PAGEPAGE4幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案《系鞋帶比賽》含反思大班社會(huì)領(lǐng)域教案《系鞋帶比賽》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)活動(dòng)，感受自己長(zhǎng)大的快樂(lè)，嘗試?yán)么蚝Y(jié)的方式系鞋帶，能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)，快來(lái)看看幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域《系鞋帶比賽》含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1．嘗試?yán)么蚝Y(jié)的方式系鞋帶；2．通過(guò)活動(dòng)，感受自己長(zhǎng)大的快樂(lè)。3．能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。4．培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一人一雙有鞋帶的鞋子；獎(jiǎng)勵(lì)小貼貼若干活動(dòng)過(guò)程：一、引題，激發(fā)興趣。教師出示一雙系著鞋帶的漂亮鞋子，提問(wèn)：小朋友，你們穿過(guò)有鞋帶的鞋子嗎你們?yōu)槭裁床淮┠兀ú粫?huì)系鞋帶）那今天老師來(lái)教你們?cè)趺聪敌瑤?，好嗎二、學(xué)習(xí)系鞋帶的方法。1．請(qǐng)一名會(huì)系鞋帶的幼兒上來(lái)示范系鞋帶。師：我們來(lái)看看，XX小朋友是怎么系鞋帶的。你們覺(jué)得他厲害嗎他剛才是怎么系鞋帶的2．教師講解系鞋帶的方法。師：先打一個(gè)結(jié)，然后將兩邊的鞋帶都繞成一個(gè)圈，右邊的圈圈繞過(guò)左邊的圈圈，最后打個(gè)結(jié)。3．教師帶領(lǐng)幼兒共同學(xué)習(xí)系鞋帶。4．幼兒自己系鞋帶。三、系鞋帶比賽。師：我們現(xiàn)在來(lái)進(jìn)行系鞋帶比賽，看看誰(shuí)系得又快又好。活動(dòng)反思：在幼兒園，我們發(fā)現(xiàn)，鮮少有小朋友穿有鞋帶的鞋子，在與家長(zhǎng)交流后得知，家長(zhǎng)覺(jué)得現(xiàn)在很多鞋子都不用系鞋帶，所以家長(zhǎng)覺(jué)得不必要給自己制造麻煩教孩子系鞋帶，只要買沒(méi)有鞋帶的鞋子就可以了。但是我覺(jué)得，孩子已經(jīng)進(jìn)入大班最后一個(gè)學(xué)期，馬上就要上小學(xué)，系鞋帶對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是必須要掌握的一個(gè)技能，所以我就決定在幼兒園讓孩子們掌握這項(xiàng)技能?？紤]到很多孩子沒(méi)有系鞋帶的鞋子，因此，我讓孩子們帶一雙有鞋帶的鞋子，不一定是自己的。（同時(shí)也是考慮到在學(xué)習(xí)過(guò)程中，別人的鞋帶比較好系，而給自己系鞋帶就要難一點(diǎn)）在活動(dòng)進(jìn)行中，我通過(guò)同伴示范先引起孩子們濃厚的興趣，讓他們覺(jué)得學(xué)會(huì)系鞋帶是一件非常光榮的事情；然后我就將系鞋帶的方法以最簡(jiǎn)單的方式教給孩子。雖然我覺(jué)得系鞋帶很簡(jiǎn)單，通過(guò)這兩個(gè)步驟孩子們應(yīng)該都可以學(xué)會(huì)，但在實(shí)施的過(guò)程中我卻發(fā)現(xiàn)幼兒能力有所差異，對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)，系鞋帶還是有一定難度的，必須通過(guò)教師手把手地教?？墒抢蠋煯吘怪挥幸粋€(gè)，那么多孩子如何教得過(guò)來(lái)。此時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，根據(jù)幼兒的掌握情況將幼兒分成6組，每組內(nèi)半數(shù)幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)，請(qǐng)已經(jīng)掌握的孩子教沒(méi)有掌握的孩子，而且我還制定了一個(gè)規(guī)則：必須組內(nèi)所有成員都學(xué)會(huì)了，這一組的孩子才算成功，才能共同受到獎(jiǎng)勵(lì)。如此一來(lái)，教的孩子們也很賣勁，雖然他們也有所抱怨：我已經(jīng)教了XX很多遍了，可是他還是不會(huì)。但是只要老師一提出：可是如果沒(méi)有把他教會(huì)，你們都沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)了。孩子們又來(lái)了勁，繼續(xù)認(rèn)真地教了起來(lái)。結(jié)果用了將近10分鐘的時(shí)間，所有的孩子居然都學(xué)會(huì)了系鞋帶，這是我所沒(méi)有預(yù)期到的。我意識(shí)到，利用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓孩子們以小組為單位學(xué)習(xí)本領(lǐng)，這個(gè)方法是比較有效的，他不僅可以運(yùn)用到這里，還可以運(yùn)用到其他地方，如折紙、吃點(diǎn)心等等，相信這個(gè)方法能夠減輕老師的輔導(dǎo)任務(wù)吧！小百科：鞋帶，英文:Shoelace、Shoestring。顧名思義是一根帶子。但這不是一種普通的帶子，用于綁住鞋子內(nèi)、外幫面，裝飾幫面，調(diào)節(jié)鞋子松緊度，保證腳踝安全性等。廣泛應(yīng)用于各類運(yùn)動(dòng)鞋、休閑鞋、正裝皮鞋。據(jù)史料記載，早在5000多年前，人類就已經(jīng)運(yùn)用了鞋帶進(jìn)行裝飾調(diào)節(jié)?？脊艑W(xué)者在中亞國(guó)家亞美尼亞一個(gè)山中洞穴里，發(fā)現(xiàn)一雙估計(jì)有五千五百年歷史的皮鞋，這是被發(fā)現(xiàn)年代最久遠(yuǎn)的皮鞋。那雙保存良好的皮鞋，鞋頭和鞋后根都有鞋帶裝飾。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案《系鞋帶比賽》含反思

大班社會(huì)領(lǐng)域教案《系鞋帶比賽》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)活動(dòng)，感受自己長(zhǎng)大的快樂(lè)，嘗試?yán)么蚝Y(jié)的方式系鞋帶，能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)，