《C語言程序設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：C語言程序設(shè)計(jì)課程編碼：60415001總學(xué)時(shí)數(shù)：84適用專業(yè)：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，軟件技術(shù)，多媒體技術(shù)，電子技術(shù)等一、課程概述1.課程定位《C語言程序設(shè)計(jì)》課程是高職高專計(jì)算機(jī)類和電子信息類各專業(yè)職業(yè)素質(zhì)必修課，旨在培養(yǎng)高職學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行邏輯思維的能力，掌握運(yùn)用C語言編程來解決崗位工作中實(shí)際問題的方法和步驟，為提高職業(yè)能力和拓展職業(yè)空間打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，本課程主要針對(duì)培養(yǎng)這類人才基本程序設(shè)計(jì)能力的目的而設(shè)置的課程。學(xué)生畢業(yè)后工作崗位主要有程序員、計(jì)算機(jī)管理員、數(shù)據(jù)庫管理員、軟件測(cè)試等，在計(jì)算機(jī)各專業(yè)等相關(guān)行業(yè)中都將使用C語言作為應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計(jì)語言，C語言也是計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)中《Java程序設(shè)計(jì)》、《C#程序設(shè)計(jì)》及其它編程語言類課程的前導(dǎo)課程，也是信息產(chǎn)業(yè)部計(jì)算機(jī)專業(yè)和軟件專業(yè)水平資格考試要求的主要程序設(shè)計(jì)語言。2.課程設(shè)計(jì)思路本課程以“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”項(xiàng)目作為主線，采用邊講邊練的教學(xué)互動(dòng)形式，同時(shí)應(yīng)用案例教學(xué)法，在課堂上導(dǎo)入貼近實(shí)際的程序設(shè)計(jì)實(shí)例。教學(xué)過程中，首先提出項(xiàng)目目標(biāo)，然后通過知識(shí)講解、方法演示、實(shí)踐演練、復(fù)習(xí)歸納，以解決實(shí)際問題的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)軟件開發(fā)。二、課程目標(biāo)1.總體目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠具有結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的思想，能夠用C語言進(jìn)行簡單程序的編寫，能夠熟練的進(jìn)行程序的調(diào)試和修改，同時(shí)具備軟件開發(fā)所需要的協(xié)作精神，較強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任感。2.具體目標(biāo)（1）職業(yè)技能目標(biāo)eq\o\ac(○,1)培養(yǎng)學(xué)生編寫規(guī)范化的程序代碼eq\o\ac(○,2)自主的學(xué)習(xí)能力eq\o\ac(○,3)掌握面向過程編程的思想eq\o\ac(○,4)能夠編制簡單的C語言應(yīng)用程序（2）知識(shí)目標(biāo)eq\o\ac(○,1)掌握C語言的數(shù)據(jù)類型的定義與使用eq\o\ac(○,2)掌握程序結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法eq\o\ac(○,3)掌握數(shù)組定義與使用的方法eq\o\ac(○,4)掌握函數(shù)定義與使用的方法eq\o\ac(○,5)掌握指針的使用方法eq\o\ac(○,6)掌握文件的概念與使用方法（3）職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)eq\o\ac(○,1)服務(wù)意識(shí)：能夠?yàn)樗颂峁﹥?yōu)質(zhì)的服務(wù)eq\o\ac(○,2)文明、法制意識(shí)；合理利用所學(xué)知識(shí)，不做危害他人和社會(huì)的事eq\o\ac(○,3)吃苦精神：能承受軟件開發(fā)帶來的體力和腦力的壓力eq\o\ac(○,4)合作精神：能夠與他人進(jìn)行合作，具有協(xié)調(diào)工作能力和組織管理能力eq\o\ac(○,5)較強(qiáng)的自我知識(shí)及技術(shù)更新能力；快速跟蹤社會(huì)前沿技術(shù)及市場(chǎng)應(yīng)用動(dòng)態(tài)三、課程內(nèi)容與要求表1課程總體設(shè)計(jì)序號(hào)任務(wù)/項(xiàng)目/單元任務(wù)/項(xiàng)目/單元描述參考學(xué)時(shí)1單元1C語言概述22單元2數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符與表達(dá)式63單元3選擇結(jié)構(gòu)104單元4循環(huán)結(jié)構(gòu)185單元5數(shù)組186單元6函數(shù)127單元9結(jié)構(gòu)體和共用體108單元10文件8表2學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)單元名稱學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)模塊（內(nèi)容）教學(xué)設(shè)計(jì)（方法和場(chǎng)所）學(xué)時(shí)知識(shí)內(nèi)容和要求技能內(nèi)容和要求單元11.如何編制一個(gè)簡單的C程序2.如何完成簡單程序的上機(jī)調(diào)試過程1.學(xué)會(huì)編寫一個(gè)簡單的程序2.學(xué)會(huì)調(diào)試程序的方法和步驟3.學(xué)會(huì)保存文件打開文件的方法4.學(xué)會(huì)建立工程文件1.C語言的簡介2.運(yùn)行C語言的步驟與方法教學(xué)方法：效果演示、多媒體講解、老師操作、學(xué)生模仿、獨(dú)立練習(xí)教學(xué)場(chǎng)所：多媒體實(shí)訓(xùn)室2單元21.詳細(xì)介紹C程序中的各種基本數(shù)據(jù)類型2.整型、實(shí)型、字符型變量定義的方法3.各種數(shù)據(jù)類型的混合運(yùn)算4.算術(shù)表達(dá)式、賦值表達(dá)式、逗號(hào)表達(dá)式的運(yùn)算優(yōu)先順序1.學(xué)會(huì)整型變量的定義及使用2.學(xué)會(huì)實(shí)型變量的定義及使用3.學(xué)會(huì)字符型變量的定義及使用4.學(xué)會(huì)變量賦初值的方法5.掌握各種數(shù)據(jù)類型的混合運(yùn)算1.常量與變量的定義與使用2.數(shù)據(jù)類型3.表達(dá)式教學(xué)方法：效果演示、多媒體講解、老師操作、學(xué)生模仿、獨(dú)立練習(xí)教學(xué)場(chǎng)所：多媒體實(shí)訓(xùn)室6單元31.關(guān)系運(yùn)算符及其表達(dá)式2.邏輯運(yùn)算符及其表達(dá)式3.if語句的使用4.switch語句的使用5.選擇結(jié)構(gòu)程序?qū)嵗?.

學(xué)會(huì)單分支程序設(shè)計(jì)的方法2.

學(xué)會(huì)多分支程序設(shè)計(jì)的方法3.

學(xué)會(huì)if的嵌套結(jié)構(gòu)4.學(xué)會(huì)switch結(jié)構(gòu)1.關(guān)系運(yùn)算符及其表達(dá)式2.邏輯運(yùn)算符及其表達(dá)式3.if語句的使用4.switch語句的使用教學(xué)方法：效果演示、多媒體講解、老師操作、學(xué)生模仿、獨(dú)立練習(xí)教學(xué)場(chǎng)所：多媒體實(shí)訓(xùn)室10單元41.while語句構(gòu)成的循環(huán)2.dowhile語句構(gòu)成的循環(huán)3.for語句構(gòu)成的循環(huán)4.break和continue語句的使用1．學(xué)會(huì)利用while和dowhile編制循環(huán)程序2．學(xué)會(huì)利用for語句編制程序3．學(xué)會(huì)多重循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)方法1.while語句構(gòu)成的循環(huán)2.dowhile語句構(gòu)成的循環(huán)3.for語句構(gòu)成的循環(huán)4.break和continue語句的使用教學(xué)方法：效果演示、多媒體講解、老師操作、學(xué)生模仿、獨(dú)立練習(xí)教學(xué)場(chǎng)所：多媒體實(shí)訓(xùn)室18單元51.一維數(shù)組的應(yīng)用2.

二維數(shù)組的應(yīng)用3.

字符數(shù)組的應(yīng)用1．學(xué)會(huì)利用一維數(shù)組處理批量數(shù)據(jù)2．學(xué)會(huì)利用二維數(shù)組處理批量數(shù)據(jù)3．學(xué)會(huì)利用字符數(shù)組處理字符串1.一維數(shù)組的定義與使用2.

二維數(shù)組的定義與使用3.

字符數(shù)組的定義與使用教學(xué)方法：效果演示、多媒體講解、老師操作、學(xué)生模仿、獨(dú)立練習(xí)教學(xué)場(chǎng)所：多媒體實(shí)訓(xùn)室18單元61.函數(shù)的定義及使用2.函數(shù)的調(diào)用3.函數(shù)的嵌套調(diào)用4．局部變量和全局變量1．學(xué)會(huì)無參及有參函數(shù)的使用2．掌握嵌套調(diào)用和遞歸調(diào)用的方法3．掌握局部變量和全局變量的使用1.函數(shù)的定義及使用2.函數(shù)的調(diào)用3.函數(shù)的嵌套調(diào)用4．局部變量和全局變量教學(xué)方法：效果演示、多媒體講解、老師操作、學(xué)生模仿、獨(dú)立練習(xí)教學(xué)場(chǎng)所：多媒體實(shí)訓(xùn)室12單元71.結(jié)構(gòu)體變量的定義及使用2.結(jié)構(gòu)體數(shù)組的定義3.指向結(jié)構(gòu)體的指針變量1.學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)體變量的定義及使用2.學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)體數(shù)組的定義與使用1.結(jié)構(gòu)體變量的定義及使用2.構(gòu)體數(shù)組的定義3.向結(jié)構(gòu)體的指針變量教學(xué)方法：效果演示、多媒體講解、老師操作、學(xué)生模仿、獨(dú)立練習(xí)教學(xué)場(chǎng)所：多媒體實(shí)訓(xùn)室10單元81.文件類型指針的定義2.文件的打開與關(guān)閉3.文件的讀寫1.學(xué)會(huì)文件類型指針的定義2.學(xué)會(huì)文件的打開與關(guān)閉3.學(xué)會(huì)文件的讀寫1.文件類型指針的定義2.文件的打開與關(guān)閉3.文件的讀寫教學(xué)方法：效果演示、多媒體講解、老師操作、學(xué)生模仿、獨(dú)立練習(xí)教學(xué)場(chǎng)所：多媒體實(shí)訓(xùn)室8四、實(shí)施建議（一）考核評(píng)價(jià)建議本課程采用理論考加題簽的考試形式，即課程的總成績由平時(shí)成績（20%）+實(shí)驗(yàn)成績（30%）+考試成績（50%），課程實(shí)訓(xùn)單獨(dú)計(jì)算成績。這種考核方式大大促進(jìn)學(xué)生對(duì)平時(shí)訓(xùn)練的重視，同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生編程能力的培養(yǎng)。（二）教材編寫及選用建議1．開發(fā)基于工作過程的課程教材教材建設(shè)是高等職業(yè)教育課程改革的重要組成部分，依據(jù)基于工作過程課程開發(fā)的原則，要突破學(xué)科體系的框架，將職業(yè)教育的教學(xué)過程與工作過程相融合，在內(nèi)容選擇上，要堅(jiān)持“四新（新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法）、三性（實(shí)用性、應(yīng)用性、普適性）”的原則；在編寫形式上，要將專業(yè)理論知識(shí)和技能向企業(yè)工程項(xiàng)目的工作任務(wù)、工作內(nèi)在聯(lián)系和工作過程知識(shí)轉(zhuǎn)變，以工作過程所需的知識(shí)和技能作為核心，以典型工作任務(wù)作為工作過程知識(shí)的載體，并按照職業(yè)能力發(fā)展規(guī)律構(gòu)建教材的知識(shí)、技能體系，使之成為理論與實(shí)踐相結(jié)合的一體化工學(xué)結(jié)合教材?；诠ぷ鬟^程課程教材的開發(fā)，使學(xué)習(xí)者可以在學(xué)習(xí)情境中進(jìn)行職業(yè)從業(yè)資格的訓(xùn)練，使其具有從容應(yīng)對(duì)職業(yè)、生計(jì)、社會(huì)等行動(dòng)領(lǐng)域的能力。2．選用優(yōu)秀的高職高專規(guī)劃教材教材是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的主要載體，是教學(xué)的基本依據(jù)。選用高質(zhì)量的教材是培養(yǎng)高質(zhì)量優(yōu)秀人才的基本保證。近年來，許多出版社在“教育部高職高專規(guī)劃教材”的組織建設(shè)中，出版了一批反映高職高專教育特色的優(yōu)秀教材、精品教材。在進(jìn)行教材選用時(shí)，應(yīng)整體研究制定教材選用標(biāo)準(zhǔn)，使在教學(xué)中實(shí)際應(yīng)用的教材能明顯反映行業(yè)特征，并具有時(shí)代性、應(yīng)用性、先進(jìn)性和普適性。3．選用國家精品課程教學(xué)資源充分利用現(xiàn)有國家精品課程，一流的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源，開展專業(yè)課程的教學(xué)活動(dòng)，將國家精品課程的建設(shè)成果有效地應(yīng)用到專業(yè)課程的教學(xué)中，以獲得最佳的教學(xué)效果。（三）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置建議本課程學(xué)習(xí)要求實(shí)訓(xùn)室中教師和學(xué)生至少每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)。在上課之前，應(yīng)根據(jù)以下的信息和指導(dǎo)安裝和配置所有計(jì)算機(jī)。1．硬件教室中計(jì)算機(jī)需要下列硬件配置：PentiumIV2.4（GHz）。PCI2.1總線。3（GB）內(nèi)存。網(wǎng)絡(luò)適配器：10/100（Mbps）全雙工。16MB顯存顯卡，推薦32M顯存。SuperVGA（SVGA）顯示器（17英寸）。鼠標(biāo)。聲卡和音箱。2．軟件VC++6.0中文版（四）課程資源開發(fā)與利用建議為了幫助學(xué)生自主地主動(dòng)學(xué)習(xí)，擴(kuò)展知識(shí)面，推薦以下教材、資料和網(wǎng)站供學(xué)生學(xué)習(xí)和使用。1