2024屆高考模擬作文“上岸”導(dǎo)寫及范文展示原題再現(xiàn)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）“上岸”是當(dāng)前使用頻率較高的網(wǎng)絡(luò)用語，一般就是指終于通過了某次考試或終于完成了某項(xiàng)既定的目標(biāo)。有人說，生命是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，只有經(jīng)歷一次又一次的“上岸”，才能建構(gòu)屬于我們自己的穩(wěn)定的大陸；也有人說，人生若只剩下“上岸”，人就會(huì)被一個(gè)又一個(gè)的“任務(wù)”追趕，再也無法享受隨機(jī)和未知帶來的驚喜。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。審題立意這是一道引語式材料作文題。材料圍繞網(wǎng)絡(luò)熱詞“上岸”展開，并給出了兩種不同的觀點(diǎn)。觀點(diǎn)一，人生就是一次次上岸構(gòu)筑自己的大陸；觀點(diǎn)二，忙于“上岸”就會(huì)失去生活應(yīng)有的美好。兩種觀點(diǎn)無所謂對(duì)與錯(cuò)，主要是為了引發(fā)學(xué)生對(duì)“上岸”的思考，進(jìn)而獲得某種生命的啟發(fā)。材料中提到“上岸”是指通過考試或完成既定目標(biāo)，然后引發(fā)了對(duì)人生過程中“上岸”次數(shù)和意義的不同看法。因此，核心立意應(yīng)該是分析人生中不同階段的“上岸”經(jīng)歷，以及這些經(jīng)歷對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。可以從以下幾個(gè)方面展開聯(lián)想和思考：一是不同階段的“上岸”，可以描述人生中不同階段的“上岸”經(jīng)歷，如通過考試、完成任務(wù)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)等，并分析這些經(jīng)歷對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響；二是“上岸”的意義：可以討論“上岸”對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、生活穩(wěn)定和社會(huì)認(rèn)可等方面的意義，以及這些意義在不同階段的變化；三是“上岸”與人生追求：可以探討“上岸”與人生追求的關(guān)系，分析如何在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中保持對(duì)生活的熱情和探索精神；四是生活中的隨機(jī)與未知：可以討論如何在追求“上岸”的過程中，不忘享受生活中的隨機(jī)與未知帶來的驚喜，保持人生的豐富多彩。總之，應(yīng)該以客觀、深入的態(tài)度來展現(xiàn)“上岸”這一主題，通過分析人生中不同階段的“上岸”經(jīng)歷和意義，引導(dǎo)讀者對(duì)人生中的“上岸”產(chǎn)生更多的聯(lián)想和思考。行文思路上，首先由材料提出觀點(diǎn)，人生因每一次“上岸”而更加充實(shí)豐盈。然后結(jié)合材料闡述“上岸”在這里的寓意：面對(duì)困難、挑戰(zhàn)，或者生活中的重大變化，能夠應(yīng)對(duì)并從中成長(zhǎng)。接著論述經(jīng)歷一次又一次的“上岸”正體現(xiàn)了人生的過程性和成長(zhǎng)性。要勇于面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和困難，不畏挫折，勇往直前，因?yàn)檫@是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路?？蛇\(yùn)用舉例論證，比如在多次的感情經(jīng)歷中，我們學(xué)會(huì)如何處理情感問題；在多次的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)中，我們學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)壓力和競(jìng)爭(zhēng)；通過一次又一次的“上岸”，個(gè)人的內(nèi)心世界會(huì)變得更加堅(jiān)韌、自信，形成穩(wěn)定的自我認(rèn)知和價(jià)值觀等。最后重申論點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)每一次的“上岸”都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，它們構(gòu)成了我們內(nèi)心的穩(wěn)定大陸，讓我們?cè)谏畹暮Ｑ笾蟹€(wěn)步前行。參考立意1.以“上岸”之姿態(tài)，構(gòu)筑燦爛人生。2.“上岸”欣賞風(fēng)景，下海劈波斬浪。3.搏擊風(fēng)浪，奮勇“上岸”。4.“上岸”是一種勇氣和力量。5.珍惜“上岸”的經(jīng)驗(yàn)，打造強(qiáng)大的自我。6.不因“上岸”而迷航，完美實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。范文賞析上岸當(dāng)拏云，海闊任我行人生如海，每個(gè)人都是一艘船。有人認(rèn)為上岸是脫離苦海，可以建構(gòu)穩(wěn)定的大陸，也有人認(rèn)為被上岸裹挾，無法享受隨機(jī)和未知帶來的驚喜。而我認(rèn)為，青年當(dāng)有拏云之志，力爭(zhēng)上岸，成就自我，但也需要看淡上岸，擁抱未知。力爭(zhēng)上岸，方能開拓一方領(lǐng)域，創(chuàng)造一隅輝煌?！傲羧∪吲P榻，夢(mèng)成萬千稻香”的袁隆平院士看到中國(guó)人民吃不飽飯后，樹立宏志，埋頭苦干，把一生浸在稻田里，把蒼生裝在心頭上，最終在雜交水稻領(lǐng)域成功“上岸”，以一稻濟(jì)世，讓萬家糧足?！扒噍餄?jì)世，科研報(bào)國(guó)”的屠呦呦從古籍獲得靈感便堅(jiān)信青蒿素是對(duì)抗瘧疾的有效藥物，60多年來致力于醫(yī)藥研究，最終在瘧疾研究領(lǐng)域成功“上岸”，以一株濟(jì)世草，救蒼生于水火中。目標(biāo)就像香料，只有燃燒才會(huì)散發(fā)出濃郁的芳香。勇爭(zhēng)“上岸”人身上就涌動(dòng)著一陣陣鼓舞人心的芬芳，澎湃著一股催人奮進(jìn)的力量，高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之。然而，“上岸”并不意味著人生的全部?？吹习?，方能走出安穩(wěn)的大陸，徜徉廣闊的海?！皢柷牡们迦缭S？為有源頭活水來?！倍@一汪活水便是擁抱未知，與人生的不確定性和解。正如余秋雨辭去職務(wù)，看淡“上岸”建構(gòu)了的穩(wěn)定大陸，走出舒適圈，足丈山河，筆寫華夏，以悠悠文化之旅，領(lǐng)略了更豐盈磅礴的文化之海。正如俞敏洪應(yīng)變“雙減”，看淡“上岸”帶來了的輝煌戰(zhàn)果，開辟新戰(zhàn)場(chǎng)，開拓新業(yè)務(wù)，進(jìn)軍直播帶貨，搭上了營(yíng)銷新模式的快車，徜徉在更廣闊的數(shù)字時(shí)代之海。那么，如何平衡“上岸”和享受生活呢？私以為，我們需要“上岸”，又不止于“上岸”。通過考試，完成目標(biāo)，成就自我固然重要，但還應(yīng)懂得享受生活不確定性別樣的魅力。試想，如果我們僅為了考試、考研、考公忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，龜縮于安逸的守穩(wěn)之巢，那么終將與壯美的人生之海失之交臂。如若我們困于“唯上岸論”的思維中，也會(huì)陷入西西弗斯的困局，把人生的“石頭”一次次推上山頂，永無止境，索然無味。我們需要于定局中開拓新局，在確定中尋找不確定的美麗，享受隨機(jī)和未知帶來的驚喜。處在百年未有之大變局中，各路思潮激蕩，世界格局不確定性增強(qiáng)。我們需要把穩(wěn)船舵，乘風(fēng)破浪，力爭(zhēng)上岸，但也別忘了掙脫上岸的“圍城”，享受時(shí)代之海平靜起伏的精彩。以“上岸”之姿態(tài)，構(gòu)筑燦爛人生佚名“上岸”做為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)用語，寄托著人們完成某一目標(biāo)時(shí)的感嘆和喘息。同時(shí)它也反映了一種生活的方式與節(jié)奏，是看待未來的一種角度。私以為，吾輩青年應(yīng)以“上岸”之姿態(tài)，構(gòu)筑燦爛人生。以“上岸”之姿態(tài)，踽踽獨(dú)行不斷完成了某項(xiàng)既定的目標(biāo)，構(gòu)筑燦爛人生。且顧“世界菌草技術(shù)之父”林占熺扎根黃土，不以閩寧為界，不以山海為遠(yuǎn)，在脫貧攻堅(jiān)的泥濘中開辟康莊大道；且顧戈壁灘的夜晚寒風(fēng)刺骨滴水成冰，中國(guó)航天人的毅力堅(jiān)不可摧，篳路藍(lán)縷為中國(guó)航天發(fā)光發(fā)熱；且顧袁隆平“留取三尺臥榻，夢(mèng)成萬千稻香”，將蒼生溫飽系心間，是他不變的信仰。他們志各不同，但都成功“上岸”，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。有詩云“少年何妨夢(mèng)摘星，敢挽桑弓射玉衡”，身為青年人的我們不妨為自己劃定一個(gè)個(gè)“岸”，以“挽桑弓”的努力，“射玉衡”的勇氣，游過千山萬水，到達(dá)心中的“岸”。以“上岸”之姿態(tài)，經(jīng)歷一次又一次的“上岸”，才能建構(gòu)屬于我們自己的穩(wěn)定的大陸。長(zhǎng)路漫漫，唯有反復(fù)上岸，才能到達(dá)成功的彼岸。如果說人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的跨海馬拉松，那么我們便是一個(gè)個(gè)參賽選手，一望無際的海水便是綿延征途，海的另一方便是天涯間的人生目標(biāo)。如果說彼岸太遠(yuǎn)，就在路途中設(shè)置好不同的目的地，前往不同的島嶼，這是人生的循序漸近之妙方。焦裕祿在游向治好蘭考的彼岸大陸的過程中，同樣是將這個(gè)冗長(zhǎng)的階段用不同的岸灘劃分成不同的版塊，規(guī)劃出了一條自己的跨海路線。從治風(fēng)沙開始；再治理內(nèi)澇洪水，在洶涌暗流中游出一條路；最后壓住鹽堿地的漫蝕。其間每完成一個(gè)目標(biāo)，便是上一次岸，是向終點(diǎn)的又一步靠近；每一次離岸，又是一個(gè)新的征程，煥然一新奔赴下一個(gè)前程。在反復(fù)的上岸過程中，獲得生活的節(jié)奏，走出自己的步調(diào)。.在反復(fù)的上岸中，找到生活的方向，一個(gè)又一個(gè)的“任務(wù)”追趕前行，在有條不紊地生活中，找尋世間寶貴的快樂的種子。懷有人生的未知性和不確定性，本是快樂和驚喜的泉眼之一，無法享受隨機(jī)和未知帶來的驚喜自然亦是無