樂(lè)安中學(xué)和諧高效課堂教師專用課時(shí)教案八年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文課題第三單元寫作教學(xué)設(shè)計(jì)周次課時(shí)第2課時(shí)課型新授教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)多角度觀察景物。2.學(xué)會(huì)使用不同的寫景順序，把景物寫得有層次。3.運(yùn)用多種修辭手法和表現(xiàn)手法，把景物寫鮮活。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)會(huì)使用不同的寫景順序，把景物寫得有層次。教學(xué)方法誦讀法、講評(píng)法、小組合作交流法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【話題指導(dǎo)】觀賞東升旭日、潺潺小溪、陡峭山峰的景色圖片。【作文題目】你留意過(guò)自家窗外的景色嗎？或許是車水馬龍的道路，或許是花木茂盛的園圃，或許是小伙伴們玩耍的場(chǎng)地……以“窗外”為題，寫一篇作文。不少于500字。提示：1.注意描寫范圍的選擇。可以將窗戶當(dāng)作一個(gè)“畫框”，只描寫“畫框”內(nèi)的風(fēng)景，也可以將視野擴(kuò)大至窗外能看到的所有景物；可以選取窗外景物的一個(gè)局部進(jìn)行細(xì)致描繪，也可以整體勾勒，把握全局。2.可以根據(jù)窗口所處的高度，選取一個(gè)主要的觀察視角，再輔以其他角度靈活描寫。還要注意調(diào)動(dòng)多種感官，使景物描寫更加生動(dòng)。3.可以圍繞窗外景色最主要的特點(diǎn)，給景物描寫定一個(gè)基調(diào)，如美麗、歡樂(lè)、忙碌等，注意描寫時(shí)融入自己的情感。審題關(guān)鍵：1.首先審清題目的重點(diǎn)——“寫景”，而且規(guī)定了觀察點(diǎn)——窗，透過(guò)窗看到的外面的世界，捕捉寫作角度及內(nèi)容。2.明確寫作提示中的要點(diǎn)，觀察的角度可以是窗戶“畫框”內(nèi)的風(fēng)景；可以是窗外的近景，還可以是遠(yuǎn)觀；可以是眼前的景色，還可以是由眼前而聯(lián)想到的景色；寫作對(duì)象可以是物景，還可以是人景；可以是單純地抒發(fā)對(duì)景色的喜愛(ài)，還可以是通過(guò)景物抒發(fā)對(duì)時(shí)代的贊美……3.文章性質(zhì)可以是單純的狀物，也可以是借物抒情，還可以是托物言志；可以選擇小的角度抒發(fā)自己對(duì)一景一物的喜愛(ài)，還可以是大而廣之謳歌祖國(guó)的日益變化……挖掘立意絕招：1.逐層分析、鎖定立意。看到題目、提示后，在第一反應(yīng)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步推進(jìn)，挖掘出更深層的立意。2.變換角度。“窗外”的景致，可以從事物的角度寫，可以從自然界的角度寫，還可以從別人的角度寫，從社會(huì)的角度寫……【范文賞析】《窗外》【寫作素材】素材一：每日的夜晚，向著窗外望去，心中所期望的星星依然不見(jiàn)幾顆，而包裹著星星的天空，亦不是純粹的黑色。天空的邊角，盡是城市散出的黃的，白的燈光，將天空染成混濁不堪的深紫色。只看那天空，亦不好看?，F(xiàn)在的天空，白天不藍(lán)，仿佛就被蒙上了一層骯臟的紗。當(dāng)?shù)搅撕谝?，又不是純粹的黑，依然昏暗。仿佛是一個(gè)粗心的染匠染失敗了的布。唉，何時(shí)才能回到原來(lái)的天空呢？

素材二：茫茫長(zhǎng)空，一片蔚藍(lán)。只有一片白云——仿佛是在輕輕飄浮，又似乎是在裊裊融散。微風(fēng)斂跡，天氣暖洋洋的……空氣就像剛剛擠出、還冒著絲絲熱氣的牛奶一樣新鮮！云雀在悠揚(yáng)地歌唱，大脖子鴿子在咕咕叫喚，燕子在靜悄悄地飛來(lái)掠去，馬兒在噴著響鼻，不停地嚼著草，狗兒一聲不吠地站在那里，溫順地輕搖著尾巴?？諝庵袕浡鵁熁鹞逗颓嗖菸叮渲羞€夾雜著一絲焦油味，一絲皮革味。大麻地里的大麻枝繁葉茂，郁郁青青，散發(fā)出一陣陣香烘烘、醉陶陶的氣味?！栏衲颉多l(xiāng)村》素材三：京華秋色，最先想到的總是香山紅葉。曾記得滿山如火如荼的壯觀。在太陽(yáng)下，那紅色似乎在跳動(dòng)，像火焰一樣。二三友人，騎著小驢，笑語(yǔ)與得得蹄聲相和，循著彎曲小道，在山里穿行。秋的豐富和幽靜調(diào)和得勻勻的，向每個(gè)毛孔滲進(jìn)來(lái)。后來(lái)驢沒(méi)有了，路平坦得多了，可以痛快地一起走到半山。如果走的是雙清這一邊，一段山路后，上幾個(gè)陡臺(tái)階，眼前會(huì)出現(xiàn)一大片金黃，那是幾棵大樹，現(xiàn)在想來(lái)，也是銀杏罷。滿樹茂密的葉子都黃透了，從樹梢披散到地，黃得那樣滋潤(rùn)