學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精鴻門宴學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能1.掌握積累文中的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞和特殊的句式。2。分析人物形象，了解劉邦勝、項(xiàng)羽敗的原因。過程與方法自主、合作、探究情感態(tài)度與價(jià)值觀以史為鑒，以人為鑒，懂得善于聽納建議而興事業(yè)的道理。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)把握緊張場面對(duì)揭示人物性格的作用學(xué)習(xí)過程：一、講解重點(diǎn)字詞（一)找出下列句中的通假字,并作出解釋。要項(xiàng)伯距關(guān)，毋內(nèi)諸侯。不敢倍德不可不蚤自來謝項(xiàng)王令將軍與臣有卻沛公不勝桮杓因擊沛公于坐（二)分析下列句中紅色字體字詞的用法，并解釋.沛公軍霸上沛公欲王關(guān)中素善留侯張良臣活之吾得兄事之籍吏民,封府庫不義也范增數(shù)目項(xiàng)王常以身翼蔽沛公頭發(fā)上指道芷陽間行(三）分析下列句中紅色字體字詞的古今異義現(xiàn)象沛公居山東時(shí)備他盜之出入與非常也將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻。而聽細(xì)說今人有大功而擊之(四）分析判斷下列文句的句式特點(diǎn)。欲呼張良與俱去。曰:“毋從俱死也！”故遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也.項(xiàng)王曰:“沛公安在?”私見張良,具告以事亞父者,范增也.吾屬今為之虜矣。二、分析鴻門宴人物形象陣營主帥謀士武士內(nèi)奸

劉營

劉邦

張良

樊噲

曹無傷

項(xiàng)營

項(xiàng)羽

范增

項(xiàng)莊

項(xiàng)伯項(xiàng)羽、劉邦人物形象分析項(xiàng)羽在優(yōu)勢下,恃勇驕橫,毫無遠(yuǎn)慮。剛愎自用,又拙于應(yīng)變。用人唯親,致使謀臣不能施其謀，將士不能效其力。養(yǎng)奸貽患，又自絕敵營內(nèi)應(yīng)。劉邦在劣勢下，忍辱負(fù)重,善于保存自己。善于采納意見，又能隨機(jī)應(yīng)變。知人善任,謀臣能從容定計(jì)，將士能見危受命。有奸必肅,能爭取敵營的人為自己效勞.范增老謀深算、有政治遠(yuǎn)見張良老練多謀、精通韜略、臨變不驚、處事有方樊噲臨危不懼、忠勇三、問題探討（一）討論：刻畫人物形象的手法1.把人物放在尖銳的矛盾斗爭中描寫。2.通過個(gè)性化的語言、動(dòng)作描寫人物。（二)思考題：試根據(jù)《鴻門宴》的內(nèi)容簡要分析劉邦轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)、最終勝利，項(xiàng)羽由強(qiáng)而衰、最終失敗的原因。烏江亭王安石百戰(zhàn)疲勞壯士衰,中原一敗勢難回.江東子弟今雖在，肯與君王卷土來？詠項(xiàng)羽李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。四、練習(xí)題：1。寫出下列語句所含的成語A.秋毫不敢不所近（）B.人方為刀俎,我為魚肉（)C.勞苦而功高如此（)D.項(xiàng)莊拔劍舞,其意在沛公(）答案：A、秋毫無犯B、人為刀俎,我為魚肉C、勞苦功高D、項(xiàng)莊舞劍,意在沛公2。典型的語言描寫能形象地刻畫人物個(gè)性特點(diǎn).讀下面語言片斷,試說明反映了人物怎樣的性格特點(diǎn).從備選答案中選出恰當(dāng)?shù)奶钤诟髌瑪嘀蟮睦ㄌ?hào)中，并寫出人物姓名。①所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（)②故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也.()③此沛公左司馬曹無傷言之，不然，籍何以至此?（)④唉!豎子不足與謀！奪項(xiàng)王天下者必沛公也。(）A。剛愎自用B.憨直磊落C。豪壯威嚴(yán)D。驕橫氣盛E.忠直老謀F。氣急敗壞G.機(jī)敏狡詐H.不亢不卑答案：①G；②C；③B；④F.五、作業(yè)完成練習(xí)冊(cè)上的題目。六、板書設(shè)計(jì)三起