第周第天星期教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)并把握“棚、苔、蘚”等8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。2.了解作者的寫作挨次，學(xué)習(xí)運(yùn)用淺顯的語言表達(dá)情感的方法。（重點(diǎn)）3.學(xué)習(xí)從不同方面來表達(dá)中心意思的習(xí)作方法。（難點(diǎn)）16夏天里的成長(zhǎng)作者介紹：梁容若，河北省行唐縣(今改靈壽縣)作者介紹：梁容若，河北省行唐縣(今改靈壽縣)人。中國(guó)作家、教育家。第一部分（1）：概括介紹夏天是萬物飛快成長(zhǎng)的季節(jié)。默讀課文，找出文章的中心句。2.作者從哪些方面闡述了“夏天是萬物飛快生長(zhǎng)的季節(jié)”？①夏天是萬物飛快生長(zhǎng)的季節(jié)。②生物從小到大，原來是每天長(zhǎng)的，不過夏天的長(zhǎng)是飛速的長(zhǎng)，跳動(dòng)的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)。你在豆棚瓜架上看綠，一天可以長(zhǎng)出幾寸；你到竹子林、高地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今日是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見，就長(zhǎng)滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。③草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長(zhǎng)，不熱不大?！彪S著太陽(yáng)威力的增加，溫度的增加，什么都在長(zhǎng)。最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵也長(zhǎng)，把接茬地方的縫幾乎

第二部分（2-3第二部分（2-3）：寫夏天里植物、動(dòng)物、山、地、河和鐵軌、柏油路都在快速地成長(zhǎng)。第三部分（4）：寫夏天里人也要趕時(shí)候，盡量地長(zhǎng)。填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。④一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級(jí)、跳班，快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總是要長(zhǎng)。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！庇终f：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒有收成的期望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。生字新詞（給生字注音并組詞。）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）句子解析1.生物從小到大，原來是每天長(zhǎng)的，不過夏天的長(zhǎng)是飛速的長(zhǎng)，跳動(dòng)的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)。生物在夏天成長(zhǎng)的共同特點(diǎn)是格外飛快，從“生物從小到大，原來是每天長(zhǎng)的，不過夏天的長(zhǎng)是飛速地長(zhǎng)，跳動(dòng)地長(zhǎng)，活生生地看得見的長(zhǎng)。”這句話說明了這一特點(diǎn)。

2.你在棚架上看瓜藤，一天可以長(zhǎng)出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。這句話寫“看見”“聽見”了植物的生長(zhǎng)，短短“一天”“一夜”的生長(zhǎng)，更突出了植物長(zhǎng)得飛速的特點(diǎn)。3.昨天是苞蕾，今日是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。這句話采用排比的修辭手法，把植物在比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)才消滅的“苞蕾”“鮮花”“小果實(shí)”幾種生長(zhǎng)狀態(tài)濃縮在“昨天”“今日”“明天”這三個(gè)較短的時(shí)間段里，巧妙地寫出了植物生長(zhǎng)飛快的特點(diǎn)。4.一塊白石頭，幾天不見，就長(zhǎng)滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦?！皫滋觳灰姟薄伴L(zhǎng)滿”“變成”形象地表現(xiàn)出苔蘚、草坪菜畦短短的時(shí)間里生長(zhǎng)的狀態(tài)，生動(dòng)、形象。5.農(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒有收成的期望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。這句話告訴我們?nèi)艘惨獪?zhǔn)時(shí)長(zhǎng)，盡力長(zhǎng)，肯定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，樂觀爭(zhēng)取學(xué)問、能力、閱歷的增長(zhǎng)，不能錯(cuò)過時(shí)機(jī)，否則就會(huì)成為一事無成的人。

問題歸納1.讀課文，想一想課文寫了什么？本文作者通過表達(dá)夏天是萬物飛快生長(zhǎng)的季節(jié)這一中心意思，告訴我們?nèi)丝隙ㄒ谇嗌倌陼r(shí)期珍惜時(shí)間。2.默讀課文，說說課文是怎樣圍繞中心句來寫的。作者通過描寫夏天植物、動(dòng)物乃至不具生命的山水、鐵軌和柏油路等事物都在生長(zhǎng)的現(xiàn)象，說明了夏天的確是萬物飛快生長(zhǎng)的季節(jié)。最終水到渠成，說明人也一樣，要在自己的“夏季”盡量地用力地長(zhǎng)。3.草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天變豐滿。作者用“豐滿”一詞，有什么好處呢？采用擬人的修辭手法，將夏天里因草木的快速生長(zhǎng)而變化著的山當(dāng)成人來寫，富有生命力。從“豐滿”一詞可以體會(huì)出：在作者眼中，夏天里的山更像體態(tài)均勻，富有韻味的成熟的女人，表現(xiàn)了一種活潑、歡樂的情緒。4.“人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)?！边@句話告訴了我們什么？

在這里，“熱天”并不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)學(xué)問、利于成長(zhǎng)的時(shí)間、環(huán)境等。“長(zhǎng)”不僅僅指身體、年齡等的生長(zhǎng)，還指學(xué)問的積累、認(rèn)識(shí)的提高等。這句話告訴我們：人肯定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，樂觀吸取學(xué)問、提高能力、增長(zhǎng)閱歷，不能錯(cuò)過成長(zhǎng)成才的最佳時(shí)機(jī)。5.又說：“處暑不出頭，割谷喂老牛。”這句引用的諺語去掉好不好？為什么？不好。作者引用“處暑不出頭，割谷喂老?！北磉_(dá)生長(zhǎng)要趁最適合的時(shí)機(jī)趕快長(zhǎng)，時(shí)不待人的意思，語言生動(dòng)活潑。課文主題本文作者通過表達(dá)夏天是萬物飛快生長(zhǎng)的季節(jié)這一中心意思，告訴我們?nèi)丝隙ㄒ谇嗌倌陼r(shí)期珍惜時(shí)間，樂觀進(jìn)取，獵取學(xué)問，提高能力，不能錯(cuò)過時(shí)機(jī)，否則就會(huì)成為一事無成的人。結(jié)構(gòu)梳理課后習(xí)題1.默讀課文，找出全文的中心句，說說課文是怎樣圍繞中心句來寫的。

課文的中心句是“夏天是萬物飛快生長(zhǎng)的季節(jié)?！弊髡咄ㄟ^描寫夏天植物、動(dòng)物乃至不具生命的山水、鐵軌和柏油路等事物都在生長(zhǎng)的現(xiàn)象，說明了夏天的確是萬物飛快生長(zhǎng)的季節(jié)。最終水到渠成，說明人也一樣，要在自己的“夏季”盡量地用力地長(zhǎng)。2.課文第2自然段寫出了生物在夏天里飛速生長(zhǎng)的