PAGE實(shí)驗(yàn)題集訓(xùn)之創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)1.在學(xué)習(xí)了酸的化學(xué)性質(zhì)之后，某實(shí)驗(yàn)小組選用稀鹽酸做了如下圖所示實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題：（1）A燒杯中，銅不與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的原因是________。（2）能產(chǎn)生氣泡的是_______（填字母序號）。（3）寫出C燒杯中反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。（4）D燒杯中，溶液由紅色變?yōu)開_____色，說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。同學(xué)們進(jìn)一步對D燒杯中反應(yīng)后的溶液進(jìn)行探究，對其溶質(zhì)的成分（除酚酞外）做出如下猜想。猜想一：只含有一種溶質(zhì)；猜想二：含有兩種溶質(zhì)。為了驗(yàn)證上述猜想，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請完成下列表格。實(shí)驗(yàn)操作測定結(jié)果得出結(jié)論用玻璃棒蘸取D燒杯中反應(yīng)后的溶液，滴在pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較pH<7猜想_____正確，溶液中的溶質(zhì)是________。小組同學(xué)選用稀硫酸代替稀鹽酸重復(fù)實(shí)驗(yàn)，證明了硫酸與鹽酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)。酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樵诓煌乃崛芤褐卸己邢嗤腳______?！敬鸢浮?1)在金屬活動(dòng)性順序表中銅排在氫的后面(2)BE(3)(4)無(5)二(6)NaCl、HCl（或氯化鈉、氯化氫）(7)H+（或氫離子）【解析】（1）金屬活動(dòng)性順序表氫前金屬可以和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，銅在氫后和稀鹽酸不反應(yīng)，故填：在金屬活動(dòng)性順序表中銅排在氫的后面。（2）A銅和稀鹽酸不反應(yīng)，B鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，C氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，D稀鹽酸和氫氧化鈉生成氯化鈉和水，E碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉二氧化碳和水，故生成氣體的是BE，故填：BE。（3）C氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化和水，化學(xué)方程式為，故填：。（4）D燒杯中，氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，溶液由紅色變?yōu)闊o色，說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，可能恰好完全反應(yīng)，溶質(zhì)是氯化鈉，可能酸過量溶質(zhì)是氯化鈉和氯化氫，用玻璃棒蘸取D燒杯中反應(yīng)后的溶液，滴在pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，pH<7呈酸性，說明溶質(zhì)是氯化氫和氯化鈉，猜想二正確。酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樵诓煌乃崛芤褐卸己邢嗤腍+，故填：二；NaCl、HCl（或氯化鈉、氯化氫）；H+（或氫離子）。2.陳東同學(xué)在做“鹽酸中和氫氧化鈉”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)前忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液，導(dǎo)致無法判斷中和反應(yīng)進(jìn)行的程度，于是他對反應(yīng)后溶液的酸堿性進(jìn)行了探究?！咎骄磕康摹看_定反應(yīng)后溶液的酸堿性【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后溶液可能呈堿性，也可能呈________，也可能呈_______?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取反應(yīng)后溶液少許，滴加幾滴酚酞溶液______溶液呈酸性或中性【繼續(xù)驗(yàn)證】可以設(shè)計(jì)多種方案進(jìn)行驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案1：取反應(yīng)后溶液少許，加入少量氧化銅粉末若粉末部分或全部溶解，溶液變?yōu)樗{(lán)色溶液呈______若粉末不溶解，溶液不變色溶液呈_____方案2：取反應(yīng)后溶液少許，加入少量______若有氣體放出，溶液變?yōu)闇\綠色溶液呈酸性，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______若______溶液呈中性【答案】(1)酸性(2)中性（和上一空順序可顛倒）(3)不變色(4)酸性(5)中性(6)鐵(7)Fe+2HCl═FeCl2+H2↑(8)無明顯現(xiàn)象【解析】[猜想與假設(shè)]氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，可能恰好完全反應(yīng)，也可能是稀鹽酸有剩余，也可能是氫氧化鈉有剩余，故假設(shè)可能呈酸性或中性；[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]向反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞溶液，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是呈酸性或中性，則無色酚酞溶液不變色；[繼續(xù)實(shí)驗(yàn)]方案1：加入氧化銅后，現(xiàn)象為粉末部分或全部溶解，溶液變?yōu)樗{(lán)色，是因?yàn)辂}酸能與氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水，說明溶液呈酸性；若粉末不溶解，溶液不變色，說明溶液顯中性；方案2：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象“氣體放出，溶液變?yōu)闇\綠色”，實(shí)驗(yàn)結(jié)論“呈酸性”說明加入的物質(zhì)是鐵粉，鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成淺綠色的氯化亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；鐵和氯化鈉不反應(yīng)，若無明顯現(xiàn)象，則溶液呈中性。3.不用火不用電，只需拆開發(fā)熱包倒入涼水，就能享用美食的自熱食品，受到消費(fèi)者的追捧。[查閱資料]I.發(fā)熱包中物質(zhì)的主要成分是生石灰，碳酸鈉、鋁粒。Ⅱ.鋁和強(qiáng)堿溶液反應(yīng)生成氫氣。探究一:發(fā)熱包的發(fā)熱原理（1）小明買了一盒自熱米飯，取出發(fā)熱包加入涼水，發(fā)生劇型反應(yīng)，迅速放出大量的熱，寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的主要化學(xué)反應(yīng)方程式_____________；同時(shí)發(fā)熱包內(nèi)固體物質(zhì)變硬、結(jié)塊，依據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明猜想發(fā)熱包內(nèi)的物質(zhì)可能發(fā)生多個(gè)化學(xué)反應(yīng)，寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式______。（2）發(fā)熱包上的安全警示圖標(biāo)有“禁止明火”,其原因可能是_______________。（3）小明向使用后的發(fā)熱包中加入稀鹽酸，并對產(chǎn)生的氣體展開進(jìn)一步探究。探究二:確定氣體的成分[猜想與假設(shè)]小明認(rèn)為該氣體可能是a.H2;b.___;c.CO2,和H2的混合氣體。[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]小明同學(xué)設(shè)計(jì)下圖實(shí)驗(yàn)裝置，對氣體成分進(jìn)行探究。[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]甲裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____.丁裝置中黑色的粉末逐漸變?yōu)榧t色，試管口有水珠產(chǎn)生,證明猜想c正確。若甲、乙裝置交換位置，____（填“能"或不能”）確定氣體中含有CO2,寫出化學(xué)方程式并說明理由______。[總結(jié)與反思]通過以上探究,小明做出如下反思:a.發(fā)熱包應(yīng)密封防潮保存b.能與水混合放出熱量的物質(zhì)均可做發(fā)熱包的發(fā)熱材料c.使用后的發(fā)熱包應(yīng)包好按照垃級分類投放你認(rèn)為其中正確的是_______?！敬鸢浮?1)(2)(3)鋁粉在空氣中遇明火會(huì)燃燒，容易誘發(fā)火災(zāi)(4)CO2(5)澄清石灰水變渾濁；(6)不能(7)，二氧化碳會(huì)被氫氧化鈉吸收，澄清石灰水不能變渾濁(8)ac【解析】探究一：（1）發(fā)熱包中含有生石灰，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)放出大量的熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)生成的氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，使發(fā)熱包變硬，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（2）發(fā)熱包中含有鋁，鋁在空氣中遇明火，會(huì)發(fā)生燃燒，容易誘發(fā)火災(zāi)，故填：鋁粉在空氣中遇明火會(huì)燃燒，容易誘發(fā)火災(zāi)；探究二：猜想與假設(shè)：由以上分析可知，發(fā)熱包中含有鋁，使用過的發(fā)熱包中可能含有碳酸鈣，加入稀鹽酸，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，鋁與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣，故生成的氣體可能是氫氣、二氧化碳或氫氣和二氧化碳的混合物，故填：CO2；實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：結(jié)論為：猜想c成立，故生成的氣體是氫氣和二氧化碳的混合物，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故甲中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁；若甲、乙裝置交換位置，乙中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，二氧化碳被氫氧化鈉吸收，且該反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，澄清石灰水也不能變渾濁，故不能確定氣體中含有CO2；氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，理由是：二氧化碳會(huì)被氫氧化鈉吸收，澄清石灰水不能變渾濁；總結(jié)與反思：a、發(fā)熱包中含有氧化鈣，氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，且發(fā)熱包中的鋁容易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鋁，故發(fā)熱包應(yīng)密封防潮保存，符合題意；b、濃硫酸能與水混合放出熱量，但是濃硫酸腐蝕性強(qiáng)，不可做發(fā)熱包的發(fā)熱材料，不符合題意；c、使用后的發(fā)熱包，含有強(qiáng)堿等物質(zhì)，會(huì)對環(huán)境造成污染，應(yīng)包好按照垃級分類投放，符合題意。故選ac。4.某白色固體可能由BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4、Fe3O4中的一種或幾種物質(zhì)組成。同學(xué)們?yōu)榱舜_定該白色固體的成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：（資料卡片）BaCl2溶液顯中性。（初步結(jié)論）（1）甲同學(xué)根據(jù)固體的描述確定樣品中肯定沒有_____（填化學(xué)式），原因是_____。（初步探究）同學(xué)們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如圖所示。（交流討論）（2）同學(xué)們認(rèn)為：無色溶液M中一定含有_____（填化學(xué)式），無色溶液M加入酚酞試液后變紅色，說明溶液M顯堿性，需對溶液M繼續(xù)探究。（提出問題）使溶液M顯堿性的物質(zhì)是什么？（猜想與假設(shè)）猜想一：是氫氧化鈉；猜想二：是碳酸鈉；猜想三：。（3）請將猜想三補(bǔ)充完整：_____。（探究與結(jié)論）（4）乙同學(xué)取無色溶液M于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，振蕩，靜置，觀察到_____，證明無色溶液M中含有碳酸鈉，此過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（5）丙同學(xué)為進(jìn)一步證明無色溶液M中的成分，取乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)所得上層清液少許于試管中，加入_____，觀察到_____，證明猜想三成立。綜合分析，乙同學(xué)加入過量氯化鋇溶液的作用：①證明無色溶液M中含有碳酸鈉，②_____。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）（6）原白色固體中一定有的物質(zhì)是_____（填化學(xué)式）?！敬鸢浮浚?）Fe3O4四氧化三鐵是黑色固體（2）NaCl（3）是氫氧化鈉和碳酸鈉（4）產(chǎn)生白色沉淀BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl（5）酚酞試液溶液變紅色除盡碳酸鈉，防止對檢驗(yàn)氫氧化鈉產(chǎn)生影響（6）BaCl2、NaOH、Na2CO3【解析】（1）甲同學(xué)根據(jù)固體的描述確定樣品中肯定沒有Fe3O4，原因是四氧化三鐵是黑色固體。（2）同學(xué)們認(rèn)為：無色溶液M中一定含有氯化鈉，是因?yàn)榘咨恋碇屑尤胱懔肯←}酸，產(chǎn)生氣泡，沉淀全部溶解，說明白色沉淀是氯化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成的碳酸鋇，同時(shí)生成氯化鈉。（3）碳酸鈉和氫氧化鈉都顯堿性，結(jié)合其它猜想，猜想三補(bǔ)充完整：是氫氧化鈉和碳酸鈉。（4）乙同學(xué)取無色溶液M于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，振蕩，靜置，觀察到產(chǎn)生白色沉淀，證明無色溶液M中含有碳酸鈉，此過程中碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl。（5）丙同學(xué)為進(jìn)一步證明無色溶液M中的成分，取乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)所得上層清液少許于試管中，加入酚酞試液，觀察到溶液變紅色，說明溶液中含有氫氧化鈉，證明猜想三成立；綜合分析，乙同學(xué)加入過量氯化鋇溶液的作用：①證明無色溶液M中含有碳酸鈉，②除盡碳酸鈉，防止對檢驗(yàn)氫氧化鈉產(chǎn)生影響。（6）原白色固體中一定有的物質(zhì)是BaCl2、NaOH、Na2CO3。5.某研究小組利用如圖所示裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．已知：①碳酸鎂加熱分解MgCO3MgO+CO2↑②氫氧化鈉溶液常用于吸收二氧化碳?xì)怏w（1）裝置B中發(fā)生的反應(yīng)______________（用化學(xué)方程式表示）．（2）裝置C中盛有足量的氫氧化鈉溶液，它的作用_________（3）裝置D中無水氯化鈣的作用__________．（4）裝置E中發(fā)生反應(yīng)后可觀察到的現(xiàn)象是______________．（5）從環(huán)保角度看，該裝置有明顯不足之處是______．（6）圖中裝置F是安全瓶，能防倒吸，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該在裝置_____和_____之間添加裝置F．【答案】（1）（2）除去二氧化碳（3）干燥氣體（4）紅色粉末逐漸變成黑色（5）無尾氣處理裝置（6）BC【解析】碳和二氧化碳高溫生成一氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氧化鐵和一氧化碳高溫生成鐵和二氧化碳。（1）裝置B中發(fā)生的反應(yīng)是炭粉和二氧化碳高溫生成一氧化碳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為。（2）裝置C中盛有足量的氫氧化鈉溶液，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，故它的作用除去二氧化碳。（3）無水氯化鈣能吸收水分，故裝置D中無水氯化鈣的作用干燥氣體。（4）氧化鐵和一氧化碳高溫生成鐵和二氧化碳，故裝置E中發(fā)生反應(yīng)后可觀察到的現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變成黑色。（5）炭粉和二氧化碳生成的一氧化碳有毒，需要除去，故從環(huán)保角度看，該裝置有明顯不足之處是無尾氣處理裝置。（6）裝置C中是氫氧化鈉溶液，可能會(huì)產(chǎn)生倒吸，故圖中裝置F是安全瓶，能防倒吸，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該在裝置B和C之間添加裝置F。6.草酸（H2C2O4）存在于自然界的植物中，在170℃以上易分解，某?；瘜W(xué)興趣小組為確定草酸分解產(chǎn)物，做如下探究。提出問題：草酸的分解產(chǎn)物是什么？猜想與假設(shè)：猜想①：CO、CO2；猜想②：CO、H2O；猜想③：CO2、H2O、H2；猜想④：CO、CO2、H2O。經(jīng)小組同學(xué)分析得出上述猜想____一定是錯(cuò)誤的。

查閱資料：無水硫酸銅是一種白色固體，遇水會(huì)變成藍(lán)色。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程（部分固定裝置已略去）。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論將分解產(chǎn)物從左至右依次通過各裝置A中無水硫酸銅變藍(lán)B中澄清石灰水變渾濁猜想②錯(cuò)誤F中無水硫酸銅不變色G中澄清石灰水__________猜想④正確問題解答（1）裝置C的作用是________（2）寫出裝置E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________交流反思：為防止污染環(huán)境，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)增加尾氣處理裝置。【答案】①變渾濁除盡草酸（H2C2O4）分解產(chǎn)物中的二氧化碳3CO+Fe2O32Fe+3CO2【解析】猜想與假設(shè)：經(jīng)小組同學(xué)分析得出上述猜想①一定是錯(cuò)誤的，因?yàn)楫a(chǎn)物中無氫元素，不遵守質(zhì)量守恒定律。

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：F中無水硫酸銅不變色，G中澄清石灰水變渾濁，說明猜想④正確，因?yàn)锳中無水硫酸銅變藍(lán)色，說明有水生成，D中澄清石灰水變渾濁說明有二氧化碳生成，G中澄清石灰水變渾濁說明原產(chǎn)物中有一氧化碳，生成的二氧化碳是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的產(chǎn)物。

問題解答：（1）裝置C的作用是除盡草酸（H2C2O4）分解產(chǎn)物中的二氧化碳；

（2）裝置E中發(fā)生了一氧化碳與氧化鐵生成二氧化碳和鐵的反應(yīng)，相關(guān)的化學(xué)方程式為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2。7.敞口放置于空氣中的氫氧化鈉溶液能夠發(fā)生下列變化而變質(zhì)：

上述反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____________，NaHCO3俗稱______。某?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組師生對一瓶氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況進(jìn)行了如下探究：【提出問題】NaOH是否變質(zhì)？【做出猜想】猜想1：NaOH全部變質(zhì)。猜想2：_____【制定計(jì)劃】老師探究是否產(chǎn)生了NaHCO3，學(xué)生在老師探究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究?！具M(jìn)行試驗(yàn)】試驗(yàn)操作試驗(yàn)現(xiàn)象試驗(yàn)分析老師試驗(yàn)略略沒有產(chǎn)生NaHCO3學(xué)生試驗(yàn)a，取一定量的待測液于試管中，加入足量CaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式為______b，充分反應(yīng)后靜置，取上層清液加入無色酚酞溶液溶液變紅原待測液中含有______【表達(dá)交流】有同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)a中的CaCl2溶液可改為澄清石灰水，你是否同意這種看法？_____（填“同意”或“不同意”）。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】上述猜想2成立?！痉此荚u價(jià)】在實(shí)驗(yàn)室中，氫氧化鈉應(yīng)密封保存?！敬鸢浮?1)(2)小蘇打(3)氫氧化鈉部分變質(zhì)(4)(5)氫氧化鈉(6)不同意【解析】反應(yīng)①中，氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，NaHCO3俗稱小蘇打。做出猜想：猜想1：NaOH全部變質(zhì)。氫氧化鈉可能部分變質(zhì)，故猜想2：氫氧化鈉部分變質(zhì)。進(jìn)行試驗(yàn)：a．取一定量的待測液于試管中，加入足量氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，是因?yàn)樘妓徕c和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式：。b．充分反應(yīng)后靜置，取上層清液加入無色酚酞溶液，溶液變紅色，說明溶液中含有氫氧化鈉。試驗(yàn)操作試驗(yàn)現(xiàn)象試驗(yàn)分析老師試驗(yàn)略略沒有產(chǎn)生NaHCO3學(xué)生試驗(yàn)a，取一定量的待測液于試管中，加入足量CaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式為b，充分反應(yīng)后靜置，取上層清液加入無色酚酞溶液溶液變紅原待測液中含有氫氧化鈉表達(dá)交流：不同意這種看法，是因?yàn)闅溲趸}和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，影響對氫氧化鈉的檢驗(yàn)。8.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了以下探究：【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？變質(zhì)程度如何？【做出猜想】猜想一：氫氧化鈉溶液未變質(zhì)猜想二：氫氧化鈉溶液完全變質(zhì)猜想三：_____?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取少量溶液于試管中，加入____，充分反應(yīng)。_____猜想二成立②將步驟①試管中的物質(zhì)過濾，向?yàn)V液中加入___。無明顯現(xiàn)象【反思拓展】（1）氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因____（用化學(xué)方程式表示），氫氧化鈉溶液應(yīng)______保存。（2）分別取兩份完全變質(zhì)的氫氧化鈉溶液樣品于試管中，向其中一份加入鹽酸有氣泡產(chǎn)生，另一份加入氫氧化鈣溶液有白色沉淀產(chǎn)生，然后將兩支試管中所有物質(zhì)一起倒入廢液缸中，得到無色澄清溶液，所得溶液中溶質(zhì)一定有____?！敬鸢浮?1)氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)(2)加入足量（或過量）的氯化鈣溶液（或可溶性鈣鹽、鋇鹽溶液）（合理即可）(3)產(chǎn)生白色沉淀（或產(chǎn)生白色渾濁）(4)酚酞溶液（或可溶性銅鹽、鐵鹽、鎂鹽溶液、石蕊溶液）（合理即可）(5)(6)密封(7)氯化鈉、氯化鈣（或NaCl、CaC12）【解析】氫氧化鈉露置在空氣的情況是未變質(zhì)、部分變質(zhì)或全部變質(zhì)，故填：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)；①猜想二時(shí)氫氧化鈉溶液完全變質(zhì)，即氫氧化鈉與二氧化碳完全反應(yīng)生成碳酸鈉。因此向溶液的樣品中滴加氯化鈣溶液，利用氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，若觀察到有白色沉淀出現(xiàn)可判斷氫氧化鈉溶液變質(zhì)生成了碳酸鈉；②在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞，由于氫氧化鈉能使酚酞變紅，而溶液無明顯現(xiàn)象；因此說明溶液中不含氫氧化鈉，因此氫氧化鈉完全變質(zhì)。反思拓展：（1）因?yàn)闅溲趸c吸收二氧化碳生成碳酸鈉和水而變質(zhì)，故反應(yīng)的方程式為：，氫氧化鈉溶液可以與空氣中的二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)變質(zhì)，因此需要密封保存。（2）兩份完全變質(zhì)的氫氧化鈉溶液樣品即碳酸鈉溶液于試管中，向其中一份加入鹽酸有氣泡產(chǎn)生，同時(shí)生成氯化鈉，另一份加入氫氧化鈣溶液有碳酸鈣白色沉淀產(chǎn)生，然后將兩支試管中所有物質(zhì)一起倒入廢液缸中，得到無色澄清溶液，說明白色沉淀的碳酸鈣與剩余的鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣，因此所得溶液中溶質(zhì)一定有氯化鈉、氯化鈣。9.丙酸鈣為白色固體，易溶于水，可作食品防霉劑，國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了其用于制作面食、糕點(diǎn)時(shí)每千克面粉中的最大使用量。小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究其性質(zhì)和防霉的效果。I.探究丙酸鈣的性質(zhì)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用下圖裝置（夾持儀器已略去）完成實(shí)驗(yàn)，記錄如下：序號①②裝置現(xiàn)象試管內(nèi)壁有水霧注入酸后，有氣泡產(chǎn)生，石灰水變渾濁【解釋與結(jié)論】（1）②中現(xiàn)象說明有CO2產(chǎn)生。CO2與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。（2）查閱資料得知丙酸鈣與鹽酸反應(yīng)無氣體生成。由實(shí)驗(yàn)②可得出的結(jié)論是_______。Ⅱ.探究丙酸鈣防霉的效果【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】分別按下列①~⑧的配方蒸制8個(gè)饅頭，冷卻后置于密封袋中，記錄如下：組別第1組第2組序號①②③④⑤⑥⑦⑧配方面粉/g5050505050505050酵母/g0.750.750.750.750.750.750.750.75蔗糖/g000055x5丙酸鈣/g00.060.100.1500.060.100.15開始發(fā)霉時(shí)間第3天第4天第5天第6天第3天第4天第5天第6天【解釋與結(jié)論】（3）設(shè)計(jì)第1組實(shí)驗(yàn)的目的是____。（4）第2組，⑦中x為_______。（5）對比第1組、第2組實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是______?！痉此寂c評價(jià)】（6）某同學(xué)認(rèn)為“制作面食、糕點(diǎn)時(shí)，丙酸鈣用量越大越好”你是否同意此觀點(diǎn)，并說明理由：_____?！敬鸢浮?1)(2)丙酸鈣受熱后產(chǎn)生的物質(zhì)能與稀鹽酸反應(yīng)且生成二氧化碳(3)探究丙酸鈣的質(zhì)量大小是否對于丙酸鈣防霉效果有影響(4)5(5)在加入面粉質(zhì)量相同，酵母質(zhì)量相同時(shí)以及其他條件相同時(shí)，有無蔗糖對丙酸鈣防霉效果無影響(6)不同意。國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了丙酸鈣用于作面食、糕點(diǎn)時(shí)每千克面粉中的最大使用量，說明過量使用可能有害。故不是越多越好【解析】Ⅰ、解釋與結(jié)論：（1）二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（2）查閱資料得知丙酸鈣與鹽酸反應(yīng)無氣體生成，丙酸鈣加熱后生成的固體卻能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，故可得出：丙酸鈣受熱后產(chǎn)生的物質(zhì)能與稀鹽酸反應(yīng)且生成二氧化碳；Ⅱ、解釋與結(jié)論：（3）由表中數(shù)據(jù)可知，第1組實(shí)驗(yàn)，其它因素相同，只有丙酸鈣的質(zhì)量不同，故該實(shí)驗(yàn)是探究丙酸鈣的質(zhì)量大小是否對于丙酸鈣防霉效果有影響；（4）由表中數(shù)據(jù)可知，第2組與第1組其它數(shù)據(jù)相同，只是第1組無蔗糖，而第2組有蔗糖，且第2組加入蔗糖的質(zhì)量應(yīng)相同，故x=5；（5）由表中數(shù)據(jù)可知，在加入面粉質(zhì)量相同，酵母質(zhì)量相同時(shí)以及其他條件相同時(shí)，有無蔗糖，開始發(fā)霉的時(shí)間相同，故說明在加入面粉質(zhì)量相同，酵母質(zhì)量相同時(shí)以及其他條件相同時(shí)，有無蔗糖對丙酸鈣防霉效果無影響；反思與評價(jià)：（6）由題干信息可知，丙酸鈣屬于食品防腐劑，且國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了丙酸鈣用于作面食、糕點(diǎn)時(shí)每千克面粉中的最大使用量，說明過量使用可能有害。故不是越多越好。10.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對酸、堿和鹽的性質(zhì)進(jìn)行探究，請你參與。[查閱資料]20℃時(shí)，部分物質(zhì)的溶解度。物質(zhì)Ca(OH)2NaOHNa2CO3NaHCO3溶解度/g0.1610921.89.6探究一:探究氫氧化鈣的性質(zhì)20℃時(shí)，在盛有5gCa(OH)2固體的A燒杯中加入40mL水，用玻璃棒攪拌，靜置，取上層部分清液于B燒杯中。（1）向A燒杯中滴加幾滴酚酞溶液，觀察到的現(xiàn)象是____，再加入過量稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____（2）向B燒杯中通入CO2，觀察到澄清石灰水變渾濁。（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知?dú)溲趸}的性質(zhì)____。[實(shí)驗(yàn)拓展]（4）向上述(1)反應(yīng)后的A燒杯中滴加碳酸鈉溶液，測得其pH隨反應(yīng)時(shí)間的變化如圖。AB段的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___，BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____探究二:二氧化碳通入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)成分的探究。[設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)]20℃時(shí)，甲、乙兩組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)甲組:從a端緩慢通入CO2，一段時(shí)間后II中變渾濁，停止通CO2，I中溶質(zhì)為X。打開活塞，滴加足量稀鹽酸。[解釋與結(jié)論]（1）經(jīng)分析X是NaHCO3。實(shí)驗(yàn)過程中，Ⅰ中產(chǎn)生的現(xiàn)象是____乙組:從a端緩慢通入CO2，一段時(shí)間后II中無明顯現(xiàn)象，停止通CO2，Ⅰ中溶質(zhì)為Y。打開活塞，滴加足量稀鹽酸，II中變渾濁。[解釋與結(jié)論]（2）乙組同學(xué)認(rèn)為Y只有Na2CO3。你認(rèn)為該結(jié)論是否合理，結(jié)合分析Y的成分說明理由____。I中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____?！敬鸢浮?1)溶液由無色變?yōu)榧t色(2)(3)固體；微溶于水，能與指示劑作用；能與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水；能與酸反應(yīng)生成鹽和水(4)產(chǎn)生大量氣泡(5)(6)無色溶液中逐漸有固體析出(變渾濁)，滴鹽酸后有氣泡產(chǎn)生，固體逐漸溶解(消失)(7)不合理，根據(jù)通入的CO2的量的不同情況，Y的溶質(zhì)成分可能還有:NaOH和Na2CO3，Na2CO3和NaHCO3，NaHCO3這三種情況。三種情況均能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體且使澄清石灰水變渾濁(8)【解析】（1）氫氧化鈣溶液顯堿性，向A燒杯中滴加幾滴酚酞溶液，觀察到的現(xiàn)象是溶液由無色變?yōu)榧t色，再加入過量稀鹽酸，稀鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知?dú)溲趸}的性質(zhì)：固體；微溶于水（20℃時(shí)，溶解度0.16g），能與指示劑作用；能與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水；能與酸反應(yīng)生成鹽和水。[實(shí)驗(yàn)拓展]（4）向上述(1)反應(yīng)后的A燒杯中滴加碳酸鈉溶液，AB段是碳酸鈉溶液先和上步過量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳，pH上升；BC段是氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉；化學(xué)方程式為。CD段是最后加入過量碳酸鈉溶液。碳酸鈉溶液顯堿性。故AB段的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生大量氣泡，BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。[解釋與結(jié)論]（1）二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，二氧化碳和碳酸鈉和水反應(yīng)生成碳酸氫鈉，鹽酸和碳酸氫鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。經(jīng)分析X是NaHCO3。所以實(shí)驗(yàn)過程中，Ⅰ中產(chǎn)生的現(xiàn)象是無色溶液中逐漸變渾濁，滴鹽酸后有氣泡產(chǎn)生，固體逐漸消失。（2）乙組同學(xué)認(rèn)為Y只有Na2CO3。不合理，根據(jù)通入的CO2的量的不同情況，Y的溶質(zhì)成分可能還有:NaOH和Na2CO3（二氧化碳只夠與部分氫氧化鈉反應(yīng)），Na2CO3和NaHCO3（二氧化碳將氫氧化鈉反應(yīng)全部反應(yīng)完，且與部分碳酸鈉反應(yīng)），NaHCO3（二氧化碳將氫氧化鈉反應(yīng)全部反應(yīng)完，且與將碳酸鈉反應(yīng)完）這三種情況。三種情況均能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體且使澄清石灰水變渾濁。I中一定發(fā)生反應(yīng)為二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式為。11.明明同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽蒸饅頭、炸油條時(shí)常常用到發(fā)酵粉或堿面。這是為什么呢？查閱標(biāo)簽得知：發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉和有機(jī)酸，堿面的主要成分是碳酸鈉。帶著這個(gè)問題，他和小組同學(xué)一起走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，展開了一系列的探究活動(dòng)：【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)一】觀察碳酸氫鈉和碳酸鈉都為白色粉末狀固體。分別取兩種固體少量于試管中，加水振蕩至充分溶解，得到無色溶液?！驹O(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)二】（1）在白色點(diǎn)滴板里進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)，觀察到紫色石蕊溶液都變成_____色。（2）如圖分別取適量碳酸氫鈉和碳酸鈉粉末于試管中，滴加稀鹽酸。觀察到試管甲中都_______，試管乙中澄清石灰水都變渾濁。寫出試管甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式___________（任寫一個(gè)）?！練w納與總結(jié)】以上實(shí)驗(yàn)說明，碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液都呈____性；都能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w。大家認(rèn)為：發(fā)酵粉或堿面能用來蒸饅頭、炸油條，是因?yàn)開______________。同伴芳芳提出猜想：蒸饅頭、炸油條時(shí)溫度都比較高，會(huì)不會(huì)是受熱后它們都分解了呢？【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)三】芳芳和同學(xué)一起設(shè)計(jì)方案，并用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請你幫她完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論加熱碳酸氫鈉時(shí)，試管內(nèi)壁有水珠，澄清石灰水變渾濁。碳酸氫鈉受熱__________，有水和二氧化碳?xì)怏w生成。加熱碳酸鈉時(shí)，試管內(nèi)壁和澄清石灰水都沒有明顯變化。____________________【解釋與結(jié)論】由此可知，芳芳的猜想______________（填“正確”或“不正確”）。通過以上實(shí)驗(yàn)，小組同學(xué)對碳酸氫鈉和碳酸鈉的性質(zhì)有了較全面的認(rèn)識，它們的性質(zhì)既有相似之處，也有不同之處。同時(shí)，對物質(zhì)的性質(zhì)往往決定其用途，而物質(zhì)的用途又反映其性質(zhì)有了進(jìn)一步理解?！敬鸢浮?1)藍(lán)(2)產(chǎn)生氣泡(3)或(4)堿(5)碳酸氫鈉、碳酸鈉都能與酸性物質(zhì)反應(yīng)生成二氧化碳(6)分解(7)碳酸鈉受熱不分解(8)不正確【解析】設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)二：（1）碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液顯堿性，均能使紫色石蕊試液變藍(lán)；（2）碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，碳酸氫鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，故能觀察到產(chǎn)生氣泡；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；；歸納與總結(jié)：碳酸鈉、碳酸氫鈉能使紫色石蕊試液變藍(lán)，說明顯堿性；發(fā)酵粉或堿面能用來蒸饅頭、炸油條，是因?yàn)椋禾妓釟溻c、碳酸鈉都能與酸性物質(zhì)反應(yīng)生成二氧化碳；設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)三：加熱碳酸氫鈉時(shí)，試管內(nèi)壁有水珠，澄清石灰水變渾濁，說明碳酸氫鈉受熱分解，生成了二氧化碳和水；加熱碳酸鈉時(shí)，試管內(nèi)壁和澄清石灰水都沒有明顯變化。說明碳酸鈉受熱不分解；解釋與結(jié)論：由實(shí)驗(yàn)可知，碳酸氫鈉受熱分解，碳酸鈉受熱不分解，故芳芳的猜想不正確。12.某班同學(xué)取用相同總質(zhì)量的木炭粉和氧化銅的混合物，按圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)有的小組“黑色固體變紅色”這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯。小組同學(xué)對此異?，F(xiàn)象進(jìn)行如下探究。【知識回憶】碳和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為，理論上碳和氧化銅的質(zhì)量比為_____。【作出猜想】產(chǎn)生異?，F(xiàn)象可能與所取用木炭粉和氧化銅的質(zhì)量比有關(guān)。【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)用總質(zhì)量相同但質(zhì)量比不同的木炭粉和氧化銅的混合物（不考慮其中雜質(zhì)），分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下：實(shí)驗(yàn)序號1m（C）：m（CuO）實(shí)驗(yàn)后A處試管中固體顏色C處導(dǎo)管口的現(xiàn)象11：8紅色固體中有少量黑色固體尾氣燃燒21：9紅色固體中有較少量黑色固體尾氣燃燒31：10紅色固體中有很少量黑色固體尾氣不燃燒41：11紅色固體中有極少量黑色固體_____51：12紅色固體中無黑色固體尾氣不燃燒61：13紅色固體中有較多黑色固體尾氣不燃燒【交流討論】（1）推測實(shí)驗(yàn)4中“C處導(dǎo)管口的現(xiàn)象”是_____。（2）上述探究可得出，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用木炭粉和氧化銅的質(zhì)量比控制在1：10~1：12之間，可觀察到黑色固體明顯變紅，同時(shí)還可減少_____（填化學(xué)式）排放，防止空氣污染。（3）檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)6反應(yīng)后A處試管中黑色固體物質(zhì)，可滴加的試劑是_____，觀察到的現(xiàn)象是_____?！痉此荚u價(jià)】分析發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)5中m（C）：m（CuO）比值與理論值不符，實(shí)驗(yàn)后卻無黑色固體殘留。請用化學(xué)方程式解釋實(shí)驗(yàn)中過量的黑色固體消失的原因：_____（寫一個(gè)即可）?！敬鸢浮?1)3：40(2)不燃燒(3)CO(4)稀鹽酸(5)黑色固體溶解，溶液呈藍(lán)色(6)C+CO22CO【解析】[知識回憶]碳和氧化銅反應(yīng)，故理論上碳和氧化銅的質(zhì)量比為12：160=3：40，故填：3：40。[交流討論]（1）木炭粉和氧化銅反應(yīng)，剛開始木炭過量，生成的二氧化碳和碳高溫生成一氧化碳，所以尾氣能被點(diǎn)燃，隨著碳粉減少生成的一氧化碳逐漸減少，實(shí)驗(yàn)3生成尾氣不能被點(diǎn)燃，實(shí)驗(yàn)4碳粉更少一氧化碳更少，也不能被點(diǎn)燃。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)所用木炭粉和氧化銅的質(zhì)量比控制在1：10~1：12之間，可觀察到黑色固體明顯變紅，同時(shí)還可減少CO，防止污染空氣。（3）實(shí)驗(yàn)5有紅色固體無黑色固體，說明恰好完全反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)6碳粉減少氧化銅會(huì)有剩余，反應(yīng)后A處試管中黑色固體物質(zhì)是剩余的氧化銅，氧化銅與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，可滴加的試劑是稀鹽酸，現(xiàn)象是黑色固體溶解，溶液呈藍(lán)色。（4）實(shí)驗(yàn)5中m（C）：m（CuO）比值與理論值不符，實(shí)驗(yàn)后卻無黑色固體殘留，是因?yàn)樘挤酆投趸及l(fā)生了反應(yīng)生成了一氧化碳，化學(xué)方程式C+CO22CO。13.面對新冠肺炎疫情，要嚴(yán)格防控，科學(xué)消毒。體積分?jǐn)?shù)為75%的醫(yī)用酒精能夠破壞新型冠狀病毒的脂質(zhì)包膜分子并使其蛋白質(zhì)變性，從而殺滅病毒。（1）乙醇(C2H5OH)俗稱酒精。乙醇屬于____(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”)。（2）探究乙醇能溶解在水中。在盛有2mL水的試管中滴入3滴紅墨水，再緩慢加入2mL乙醇，如圖補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論________乙醇能溶解在水中形成溶液（3）配制醫(yī)用酒精。把100mL體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精(沒有消毒作用)，加水稀釋為75%的醫(yī)用酒精，下列儀器不需要的是_______(填序號)。A燒杯B藥匙C玻璃棒D量筒（4）科學(xué)使用醫(yī)用酒精。閱讀下列材料。物質(zhì)最小爆炸限度%(空氣中的體積分?jǐn)?shù))最大爆炸限度%.(空氣中體積分?jǐn)?shù))閃點(diǎn)(℃)乙醇31912.8(醫(yī)用酒精為22)柴油0.67.5＞62閃點(diǎn)指的是揮發(fā)性物質(zhì)所揮發(fā)的氣體與火源接觸下會(huì)閃出火花的最低溫度。①從燃燒的角度，結(jié)合材料中的信息簡述:使用醫(yī)用酒精消毒時(shí)，應(yīng)避免火源引發(fā)火災(zāi)甚至爆炸的原因有________。②在家里，使用醫(yī)用酒精對門把手、桌面和文具等物品進(jìn)行消毒的正確方式是_________(填“擦拭”或“噴灑”)。【答案】(1)有機(jī)物(2)振蕩;靜置(3)振蕩前分層;振蕩后均勻混合;靜置后不分層(4)B(5)醫(yī)用酒精的閃點(diǎn)低，是22℃，與火源接觸閃出火花，溫度達(dá)到酒精著火點(diǎn)，酒精是可燃物且與空氣(氧氣)接觸，達(dá)到燃燒條件引起燃燒，如果乙醇體積分?jǐn)?shù)達(dá)到爆炸極限范圍3%~19%引起爆炸(6)擦拭【解析】（1）乙醇屬于有機(jī)物。（2）酒精的密度比水小，故加入酒精后如不震蕩，則分層，如震蕩后靜置，不分層，故填：振蕩;靜置；振蕩前分層;振蕩后均勻混合;靜置后不分層。（3）稀釋酒精要用到燒杯、玻璃棒、量筒，不需要藥匙，故選:B。（4）①由圖可知，醫(yī)用酒精的閃點(diǎn)低，是22℃，與火源接觸閃出火花，溫度達(dá)到酒精著火點(diǎn)，酒精是可燃物且與空氣(氧氣)接觸，達(dá)到燃燒條件引起燃燒，如果乙醇體積分?jǐn)?shù)達(dá)到爆炸極限范圍3%~19%引起爆炸。②酒精蒸氣能與空氣形成爆炸性混合物，易燃易爆，故在室內(nèi)使用酒精消毒時(shí)，宜采用擦拭而非噴灑的方式。14.消毒液、H2O2溶液都是常用消毒劑，興趣小組對兩種消毒劑進(jìn)行了如下探究活動(dòng)?！静殚嗁Y料】84消毒液的有效成分是次氯酸鈉（化學(xué)式為NaClO）?！緦?shí)驗(yàn)1】取少量84消毒液于試管中，滴加H2O2溶液，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生：然后___________（填寫實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象），證明