動作設計與表演基礎

主講人——XXX觀看《料理鼠王》觀察角色情感的演繹，體會表演的魅力。

要想創(chuàng)作出精彩的角色動畫，我們就要讓手中的動畫角色活起來，不單單是“活動”的角色，而是要讓角色像真的演員一樣“表演”起來，有個性鮮明的形象。那么要想角色表演起來，動畫師自己也要先對表演有一定的理解和掌握，才能塑造出具有獨特性格和特點的角色形象。表演指演奏樂曲、上演劇本、朗誦詩詞等直接或者借助技術設備以聲音、表情、動作公開再現(xiàn)作品。表演課是一門訓練演員如何在舞臺上、銀幕、屏幕上塑造真實、生動、鮮明的人物形象的學科。

動畫表演：指動畫師通過創(chuàng)作動畫角色來進行表演，是對動畫角色的情感、美感、藝術感和創(chuàng)造性的感覺，是動畫師通過自己的身體語言將自己看待世界、看待動畫角色的感覺傳達出來、從而賦予動畫角色以生命和靈魂。（TheBadCatMovie）動作捕捉：現(xiàn)如今動作捕捉的技術也不斷強調(diào)人類真實的情感、肢體動作，都在用真實的表演能力感染觀眾，引起共鳴。表演：多領域（影視、戲劇、小品、話劇、舞蹈等等）專業(yè)性強（視頻案例）動畫師對表演的掌握程度：一、能鑒賞什么是好的表演二、能用語言表達清楚自己想要的表演什么樣。三、如果合作伙伴不能理解你所表述的表演設計，那么你可以通過簡單的肢體語言示范、表演出預期效果。四、可以用繪畫或者軟件的形式表現(xiàn)出你的表演設計。動畫表演基礎訓練—————課題一：解放天性與模仿

解放天性：打消顧慮，從心靈到肉體徹底放松，從而進入兒童般的游戲狀態(tài)，只有放松了才能創(chuàng)作，只有愉悅了才能交流?；訉嵺`一：A肌肉放松與練習B無實物練習C模仿動物與人物課堂實踐互動練習：A肌肉放松與練習

要求：1.板凳圈內(nèi)同學在不碰觸到板凳的情況下出來。以在最短的時間里全部人員出來為勝，老師計時。

2.按老師要求進行分組，小組間進行比賽。

3.用時最長的兩組需完成“懲罰”項目。

動畫表演基礎訓練—————課題一：解放天性與模仿

課堂實踐互動練習：B無實物練習

要求：1.根據(jù)規(guī)定的文字情景提示，用動作代替道具，進行無實物的表演。不能說話，可以用音效表達。2.依次進行抽簽選題。

3.表演者表演過程中其他同學猜出內(nèi)容則為通過，時間1分鐘，未猜出者，需完成老師指出的相應動作和內(nèi)容。

無實物練習：無實物練習作為演員訓練的一種有效方法，幾乎包含了演員素質(zhì)訓練的全部要素。無實物練習可以幫助學生養(yǎng)成動作性想象的習慣，培養(yǎng)學生組織邏輯性行動、適應假定情境和在行動中塑造人物形象的能力。動畫表演基礎訓練—————課題一：解放天性與模仿

課堂實踐互動練習：C模仿動物與人練習

要求：1.獨立完成動物、植物、物品模仿。

2全班左右各站一排，5分鐘思考準備。

3老師說暫停后學生模仿pose保持不動，由老師逐一問表演的什么，并決定是否通過，通過的學生可以坐下。

4相同動物、植物、物品的兩人均不通過。

5考察模仿逼真度和創(chuàng)意。

模仿練習：通過模仿練習能培養(yǎng)動畫師細致的觀察力、逼真的模仿力、豐富的想象力及幽默感，以及對動畫角色外部表現(xiàn)力、撲捉性格特征的能力。以下作