高中生學(xué)習(xí)物理的性別差異何健黃普寧陳佳智劉騰馬沁謝羅櫻子韋瑤高中生學(xué)習(xí)物理的性別差異組員：何健黃普寧陳佳智劉騰馬沁謝羅櫻子韋瑤男、女學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中由于性別差異造成學(xué)習(xí)成績(jī)的差距，在高中階段愈加明顯，造成了高中女同學(xué)的學(xué)習(xí)物理的一個(gè)心理障礙。我們從高中男女學(xué)生的物理成績(jī)存在的差異出發(fā)，著重從智力和非智力兩個(gè)因素進(jìn)行調(diào)查分析，并針對(duì)女同學(xué)學(xué)習(xí)物理的困難，找出真正導(dǎo)致成績(jī)有差距的原因。并找出有效的解決方法。調(diào)查問(wèn)卷〔簡(jiǎn)略版〕1.你的性別〔〕A.男B.女2.你學(xué)習(xí)物理的目的〔〕A.由于自己的興趣B.考理科大學(xué)C.通過(guò)會(huì)考D.不得不學(xué)3.你學(xué)習(xí)物理的興趣及原因〔〕A.有興趣B.一般C.無(wú)興趣D.厭煩如果有興趣，請(qǐng)寫出原因：4.你學(xué)習(xí)物理自信程度的心理狀況〔〕注：可多項(xiàng)選擇A.能學(xué)好物理B.試試看C.能到達(dá)平均分D.跟不上5.你對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的喜歡程度〔〕A.愿意看老師演示B喜歡自己做.C.樂(lè)于自行設(shè)計(jì)創(chuàng)新D.當(dāng)成游戲，不太認(rèn)真對(duì)待，不感興趣E.有時(shí)會(huì)修改資料以使結(jié)果合理F.比較害怕失敗G.覺得對(duì)學(xué)習(xí)有很大幫助H.認(rèn)為做實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)習(xí)沒有促進(jìn)作注：調(diào)查采用了問(wèn)卷調(diào)查法和專項(xiàng)調(diào)查法．調(diào)查取樣為高二年級(jí)167名學(xué)生．有效問(wèn)卷160份．其中男生81份，女生78份．選項(xiàng)由于興趣

考理科大學(xué)

通過(guò)會(huì)考

不得不學(xué)性別男女男女男女男女人數(shù)10638152436912比例12％7.6％

47.3％19.9％

29.6％

45.5％11％15.2％由表1可以看出：在學(xué)習(xí)物理的目的方面，男女生存在著較大的差異．大局部男生學(xué)習(xí)物理是由于興趣和要考理工科大學(xué)，而大局部女生學(xué)習(xí)物理的目的是為了要通過(guò)高中畢業(yè)物理會(huì)考．由于學(xué)習(xí)的目的差異，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中男女生對(duì)物理課的重視程度有所不同，付出的努力不同，得到的結(jié)果自然不同選項(xiàng)

有興趣

一般

無(wú)興趣

厭煩

性別男女男女男女男女人數(shù)4725263981203比例58％32％32％49％

10％15.4％

03.8％興趣原因男生：物理學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，聯(lián)系實(shí)際，與未來(lái)科技開展關(guān)系密切．女生：喜歡物理教師，考試成績(jī)好，上課聽得懂，會(huì)作題．由表2可以看出，在學(xué)習(xí)物理的興趣方面也存在著較大的差異．大局部男生對(duì)物理課有興趣，他們的興趣建立在對(duì)物理學(xué)科的認(rèn)識(shí)和物理學(xué)科與未來(lái)科技開展關(guān)系的認(rèn)識(shí)方面．大局部女生對(duì)物理學(xué)科的興趣一般，而且這種興趣是以對(duì)物理教師的認(rèn)可為依托，以自己物理成績(jī)的好壞為根底．因此，隨著物理教學(xué)的不斷深入，隨著學(xué)生升入高年級(jí)，男生對(duì)物理課的興趣會(huì)比女生更強(qiáng)烈、更持久．選項(xiàng)

能學(xué)好物理試試看

能達(dá)到平均分

跟不上

性別男女男女男女男女人數(shù)553320375514比例67.9％41.7％24.7％46.8％

6.2％6.3％1.2％

5.1％

但由表3可以看出，對(duì)學(xué)習(xí)物理有信心的男生占大多數(shù)，而女生大多抱著試試看的心理．這說(shuō)明從心理方面男生對(duì)自我的認(rèn)識(shí)程度和自信程度要優(yōu)于女生，女生學(xué)習(xí)物理的信心明顯缺乏．對(duì)于實(shí)驗(yàn)（可多選）選項(xiàng)愿意看老師演示喜歡自己做樂(lè)于自行設(shè)計(jì)創(chuàng)新當(dāng)成游戲，不太認(rèn)真對(duì)待，不感興趣性別男女男女男女男女人數(shù)2123273213768比例47%50%60%70%29%15%13%17%選項(xiàng)有時(shí)會(huì)修改資料以使結(jié)果合理比較害怕失敗覺得對(duì)學(xué)習(xí)有很大幫助認(rèn)為做實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)習(xí)沒有促進(jìn)作用性別男女男女男女男女人數(shù)134195162464比例29%9%42%11%35%52%13%9%由表4可以看出，絕大多數(shù)學(xué)生都喜歡觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)和自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，男生喜歡實(shí)驗(yàn)的程度高于女生．物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為根底的學(xué)科，對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的喜歡程度和理解程度將直接影響物理學(xué)習(xí)及物理成績(jī)．在學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，男生提出問(wèn)題的比較多，他們往往在動(dòng)手中去思考，這無(wú)疑提高了從實(shí)際出發(fā)去分析問(wèn)題的能力．而女生大多數(shù)是按照教師的要求去做，以完成實(shí)驗(yàn)為最終目的．這樣往往錯(cuò)過(guò)了結(jié)合實(shí)際問(wèn)題鍛煉分析和解決問(wèn)題能力的時(shí)機(jī)．女生聯(lián)系實(shí)際的能力不如男生．結(jié)論：我們通過(guò)以上幾個(gè)因素的研究，我們小組得出了結(jié)論是：女生在守紀(jì)律、勤奮、認(rèn)真、細(xì)致、踏實(shí)等性格特征方面優(yōu)于男生；而在堅(jiān)持性、頑強(qiáng)性、自制力、情緒穩(wěn)定性、自信心、獨(dú)立性等性格方面不如男生，而后