大學(xué)生寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告一.學(xué)生狀況介紹

對(duì)于我上大學(xué)的第一個(gè)寒假，作為一名新一代的大學(xué)生，我想在寒假肯定要做些有意義的事。于是，我在父母的幫忙下，做起了家教的工作，由于我平常給大家的印象就是很有急躁而且學(xué)問(wèn)的儲(chǔ)藏還可以，所以在招學(xué)生方面我并沒(méi)有遇到困難。這是我大學(xué)生活的第一份社會(huì)實(shí)踐工作，得到了一個(gè)熬煉自己的力量和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的時(shí)機(jī)，使我的大學(xué)生活更加的豐富。通過(guò)家教的生活使我學(xué)會(huì)了許多，思索了許多，體會(huì)了許多。

由于自身的精力有限，并且為了補(bǔ)習(xí)的效果好些，我補(bǔ)習(xí)了自己最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)，在學(xué)生數(shù)量上我掌握在4人。學(xué)生a，男孩，初一，成績(jī)突出，性格活潑，多動(dòng);學(xué)生b，女孩，初一，成績(jī)突出，性格內(nèi)向，但非常聰慧;學(xué)生c，女孩，初一，成績(jī)中等，性格內(nèi)向;學(xué)生d，男孩，初三，成績(jī)偏差，性格傲慢。

通過(guò)與學(xué)生的交談，我了解到：學(xué)生a有很強(qiáng)的上進(jìn)心，但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中好像沒(méi)有什么長(zhǎng)勁。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，我發(fā)覺(jué)a家長(zhǎng)對(duì)望子成龍有著殷切的期望，感受到父母對(duì)孩子的期望是炙熱的，殷切的;學(xué)生b沒(méi)有自信，家長(zhǎng)對(duì)其的關(guān)懷也是不夠的(留守兒童)，但是學(xué)生b非常的懂事，知道學(xué)習(xí)的意義是什么，我很是喜愛(ài)她;學(xué)生c又高又瘦，稚氣未干，這是我對(duì)她的第一印象，同時(shí)她對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么興趣，我對(duì)她闡述了學(xué)習(xí)的目的后，盼望她能夠有新的思想;學(xué)生d愛(ài)好廣泛，喜愛(ài)打籃球，大學(xué)第一學(xué)期學(xué)習(xí)籃球的自己自然和她有共同的話題了，在學(xué)習(xí)上很是隨便，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，我想我的首要任務(wù)就是訂正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二.實(shí)踐內(nèi)容

第一堂課，我還經(jīng)受了一番心理斗爭(zhēng)。由于究竟是第一次，從沒(méi)有閱歷，可怕教不會(huì)他們，誤人子弟!不過(guò)，還是咬緊牙關(guān)悄悄的告知自己，既然接他們了，那就好好的帶下去，對(duì)他們好好負(fù)責(zé)，決不能辜負(fù)任何人!

第一堂課就這樣開(kāi)頭了，我也開(kāi)頭了第一次真正意義上的在學(xué)生面前講課，不免有些手足無(wú)措。由于我的姐姐就是一名教師，我特意邀請(qǐng)她旁聽(tīng)，盼望她能指出我的問(wèn)題。在上課前我就做了充分的預(yù)備，如我的學(xué)生是在兩個(gè)年級(jí)的，所以我先給初一的3名同學(xué)講解學(xué)問(wèn)點(diǎn)，期間初三的學(xué)生自己預(yù)習(xí)，初一的學(xué)生有了根底后自己在做練習(xí)題，這時(shí)我再給初三的學(xué)生講解。我深知我僅僅是一名大一的學(xué)生，我的威武問(wèn)題始終是我很擔(dān)憂的一件事，姐姐交給我閱歷是：課堂上不兇，但也不笑，始終比擬嚴(yán)厲，最重要的是課堂上要有紀(jì)律，無(wú)法規(guī)不成方圓，在一個(gè)沒(méi)有紀(jì)律的課堂上，教的再好也是白搭，課堂就是課堂，可得嚴(yán)厲對(duì)待。有了姐姐的方法后我的第一堂課紀(jì)律很好。

我所面臨的其次大問(wèn)題就是“怎樣讓我的學(xué)生集中留意力”，首先，我將我的音量提高，使得發(fā)音更清楚，讓學(xué)生感覺(jué)我是一個(gè)精力充足的人給他們一個(gè)生動(dòng)的、布滿激情的課堂氣氛;其次，在講解我的數(shù)學(xué)的同時(shí)我也會(huì)加一些英語(yǔ)，地理等，由于我給學(xué)生這方面的學(xué)問(wèn)越多，學(xué)生就越簡(jiǎn)單感興趣，課上留意力也就越集中，課堂效率也就高了。而且，學(xué)生會(huì)對(duì)我產(chǎn)生一種敬佩之情。這樣就大大增加了我在學(xué)生中的威信，課堂效率也就有了保證。最終一個(gè)方法就是我增加了我們之間的情感溝通，我經(jīng)常會(huì)問(wèn)一些他們的幻想，他們的愛(ài)好，同時(shí)我也會(huì)給他們講講豐富多彩的大學(xué)生活，增加他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

補(bǔ)課的過(guò)程中，我也遇到了我沒(méi)有料到的麻煩，就像初三的學(xué)生小a由于根底就不好，他在自己預(yù)習(xí)中常常溜號(hào)，后來(lái)的幾天我就讓他在這段時(shí)間抄寫我所要講的重點(diǎn)公式，概念，之后的效果還是不錯(cuò)的,還有就是我的學(xué)生數(shù)量讓我無(wú)法有求必應(yīng)，有可能大家都是獨(dú)生子女的緣由，他們常常盼望我站在自己的身邊，做一題后就詢問(wèn)答案，以得到確定，因此，我就圍著他們，常?？此麄兊拇鸢?，盡量使他們被關(guān)注的時(shí)機(jī)一樣。姐姐也告知我，我在講課中語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)更簡(jiǎn)潔，我的口頭禪太多，而且我需要讓學(xué)生常常復(fù)習(xí)。

短短的15天很快過(guò)去了，雖然只進(jìn)展了15天，但收獲了許多，明白了許多……看到他們一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)到我教給的學(xué)問(wèn)，心里很快樂(lè)!離開(kāi)那一幫得意的孩子們的時(shí)候還真有些不舍~有些事做過(guò)了才知道，有些道理經(jīng)受了才明白。教師真的不是那么簡(jiǎn)單當(dāng)，這幫得意的孩子們，讓我這個(gè)假期有了一段美妙的回憶，而且學(xué)到了許多。

三.實(shí)踐

有了一次教師的體驗(yàn)后，我的感慨頗多，教師真是一個(gè)綜合素養(yǎng)的職業(yè)，我的體會(huì)如下：

1.教師要有急躁。在許多狀況下，我自認(rèn)為講的很是清楚，可是學(xué)生偏偏理解不了，講了好幾遍，學(xué)生卻說(shuō)聽(tīng)不懂，這就極大的考驗(yàn)教師的急躁了。我常常就會(huì)悄悄的告知自己，我講的對(duì)象是學(xué)生，他們聽(tīng)不懂就是自己講的不好，這樣一想我就又布滿了斗志，轉(zhuǎn)換思路再講一遍，盡量多用圖像和生活實(shí)際相結(jié)合。我的急躁真是得到了極大的熬煉。

2.教師要有愛(ài)心。作為他們的教師，愛(ài)心真的是很重要，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱與學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)產(chǎn)生的情感因素親密相關(guān)。讓學(xué)生獲得勝利的喜悅、得到教師的確定，能很大程度上鼓勵(lì)學(xué)生更好地參加學(xué)習(xí)。因此，教師在課堂中要適時(shí)地啟發(fā)誘導(dǎo)、準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)，供應(yīng)典范，鼓舞進(jìn)步并寄以盼望，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性真的很重要，這就需要一名教師要真正的愛(ài)自己的學(xué)生。

3.教師真的很辛苦。自己有了這次的經(jīng)受后，才意識(shí)到我要對(duì)全部教過(guò)我學(xué)問(wèn)，賜予過(guò)我?guī)兔Φ慕處熣f(shuō)聲感謝。每天講課2個(gè)小時(shí)的說(shuō)話量可能是平常兩天的說(shuō)話量，嗓子疼的厲害，始終圍圍著他們轉(zhuǎn)，兩條腿都受不了了，他們學(xué)問(wèn)把握的不好，自己真的是焦急啊!

真的很感謝這次補(bǔ)課的時(shí)機(jī)，體驗(yàn)了當(dāng)教師的感覺(jué)，更得到了熬煉，學(xué)到了課本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)踐活動(dòng)的收獲實(shí)在是太多太多了，不是短短的幾頁(yè)紙就能說(shuō)完了。經(jīng)過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我的表達(dá)力量和教師的素養(yǎng)等各方面得到了肯定的提高，對(duì)學(xué)校教師生活的熟悉有了進(jìn)一步加深，這一切都將會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我想，在今后的學(xué)習(xí)生活中肯定會(huì)表現(xiàn)得更好，更多更積極的參與社會(huì)實(shí)踐，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)!

大學(xué)生寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告6

我是在寒假做家教的工作，通過(guò)這次的一個(gè)家教，我也是對(duì)于自己專業(yè)的水平有了一個(gè)更準(zhǔn)確的把握，知道自己那些方面是學(xué)的不錯(cuò)的，哪些方面又是需要我連續(xù)的去提升，去改良的，在這次的社會(huì)實(shí)踐之中，我也是有特殊多的收獲。

在寒假，我也是想過(guò)宅在家里看書，還是去做社會(huì)實(shí)踐更好一些，而剛好堂弟也是需要補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，所以我打算去他家教他，也是一種社會(huì)實(shí)踐，雖然說(shuō)比擬的熟識(shí)，但是在教學(xué)之中我也是很嚴(yán)峻，每天布置的任務(wù)也是要他完成，對(duì)于做的不好的方面，或者沒(méi)記好的單詞，我也是會(huì)反復(fù)的去講解，監(jiān)視他做好，通過(guò)這次的家教，對(duì)于英語(yǔ)，我也是有了更多的收獲，以前是自己學(xué)習(xí)的，并沒(méi)有教過(guò)別人，雖然成績(jī)不錯(cuò)，但是理解并不是那么的深刻，而今真的去教，從了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，再到自己課程的預(yù)備，我也是知道，想要教好也不是那么簡(jiǎn)潔的，所以在預(yù)備的時(shí)候，我也是積極的去預(yù)備，從課程的難易程度，到學(xué)生能夠承受，并且也是情愿來(lái)學(xué)習(xí)。

一個(gè)寒假過(guò)去了，堂弟的英語(yǔ)水平雖然沒(méi)有提高許多，但是對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，也是有了一些主動(dòng)性，并且也是對(duì)英語(yǔ)有了一些興趣，之前對(duì)于英語(yǔ)，他是沒(méi)有什么興趣的，而我通過(guò)不同的一個(gè)方法，來(lái)讓他對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了一些興趣，從開(kāi)頭的不是那么想補(bǔ)習(xí)，到最終他主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，我也是感到特別的快樂(lè)，雖然他是有意識(shí)到要把英語(yǔ)給學(xué)習(xí)好的，但是也是興趣不大，所以始終以來(lái)成績(jī)都不是太好，而想要讓他提起興趣，我也是花費(fèi)了許多的一個(gè)功夫，并且在教學(xué)之中，我也是明白，想要對(duì)一門不喜愛(ài)的課程去提起興趣，教師的作用也是特別的重要的。

而在教學(xué)之后，我也是明白了自己英語(yǔ)方面雖然還不錯(cuò)，但是其實(shí)還有許多的一個(gè)進(jìn)步空間，我也是要回到學(xué)校之后，連續(xù)的努力，在專業(yè)上去進(jìn)步，通過(guò)實(shí)踐，讓我更加的明白自己哪些方面需要去提升，也是能讓我更加的糊涂意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中，還有哪些需要加強(qiáng)，我想我也是要多參與這些實(shí)踐，讓我能更加的有目的性的去學(xué)習(xí)，讓自己能有更好的收獲，能知道自己朝什么方向去進(jìn)步。在今后也是能更加的有預(yù)備，進(jìn)入到社會(huì)去工作，只有充分的預(yù)備，那么我進(jìn)入社會(huì)也是更加的有信念。

大學(xué)生寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告7

在大學(xué)的第一個(gè)寒假，我迎來(lái)了人生的第一次寒假家教，另一方面作為學(xué)校布置的社會(huì)實(shí)踐，我興沖沖的開(kāi)頭了我的第一份工作。

對(duì)于教人而言，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒(méi)有閱歷，不過(guò)這并沒(méi)有影響我的信念，究竟學(xué)生只是個(gè)初二的同學(xué)，對(duì)我這個(gè)已經(jīng)馬上邁入大二的大學(xué)生而言，應(yīng)當(dāng)不成問(wèn)題，關(guān)鍵是要把她教好，要真正的讓她在寒假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對(duì)寒假家教這份工作的最終目的。

1月29日，我開(kāi)頭了我的寒假家教第一堂課，這個(gè)學(xué)生的個(gè)子在她在這年齡算是很高的了，這讓我開(kāi)頭擔(dān)憂她不會(huì)很聽(tīng)話，還好，第一堂課下來(lái)，憑藉著我幽默的講解風(fēng)格，她也還算乖，彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡。不過(guò)我時(shí)刻提示自己，上課的時(shí)候肯定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開(kāi)開(kāi)玩笑，然后，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否則只是在鋪張時(shí)間。在第一堂課，我們講完了三角形，對(duì)我而言，固然是比擬簡(jiǎn)潔，然后這一章卻是她最薄落的環(huán)節(jié)，所以我花了一天的時(shí)間來(lái)給她講這一章，上午對(duì)著課本好好的把三角形的一切都過(guò)了一遍，下午就開(kāi)頭攻克習(xí)題了?？傮w而言，感覺(jué)第一天的收獲還是不錯(cuò)的，究竟專題針對(duì)了學(xué)生最不懂的地方。

當(dāng)天回到家，我把一天的課程回憶了一遍，總體感覺(jué)還是可以的。歸納了一下，有幾點(diǎn)需要改良：

一、在講課方面，我需要分清晰什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，究竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)，針對(duì)重點(diǎn)拿分的工程要具體講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績(jī)有所提高。如此，才是補(bǔ)課之成效有所發(fā)揮了。

二、在講的過(guò)程中，我應(yīng)當(dāng)盡量急躁點(diǎn)，漸漸的給學(xué)生講，究竟她才初二，可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)潔的對(duì)她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了許多，盡量讓自己急躁。

三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，肯定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了許多題，但是許多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依舊是鋪張時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比擬弱，也先強(qiáng)化了根底才能夠去提高層次。

四、最終就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是教師，這樣才能夠更好的溝通。

接下來(lái)的為期一個(gè)月的寒假家教教學(xué)，就在這幾點(diǎn)不斷的改良中度過(guò)了，在拿到工資的時(shí)候，我很快樂(lè)，究竟是自己人生的第一份勞動(dòng)所得啊。

同時(shí)這一次在家教中心里看到種種的也讓我對(duì)中國(guó)家教有了更多切身的熟悉：

家教所處的現(xiàn)狀

受高考考綱的影響，30%的學(xué)生選擇語(yǔ)數(shù)外三門主課全部聘請(qǐng)家教，隨后針對(duì)自己偏弱的課程再聘請(qǐng)相應(yīng)的家教，這也是由于語(yǔ)數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高。

聘請(qǐng)家教的途徑，63%的學(xué)生通過(guò)親友介紹，21%通過(guò)家教中心查找，16%學(xué)生通過(guò)同學(xué)的口耳相傳來(lái)查找。輿論的力氣是大的，很多家長(zhǎng)就是通過(guò)同事、親友的介紹來(lái)為孩子確定家教的，同學(xué)之間也會(huì)相傳哪些家教確實(shí)肚中有貨。

許多家長(zhǎng)不惜重金，也要為孩子請(qǐng)一個(gè)家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來(lái)的錢大把大把的送給家教。從一個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，這是出于每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子望子成龍，望女成鳳的一片熱忱，然后每每如此，養(yǎng)成了這種社會(huì)家教成風(fēng)的習(xí)氣，畢竟是好是壞，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)畢竟是否有幫忙，為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會(huì)如此之多，為什么在學(xué)校里他們不能夠把教師講的學(xué)好?莫非是教師有意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補(bǔ)些課?我想應(yīng)當(dāng)不是的。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課?為什么在課堂上他們聽(tīng)不進(jìn)去?以往只有差生需要補(bǔ)課?難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了?這確實(shí)是個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題!

我想很大一部份是社會(huì)形成的這種寒假家教補(bǔ)課風(fēng)氣，使得家長(zhǎng)看到人家孩子補(bǔ)了，想到自己孩子沒(méi)補(bǔ)就擔(dān)憂自己的孩子會(huì)落后，會(huì)比別人家差，于是明明自己孩子成績(jī)不是很差，也讓孩子去補(bǔ)課，這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ)，純粹是鋪張了時(shí)間，沒(méi)有學(xué)到更多有用的東西，成績(jī)還是沒(méi)有提高，甚至還不如從前。這樣，補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學(xué)習(xí)積極性也慢慢消逝。

大學(xué)生寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告8

Timeisfly!時(shí)間過(guò)得真快，寒假就快束了，怪不得人家說(shuō)人生如夢(mèng)。這一個(gè)寒假，我還是寶刀照舊，干起了老本行------家教。輔導(dǎo)對(duì)象，固然是那兩個(gè)調(diào)皮包了---我的小弟們。

說(shuō)干就干，其實(shí)早在放假之前，我就已經(jīng)打好規(guī)劃了。我把輔導(dǎo)重點(diǎn)放在他們的寒假作業(yè)上。所以，我的工作就是幫他們順當(dāng)完成教師交代的寒假作業(yè)。

回到家的前兩天，我顧不上好好休息，把家里從里到外地清掃整理了一遍，緊接著就開(kāi)頭我的輔導(dǎo)生涯了。

我把他們的寒假作業(yè)本看了一遍，心理也許先有個(gè)底。我發(fā)覺(jué)，他們現(xiàn)在的寒假作業(yè)與我當(dāng)時(shí)的寒假作業(yè)沒(méi)多大的變化。自己以前做過(guò)的作業(yè)，現(xiàn)在只是要幫他們?cè)俾晕⑤o導(dǎo)一下而已，這讓我對(duì)自己更有信念了，加油！

我把兩個(gè)人安排在一起做作業(yè)，這樣就可以節(jié)省點(diǎn)時(shí)間，而且氣氛不會(huì)太悶。固然著并不是一件簡(jiǎn)單的事。玩，是小孩子的天性。這種天性是不會(huì)隨便舊能被抑制的。于是，我只好拿出“師嚴(yán)”，再用老爸老媽的旨意來(lái)壓他們。威逼利誘之下，他們也只好乖乖就范了。

在輔導(dǎo)過(guò)程中，我著重采納了“啟發(fā)”式輔導(dǎo)。所謂“啟發(fā)”式輔導(dǎo)，就是當(dāng)他們?cè)谧稣Z(yǔ)文是，遇到不懂的繩子，或者是遺忘了字的寫法，我便會(huì)跟他們說(shuō)一個(gè)相像的字，讓他們對(duì)著一個(gè)相像的字進(jìn)展“包裝改換”。例如去掉該字的偏旁，換上另一個(gè)部首，是其字改頭換面，成為正確答案。我認(rèn)為這種方法有利于讓他們不僅能夠熟悉到更多的字詞，也能對(duì)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)進(jìn)展穩(wěn)固。采納聯(lián)想記憶法，區(qū)分一樣點(diǎn)與不同點(diǎn)；把兩個(gè)不同的字或詞聯(lián)系起來(lái)，這樣就不簡(jiǎn)單遺忘了。同時(shí)，還能夠引發(fā)他們通過(guò)自我思索來(lái)獲得正確的答案，一舉兩得。

在教他們做數(shù)學(xué)的時(shí)候，我采納“先總后分”方法。我先幫他們分析解題思路，逐點(diǎn)突破。然后我再讓他們自己想一遍以及作出答案。當(dāng)遇到類似的提是，我會(huì)讓他們重溫之前漿果的習(xí)題，理清思路，漸漸做。這種狀況在做應(yīng)用題，特殊是解方程是常常遇到。不，我這也算是給自己作復(fù)習(xí)。由于，剛遇到題時(shí)，覺(jué)得很面熟，但有時(shí)竟也要想很久。有些甚至要向同許業(yè)求救，感覺(jué)自己挺失敗的，都怪自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有好好地聽(tīng)課。以后啊，我可不敢再馬虎行事了。

輔導(dǎo)英語(yǔ)的時(shí)候就好辦多了，究竟這是自己的專業(yè)。而且，他們兩個(gè)英語(yǔ)都學(xué)得不錯(cuò)。但我發(fā)覺(jué)，年紀(jì)較小的那一個(gè)根本功打得還不夠牢。我著重訂正他們的一些發(fā)音，并教他們一些背誦的技巧。我讓他們對(duì)于需要背誦的短文要多讀，所謂熟能生巧嘛！接著在短文意思弄清了的根底上，在一句句翻譯過(guò)來(lái)，用中文背英文，究竟中文我們更熟識(shí)。

寒假馬上完畢，我的家教任務(wù)也就到此為止了。這次家教活動(dòng)中，我也學(xué)到了不少。最大的收獲就是耐性。將來(lái)要走的路還很長(zhǎng)，要想實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，那就讓我們連續(xù)奮斗吧！加油?。。。。?！

W二十一班

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20xx年2月日

大學(xué)生寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告9

寒假了，作為大學(xué)生，我這個(gè)寒假不準(zhǔn)備就待在家里休息，而不去做一些事情，我是去做家教，作為我這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐，在這次的實(shí)踐中，我又是重溫了一遍高中的英語(yǔ)，作為英語(yǔ)專業(yè)的我來(lái)說(shuō)，真的感受很深，根底的教學(xué)也是讓我自己的根底更加的堅(jiān)固了。同時(shí)我也是收獲了在外當(dāng)教師和自己學(xué)習(xí)的不同區(qū)分。

在學(xué)校學(xué)習(xí)，只需要對(duì)自己負(fù)責(zé)，許多時(shí)候雖然也是仔細(xì)的去學(xué)習(xí)，但是規(guī)劃性卻不是那么的強(qiáng)，而且目的也不夠明確，進(jìn)入大學(xué)后的這一個(gè)學(xué)期我也是松懈了一些，去感受大學(xué)的生活，但是家教卻不一樣，雖然我教育的是我的表弟，但是也是要對(duì)他負(fù)責(zé)，他的英語(yǔ)不太好，而明年就是高二了，更是要努力，所以剛教的時(shí)候，我先了解了他的一個(gè)水平是怎么樣的，發(fā)覺(jué)確實(shí)不太好，而且對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是不夠有興趣，對(duì)于這種狀況，我也是制定了一個(gè)簡(jiǎn)潔的教學(xué)規(guī)劃，讓他對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，情愿來(lái)學(xué)一些東西，爭(zhēng)取自己主動(dòng)的去學(xué)，究竟英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，假如是太被動(dòng)的教，也是很難學(xué)好的。

對(duì)于他的狀況進(jìn)展了解之后，我就制定了寒假的一個(gè)教學(xué)規(guī)劃，首先就是通過(guò)一些短片，歌曲以及電影等方式讓表弟感興趣，了解到自己學(xué)到的一些單詞，語(yǔ)法原來(lái)這這些好玩的影片里面也是有的，通過(guò)這種寓教于樂(lè)的方式讓他對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生一些興趣，一些單詞也是在看影片的過(guò)程中很快記住了，同時(shí)一些語(yǔ)法的運(yùn)用也是更加的熟識(shí)，通過(guò)一個(gè)寒假的學(xué)習(xí)，表弟的英語(yǔ)也是提高了一些，固然還需要他連續(xù)的自己去學(xué)習(xí)，但是他對(duì)英語(yǔ)還是感到有興趣，不像之前那樣完全不想學(xué)。

而在教學(xué)中，我也是不斷地調(diào)整改良我的規(guī)劃，通過(guò)教學(xué)，我也是明白自己的根底打得更堅(jiān)固了，對(duì)于一些語(yǔ)法理解更加的透徹，一些單詞自己也是運(yùn)用的更加的敏捷了，這種教學(xué)不但是讓表弟受益，我自己也是有很大的收獲，同時(shí)也是讓我明白以后的學(xué)習(xí)，我也是必需要更加的仔細(xì)，有一些規(guī)劃，而不是有什么就學(xué)什么，沒(méi)有什么目的性，那樣的話，學(xué)的也雜亂，而且也是不成系統(tǒng)的，自己必需要有自己的一個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)劃和目的。通過(guò)這次的實(shí)踐，我也是有個(gè)了更大的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我想我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)有更大的進(jìn)步空間的。

大學(xué)生寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告10

實(shí)踐目的：第一，勤工儉學(xué);其次，豐富假期生活;第三，熬煉自己與人交往的力量，增加社會(huì)閱歷實(shí)踐經(jīng)受及收獲。

時(shí)間如流水，總在不經(jīng)意間悄悄地消逝。不知不覺(jué)在大學(xué)已度過(guò)了半年，迎來(lái)了我上大學(xué)的第一個(gè)寒假。同學(xué)們都迫不及待地預(yù)備著回家，我理所固然也想要回家和父母親人團(tuán)聚。不過(guò)作為一名大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培育學(xué)生的實(shí)踐力量，尤其在注意素養(yǎng)教育的今日，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)始終被視為高校培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延長(zhǎng)，也是推動(dòng)素養(yǎng)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì);同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，熬煉才能的有效途徑，更是大學(xué)生效勞社區(qū)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。因此,我打算與父母商議，預(yù)備找一份工作來(lái)熬煉一下自己，最終在假期馬上開(kāi)頭時(shí)，我找到了一份家教的工作。這是我大學(xué)假期的第一份社會(huì)實(shí)踐工作。得到了一個(gè)熬煉自己的力量和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的時(shí)機(jī);我的寒假生活更加豐富多彩。通過(guò)家教工作讓我學(xué)會(huì)了很多，體會(huì)了很多，思索了很多……

一

我的學(xué)生叫xx，是xx中的一名學(xué)生。第一次到他家做客，他的母親熱忱地款待了我，與我在客廳里懇切地交談了很久。從她兒子的性格愛(ài)好談到他的學(xué)習(xí)狀況。我第一次全面了解我的學(xué)生時(shí)，是通過(guò)與他交談籃球開(kāi)頭的，由于我們都比擬喜愛(ài)籃球，從對(duì)方喜愛(ài)的事物談起才能引起他的好感，才能更簡(jiǎn)單地了解對(duì)方。在交談中，我了解到以下?tīng)顩r：他有很強(qiáng)的求知心，人很聰慧，有些頑皮。但是最近一段時(shí)間來(lái)懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂(lè)。由于上述諸多緣由，他的成績(jī)很不盡如人意。父母對(duì)他抱以很大的期望，盼望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入抱負(fù)大學(xué)，靠自己制造美妙的將來(lái)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況，讓他的父母感到擔(dān)憂。

在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對(duì)兒子的那種期望是那樣摯熱的、無(wú)私的。他們看的很遠(yuǎn)，看到了兒子的將來(lái);我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)了，真是可憐天下父母心啊!我也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。對(duì)于沒(méi)有任何家教閱歷的我來(lái)說(shuō)，究竟是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。

二

家教的第一天，，我發(fā)覺(jué)他在學(xué)習(xí)上很隨便，對(duì)自己要求不嚴(yán)格。我開(kāi)頭意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫忙他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。俗話說(shuō)，“態(tài)度打算一切嘛!”

其次天，我給他講了我以前同學(xué)的經(jīng)受，有正面的也有反面的，給他說(shuō)明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他好像懂得了什么，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也常常給他聊類似的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。每天下午工作兩個(gè)多小時(shí)，中間有一段休息的時(shí)間。因此，我在以后的講課中，對(duì)他的要求慢慢嚴(yán)格起來(lái)，并常常給他講解懶散的害處。他雖然聽(tīng)得進(jìn)去，但改觀不大。這也是可以理解的。冰凍三尺非一日之寒，九層之臺(tái)，是需要起于壘土的。

三

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣。上午我還有一局部時(shí)間用來(lái)給自己“充電”。開(kāi)頭的幾天，他聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱