一時(shí)驚呆了，只見(jiàn)翠綠的桑葉層層疊疊，襯著紫紅的桑六，迎風(fēng)搖曳.

④熟透的桑意渾身透著光亮，充滿水分，稍不小心就會(huì)把它捏破，擠出紫汁來(lái)。

⑤大家一齊興奮地扎進(jìn)桑林，一邊采摘，一邊品嘗，專挑那肉厚、個(gè)大、色紫的下手，

來(lái)個(gè)先嘗為快.

A.③①⑤④②B.③⑤①④②C.④①③②⑤D,酶②①④

【答案】A

【解析】

排序題主要看以下三點(diǎn)：1、是否同一,話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一.2、是否呼應(yīng).整

體語(yǔ)段是否呼應(yīng)，局部前后詞語(yǔ)的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng).3、是否協(xié)調(diào).整體情境是否協(xié)調(diào)，局部

音節(jié)是否協(xié)調(diào).此題按照由整體到局部、由遠(yuǎn)到近的順序：看到桑葉桑甚——描寫桑鎏——采摘桑薄——

品嘗桑彥.因此選A.

[41-2018年四川省德陽(yáng)市中考語(yǔ)文】5.下列句子排序正確的一項(xiàng)是()

①此時(shí)，桑德?tīng)栆呀?jīng)脫掉了長(zhǎng)褲，站起身時(shí)，又脫了絨線衫.

②桑德?tīng)柸沓錆M了活力，湯姆?金知道，這是從來(lái)沒(méi)有失去過(guò)朝氣的生命.

③于是一個(gè)赤膊裸臂的年輕人就展現(xiàn)在湯姆?金的眼前.

④這種銳不可當(dāng)?shù)某瘹?，?huì)在長(zhǎng)期的戰(zhàn)斗中從每一個(gè)疼痛的毛孔里揮發(fā)掉，等到青春在一場(chǎng)場(chǎng)角逐中付出

代價(jià)之時(shí)，也就是他不再年輕之日.

⑤厚實(shí)的胸脯，再加上強(qiáng)筋壯骨，渾身上下的肌肉塊就像活物似的，在緞子般的白皮膚下滑來(lái)滑去.

A.①③②④⑤B.②①④⑤③C.①③⑤②④D.(g)φ③⑤④

【答案】C

【解析】

【詳解】閱讀文段可知，這是一段描寫拳擊手的文字，①中“此時(shí)”引領(lǐng)下文，為首句。③句“赤膊裸臂”，

照應(yīng)①“脫了絨線衫”，為第二句.⑤句緊跟③句，具體寫出“渾身上下的肌肉塊”，為第三句.②句緊

跟⑤句，概括桑德?tīng)柕男蜗?④句“這種銳不可當(dāng)?shù)某瘹狻笔侵匾奶崾拘畔?，將文段進(jìn)行總結(jié).句子排

序：①③⑤②④.故選C.

[42-2018年四川省巴中市中考語(yǔ)文】8.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是()

①我們要想建立中國(guó)的音樂(lè)學(xué)派，也應(yīng)當(dāng)扎根在中國(guó)音樂(lè)、戲曲、詩(shī)詞歌賦等優(yōu)秀文化根基上.

②一次采風(fēng)，剛踏上大草原，一位同行的京劇名家就開(kāi)心往地上一坐，腳一盤，唱起了京劇.

③西方音樂(lè)學(xué)派眾多，多是建立在本土音樂(lè)文化基礎(chǔ)上的.

④我也喜歡京劇，但在那一刻，我第一次領(lǐng)悟到原來(lái)京劇這么美、這么雅致。

⑤要讓世界了解我們的音樂(lè)，首先要解決好把中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入音樂(lè)創(chuàng)作的問(wèn)題.

A.①③⑤②④B.⑤②④③①C.②④③⑤①D.①④②

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查句子的順序排列.通讀五個(gè)句子，講述的是讓中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入音樂(lè)創(chuàng)作的問(wèn)題.

⑤是總起句放第一位，排除AC.①為總結(jié)性的句子，點(diǎn)明了怎樣才能使中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入音樂(lè)創(chuàng)作，

故應(yīng)放在最后，排除D.故選B.

[43-2018年四川省廣安市中考語(yǔ)文】7.填在橫線上的句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

一個(gè)真正的讀者應(yīng)具備基本的判斷力和鑒賞力，能夠辨識(shí)一本書(shū)的優(yōu)劣，本能地拒斥劣書(shū)，傾心好書(shū).一—

旦你的靈魂足夠豐富和深刻，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)上升到了一種高度，不能容忍那些貧乏和淺薄的書(shū)了.

(1)當(dāng)然，靈魂的品質(zhì)是可以不斷提高的，讀好書(shū)也是提高的途徑，二者之間有一種良性循環(huán)的關(guān)系.

(2)只要堅(jiān)持這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，靈魂的品質(zhì)對(duì)書(shū)的判斷力就自然會(huì)同步得到提高.

(3)這種能力部分地來(lái)自閱讀經(jīng)驗(yàn)，但更多地源自一個(gè)人靈魂的品質(zhì).

(4)重要的是一開(kāi)始就給自己確立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，每讀一本書(shū)，一定要在精神上有收獲，能夠開(kāi)啟你的心智.

A.(1)(3)(4)(2)B.(2)(1)(4)(3)

C.(2)(4)(3)(1)D.(3)(1)(4)(2)

【答案】D

【解析】此題考查學(xué)生排列語(yǔ)序的能力.做本題時(shí)注意上下的過(guò)渡和銜接，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、連貫、得體.注

意語(yǔ)段中的表示時(shí)間的詞語(yǔ).具體方法是緊緊抓住“序”字做文