單元學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)第一單元2月6日單元題目：Lostandfound單元概述課標(biāo)分析語言知識目標(biāo)：Keywords:whose,yours,hers,lose,find,careful,leave,hundred,thousandkeysentences：名詞性物主代詞的一般疑問句語言技能目標(biāo)：結(jié)合一般現(xiàn)在時(shí)能夠進(jìn)行簡單的交流。情感態(tài)度目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)了解失物招領(lǐng)處的重要性，養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣。核心素養(yǎng)分析文化意識：區(qū)分中西方失物招領(lǐng)的方式。情感態(tài)度：培養(yǎng)助人為樂、拾金不昧的高尚品格。核心內(nèi)容分析本模塊以學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中丟失的物品和尋找物品為出發(fā)點(diǎn)就物主代詞展開教學(xué)，教會(huì)學(xué)生如何運(yùn)用物主代詞描述物品和表達(dá)感情，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握并熟練運(yùn)用名詞性物主代詞的用法。Unit1的對話是由-一個(gè)失物招領(lǐng)的場景引出，學(xué)生們在開學(xué)返校時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)失物招領(lǐng)處有很多自己丟失的物品，在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生一一領(lǐng)回自己的失物，在學(xué)習(xí)對話的過程中，學(xué)習(xí)并掌握名詞性物主代詞的用法。Unit2介紹了紐約的失物招領(lǐng)處，短文內(nèi)容簡單，語言幽默，向我們展現(xiàn)出失物招領(lǐng)處的情景。教師可以搜集有關(guān)失物招領(lǐng)的圖片展示給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何用英語表達(dá)尋找丟失的物品。Unit3主要是復(fù)習(xí)鞏固本模塊的知識點(diǎn)，是本模塊各項(xiàng)語言的綜合運(yùn)用。“Aroundtheworld"部分介紹了一種新型的失物招領(lǐng)方式一網(wǎng)上失物招領(lǐng)，讓學(xué)生在閱讀后進(jìn)-步加深對本國及外國文化的認(rèn)識與了解，同時(shí)幫助學(xué)生在體驗(yàn)中外文化的異同中形成跨文化意識。學(xué)情分析在西方，失物招領(lǐng)處便利了人們的生活，弘揚(yáng)了人們拾金不昧的美德；在中國，很多公共場所并沒有設(shè)立專門的失物招領(lǐng)處，很多學(xué)生對于失物招領(lǐng)的觀念也比較淡薄。通過本文的學(xué)習(xí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從小處著手，先在班里設(shè)一個(gè)失物招領(lǐng)處，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂、拾金不昧的美德。本課單詞比較簡單，學(xué)生可先自學(xué)。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.GettheinformationaboutlookingfortheownersoflostthingsandknowmoreabouttheLostandFoundOfficeinNewYorkCity.2.Summarizehowyoulostandfindthingsandwritethelostandfoundnotesfortwomorethings.3.Raisetheawarenessofhonestyandbecarefulwithyourthings.單元學(xué)習(xí)導(dǎo)航單元任務(wù)Actingoutasketchinthelostandfoundoffice.單元情境Ourclasssetsupalostandfoundoffice.Therearesomecrayons,erasers,gloves,wallets,watches...Ifyouareaworkerinit,whatcanyoudotohelpthestudentsfindtheirlostthings.學(xué)時(shí)劃分學(xué)時(shí)主題內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)第1學(xué)時(shí)1.Findoutwhat'sintheLostandFoundboxandknowthenominalpossessiveprnoun.2.Makeadialogueaboutlookingfortheownersoflostthings.3.Developthehabitoftakinggoodcareofthingsinyourdailylife.1.自主研讀課本，通過271BAY進(jìn)行聽力練習(xí)，了解西方失物招領(lǐng)處。2.學(xué)會(huì)用名詞性物主代詞描述失誤招領(lǐng)。第2學(xué)時(shí)1.KnowthedetailsandinformationabouttheLostandFoundOfficeinNewYorkCitybyreading.2.Getthestructureandretellthepassage,summarizehowyoulostandfindthings.3.Takecareofyourthingsandhelpotherstofindtheirlostthings.1.進(jìn)行快速閱讀及精讀U2課文，了解紐約失物招領(lǐng)辦公室。2.通過小組合作學(xué)習(xí)，了解西方文化。第3學(xué)時(shí)1.ReviewandconsolidatesomewordsoftheexpressionsaboutLostandFoundbylanguagepractice.2.BuildandperfectthestructureofM1andwritethelostandfoundnotesfortwomorethings.3.Raisetheawarenessofhonestyandbecarefulwithyourthings梳理M1知識框架并寫一篇描述失物招領(lǐng)的短文，在日常生活中養(yǎng)成愛護(hù)東西的習(xí)慣。271BAY資源

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