第六單元·第二十五課漁家傲李清照漁家傲詞，又稱“長短句”詞，分上闕、下闕----------詞牌名李清照作者簡介李清照（1084—1151），號易安居士，濟南人。宋代女詞人，在中國文學(xué)史上享有崇高聲譽，有千古第一才女”之稱。她是一位詩、詞、文、賦都有成就的作家。但最擅長、最有名的是詞。婉約詞派代表。其詞以南渡為界分為前后兩個時期。其詞藝術(shù)技巧很高，形式上擅用白描手法，力求創(chuàng)新。語言清麗雅潔，明白如畫，富有生活氣息，人稱“易安體”。有《易安居士文集》《易安詞》，已散失。后人有《漱玉詞》輯本。今人輯有《李清照集校注》?！稘O家傲》是李清照詞作中的一首風(fēng)格特殊的作品，是少見的浪漫主義名篇。背景：大約是李清照南渡以后的作品。學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解有關(guān)李清照的文學(xué)常識；2體會作者在詞中流露出的思想感情；3能賞析這首詞中的重點語句；4背誦并默寫這首詞。漁家傲李清照天接/云濤/連/曉霧，星河/欲轉(zhuǎn)/千帆/舞。仿佛/夢魂/歸/帝所，聞/天語，殷勤/問我/歸/何處。我報/路長/嗟/日暮，學(xué)詩/謾有/驚人/句。九萬里風(fēng)/鵬/正舉。風(fēng)/休住，蓬舟/吹取/三山/去。誦讀感知：讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏yīnjiēmàn友情提示：同桌互助、小組合作，展示成果。對照注釋、借助工具書,理解詩句大意。理解詩意天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處?！旧掀繉憠艟臣疤斓鄣膯栐?。銀河流轉(zhuǎn)，指天快亮了。星河，銀河。如波濤翻滾的云。一說指海濤。天帝居住的地方。天帝的話語。情意懇切詩意：天空云海茫茫，就像奔涌的波濤，和拂曉的晨霧連在一起，越發(fā)顯得迷蒙。那天河好像也在流轉(zhuǎn)，河中似乎漂浮著許多船，風(fēng)帆舞動。（我覺得）靈魂仿佛回到了天帝住的地方。我聽到天帝的話語，情意懇切地問我想要回到哪里去？我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！回答同“漫”，空，徒然。嘆息，慨嘆。（我要）像大鵬鳥那樣乘風(fēng)高飛。舉，高飛。如飛蓬般輕快的船。神話中的蓬萊、方丈、瀛洲三座海上仙山?！鞠缕繉懽约旱目鄲灱霸~人與天帝的對答。詩意：我回答天帝說，所走的路很漫長，慨嘆天色已黃昏，難以到達。學(xué)習(xí)作詩，空自寫出驚人的詩句。（我要）像大鵬鳥那樣乘風(fēng)高飛。大風(fēng)啊，你不要停，把我這如飛蓬般輕快的小船吹到海外仙山去吧！1賞析“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。”

描繪出一幅仙境一般的壯麗景色。環(huán)境描寫：船搖帆舞，星河欲轉(zhuǎn)，既富于生活的真實感，也具有夢境的虛幻性，虛虛實實，為全篇的奇情壯采奠定了基調(diào)。所謂“星河欲轉(zhuǎn)”，是寫詞人從顛簸的船艙中仰望天空，天上的銀河似乎在轉(zhuǎn)動一般?！扒Х琛保瑒t寫海上刮起了大風(fēng)，無數(shù)的舟船在風(fēng)浪中飛舞前進。文章解析2怎樣理解“接”、“連”、“轉(zhuǎn)”、“舞”的含義？“接”、“連”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧，自然地組合在一起，形成一種渾茫無際的境界。而“轉(zhuǎn)”、“舞”兩字，則將詞人在風(fēng)浪顛簸中的感受，逼真地傳遞給讀者。3賞析“仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處?！??！皦艋辍倍?，是全詞的關(guān)鍵。詞人經(jīng)過海上航行，一縷夢魂仿佛升入天國，見慈祥的天帝。李清照南渡以來，一直飄泊天涯，備受排擠與打擊，嘗盡了人間的白眼，如今天帝這么關(guān)照她，使她感到多么溫暖?。∽髡哌@么寫，不管其主觀動機如何，客觀上已把天上和人間作了一個鮮明的對照，譏諷了黑暗的現(xiàn)實社會。在幻想的境界中，詞人塑造了一個態(tài)度溫和、關(guān)心疾苦的天帝?！耙笄趩栁覛w何處”，雖然只是一句異常簡潔的問話，卻飽含著深厚的感情，寄寓著美好的理想。上句，“路長嗟日暮”，出自屈原《離騷》：“欲少留此靈瑣兮，日忽忽其將暮。……路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”作者借此反映了自己晚年孤獨無依的痛苦經(jīng)歷，然亦有所現(xiàn)出她那彷徨憂慮的神態(tài)。下句，“謾有”，是“空有”或“徒有”的意思。這一句含有兩層意思：一是慨嘆自己有才而不能為世用，有懷才不遇之感；二是社會動亂，文章無用，有李賀《南園十三首》中的“不見年年遼海上，文章何處哭秋風(fēng)”之意。兩者象是對立，實則統(tǒng)一，是互為因果的。是詞人天帝面前傾訴自己空有才華而遭逢不幸，奮力掙扎的苦悶。4“我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。”有何深意？5試賞析“謾”字的妙處。著一“謾”字，流露出對現(xiàn)實的強烈不滿。詞人現(xiàn)實中知音難遇，欲訴無門，唯有通過這種幻想的形式，才能盡情地抒發(fā)胸中的憤懣，懷才不遇是中國傳統(tǒng)文人的命運。李清照雖為女流，但作為一位生不逢時的杰出的文學(xué)家她肯定也有類似的感慨。（“九萬里風(fēng)”句，出自《莊子·逍遙游》：“鵬之背，不知其幾千里也。怒而飛，其翼若垂天之云。……鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里?！边@一句，表示了作者有大鵬高飛之志。）不是的。從上文的意思來看，是由于她感到“我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”。就是說，盡管她有才華，有理想，有抱負(fù)，但在現(xiàn)實社會中根本得不到實現(xiàn)和施展，找不到出路，才促使她這樣想的?？梢娝膲粝胂删常撬龑诎惮F(xiàn)實不滿的表現(xiàn)。她要回到那沒有離亂，沒有悲傷，沒有孤凄和痛苦的仙境去，正是反映出人間存在著戰(zhàn)亂、殺戮、欺詐、孤獨、寂寞的現(xiàn)實。所以，她的那種思想活動，并非消極的，而是積極的，有現(xiàn)實意義的。6“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?！弊髡邽槭裁磯粝氲饺街腥?？是否由于消極的游仙思想在作怪？漁家傲景象壯麗動詞貼切以“帝所”寄寓美好的希望板書設(shè)計描述：拂曉時候海上的景象（意境遼闊）想象：天帝的好意（浪漫色彩）抒情：遭逢不幸，奮力掙扎（語言豪邁）典故：借鵬摶九天的風(fēng)力吹到三山（膽氣豪邁）意象：天、云、霧、星河、千帆動詞：接、連、轉(zhuǎn)、舞意境：雄奇瑰麗，虛實結(jié)合天帝形象：慈祥溫和細(xì)讀入夢夢景事情如夢如幻，壯美神奇歸帝所，與天帝的對話對現(xiàn)實的不滿對理想境界的向往主題：通過對夢境的描述，表達詞人煩悶的心情，充分表現(xiàn)她對自由的渴望，對光明的追求。表達主題的詩句：“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。”李清照是婉約派的女詞人，為什么能寫出這樣豪放的作品呢？李清照后半生遭遇國破家亡的變故，只身漂泊江南，孤苦無依，生活困頓，但她又是一位有才華有理想的詩人，不甘忍受這樣的現(xiàn)實，卻又無能為力，因此她只有借助想象去營造一個理想的世界，在這境界中尋求出路，表達她對黑暗現(xiàn)實的不滿，對理想境界的向往追求。合作探究課文總結(jié)這首詞意境開闊，氣勢磅礴，想象豐富。通過對夢境的描述，抒寫了詞人對現(xiàn)實的不滿，表達了詞人內(nèi)心的苦悶，充分地表現(xiàn)了她對自由的渴望，對理想境界的追求。想象豐富，意境壯闊，充滿了浪漫主義色彩。

漁家傲李清照天接/云濤/連/曉霧，星河/欲轉(zhuǎn)/千帆/舞。仿佛/夢魂/歸/帝所，聞/天語，殷勤/問我/歸/何處。我報/路長/嗟/日暮，學(xué)詩/謾有/驚人/句。九萬里風(fēng)/鵬/正舉。風(fēng)/休住，蓬舟/吹取/三山/去。húnyīnjiēmànpéng感情朗讀課堂練習(xí)1試用生動的語言描繪上闋一二兩句所寫的夢境。2“我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”中“嗟”“謾”二字值得品味，請根據(jù)這兩個字的意蘊，說說這兩句表達了詞人怎樣的思想感情。3請賞析

“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”。課堂練習(xí)1試用生動的語言描繪上闋一二兩句所寫的夢境。提示：首先找到句中寫到的意象，再安排好描寫的順序，再適當(dāng)添加修飾性詞語，運用修辭手法，使語言生動。課堂練習(xí)2“我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”中“嗟”“謾”二字值得品味，請根據(jù)這兩個字的意蘊，說說這兩句表達了詞人怎樣的思想感情?！班怠笔菄@息、慨嘆的意思，生動地寫出了詞人彷徨憂慮的神態(tài)，表達了作者在人生道路上日暮途遠(yuǎn)，茫然不知所措的嘆息?！爸櫋笔强?、徒然的意思，寫出了作者心中的哀怨惆悵：一是感慨自己空有才華，但畢竟是個弱女子，能有什么作為呢？二是正值戰(zhàn)亂年代，國難當(dāng)