新課標(biāo)品德與生活二年級(jí)《好書大家看》課件匯報(bào)人：2023-12-24課程導(dǎo)入內(nèi)容講解課堂活動(dòng)作業(yè)布置教師總結(jié)目錄課程導(dǎo)入01通過講述與好書相關(guān)的趣味故事，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)閱讀的興趣。故事導(dǎo)入設(shè)計(jì)一些與書籍相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中感受到閱讀的快樂，增強(qiáng)對(duì)閱讀的興趣。游戲互動(dòng)激發(fā)興趣通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考閱讀的益處和如何選擇好書，自然地引出本課的主題。創(chuàng)設(shè)一個(gè)與閱讀相關(guān)的情境，讓學(xué)生在情境中感受閱讀的重要性和樂趣，從而引出本課的主題。引入主題情境創(chuàng)設(shè)提問導(dǎo)入內(nèi)容講解02推薦內(nèi)容根據(jù)新課標(biāo)要求，二年級(jí)的學(xué)生應(yīng)具備初步的閱讀能力和興趣。因此，本課件將推薦一些適合二年級(jí)學(xué)生閱讀的優(yōu)秀圖書，如《安徒生童話》、《格林童話》等。推薦理由這些圖書內(nèi)容健康、生動(dòng)有趣，有助于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，同時(shí)能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀念。好書推薦課件將介紹如何進(jìn)行閱讀，包括先略讀、再細(xì)讀、最后總結(jié)的步驟。略讀是為了了解書的大致內(nèi)容，細(xì)讀是為了深入理解書中的細(xì)節(jié)和思想，總結(jié)是為了提煉閱讀收獲。閱讀步驟課件將介紹一些實(shí)用的閱讀技巧，如如何抓住重點(diǎn)、如何理解難懂的句子和段落等，以幫助學(xué)生更好地理解和吸收書中的知識(shí)。閱讀技巧閱讀方法分享內(nèi)容課件將鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的閱讀感悟，包括對(duì)書中人物、情節(jié)、主題等方面的理解和體會(huì)。通過分享，可以提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。分享方式課件將提供多種分享方式，如小組討論、課堂發(fā)言等，以適應(yīng)不同性格和習(xí)慣的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。分享感悟課堂活動(dòng)03總結(jié)詞分組討論是《好書大家看》課件中的重要環(huán)節(jié)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。詳細(xì)描述教師將學(xué)生分成若干小組，每組選出一名組長(zhǎng)。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織組員圍繞指定主題展開討論，鼓勵(lì)組員積極發(fā)表意見，并記錄討論成果。討論結(jié)束后，各組需匯報(bào)討論結(jié)果，與其他小組分享交流。分組討論好書交換活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和分享精神，同時(shí)拓寬學(xué)生的閱讀視野?？偨Y(jié)詞教師鼓勵(lì)學(xué)生從家中帶來自己喜歡的好書，在班上進(jìn)行交換。學(xué)生可以在交換過程中向其他同學(xué)介紹書籍的內(nèi)容和特點(diǎn)，增進(jìn)彼此的了解和友誼。交換結(jié)束后，學(xué)生可以將換來的書籍帶回家閱讀，并寫下讀后感與同學(xué)分享。詳細(xì)描述好書交換VS總結(jié)分享環(huán)節(jié)是對(duì)整個(gè)課堂活動(dòng)的回顧和總結(jié)，有助于鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。詳細(xì)描述在課堂結(jié)束前，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本次《好書大家看》課件的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，回顧所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的感悟和收獲，提出自己的疑問和建議。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，指出需要改進(jìn)的地方，并布置相關(guān)作業(yè)和要求?？偨Y(jié)詞總結(jié)分享作業(yè)布置04閱讀記錄總結(jié)詞記錄閱讀過程詳細(xì)描述學(xué)生需要記錄閱讀每一本好書的過程，包括閱讀的時(shí)間、地點(diǎn)、頁(yè)數(shù)以及閱讀時(shí)的心情和感受。讀后感想表達(dá)個(gè)人見解總結(jié)詞讀完每本好書后，學(xué)生需要寫出自己的感想和見解，包括對(duì)書中人物、情節(jié)、主題等方面的評(píng)價(jià)和思考。詳細(xì)描述推薦優(yōu)秀書籍學(xué)生需要制作一張好書推薦卡，上面寫明自己推薦的好書名稱、作者、主要內(nèi)容以及推薦理由，并向班上的同學(xué)進(jìn)行口頭推薦?？偨Y(jié)詞詳細(xì)描述好書推薦卡教師總結(jié)05

回顧課程回顧本節(jié)課的主題和目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生了解閱讀好書的重要性，培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣?；仡櫿n程內(nèi)容通過分享和討論，讓學(xué)生了解好書的標(biāo)準(zhǔn)，如何選擇適合自己的書籍，以及閱讀的方法和技巧?；仡檶W(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，包括他們的參與度、思考深度和交流能力等。強(qiáng)調(diào)閱讀對(duì)于學(xué)生知識(shí)積累、思維拓展、語(yǔ)言表達(dá)等方面的益處，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多讀書。強(qiáng)調(diào)閱讀的好處推薦優(yōu)秀書籍鼓勵(lì)學(xué)生分享根據(jù)學(xué)生的年齡和興趣，推薦一些適合他們閱讀的優(yōu)秀書籍，并簡(jiǎn)要介紹這些書籍的特點(diǎn)和價(jià)值。鼓勵(lì)學(xué)生分享自己讀過的好書，以及閱讀這些書籍的感受和收獲，激發(fā)其他同學(xué)的閱讀興趣。030201鼓勵(lì)閱讀對(duì)學(xué)生的期望希望學(xué)生能夠養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，保持對(duì)知識(shí)的探索和渴望，不斷提高自己的閱讀能力和素養(yǎng)。對(duì)家長(zhǎng)的期望希望家長(zhǎng)能夠支持孩子的閱讀活動(dòng)，提供良好的閱讀環(huán)境和氛圍，與孩子一起分享閱讀的快樂。對(duì)學(xué)生的建議建議學(xué)生制定