《食物鏈的特征之一：有毒物質會通過食物鏈不斷積累》1參賽教師：鄒貝時間：2020年8月5日七年級-上冊-第一單元第二節(jié)難點名稱：有毒物質沿著食物鏈在生物體內不斷富集的過程。目錄CONTENTS2導入知識講解課堂練習小節(jié)導入3

請同學們回憶一下食物鏈的概念及書寫食物鏈的注意事項是什么？學生思考并回答：（1）食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈。（2）食物鏈書寫的注意事項：①起始環(huán)節(jié)是生產者，到營養(yǎng)級別最高的消費者結束。②各種生物之間用“→”連接，“→”指向捕食者，“→”方向表示物質和能量的流動方向。活動與探究（溫馨提示：規(guī)范操作、注意安全）知識講解請同學們翻開課本23頁，自主閱讀課本的資料分析。分析下面的資料。右圖是淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：A微小的水生植物→B劍水蚤→C蜻蜓的幼蟲→D小魚→E大魚。圖中的紅色圓點表示的是排入水體中的某些有毒物質，這些有毒物質在生物體內是難以分解、無法排出的。紅色圓點的多少表示有毒物質量的多少。難點突破閱讀完資料后，分組自主探究并討論：①如果這些積累了很多有毒物質的魚被人吃了，會產生什么樣的后果？②為什么在食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物，體內的有毒物質積累得越多？分析動畫以及課本資料并思考:

分析動畫以及課本資料討論得出:（1）如果這些積累了很多有毒物質的魚被人吃了，會產生什么樣的后果?（2）為什么在食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物，體內積累的有毒物質越多?人會中毒甚至死亡。

因為一些有毒物質在生物體內比較穩(wěn)定、不易分解，而且是生物體無法排出的，這些有毒物質隨著食物鏈不斷積累，所以在食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物，體內積累的有毒物質越多。課堂練習8難點鞏固某生態(tài)系統(tǒng)有5種生物，并構成一條食物鏈，在某段時間分別測得這5種生物（A、B、C、D、E）體內所含有的DDT（有毒物質，不可降解）的量是：B<E<C<D<A，據此回答：（1）該食物鏈中，營養(yǎng)級別最高的生物是

（填字母）。（2）這條食物鏈可表示為：

。（3）生物體內DDT的積累是通過食物鏈這條途徑來實現(xiàn)的，營養(yǎng)級別越高，體內的有毒物質越

。（4）如果人吃了最高營養(yǎng)級別的生物，會產生怎樣的后果？

。AB→E→C→D→A多中毒甚至死亡【課堂小結】小結

通過前面對核心概念生態(tài)系統(tǒng)的學習，我們知道了生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境的統(tǒng)一整體，是生產者、消費者、分解者和無機環(huán)境的有機結合，而生產者和消費者又是通過食物鏈和食物網相互