第頁共頁小班幼兒科學(xué)教案《找找好朋友》教學(xué)目標(biāo)：1.能夠理解和認(rèn)識科學(xué)中的“朋友”。2.能夠通過觀察、記憶和比較的方法，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和分類能力。3.能夠培養(yǎng)幼兒的動手能力和動腦能力。教學(xué)重點：1.能夠理解和認(rèn)識科學(xué)中的“朋友”。2.能夠通過觀察、記憶和比較的方法，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和分類能力。教學(xué)素材：圖書《找找好朋友》、各種不同形狀的圖形卡片、顏色、大小、材質(zhì)等不同屬性的物品。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好教材、圖書、卡片和各種不同屬性的物品。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（10分鐘）1.教師與幼兒進(jìn)行打招呼，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。2.教師出示《找找好朋友》這本圖書的封面，并向幼兒詢問：“你們有沒有過好朋友呢？”或者“你們知道什么是好朋友嗎？”激發(fā)幼兒的思考。3.教師請幼兒觀察圖書封面上的動物，給幼兒引入科學(xué)中的“朋友”概念。二、探究與實踐（15分鐘）1.教師將幼兒分成小組，分發(fā)卡片和不同屬性的物品，讓幼兒觀察和比較它們的相同點和不同點。2.教師引導(dǎo)幼兒討論：你們觀察到了什么？這些物品有什么相同點和不同點？讓幼兒逐漸認(rèn)識到“朋友”這一概念，即具有相同特征的物品可以說是“朋友”。3.教師出示圖書《找找好朋友》，根據(jù)圖書中的內(nèi)容，讓幼兒自己在小組內(nèi)找好朋友，比較理解概念。三、總結(jié)與拓展（15分鐘）1.教師向幼兒提問：你們找到了哪些好朋友？為什么它們是好朋友？2.教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：“朋友”之間可以有相同的顏色、大小、形狀等特征，也可以是生活在同一個環(huán)境中的動物。3.教師帶領(lǐng)幼兒再次觀察圖書封面上的動物，引導(dǎo)幼兒討論它們的相同點和不同點。四、延伸活動（10分鐘）1.教師提供一些新的物品和卡片，讓幼兒自行進(jìn)行分類，找出各自的好朋友。2.幼兒根據(jù)自己的分類，制作一個簡單的朋友地圖，將相同特征的物品放在一起，展示給其他小組。五、結(jié)束語（5分鐘）1.教師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)“朋友”是具有相同特征的物品。2.教師鼓勵幼兒在日常生活中多觀察和發(fā)現(xiàn)周圍的“朋友”，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和分類能力。3.教師感謝幼兒的參與和努力，提醒幼兒在下次課前帶來自己的好朋友。教學(xué)反思：此次課程通過引導(dǎo)幼兒觀察和比較各種不同屬性的物品，培養(yǎng)了幼兒的觀察力和分類能力，認(rèn)識了科學(xué)中的“朋友”概念。同時，通過圖書的引入，很好地將科學(xué)知識與幼兒的生活經(jīng)驗結(jié)合起來，增加了課程的趣味性和吸引力。但