第年畢業(yè)班工作計(jì)劃十篇

2024年畢業(yè)班工作計(jì)劃十篇

2024年畢業(yè)班工作計(jì)劃篇1

我們的班級計(jì)劃劃分為以下幾點(diǎn)：

一、班級情況

本班共有50位同學(xué)，其中男生30人，女生20人，住校男生15人，住校女生20人。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣不好，特別就是一部分男生，雖然經(jīng)過一段時間的努力但就是仍然沒有大的轉(zhuǎn)變，部分學(xué)生厭學(xué)，班級的學(xué)習(xí)狀況處于年級的后位，在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，樹立良好的班風(fēng)。

二、狠抓紀(jì)律，樹班風(fēng)

我班的學(xué)生一向紀(jì)律較差。作為高三的學(xué)生理應(yīng)嚴(yán)格的要求自己。每個人都應(yīng)該做個禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹立起良好的班風(fēng)就是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。

三、把學(xué)生的高中復(fù)習(xí)工作放在首位，加強(qiáng)同學(xué)們對考點(diǎn)的復(fù)習(xí)，讓同學(xué)們多做題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以優(yōu)異的成績來結(jié)束高中生活，爭取考上自己理想的大學(xué)。

四、培養(yǎng)班干部的自主管理能力

高中階段就是一個人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主張讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成，這就是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個有效途徑。作為班干部就更應(yīng)該學(xué)會如何自主管理?；蛟S在小學(xué)中各項(xiàng)工作都就是老師指定好，規(guī)劃好的，干部們只要按照老師的要求按部就班就可以了。但就是現(xiàn)在的學(xué)生干部需要根據(jù)班級情況自主制定班級管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學(xué)們的建議和想法，就是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為班干部，應(yīng)該將自己的集體看成一個大家庭，每個同學(xué)都就是其中的一員，我們要讓班級形成一種互相幫助，共同前進(jìn)的風(fēng)氣。我們會組織同學(xué)更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，使同學(xué)能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)行反省和改進(jìn)，從而提高學(xué)習(xí)成績?？傊鳛榘嗉壐刹糠彩乱陨碜髫?zé)，時刻關(guān)心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。

五、加強(qiáng)養(yǎng)成教育

1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動文明逐步轉(zhuǎn)為主動文明。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自己管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。

3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護(hù)綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成上海學(xué)生特有的、鮮明的、持久的道德風(fēng)貌。

4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等，積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學(xué)生作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會。

六、繼續(xù)加強(qiáng)法制教育，綜合整治管理

1、加大安全、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護(hù)等條例，培養(yǎng)學(xué)生法制意識，增強(qiáng)自己保護(hù)意識。

2、把禁毒教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學(xué)生了解毒品的危害和預(yù)防毒品的基本知識，養(yǎng)成健康文明的生活方式。

3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養(yǎng)學(xué)生的自己保護(hù)能力。

4、積極主動地加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，教育學(xué)生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同下上網(wǎng)吧。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。一就是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，及時幫助學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過版報、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

2024年畢業(yè)班工作計(jì)劃篇2

為加強(qiáng)20__年高三畢業(yè)班工作，高效扎實(shí)地推進(jìn)新課程改革下的高考總復(fù)習(xí)工作，特制定本計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，從實(shí)施素質(zhì)教育與高考改革的高度，充分認(rèn)識高考工作的重要意義，樹立與時俱進(jìn)，奮發(fā)有為的精神，上下同心強(qiáng)化各項(xiàng)管理，加大教育科研考研力度，優(yōu)化課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、高考目標(biāo)

在20__年高考基礎(chǔ)上整體提升，重點(diǎn)突破。

三、基本情況分析

1、有利條件

我校素有艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的戰(zhàn)斗精神和優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為師生教與學(xué)奠定了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（1）教師方面：本屆高三年級是一個較為優(yōu)秀的集體，其中以中、青年教師為主，年富力強(qiáng)、精力充沛、積極肯干、責(zé)任感強(qiáng)。并形成了以班主任為橋梁，老、中、青結(jié)合，經(jīng)驗(yàn)、精力、能力、實(shí)力都達(dá)到了較高層次的教師團(tuán)隊(duì)。

（2）學(xué)生方面：本屆學(xué)生在老師的正確引導(dǎo)，絕大部分學(xué)生從高一入學(xué)起就積極向上，勤奮努力，遵守紀(jì)律，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，教學(xué)秩序井然，通過教師的辛勤工作，學(xué)生在思想意志和行為規(guī)范上都得到較好的提高，具備了一定的高三沖刺的思想狀態(tài)。

2、不利因素

①教師方面：大多數(shù)骨干教師工作量較大，消解了教學(xué)鉆研時間；第一次教高三的青年教師占一定的比例，其畢業(yè)班教學(xué)技能和工作水平還有待在實(shí)踐中提高。

②學(xué)生方面：學(xué)生總體水平還有待于進(jìn)一步提高；高一入學(xué)成績與本市的同類學(xué)校相比，差距大，學(xué)生整體基礎(chǔ)較差；學(xué)科發(fā)展不平衡，學(xué)生缺腿科目多，本屆生源素質(zhì)較差，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生人數(shù)偏多。

③社會方面：20__屆武平一中高考成績斐然，創(chuàng)武平乃至龍巖市的新高，社會對我校的關(guān)注進(jìn)一步加強(qiáng)，但高考中存在著許多的不確定因素，命題方向難以準(zhǔn)確把握。相當(dāng)一部分教師豐富的指導(dǎo)復(fù)習(xí)迎考的經(jīng)驗(yàn)容易形成定勢，必須隨著形勢的變化而變通，對如何研究高考改革新動向，如何找準(zhǔn)新教材與高考之間的結(jié)合點(diǎn)，如何提升學(xué)科水平等，都是必須解決好的大問題，這必然給教師指導(dǎo)復(fù)習(xí)帶來了較大困難和壓力。

綜上所述，我們認(rèn)為，我們面臨的困難與機(jī)會同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。

四、具體措施

（一）成立高三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員：由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和高三畢業(yè)班年級長，班主任組成。

2、工作職責(zé)：

抓方向：認(rèn)真研究教材、考綱及考試說明，把握高考方向。抓信息：密切校際間聯(lián)系，追蹤各地高考研討會，明確各學(xué)科的考試重點(diǎn)、難點(diǎn)及各學(xué)科強(qiáng)化、淡化、回避的知識點(diǎn)等。

抓協(xié)調(diào)：協(xié)調(diào)年段與學(xué)校部門間的關(guān)系，協(xié)調(diào)教學(xué)教育管理，協(xié)調(diào)各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度及考試安排，協(xié)調(diào)有關(guān)學(xué)科的扶優(yōu)補(bǔ)差等。

抓落實(shí)：落實(shí)學(xué)校及布臵的各項(xiàng)工作。

（二）加強(qiáng)研究，提高教育教學(xué)針對性

（1）選派富有經(jīng)驗(yàn)、工作能力強(qiáng)的教師擔(dān)任備課組長。在備課活動時做到“三有”：即有課題、有主講人、有記錄?！拔逖芯俊保杭凑J(rèn)真研究教材；研究學(xué)生知識水平及認(rèn)知特點(diǎn)；研究大綱及《考試說明》；研究課堂教學(xué)及習(xí)題、例題；研究學(xué)科特點(diǎn)及動態(tài)。做到“三明確”；明確教材及高考的知識點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)；明確本校學(xué)生學(xué)習(xí)水平；明確能力培養(yǎng)目標(biāo)。授課進(jìn)度、練習(xí)、考試必須統(tǒng)

一、備課組內(nèi)做到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資料、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)策略、教學(xué)檢測“五統(tǒng)一”，確保該科全年級的教學(xué)質(zhì)量得到整體提高。

（2）認(rèn)真研究考綱，各學(xué)科研究高考側(cè)重以下幾個方面。

①歷年試題整體研究——找共性；

②近年試題重點(diǎn)研究——找趨勢；

③相同試題對比研究——找變化；

④不同試題分類研究——找差別；

⑤外省試題集中研究——找新意、找動態(tài)。

（3）研究新課程，提高教學(xué)針對性。正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)解讀教學(xué)內(nèi)容，確定合適的教學(xué)目標(biāo)，從分析學(xué)情出發(fā)，改進(jìn)教學(xué)，全面把握學(xué)生已有知識、實(shí)踐功能、生活經(jīng)驗(yàn)，確定合適的教學(xué)起點(diǎn)，充分挖掘教材的教育功能，把握住教學(xué)的核心內(nèi)容。積極組織老師參加各類教學(xué)研究，拓寬視野，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的專業(yè)水平。

（三）加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、校本教研

校本教研表現(xiàn)在各學(xué)科以備課組為單位、年級以班為單位開展研究。集體備課的內(nèi)容主要放在探討課堂教學(xué)的指導(dǎo)思想，教學(xué)目標(biāo)，教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生能力的發(fā)展點(diǎn)以及相應(yīng)的教學(xué)程序，教法學(xué)法，教學(xué)策略。通過集體備課，應(yīng)該達(dá)到明確教學(xué)整體構(gòu)思，明確制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)，明確教學(xué)的主攻方向，明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)與環(huán)節(jié)，明確教與學(xué)的思路。

教師要認(rèn)真研究教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和《考試說明》、近幾年的高考考題及教材，把握好教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，找出各知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化，歸納出規(guī)律，進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。處理好舊與新、教與學(xué)、講與練、基礎(chǔ)與提高、智力與非智力因素的關(guān)系。

2、教學(xué)過程

（1）要把對“雙基”的落實(shí)和能力的提高貫穿于整個教學(xué)復(fù)習(xí)的全過程，堅(jiān)持“基礎(chǔ)——綜合——基礎(chǔ)”的教學(xué)復(fù)習(xí)過程。課堂教學(xué)要在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高能力上做足文章；尤其要注意備好以下內(nèi)容：一是引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法；二是引導(dǎo)學(xué)生探索解題規(guī)律與方法；三是引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)，培養(yǎng)能力。

（2）要把握教學(xué)起點(diǎn)，課堂教學(xué)面向中間面。要從學(xué)生實(shí)際和教材、大綱、考綱出發(fā)進(jìn)行教學(xué)與布臵練習(xí)；課堂講授要精煉內(nèi)容，要講在點(diǎn)子上，落到實(shí)處，要重視總結(jié)規(guī)律，突出講好易錯點(diǎn)、易混點(diǎn)和易漏點(diǎn)；注意利用現(xiàn)代教學(xué)手段，充分利用課堂時間解決問題，提高課堂教學(xué)效率，努力做到教學(xué)任務(wù)當(dāng)堂完成，當(dāng)堂鞏固；注重學(xué)法指導(dǎo)，要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及高考的知識、能力要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想和學(xué)法指導(dǎo)。

（3）避免三個誤區(qū)：以講為懂，以懂為會，以會為通。要在復(fù)習(xí)講授的過程中重視學(xué)生的積極參與，要加強(qiáng)訓(xùn)練和運(yùn)用，要讓學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行思考，領(lǐng)悟、內(nèi)化、反思、訂正。

（4）復(fù)習(xí)資料、作業(yè)練習(xí)要有針對性，要限時訓(xùn)練。選題要突出目的性、基礎(chǔ)性、層次性、梯度性，使各階段下發(fā)的復(fù)習(xí)資料知識成系列化、整體化，同時要緊扣高考要求，貼近學(xué)生實(shí)際，嚴(yán)防超越學(xué)生思維水平的新、奇、深，嚴(yán)防機(jī)械照搬和粗制濫造。提倡選編、自編校本練習(xí)，提高實(shí)效性，保證學(xué)生理解消化，思考鞏固，形成知識體系和提高解題能力。

3、檢測考試。凡考必評，試卷講評要注意四個程序：一查，二統(tǒng)，三找，四改。一查即查每次考試目的；二統(tǒng)，即數(shù)據(jù)的采樣、統(tǒng)計(jì)分析；三找，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因；四改，即制定改進(jìn)措施做到有針對性，有輻射性，有導(dǎo)向性，有診斷性。對錯得多的題重點(diǎn)評講，對典型錯誤要進(jìn)行個案分析，既要注意分析思路和解題方法的引導(dǎo)，又要針對問題指導(dǎo)學(xué)法（如重規(guī)范、重基礎(chǔ)、重總結(jié)等）；要做好學(xué)生錯題記載，以便評講或重新設(shè)計(jì)針對性訓(xùn)練，做到舉一反三、觸類旁通。

學(xué)校組織大型考試（月考、三縣聯(lián)考、市質(zhì)檢、省質(zhì)檢、模擬考），要求根據(jù)《考試雙向細(xì)目表》，寫出書面的考試質(zhì)量分析，要進(jìn)行班級整體分析，細(xì)致分析各層次學(xué)生的具體情況，細(xì)致分析薄弱學(xué)科存在的問題，找出薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地提出改進(jìn)措施，并使之落實(shí)到科任教師和學(xué)生身上，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教與學(xué)的不足之處及時補(bǔ)救。

4、扶優(yōu)補(bǔ)差

根據(jù)不同學(xué)生，因材施教，分類推進(jìn)。以班級為主體，實(shí)行科任教師負(fù)責(zé)制，使優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了。要求學(xué)生要綜合、平衡地發(fā)展各科學(xué)習(xí)能力，克服偏科現(xiàn)象，既要把重點(diǎn)放在拔尖促優(yōu)上，也要使后進(jìn)生跟上。辦好“兩類”輔導(dǎo)，一是以臨界生為對象的補(bǔ)短班，二是以尖子生為對象的扶優(yōu)班。

5、教學(xué)反饋與反思

經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。教師要經(jīng)常檢查自己的上課質(zhì)量，檢查對學(xué)生、對課堂的駕馭情況，以反饋促反思，準(zhǔn)確把握學(xué)生認(rèn)知水平，要注意收集課堂教學(xué)反饋，善于發(fā)現(xiàn)和捕捉學(xué)生在提問和回答、表情和神態(tài)、作業(yè)和試卷方面?zhèn)鬟f的反饋信息，及時調(diào)控復(fù)習(xí)內(nèi)容、方法、順序和難度。

（四）加強(qiáng)學(xué)生管理，提高工作成效。

學(xué)風(fēng)是成績的堅(jiān)實(shí)保障，各班主任及所有任課教師，要全員參與，構(gòu)建充滿人文關(guān)懷的課堂，抓好以下三方面的養(yǎng)成教育工作：

1、學(xué)習(xí)能力。通過教師指導(dǎo)、優(yōu)秀學(xué)生現(xiàn)身說法、學(xué)生自主探索等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)忍不拔的精神。

2、人格意志。引導(dǎo)學(xué)生形成遵守紀(jì)律、志存高遠(yuǎn)、吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)合作的作風(fēng)和團(tuán)結(jié)緊張嚴(yán)肅活潑的班級集體氛圍。加強(qiáng)對學(xué)生的心理引導(dǎo)與調(diào)適，將心理教育滲透于班級管理、學(xué)科教學(xué)、考前應(yīng)試狀態(tài)的訓(xùn)練和調(diào)整之中，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

3、生活方式。高考的競爭是智力、體力、毅力、耐力、情感等綜合素質(zhì)的競爭。我們的教育不僅是為了應(yīng)付高考，更要培養(yǎng)學(xué)生終身受益的行為方式，引導(dǎo)學(xué)生的養(yǎng)成良好健康的生活習(xí)慣和生活方式，學(xué)會熱愛生活，堅(jiān)持體育鍛煉，注意衛(wèi)生保健，勞逸結(jié)合，張馳有度，形成積極向上的人生態(tài)度。

（五）開展心理指導(dǎo)與疏導(dǎo)

高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)中，升學(xué)壓力加大，心理負(fù)擔(dān)明顯加重。不少學(xué)生會出現(xiàn)多疑、煩躁、不自信等心理情緒。這種壓力有來自于學(xué)生自身考試的壓力，也有很大一部分來自家長的過高的期盼。因此做好畢業(yè)班學(xué)生心理疏導(dǎo)非常重要。一方面學(xué)校要求班主任密切關(guān)注學(xué)生情緒變化，把對學(xué)生的心理健康教育潛移默化于平實(shí)的教育教學(xué)中去；另一方面安排校內(nèi)心理咨詢員和邀請專家為高三學(xué)生開設(shè)心理輔導(dǎo)講座，幫助學(xué)生正確對待考試，以一種平常心來面對高考。

五、時間安排

（一）總復(fù)習(xí)階段：

第一輪（20__年9月至20__年2月）

原則：以復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識，掌握基本原理、強(qiáng)化基本技能，適當(dāng)兼顧能力滲透。

要求：

1、復(fù)習(xí)中要立足于教材，面向全體學(xué)生，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，要認(rèn)真鉆研《考試大綱》、《考試說明》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》及近幾年的高考命題方向，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)的起點(diǎn)、深度、廣度；加深加活，幫助學(xué)生把知識系統(tǒng)化、條理化。注意各種高考知識點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。

2、教法上采取分課時、小單元，以講、練、測、評的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)?！爸v”要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，滲透能力?！熬殹钡念}目要精選，克服簡單重復(fù)，要有針對性，適應(yīng)不同層次學(xué)生的需求?！皽y”由年段統(tǒng)一組織，實(shí)行月考制度?！霸u”每次均要求批改、講評。評要有針對性，注意補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

3、本學(xué)期末，綜合科集體備課開始。進(jìn)行適量的小綜合練習(xí)，提高知識的綜合分析、運(yùn)用、遷移能力，迎接市質(zhì)檢。理、化、生應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作的復(fù)習(xí)提高。

4、各學(xué)科要根據(jù)自身特點(diǎn)，在時間安排上要留有余地，創(chuàng)造性的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。

第二輪（20__年適應(yīng)性考試后至高考前）

原則：突出主干知識，深化、綜合、提高，以專題講座和綜合訓(xùn)練相結(jié)全，著重培養(yǎng)知識遷移能力，綜合學(xué)科考試方法、技巧。

要求：

1、第二輪復(fù)習(xí)是建立在第一輪全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，分析、整理、歸納前一階段復(fù)習(xí)中所暴露出來的問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生復(fù)習(xí)的盲點(diǎn)、弱點(diǎn)，進(jìn)行專題形式的復(fù)習(xí)鞏固。

2、以本學(xué)科知識與技能、方法與過程、拓寬與提高為目的，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)的綜合。采取比較、歸納和總結(jié)的方式，各科增加部分綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生知識的綜合運(yùn)用能力，全面提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

3、復(fù)習(xí)中要認(rèn)真實(shí)施分塊推進(jìn)戰(zhàn)略，對知識進(jìn)行歸類，對專題進(jìn)行研究，要以“訓(xùn)練”、“講評”為中心，練規(guī)范，練綜合，練技巧，練速度，要講難點(diǎn)，講疑點(diǎn)，講熱點(diǎn)，講思路，講方法，逐步完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)體系。

4、在本輪復(fù)習(xí)中，教師要做好角色的轉(zhuǎn)換，以“導(dǎo)課”為主，穿針引線，搭橋鋪路、引導(dǎo)學(xué)生自己提高，形成“書本為師、同學(xué)為師、自己反思”動態(tài)的求知心態(tài)和自學(xué)素質(zhì)。

5、強(qiáng)化高考專題訓(xùn)練和高考應(yīng)試指導(dǎo)。主要進(jìn)行專題講座、綜合摸擬練習(xí)、高考適應(yīng)性訓(xùn)練和試卷分析講評。實(shí)行高考仿真考試，進(jìn)行心理素質(zhì)，應(yīng)考策略等全方位的鍛煉。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，通過模擬考試不斷提高學(xué)生的解題能力和考場適應(yīng)能力，提高學(xué)生答題步驟規(guī)范性，時間分配的科學(xué)性，措辭、演算的準(zhǔn)確性，以適應(yīng)高考要求，減少非智力因素失分。

6、重視高三復(fù)習(xí)信息收集工作，加強(qiáng)復(fù)習(xí)時效性，利用好信息資源，確保信息渠道暢通，信息準(zhǔn)確。

（二）自學(xué)、考前沖刺輔導(dǎo)階段（5月底至6月6日）

1、要求學(xué)生全部到校。教師下班作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓學(xué)生有目的、有重點(diǎn)地自己消化、自己完善、自己提高。要根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，準(zhǔn)確指導(dǎo)、有的放矢。

2、開放理、化、生實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉實(shí)驗(yàn)操作要求。

3、模擬考試一次。

4、考前輔導(dǎo)。要求各備課組自編模擬試卷二套，供學(xué)生自學(xué)用。

5、考前心理輔導(dǎo)一次，調(diào)整學(xué)生的心態(tài)。

本階段，班主任要特別注意關(guān)心學(xué)生各方面情況，密切注意每一位考生的身體狀況、精神狀態(tài)等，注意考前心理調(diào)適，讓學(xué)生以良好的心態(tài)和必勝的信心進(jìn)入高考考場。

（三）高考：6月7—8日。

過去幾年的高考為我校帶來了巨大的榮譽(yù)，特別是20__年開始推行的高考，更是輝煌，意味著我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，在積極備考時“把科研做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實(shí)”。我們堅(jiān)信“科研+細(xì)節(jié)+過程=成功”！

2024年畢業(yè)班工作計(jì)劃篇3

新的學(xué)期立刻開始，我們也即將投入到緊張工作和學(xué)習(xí)生活之中。在這新的學(xué)期里，我將會繼續(xù)帶領(lǐng)護(hù)理37丙班走向新的里程。針對上學(xué)期本班學(xué)生學(xué)習(xí)成績相對較差，同學(xué)之間向心力不夠凝聚，班干部隊(duì)伍不夠成熟等現(xiàn)象，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自主合作潛力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展，建立一個溫馨和諧的班群眾。特制訂班主任工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，深刻領(lǐng)會把握住《學(xué)生手冊》的方向，結(jié)合學(xué)校德育工作的“三全育人”要求，注重工作的科學(xué)性。思想性和層次性，抓好班級教育工作。通過各項(xiàng)活動的開發(fā)，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，并做好學(xué)?！嗉墶议L的橋梁溝通，互相支持配合工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、班級概況

我班由33名男生組成。其中2人為走讀生，大部分均為在校寄宿生。而且學(xué)生素質(zhì)參差不齊，自主學(xué)習(xí)潛力較差，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立生活習(xí)慣，學(xué)生之間分派較多，班級凝聚力較弱。

三、具體工作措施

1、修整、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，建立一支積極進(jìn)取，職責(zé)心強(qiáng)、管理潛力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。營造讀書氛圍，建立書香班級。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，構(gòu)成勤思好問的學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)。

2、主動關(guān)心學(xué)生，做好學(xué)生心理工作

開通“班主任信箱”、“班級QQ平臺”等，并通過其了解學(xué)生;常到學(xué)生宿舍走走，主動與學(xué)生溝通，經(jīng)常與學(xué)生談心交流，了解她們的心理情緒、思想動態(tài)，主動關(guān)心、安慰，幫忙她們，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題，做學(xué)生的知心朋友;開設(shè)專題知識講座，加強(qiáng)心理引導(dǎo);召開主題班會，加深學(xué)生的自己認(rèn)識;努力培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，以便更好地開展各項(xiàng)管理工作，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。

3、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才

在班級樹立做人第一，做學(xué)問第二的思想。建構(gòu)自立、自信、自尊、自強(qiáng)的健全人格培養(yǎng)模式，使學(xué)生能客觀地認(rèn)識自己，自覺管理自己的學(xué)習(xí)生活。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)，勤奮好學(xué)，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。

4、發(fā)揮班會課的作用，加大教育力度

定期召開班級會議、班干部會議，突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生及時了解自己，學(xué)會自己管理自己，并及時根據(jù)班級具體狀況，給予正確的指導(dǎo)。也可利用成績優(yōu)秀的同學(xué)帶動較差同學(xué)學(xué)習(xí)的作用，分享她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，營造一個積極的`學(xué)習(xí)氛圍。組織和鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。

5、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，通過德智體操行分評比，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)習(xí)成績。制訂班干部輪值制度及班級公約，以維持早讀、課堂及晚自習(xí)等班級學(xué)習(xí)秩序。

6、及時與各科任老師聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的學(xué)習(xí)成績。

7、持續(xù)與家長聯(lián)系，及時向家長反映其子女在學(xué)校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活狀況。做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合共同教育學(xué)生。

8、組織和鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，如班級晚會、五.四青年節(jié)活動等，以豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。

2024年畢業(yè)班工作計(jì)劃篇4

去年一屆初三畢業(yè)班,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體教師的齊心協(xié)力共同奮斗,獲得縣教育局綜合評估二等獎。這對于我們本屆的初三來講，既是壓力，又是動力。教學(xué)成績的取得既與教師的辛勤教育有關(guān)，又與學(xué)生的基本素質(zhì)和積極配合程度有千絲萬縷的聯(lián)系。本屆初三學(xué)生整體層次與上一屆相比較而言，相對好些。因此，如何通過我們?nèi)w師生的艱苦努力，繼續(xù)保持優(yōu)勢，極大程度地弱化劣勢，對我們將是艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在實(shí)際的工作過程中，還離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三工作的高度重視和精心指導(dǎo)。

為了確保中考的全面豐收，我們將一如既往地深入貫徹各級教育工作會議精神和新課改精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、完善目標(biāo)管理方案，團(tuán)結(jié)和依靠全體初三教師，群策群力、奮力拼搏，扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，在管理中不放棄任何一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個性，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)。為此特制定教學(xué)工作計(jì)劃如下。

一、年級現(xiàn)狀分析：

本屆初三現(xiàn)有學(xué)生43人。目前學(xué)生整體水平差異較大，特別是學(xué)困生多，各學(xué)科低分率都居高不下，成為影響教育質(zhì)量的瓶頸。學(xué)生普遍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣淡薄，這些都是我們展開工作的切入點(diǎn)。

二、教學(xué)工作：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式，細(xì)化奮斗目標(biāo)，明確工作職責(zé)。

2、發(fā)揚(yáng)各科團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，堅(jiān)持以課堂為主陣地。各科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，把課改理念滲透到學(xué)科的日常教學(xué)中，深入研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，將教學(xué)研究工作落到實(shí)處。

3、重視學(xué)生的心理健康，了解學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)動態(tài)，讓學(xué)生了解中考形勢和相關(guān)要求，多予以鼓勵，鼓勵學(xué)生追求卓越，做學(xué)習(xí)的真正主人;調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)鞏固的積極性;教育學(xué)生學(xué)會體驗(yàn)，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態(tài)度。

4、發(fā)揚(yáng)各科任老師之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。

5、要求、督促各任課老師面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，使學(xué)習(xí)困難生能跟上班級整體的學(xué)習(xí)步伐。

6、針對不斷變化的中考，積極研究考試動態(tài)，從而更有效地指導(dǎo)學(xué)科復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，并有效地把初三階段的知識點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。

7、切實(shí)安排好中午自習(xí)、認(rèn)真組織單元檢測、期中、期末檢測，強(qiáng)化考試紀(jì)律，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)?？纪昙皶r召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，并在教學(xué)中及時落實(shí)。

三、德育工作：

1、抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育

對初三學(xué)生的行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格，因?yàn)閮x容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各班主任、科任教師團(tuán)結(jié)一致、一起努力樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)設(shè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，以促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。

積極開展理想、信念教育活動。狠抓學(xué)生思想教育，堅(jiān)持以勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力、知識改變命運(yùn)、奮斗成就未來為原則來激勵學(xué)生，幫助他們樹立信心，鼓足勇氣去努力沖刺。

2、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。

初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力既有可能來自于家長過高的期盼，也有可能來自于自身對考試的過度焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的后果。班主任是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師應(yīng)協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價值觀。

3、定期召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

4、關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，幫助找到起步點(diǎn)，緊緊把握反復(fù)點(diǎn)，極力促進(jìn)飛躍點(diǎn);做到不歧視待進(jìn)生，從而有效地保證待進(jìn)生的逐步提高?？偟脑瓌t是：我們決不能放棄任何一名學(xué)生。

5、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實(shí)際的教育方法，對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到了一定的效果。

總之，我們初三年級畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，任務(wù)重、起點(diǎn)低、要求高。讓我們齊心協(xié)力接受挑戰(zhàn)，認(rèn)真完成這光榮而又艱巨的任務(wù)，以此作為充分體現(xiàn)我們?nèi)松鷥r值的一種途徑，同時也為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的努力與貢獻(xiàn)。

2024年畢業(yè)班工作計(jì)劃篇5

近年來，我們卓有成效地加大了畢業(yè)班工作力度，中考成績逐年穩(wěn)步提高。年中考達(dá)省級示范高中線較上一年度略有提高。為確保學(xué)年度畢業(yè)班工作有序、有效展開，使我校中考成績再上一個臺階，特制訂本計(jì)劃。

一、分析現(xiàn)狀、明確目標(biāo)

本屆九年級共2個班，教師隊(duì)伍精干，新老結(jié)合，全體畢業(yè)班教師工作態(tài)度端正，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，能顧全大局、講奉獻(xiàn)，有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和協(xié)作精神。

基于以上分析，我們完全有信心取得較以往更好的成績，本年度奮斗目標(biāo)：中考省示范計(jì)劃內(nèi)達(dá)線數(shù)超過上年度。努力完成中職招生計(jì)劃。

二、具體措施

畢業(yè)班工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程、廣告工程。系統(tǒng)作為整體，它的性質(zhì)和功能不是各要素性質(zhì)和功能的簡單相加。這就要求我們在工作中著眼于整體，合理調(diào)整局部，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化的整體結(jié)構(gòu)，從而產(chǎn)生優(yōu)化的整體效益。廣告工程考得好，聲譽(yù)自然在外。

（一）各司其職，各負(fù)其責(zé)

1.成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組。

組長：

組員：

畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組要定期召開會議研究畢業(yè)班工作，小組成員經(jīng)常深入畢業(yè)班工作第一線，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為畢業(yè)班工作提供政策上的幫助和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，力爭實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。

2.教務(wù)處要細(xì)致落實(shí)各個教學(xué)環(huán)節(jié)，做好日常教務(wù)工作。要求確保畢業(yè)班工作的有效性和有序性，確保畢業(yè)班資料的及時供應(yīng)，確?？紕?wù)工作萬無一失，同時要克服資料匱乏的困難，要多渠道獲取信息。

3.政教處、團(tuán)委要針對畢業(yè)班學(xué)生的思想動態(tài)隨時加強(qiáng)對畢業(yè)班學(xué)生的思想教育，要使學(xué)生能正確的對待學(xué)習(xí)、對待中考，另外要組織學(xué)生社會實(shí)踐活動?？记皩Ξ厴I(yè)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

4.總務(wù)處要關(guān)心學(xué)生生活，做好學(xué)生后勤服務(wù)工作，以保證學(xué)生有健康的身體和充沛的精力投入學(xué)習(xí)。

5.班級要緊密配合畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處的工作，負(fù)責(zé)維持正常的教學(xué)秩序，及時了解學(xué)生思想動態(tài)，加強(qiáng)各科任教師間的協(xié)作。

6.畢業(yè)班教師要認(rèn)真鉆研教材、《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，積極參加縣教研室組織的有關(guān)中考研討會。要隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，要加強(qiáng)對優(yōu)等生的針對性輔導(dǎo)，同時也要關(guān)注中等生和后進(jìn)生，要定期研討，確保所授科目在中考中取得較好成績。

（二）循序漸進(jìn)，分清主次

1.加快新課教學(xué)進(jìn)度。中考科目均應(yīng)于年3月底結(jié)束新課。

2.突出第一輪全面復(fù)習(xí)。中考科目安排年4月上旬至5月初。每輪復(fù)習(xí)以單元或?qū)ｎ}復(fù)習(xí)為主要形式，旨在鞏固基礎(chǔ)知識，進(jìn)而形成知識體系、知識網(wǎng)絡(luò)；旨在鞏固基本技能，進(jìn)而形成初步

運(yùn)用知識能力；旨在發(fā)掘和培養(yǎng)優(yōu)等生，提高中等生和后進(jìn)生，進(jìn)而造就高中考升學(xué)的核心力量，同時也要提高中考的平均分。這一階段是為高中考打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3.注重第二輪重點(diǎn)復(fù)習(xí)。中考科目安排在年5月中旬至5月底，重點(diǎn)復(fù)習(xí)要求突出重點(diǎn)概念，突出重點(diǎn)學(xué)生，突出學(xué)科知識的遷移，突出學(xué)科能力提高，突出隱性知識點(diǎn)的挖掘；要求一要貼近中考的趨向，二要貼近優(yōu)等生的具體情況。這一階段是為中考成績定下基調(diào)的提高階段。

4.調(diào)整階段。中考科目安排在6月初至中考。調(diào)整階段要求強(qiáng)調(diào)解難答疑，強(qiáng)調(diào)解題技巧，強(qiáng)調(diào)身心調(diào)整，力求使考生特別是優(yōu)等生在中考保持最佳狀態(tài)。

（三）細(xì)致踏實(shí)、務(wù)實(shí)求真，

1.提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。中考成績的優(yōu)劣，某種意義上說，取決于復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。復(fù)習(xí)課隨意性大，可塑性強(qiáng)，對教師的責(zé)任心和業(yè)務(wù)素質(zhì)要求較高，這就要求我們畢業(yè)班教師既要認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》和教材，又要不斷吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn)以充實(shí)自己。

2.強(qiáng)調(diào)練習(xí)的質(zhì)和量。首先應(yīng)通過適量的練習(xí)強(qiáng)化知識的.遷移、能力的培養(yǎng)和解題技巧的訓(xùn)練，全面復(fù)習(xí)階段要求有單元訓(xùn)練、專題訓(xùn)練和每兩周一次的綜合訓(xùn)練，另外根據(jù)優(yōu)等生實(shí)際情況布置必要的課后練習(xí)。其次，要提高練習(xí)的質(zhì)量，練習(xí)的質(zhì)量主要取決于練習(xí)的針對性，針對性訓(xùn)練是再練習(xí)，是解決階段檢測及平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題的最主要和最有效途徑，針對性訓(xùn)練可不拘形式不拘時間，唯求內(nèi)容的針對性，尤其要對優(yōu)等生有針對性。

3.重視練習(xí)的批改和講評，對優(yōu)等生的主要練習(xí)做到面批面改，其余可全批全改，也可選批選改，但不可不改。講解要有針對性，“傷其十指不如斷其一指”；要有指導(dǎo)性，“授人以魚，莫如授人以漁”；要舉一反三，觸類旁通。

4.加強(qiáng)階段教學(xué)效果檢測，階段檢測既可緊張學(xué)習(xí)氣氛，又可隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，明曉優(yōu)等生的優(yōu)劣之處。我們要求九年級要按照教研室要求參加全縣組織的質(zhì)量檢測。

5.教務(wù)處應(yīng)加強(qiáng)對教學(xué)進(jìn)度的控制和對備課、作業(yè)、訓(xùn)練、檢測的檢查，要求每月下旬檢查上述各項(xiàng)并及時公布檢查結(jié)果。

6.通過召開學(xué)生座談會、隨堂聽課、例行檢查等方法及時了解和溝通教與學(xué)兩方面，鼓勵教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法創(chuàng)新。通過家訪、家長會等形式加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，以贏得家長的支持。

2024年畢業(yè)班工作計(jì)劃篇6

一、現(xiàn)狀分析

20__級招生150人，現(xiàn)有學(xué)生154人，鞏固率達(dá)103%，但目前部分學(xué)生思想情況復(fù)雜，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。一方面因?yàn)槌跞龑W(xué)習(xí)時間緊，任務(wù)重，部分學(xué)生不能承受；二是個別家長態(tài)度不明確；三是受外出打工人員的影響，認(rèn)為讀書無用。人雖然坐在教室里，但心不在教室里，成天搗亂。這些現(xiàn)象，嚴(yán)重影響著學(xué)校的正常教學(xué)秩序及其他學(xué)生的情緒。因此，穩(wěn)定學(xué)生情緒，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍成了初三全體教師的一項(xiàng)長期而艱巨的工作。

從學(xué)習(xí)上講，本屆學(xué)生在上期末考試中，合格率較低，全優(yōu)生不多，六科總分在500分以上者僅有10人，綜合占位31名，英語第8位，有點(diǎn)優(yōu)勢。這對于我們?nèi)w教師來說，這無疑是個危險的信號，要想在明年取得好成績，就必須從頭開始，一步一個腳印，扎扎實(shí)實(shí)地搞好工作，提高教學(xué)效果。

從師資來看，我校有3個教學(xué)班，需要的教師不多，在畢業(yè)班任課的老師就有17人，這些教師中有年近半百的老將，也有初上畢業(yè)班的新手，還有新接該年級課程的教師，個別教師工作責(zé)任心不強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神不夠。這就是我校20__級畢業(yè)班的現(xiàn)狀。

雖然20__級形勢嚴(yán)峻，但我們并不氣餒，同時我們有一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，講奉獻(xiàn)，可以信賴的教師隊(duì)伍，還有素質(zhì)精良的領(lǐng)導(dǎo)班子作后盾，使我們看到希望，而且我們也沒有怨天憂人的消極情緒，而是振作精神，把學(xué)校的榮辱與自己的成就聯(lián)系在一起，全力拼搏，搞好20__級。

二、本學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)年開學(xué)不久，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召開了畢業(yè)班全體教師會，針對我校的實(shí)際情況以及上期的考試成績，制定了全級的教學(xué)目標(biāo)：一是每班重高3人，蒼中校25人，郊中21人，實(shí)驗(yàn)中校20人，并指到班，落實(shí)到人，以便各科教師在平時的工作中，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，把“尖子”拔尖，為明年的中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；二是針對今年合格生較少的問題，要重抓學(xué)生合格，使明年畢業(yè)學(xué)生能順利畢業(yè)。

三、措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

成立由楊森林任組長，張華建、楊德勇、侯冬梅為副組長，其中楊德勇為常務(wù)副組長，年級組長、班主任、科任教師為組員的畢業(yè)班工作小組，以利于專門研究畢業(yè)班工作。領(lǐng)導(dǎo)小組針對不同階段的工作特點(diǎn)和任務(wù)，以及教學(xué)信息，研究對策，制定出各項(xiàng)具體措施，協(xié)師之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系，為一線教師當(dāng)好參謀，服好務(wù)。

2、調(diào)動畢業(yè)班教師的積極性

抓好畢業(yè)班全體教師是關(guān)鍵，為了調(diào)動畢業(yè)班教師的積極性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動挑重任，楊森林校長統(tǒng)領(lǐng)畢業(yè)班全局，楊德勇副校長任兩個班的政治，侯冬梅主任任一個班的語文，而且還制定了一系列措施。例如在晉級、評職、獎金、課時津貼方面向畢業(yè)班教師傾斜，并且在國慶節(jié)前召開畢業(yè)班教師圓桌會議，即吃加油飯，使畢業(yè)班教師無后顧之憂，任勞任怨，一心一意抓好教學(xué)工作。

3、加強(qiáng)班級管理工作

⑴班主任分層作好學(xué)生思想工作，既強(qiáng)化優(yōu)生，又轉(zhuǎn)化差生，對差生多一些關(guān)心，多一些信任，多一些理解，做他們的知心朋友，培養(yǎng)他們自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

⑵嚴(yán)格紀(jì)律，中午12：45到教室學(xué)習(xí)或休息，晚上11：00準(zhǔn)時到寢室睡覺，班主任要跟班到位，負(fù)責(zé)督促。

⑶要樹典型，班主任要在班上樹立優(yōu)生的典型，號召全體學(xué)生向其學(xué)習(xí)，同時，也要樹立差生的典型，并要求學(xué)生引以為戒。

⑷各位班主任之間要合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，班主任要互相交流班級管理經(jīng)驗(yàn)、方法、措施等，共同管理好畢業(yè)班。

⑸學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師共同關(guān)心學(xué)生的生活，為生活困難的學(xué)生排憂解難，使之安心學(xué)習(xí)。

⑹保證有充足時間學(xué)習(xí)，星期一到星期四下午第三節(jié)課后，增加45分鐘課外活動，排到教師和學(xué)科，有專人輔導(dǎo)，晚自習(xí)畢業(yè)班比休業(yè)班多上一節(jié)自習(xí)，從根本上保證了學(xué)習(xí)時間。

4、加強(qiáng)教學(xué)管理

⑴認(rèn)真研究教法，狠抓知識落實(shí)

“教學(xué)工作”是中心，全體教師要認(rèn)真做教學(xué)“六認(rèn)真”，并開展各種教研活動，通過上公開課、示范課，相互學(xué)習(xí)。單元考試，各班教師互相協(xié)調(diào)，步調(diào)一致，集體閱卷，在評講試卷中，注重知識穿插，給差生補(bǔ)基礎(chǔ)。

⑵廣收信息，注重知識聯(lián)系。在復(fù)習(xí)過程中，一是認(rèn)真研究近幾年來的中考、會考題，結(jié)合我校實(shí)際，抓準(zhǔn)考點(diǎn)，重視題型變化及基礎(chǔ)知識。使差生合格，同時培養(yǎng)優(yōu)生。

⑶加大考試力度，特別是語數(shù)外三科制成AB卷，A卷重基礎(chǔ)，B卷重提高。

⑷利用周末時間，給學(xué)生布置好適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)，讓學(xué)生回家有事可做，不忘學(xué)習(xí)，并要嚴(yán)格檢查。

通過以上措施，我們有信心在明年的中考中取得更大的成績。

2024年畢業(yè)班工作計(jì)劃篇7

工作思路

以學(xué)生素質(zhì)提高為中心，以問題解決為目標(biāo)，以強(qiáng)化能力為主線。夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓主干;分段要求，狠抓重點(diǎn);強(qiáng)化過手，狠抓落實(shí);提升品位，追求發(fā)展。

工作重點(diǎn)

畢業(yè)班問題，實(shí)際上就是一個質(zhì)量問題。有計(jì)劃、有步驟地安排教育教學(xué)工作，避免盲目性，提高實(shí)效性是抓好畢業(yè)班工作重要一環(huán)。因此要面對全體學(xué)生，抓“兩頭”(優(yōu)生、后進(jìn)生)，帶“中間”(中等學(xué)生)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)各科協(xié)商工作，努力提高畢業(yè)班學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。

具體工作

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，走向創(chuàng)新教育

1.努力培養(yǎng)和培訓(xùn)具有創(chuàng)新型的教師，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，把每個學(xué)生培養(yǎng)成人

2.始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本。努力使每一位學(xué)生都能夠健康快樂成長。在教學(xué)中教師不應(yīng)該僅僅是傳授知識，而應(yīng)該讓學(xué)生了解產(chǎn)生知識的過程和方法，激起學(xué)生探索的欲望。

3.拓寬學(xué)生思維空間，開放學(xué)生的創(chuàng)造潛能。教師應(yīng)注意每位學(xué)生的個性品質(zhì)，要把學(xué)生視作一個鮮活的個體，尊重學(xué)生的個體差異，努力使每個學(xué)生都得到充分發(fā)展。作好因材施教，因地制宜，使每個學(xué)生都獲得成功。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量

組織教師不斷進(jìn)修，積極進(jìn)行教學(xué)研究，不斷更新知識，把自己“挖掘”成知識的“源頭活水”，才能把課本中的'知識化為活知識。教師要駕御好課堂教學(xué)，教學(xué)活動要有“創(chuàng)意”，教師必須多動腦筋，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動的每個環(huán)節(jié)，充分預(yù)料教學(xué)活動可能出現(xiàn)的問題，并做好應(yīng)急預(yù)案，加大備課的工作量。要精心設(shè)計(jì)教法，決不能馬馬虎虎，要經(jīng)常查閱資料，相互幫助。課堂是師生的共同舞臺，教師要創(chuàng)造性的教，學(xué)生要創(chuàng)造性的學(xué)，讓學(xué)生獨(dú)立思考，給他們發(fā)揮創(chuàng)造性提供舞臺。培養(yǎng)學(xué)生自立、合作、探索的精神。

三、教學(xué)工作

六年級教學(xué)工作時間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此必須對教學(xué)工作做到有計(jì)劃、有步驟、有效果地進(jìn)行。

對教學(xué)工作的基本要求是“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”。

2024年畢業(yè)班工作計(jì)劃篇8

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)貫徹“德育為先、多育并舉”的教學(xué)思路，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推動課程改革，面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，為上一級學(xué)校輸送合格的、優(yōu)秀的生源。

二、畢業(yè)班工作目標(biāo)：

1、語文、數(shù)學(xué)、英語、結(jié)合四科及格率力爭達(dá)90%以上。

2、做好畢業(yè)生思想工作，宣傳學(xué)校教育的良好形象，保證優(yōu)質(zhì)生源進(jìn)入各初中。

三、現(xiàn)狀分析：

1、全年級四優(yōu)生人數(shù)較少，四優(yōu)率偏低。

2、部份班級的語、數(shù)、英、綜合科發(fā)展不均衡。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣（拖拉作業(yè)、不專心聽講、抄襲、作業(yè)不規(guī)范等）已形成，一時難以改變，有的對學(xué)習(xí)缺乏興趣，對自己喪失信心。

4、部分教師對“德育為先、多育并舉”的實(shí)施存在畏難情緒，綜合學(xué)科學(xué)生興趣不足，課堂效率偏低。

四、具體措施及辦法：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確職責(zé)。

為切實(shí)抓好畢業(yè)班工作，成立以校長為組長，分管校長和教導(dǎo)主任以及畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會議，具體分工，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)工作，及時通報工作情況。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識，扎實(shí)工作。

首先根據(jù)區(qū)教體局要求，及時召開會議，布置工作要求，統(tǒng)一認(rèn)識，理清下一階段的工作思路；其次召開畢業(yè)班教師會議，使一線教師及時了解上級要求，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，明確六年級復(fù)習(xí)期間的工作目標(biāo)，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。尤其是綜合學(xué)科的老師更要提高認(rèn)識，認(rèn)真、細(xì)致地理清復(fù)習(xí)思路，并嚴(yán)格組織、落實(shí)到位。

3、召開好“三會”。

（1）召開畢業(yè)班教師座談會。

定期召開畢業(yè)班教師座談會。內(nèi)容主要為通報兄弟學(xué)校畢業(yè)班的有關(guān)信息，提出學(xué)校對畢業(yè)班的要求及工作建議，聽取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

（2）召開畢業(yè)班學(xué)生代表座談會。

及早召開畢業(yè)班學(xué)生代表座談會，及時分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀，及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西，以找出對策。在學(xué)生中樹立正面典型，大力提倡和表揚(yáng)，對于一些不良的行為，要及時指出，并予以適當(dāng)?shù)呐u、糾正。

（3）召開家長會。

學(xué)生的教育離不開一個良好的家庭環(huán)境，召開畢業(yè)班學(xué)生家長會，通過學(xué)校向家長們匯報孩子們的在校情況，班主任、學(xué)科老師與家長們的交流，向家長傳授育子的經(jīng)驗(yàn)，保證孩子的健康成長。

4、抓好六年級教師的計(jì)劃管理。

計(jì)劃管理是一種首要性的科學(xué)管理。對畢業(yè)年級的計(jì)劃管理我們主要抓四個方面：一是教學(xué)工作計(jì)劃；二是復(fù)習(xí)工作計(jì)劃；三是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃；四是在計(jì)劃執(zhí)行過程中，根據(jù)實(shí)際不斷完善補(bǔ)充，以達(dá)到效果的最佳化。

5、充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體作用，改變各自為陣的傳統(tǒng)運(yùn)作方式。

我們在要求并指導(dǎo)畢業(yè)年級教師在自主工作的前提下，集中進(jìn)行合作探究，互相交流，取長補(bǔ)短，建構(gòu)新的畢業(yè)年級教育教學(xué)工作方式方法，充分調(diào)動畢業(yè)年級教師的聰明才智，充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體合力作用。

6、認(rèn)真搞好綜合素質(zhì)評測活動，通過活動定位學(xué)生的興奮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一些苗子，針對其興趣有目的、有計(jì)劃的培訓(xùn)。

2024年畢業(yè)班工作計(jì)劃篇9

一、指導(dǎo)思想。

全面貫徹黨的教育方針，大力開展素質(zhì)教育，切實(shí)做好畢業(yè)班教育教學(xué)工作，強(qiáng)化畢業(yè)班教育教學(xué)管理，積極有效地開展畢業(yè)班備考迎考工作，不斷提高復(fù)習(xí)效果，全面快速提升初中教育教學(xué)質(zhì)量，以復(fù)習(xí)的高效促進(jìn)中考質(zhì)量的穩(wěn)步提高。根據(jù)我校畢業(yè)班實(shí)際，明確中考備考工作思路：面向全體，真抓實(shí)干，夯實(shí)基礎(chǔ)，力爭中考進(jìn)入片區(qū)前四名。

二、基本情況。

我校本屆初中畢業(yè)生46人，有1個教學(xué)班級，有一支素質(zhì)高、專業(yè)知識過硬的畢業(yè)班師資隊(duì)伍。但是，本屆學(xué)生基礎(chǔ)并不好，整體成績一般;尖子生不尖，數(shù)量偏少;偏科學(xué)生多，學(xué)習(xí)積極性不高;個別學(xué)生比較散漫，備考應(yīng)考的積極性不強(qiáng)。

三、奮斗目標(biāo)。

1、進(jìn)一步明確20__級中考目標(biāo)。近期目標(biāo)：狠抓學(xué)生思想工作，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)班學(xué)生總體思想穩(wěn)定，學(xué)習(xí)目的明確，特別是學(xué)風(fēng)建設(shè)明顯好轉(zhuǎn)。戰(zhàn)略目標(biāo)：在20__年畢業(yè)會考中學(xué)生均及格率達(dá)75%，進(jìn)入片區(qū)前四名;學(xué)生各科優(yōu)秀率、及格率均進(jìn)入片區(qū)前四名;力爭有3名以上學(xué)生考入省級以上重點(diǎn)中學(xué)。

2、學(xué)生德、智、體、美、勞等得到全面發(fā)展，學(xué)生思想道德評價和畢業(yè)合格率達(dá)到100%。認(rèn)真做好畢業(yè)生的思想政治工作，有效地進(jìn)行

思想道德教育，確保畢業(yè)班工作安全、有序、有效的開展。

3、認(rèn)真配合上級教育主管部門，做好中考報名工作，做好學(xué)生思想穩(wěn)定工作，讓每一位學(xué)生順利畢業(yè)。

4、抓好中考相關(guān)的一些工作，早動手、早動員、早安排、早落實(shí)，認(rèn)真做好畢業(yè)生的體育測試、實(shí)驗(yàn)操作考試等工作，打好中考每項(xiàng)工作的漂亮仗。

四、具體措施。

(一)成立初中畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：戚小陽

副組長：陳明端、謝紅燈

成員：廖幫全、王小兵、謝莉娟、何良文、劉瑤、李志全、文毅、吳小梅

(二)明確畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員的職責(zé)。

組長:負(fù)責(zé)畢業(yè)班全盤工作的開展，做好小組人員的思想穩(wěn)定工作和學(xué)校畢業(yè)班獎懲兌現(xiàn)工作。

副組長:負(fù)責(zé)畢業(yè)班具體工作的開展和實(shí)施，制定工作方案，深入師生中了解情況，及時進(jìn)行調(diào)控，為教師樹立標(biāo)桿。

班主任:必須做好學(xué)生思想工作和備考?xì)夥盏恼{(diào)節(jié)工作，完成中考必須做的相關(guān)事情，幫助學(xué)生樹立中考必勝的信念，協(xié)調(diào)做好科任教師與學(xué)生的溝通工作，形成整體凝聚力。

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領(lǐng)導(dǎo)小組成員:要認(rèn)真做好每一位畢業(yè)生的思想工作，引導(dǎo)學(xué)生明確奮斗目標(biāo);經(jīng)常與教研組長一道深入課堂聽課，及時評課和反思，提高教學(xué)效果。加強(qiáng)與學(xué)區(qū)、縣教研室的工作聯(lián)系，積極派人參加中考復(fù)習(xí)研討會，促進(jìn)各科均衡發(fā)展。每月定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議和畢業(yè)班全體教師會議，及時研究和解決中考備考中存在的問題，使中考工作順利進(jìn)行。

領(lǐng)導(dǎo)小組具體分工負(fù)責(zé)學(xué)科:語文(王小兵)，數(shù)學(xué)(何良文、何良文)，英語(劉瑤)，政治(陳明端)，歷史(謝紅燈)，物理、化學(xué)(廖幫全)，體育(李志全、文毅)。

(三)建立畢業(yè)班工作激勵機(jī)制。

1、教師激勵機(jī)制：為鼓勵畢業(yè)班教師努力工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，向重點(diǎn)中學(xué)輸送更多優(yōu)秀高中生，學(xué)校將制定畢業(yè)班獎懲方案，定期召開畢業(yè)班教師會，表彰在畢業(yè)班工作中成績突出的優(yōu)秀個人。

2、建立學(xué)生日常激勵機(jī)制：對于畢業(yè)班日常學(xué)習(xí)中表現(xiàn)突出的學(xué)生采用每月一次的通報表彰方式;對學(xué)習(xí)成績進(jìn)步幅度大的學(xué)生采用向家長發(fā)喜報的方式加以激勵。

(四)完善月考制度。每月組織一次月考，對月考中成績優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表彰。每月召開一次初三教師會議，期初組織畢業(yè)班教師分學(xué)科學(xué)習(xí)中考考試大綱，選定中考復(fù)習(xí)資料，共同研究中考備考方案，落實(shí)各學(xué)科備考復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織畢業(yè)學(xué)科教師參加教研室組織的教學(xué)研討活動，不斷提高復(fù)習(xí)效率。

(五)召開中考誓師大會及實(shí)驗(yàn)操作、體育測試、中考考前動員大會，營造一個良好的中考氛圍。在畢業(yè)班中分別召開師生中考備考動員

會、尖子生會，疏通師生備考思想，清除影響中考備考的各種不利因素，真正讓師生朝一個共同的奮斗目標(biāo)&&實(shí)現(xiàn)中考進(jìn)入片區(qū)前四名而努力。進(jìn)一步統(tǒng)一師生的思想，樹立必勝的信心，勁往一處使，心往一處想，確保中考備考目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(六)保持家校間緊密聯(lián)系，為中考取勝創(chuàng)造各種有利條件。

1、組織畢業(yè)學(xué)科教師與學(xué)生家庭的溝通工作，做好學(xué)生家庭成員的聯(lián)絡(luò)工作，定期對學(xué)生進(jìn)行家訪，達(dá)成中考目標(biāo)的共識。

2、及時召開學(xué)生家長會，爭取家長對中考工作的配合與支持。

(七)認(rèn)真落實(shí)復(fù)習(xí)措施，全面提高復(fù)習(xí)效果。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員及科任教師職責(zé)明確，責(zé)任到人。同類學(xué)科的教師必須經(jīng)常在一起進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)問題及時反思，加強(qiáng)集體備課，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)整體作戰(zhàn)精神，做到在思想上、目標(biāo)上、內(nèi)容上、進(jìn)度上、測試上的統(tǒng)一。

2、組織畢業(yè)班教師認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明。認(rèn)真鉆研教材，明確考試內(nèi)容、要求，胸有成竹地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，狠抓復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)與落實(shí)。

3、組織教師參加教研活動，及時與教研室聯(lián)系，請他們派專人到學(xué)校進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考指導(dǎo)工作，了解和熟悉中考動向，探討20__年中考命題意向，并有針對性進(jìn)行平時練習(xí)的設(shè)題、選題工作，精講精練，注重方法，讓每一位學(xué)生能舉一反三，提高復(fù)習(xí)的科學(xué)性、針對性、高效性。

4、鼓勵教師參與復(fù)習(xí)研討和對中考問題的探究，以老帶新，以點(diǎn)帶面，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，全面提高。鼓勵每一個教師隨堂聽課、評課，組織開展校內(nèi)復(fù)習(xí)研討活動，提高每一位教師復(fù)習(xí)課備課、上課的水平。要求每一位教師上課時面向全體學(xué)生，分類指導(dǎo)，對尖子生采用定時、定點(diǎn)、定人的專題培訓(xùn)，讓尖子生沖刺省級以上重點(diǎn)中學(xué);對中等生要加大催促追趕優(yōu)生的力度，每月有所進(jìn)步;對后進(jìn)生進(jìn)行復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，及時解決復(fù)習(xí)中遇到的難題和困難，實(shí)現(xiàn)整體質(zhì)量的提升。

5、狠抓雙基落實(shí)，注重創(chuàng)新復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，處理好復(fù)習(xí)進(jìn)度與提高質(zhì)量的關(guān)系。復(fù)習(xí)分階段進(jìn)行，循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，螺旋上升。

6、重視體育訓(xùn)練，狠抓學(xué)生體育成績的達(dá)標(biāo)達(dá)優(yōu)。每天早晨組織學(xué)生進(jìn)行中長跑訓(xùn)練，每天課間操時間和第七節(jié)下課后進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，力爭每位學(xué)生