第16課亞非拉民族民主運動的高漲課標解讀時空坐標1.了解亞洲民族民主運動的興起，從“史料實證”角度分析印度“非暴力不合作”運動興起的原因和歷史意義。2．了解非洲埃及、埃塞俄比亞和摩洛哥的民族獨立意識的覺醒，從“唯物史觀”角度認識拉丁美洲民主革命和改革的歷史進步性。3．結合亞非拉民族民主運動的高漲，從“歷史解釋”角度認識亞非拉民族民主運動對國際秩序的影響。知識點一亞洲民族民主運動的新高潮1．背景：第一次世界大戰(zhàn)和十月革命的勝利，削弱了帝國主義勢力，推動了亞洲民族民主運動的深入開展。2．表現(xiàn)(1)在東亞①1924年，中國共產黨和孫中山領導的中國國民黨實現(xiàn)了第一次國共合作。北伐戰(zhàn)爭中，中國收回了漢口、九江的英租界，沉重打擊了帝國主義的侵華勢力。②蔣介石背叛革命后，中國共產黨繼續(xù)領導中國人民進行反帝反封建斗爭。(2)在東南亞①印度尼西亞共產黨人發(fā)動了反對荷蘭殖民統(tǒng)治的民族大起義。②越南掀起了反抗法國殖民統(tǒng)治的斗爭。(3)在西亞：伊拉克、敘利亞和黎巴嫩等地，爆發(fā)了反對英法占領的斗爭。(4)在南亞：印度人民在甘地和資產階級政黨國大黨的領導下，多次發(fā)起“非暴力不合作”運動。3．印尼的民族大起義(1)1920年，印尼共產黨成立。(2)1926—1927年，印尼共產黨領導了第一次反對荷蘭殖民統(tǒng)治的武裝起義，工人和農民紛紛響應。(3)1927年，蘇加諾等人成立民族主義政黨印尼民族黨，采取與殖民當局不合作政策，爭取民族獨立。原來受印尼共產黨影響的大批群眾轉向民族主義政黨，民族資產階級開始掌握獨立運動的領導權。4．印度的“非暴力不合作”運動(1)主張：以愛、真理和非暴力爭取印度自治和獨立的思想。(2)方式：動員群眾、運用非暴力不合作的策略與英印當局進行斗爭。(3)概況階段措施結果1920—1922年①放棄英國人授予的爵位、封號和名譽職位；②罷課、離職、抵制法院和立法機關；③恢復手工紡織和不買英國布；④抗稅與英國殖民當局進行斗爭，1922年發(fā)生暴力事件后，宣布終止運動1930—1934年向英印當局提出降低地稅、廢除食鹽專賣、取消鹽稅、實行關稅保護、釋放政治犯等要求遭到拒絕后，甘地進行“食鹽進軍”，引發(fā)印度各地抗稅斗爭，迫使當局答應了甘地的部分要求1940—1942年發(fā)動要求英國立即撤離的“退出印度”行動殖民當局逮捕了甘地和國大黨重要領導人，非暴力不合作運動陷入低谷知識點二非洲獨立意識的覺醒1．埃及反對英國的殖民統(tǒng)治(1)領導：以扎格魯爾為首的民族主義政黨華夫脫黨。(2)方式：游行、示威、罷工、罷課、罷市、街壘戰(zhàn)等。(3)過程①迫使英國承認埃及為獨立主權國家，但英國保留駐軍、控制蘇伊士運河、領事裁判權等。②1922年3月，埃及宣布為獨立的君主立憲國家。③1923年頒布第一部憲法。④此后進行了12年的護憲運動，要求英國放棄特權，但未獲完全成功。2．摩洛哥反抗西班牙和法國侵略(1)領導：克里姆。(2)結果：1923年，克里姆建立里夫共和國，但1926年被西班牙、法國殖民軍扼殺。3．埃塞俄比亞抗意斗爭(1)背景：1935年，意大利法西斯侵略、兼并埃塞俄比亞。(2)領導：塞拉西一世。(3)結果：堅持游擊戰(zhàn)爭擊敗意大利侵略，1941年恢復了國家獨立。知識點三拉丁美洲的民族民主革命與改革1．概況國家事件阿根廷工人在共產黨領導下，舉行反對外國資本的罷工智利左派力量組成民族陣線聯(lián)合政府，防止法西斯勢力上臺尼加拉瓜桑地諾領導抗美斗爭墨西哥卡德納斯改革2.最具代表性事件(1)尼加拉瓜桑地諾的抗美斗爭①斗爭目標：“把美國侵略者趕出國土”。②斗爭對象：與美國扶植的反動獨裁政權展開武裝斗爭。③斗爭結果a.桑地諾的部隊與美軍及政府軍戰(zhàn)斗近兩百次，迫使美軍于1933年撤出尼加拉瓜。b.1934年，桑地諾遭當局刺殺。(2)墨西哥卡德納斯改革①背景：1917年墨西哥憲法頒布，墨西哥進步勢力為維護憲法作出了不懈努力。②措施a.對內：推行土地改革，改組國民革命黨，發(fā)展教育，限制教會，遏制軍人勢力，確立總統(tǒng)一任制度。b.對外：捍衛(wèi)國家主權和本國資源，將石油行業(yè)收歸國有。③影響：引領墨西哥走上現(xiàn)代化之路。3．亞非拉民族民主運動高潮的影響(1)沉重打擊了帝國主義和殖民主義。(2)動搖了世界殖民體系。(3)成為影響國際秩序的重要因素。1．閱讀教材P96“史料閱讀”：史料反映了印度國大黨斗爭的主要目標是什么？主張通過什么方式實現(xiàn)？提示：主要目標：實現(xiàn)民族自治(或是脫離英國，實現(xiàn)民族獨立)。方式：主要通過一切合法的、和平的手段實現(xiàn)。批注：2．閱讀教材P96“甘地和泰戈爾”圖，思考：甘地和泰戈爾在印度歷史上有什么地位？提示：甘地稱泰戈爾為“詩圣”，泰戈爾稱甘地為“圣雄”，他們對祖國的深切愛意，使他們成為20世紀初印度獨立運動中最杰出的兩大人物。泰戈爾曾獲諾貝爾文學獎，甘地雖未獲獎，但他去世那年，諾貝爾獎特地讓和平獎空缺以示敬意。批注：3．甘地在題為“武力政策”的文章中說過：“我并不是因為印度衰弱才號召印度實行非暴力主義，而正是因為認識了印度的力量我才號召印度實行非暴力主義?！蹦闳绾卫斫馄渲小罢J識了印度的力量”這句話？提示：非暴力不合作運動沉重打擊了英國殖民當局，為印度的獨立奠定了基礎。4．閱讀教材P97“學思之窗”：你怎么理解甘地的非暴力不合作思想？提示：非暴力不合作思想，即以愛、真理和非暴力爭取印度自治和獨立，通過動員群眾、運用非暴力不合作策略與英印當局進行斗爭的思想。5．閱讀教材P98并結合所學知識思考：為什么埃塞俄比亞能打敗意大利？提示：戰(zhàn)爭的正義性是主要原因，埃塞俄比亞人民堅持游擊戰(zhàn)爭，并與反法西斯同盟并肩作戰(zhàn)是勝利的重要原因。6．閱讀教材P97“扎格魯爾(1857—1927)”圖及文字說明，思考：扎格魯爾的主要事跡是什么？在埃及歷史上有什么地位？提示：主要事跡：領導了埃及華夫脫運動。地位：被稱為“現(xiàn)代埃及之父”。7．閱讀教材P98“意大利侵略埃塞俄比亞(繪畫作品)”圖，思考：埃塞俄比亞抗意戰(zhàn)爭有什么意義？提示：埃塞俄比亞抗意戰(zhàn)爭是埃塞俄比亞人民抗擊意大利法西斯侵略的戰(zhàn)爭，不畏強暴、英勇斗爭的埃塞俄比亞人民為全世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了貢獻，也鼓舞了其他被壓迫民族的解放斗爭。8．閱讀教材P98“思考點”：拉丁美洲各國在獨立100多年后，為什么還要繼續(xù)進行民族民主革命？提示：西班牙、葡萄牙持續(xù)近3個世紀的殖民統(tǒng)治，使獨立后的拉美在政治、經(jīng)濟和社會發(fā)展上仍存在殖民主義的烙印。獨立后的拉丁美洲國家大多數(shù)在政治上形成了高度集權的軍事獨裁統(tǒng)治，在經(jīng)濟上存在以農礦產品出口為主要特征的單一結構經(jīng)濟、半封建大土地所有制和超經(jīng)濟剝削。美國將拉丁美洲作為后院進行侵略擴張，成為拉丁美洲地區(qū)的國家走向真正獨立的主要外部障礙。9．閱讀教材P98“桑地諾(1893－1934)(繪畫作品)”圖，思考：桑地諾在尼加拉瓜歷史上有什么貢獻和地位？提示：桑地諾領導尼加拉瓜人民取得反對美帝侵略斗爭的巨大勝利，他堅決而頑強的抵抗意志，使得他成為拉丁美洲諸國反抗美國控制的標志性英雄人物之一。批注：10．閱讀教材P99“卡德納斯(右一)”圖，思考：如何評價卡德納斯？提示：墨西哥總統(tǒng)，領導了20世紀30年代的卡德納斯改革，基本上摧毀了封建大莊園制，為資產階級民主制度的確立奠定了基礎。批注：[思維導圖]甘地的非暴力不合作運動材料一我始終相信印度教徒關于精神導師的觀念以及精神導師在個人精神實現(xiàn)的過程中的重要性。我認為沒有精神導師就不會有真正的知識的說法很有道理。……在我的人生中，有三位當代人士影響深刻：與賴昌德巴伊在生活上的接觸、托爾斯泰寫的《天國在你的心中》以及魯斯金的著作《直到這最后的一個》。這些在我心目中各有其位置。——甘地《我體驗真理的故事》材料二非暴力抵抗是一種自我純潔的過程。而我們的斗爭又是一個神圣的斗爭，所以在開始的時候，有一個自我純潔的行動，似乎是很恰當?shù)摹Ｗ層《鹊娜w人民在那一天停止工作，把那一天當作絕食和祈禱的日子。……孟買的總罷市是完全成功的……那時的鹽稅是極不得人心的，而且不久以前還有過一次爭取取消鹽稅的強大運動。我因此建議人民可以置鹽稅法于不顧，在各人家里，用海水制鹽，我還有一個建議是售賣禁書……把這兩本書加以重版并公開售賣似乎是進行文明的不服從的最輕易的辦法?！陡实刈詡鳎何殷w驗真理的故事》材料三喬治·奧威爾對甘地的非暴力不合作還做出了另一番的解釋：“在每次危機中，甘地都會挺身而出，制止暴力——從英國人的角度看，這意味著印度人根本無法采取任何有效的行動……在甘地領導印度獨立運動的40多年里，警民總共將近8000人死亡?！痹谟顺冯x的一年之內，印度人自相殘殺約達100萬人?！S家楊《甘地“非暴力不合作”運動作用有多大》(1)根據(jù)材料一，分析影響甘地“非暴力”思想形成的主要因素。提示：印度教的影響；三位當代人士書籍對他的影響。(2)根據(jù)材料二，概括指出甘地倡導“非暴力抵抗”的主要內容。提示：號召罷市、絕食祈禱、自制食鹽和售賣禁書。(3)材料三認為非暴力不合作運動存在什么不足？結合所學知識，指出非暴力不合作運動對印度民族解放運動產生的積極影響。提示：不足：限制了反帝運動的發(fā)展；無法阻止暴力沖突。影響：打擊了英國的殖民統(tǒng)治，增強了印度人民的民族自尊心和自信心，為印度最終獨立奠定了基礎。非暴力不合作運動的影響(1)積極性①甘地領導了非暴力不合作運動，發(fā)動了印度人民大眾，沉重打擊了英國的殖民統(tǒng)治。②增強了印度人民的自尊心和自信心，為印度日后獨立奠定基礎。③創(chuàng)造了一條民族解放的獨特道路。(2)局限性①以非暴力限制人民的革命運動，反映了印度民族資產階級在反帝斗爭中的動搖性和妥協(xié)性。②甘地始終對英國政府抱有幻想。③抵制西方物質文明。1．有人這樣描述甘地：“他有宗教家深厚的胸懷，革命家雄渾的魄力，憑著一把鹽，幾部紡織機……成為頂天立地的‘圣雄’?！边@里所說的“憑著一把鹽”成為“圣雄”的事件指()A.停止非暴力不合作運動B.安撫各個教派的暴力沖突C.領導經(jīng)濟自主運動D.領導1930年的非暴力不合作運動D[根據(jù)材料“憑著一把鹽，幾部紡織機……成為頂天立地的‘圣雄’”可知，該事件指的是甘地領導1930年的非暴力不合作運動，發(fā)起“食鹽進軍”的斗爭，故D項正確。]2．1919年，英國殖民當局頒布了一系列法令，法律要點被印度公眾概括為“不需審訊、不要律師、不許上訴”。為了拒絕如此不合理的要求，甘地()A.組織了“文明不服從”運動B.建立了非暴力抵抗基地C.領導了“食鹽進軍”D.提出了印度獨立的要求A[1919年，英印當局頒布的法令遭到印度人民的反對，為此甘地組織了“文明不服從”運動，采用非暴力手段同英印當局斗爭，故A項正確；1915年甘地建立非暴力抵抗基地，培養(yǎng)忠實于非暴力不合作原則的骨干，故B項錯誤；1930年，甘地親自參加“食鹽進軍”活動，故C項錯誤；第二次世界大戰(zhàn)期間，甘地提出英國“退出印度”的主張，第一次真正提出獨立的要求，故D項錯誤。]埃及華夫脫運動材料一1914年12月，英國政府以土耳其加入同盟國一方參戰(zhàn)為借口，聲明“埃及今后處于英王陛下的保護之下”，從而取消了奧斯曼對埃及的宗主權，使埃及成為英國的殖民地。材料二1918年11月23日，扎格魯爾把立法議會的代表和各愛國階層的代表們團結在自己的周圍，組成了“埃及代表團”?！按韴F”阿拉伯語為“華夫脫”(wafd)，因而埃及現(xiàn)代史上稱這個新的民族主義政黨為“華夫脫”。材料三1919年3月，以開羅學生的反英示威為起點，學生罷課、工人罷工、商人罷市的風潮，迅速席卷全國。后來，和平示威又轉變?yōu)樽园l(fā)性的武裝起義，開羅等大城市發(fā)生了激烈的巷戰(zhàn)。農民在農村開展游擊戰(zhàn)爭，襲擊英軍，破壞鐵路。起義發(fā)展到很大規(guī)模。在埃及人民的強大壓力下，1922年2月，英國政府被迫有條件地承認埃及獨立。埃及人民為取消英國在埃及的特權和爭取國家的徹底獨立，繼續(xù)堅持斗爭。(1)結合材料一、二和所學知識，分析埃及華夫脫運動爆發(fā)的原因。提示：埃及淪為英國的保護國；埃及民族資產階級企圖通過和平方式謀求埃及的完全獨立；殖民當局逮捕了扎格魯爾等領導人。(2)根據(jù)材料三和所學知識，歸納埃及人民反英大起義的表現(xiàn)和影響。提示：表現(xiàn)：學生罷課、工人罷工、商人罷市；和平示威轉變成武裝起義，開羅城市發(fā)生巷戰(zhàn)，農民在農村開展游擊戰(zhàn)。影響：英國政府被迫承認埃及獨立，但英國保留了部分特權，戰(zhàn)斗仍需繼續(xù)。華夫脫運動的進步性與局限性(1)進步性①以扎格魯爾為首的華夫脫黨頂住了強大壓力，堅持斗爭，沒有屈從英帝國主義企圖強加于埃及的種種喪權辱國的條件，從而捍衛(wèi)了埃及的民族尊嚴。②動搖和削弱了英國在埃及的殖民統(tǒng)治基礎，埃及雖然沒有獲得完全獨立，但是保護制度被取消了，這不僅為埃及人民繼續(xù)進行反帝斗爭打下了基礎，而且也使阿拉伯各國人民受到極大的鼓舞。(2)局限性：華夫脫黨領導的這場反英獨立斗爭是很不徹底的，也是十分軟弱的。華夫脫黨主張通過“合法的和平方式”謀求埃及的獨立，反對群眾的“過激”