上海市十六區(qū)近三年（2021-2023）高考語文一模、二模試卷分類匯編

積累運(yùn)用

2023屆高三語文一模試卷

2023屆上海市寶山區(qū)高三一模語文試卷

（H）

閱讀下面詩歌，完成下列小題。

渡河北

（南北朝）王褒①

秋風(fēng)吹木葉，還似洞庭波。常山臨代郡，亭障②繞黃河。

心悲異方樂'腸斷龍頭歌,薄暮臨征馬，失道北山阿久

【注釋】①王褒出生于南朝世家大族，梁戰(zhàn)敗后被押送至長安。從此羈留北方至死。這首詩是他北渡黃河時(shí)所作。

②亭障：指北朝筑構(gòu)的防御工事。③異方樂：異域音樂。④隴頭歌：北朝樂府曲名，內(nèi)容多寫征人的艱辛。⑤失道：

迷路。山阿：山的拐彎處。

12.以下古代詩歌選集中，可能收錄本詩的一項(xiàng)是（）。

A.《古詩源》B.《漢樂府》

C.《唐宋近體詩選》D.《歷代長短句》

13.以下對本詩風(fēng)格評價(jià)貼切的一項(xiàng)是（）。

A.恬淡悠遠(yuǎn)B.明麗清新

C.雄偉壯闊D.蒼勁悲涼

14.有人認(rèn)為詩歌起首兩句“起調(diào)甚高”，結(jié)合全詩，賞析這兩句詩的藝術(shù)特色。

【答案】12.A13.D

14.示例：開頭暗扣題目，表明所寫之景為渡河所見?；贸o《九歌?湘夫人》中的"裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木

葉下”，借景抒情，以秋風(fēng)落葉，河水滔滔，表現(xiàn)自己漂泊零落、起伏不定的心理。且'‘還似"一詞由眼前的黃河

自然地聯(lián)想到江南故國的洞庭波濤（虛實(shí)結(jié)合也可），充滿了思鄉(xiāng)之情，去國之悲。起首兩句為全詩奠定了悲涼的

氣氛，接下來的所見、所聞都籠罩了悲涼之情，結(jié)尾的“失道”與開頭的“還似”相呼應(yīng)，進(jìn)一步抒發(fā)了迷茫惆悵

之情。起首兩句蘊(yùn)蓄著豐富的情感，所以說“起調(diào)甚高”。

【解析】

【12題詳解】

本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容和掌握詩歌體裁知識的能力.

本詩共8句，每句5個(gè)字，但不是五言律詩，因?yàn)樵撛姷膶懽鲿r(shí)間是南北朝，而近體詩指的是隋唐以后的律詩和絕

句，不是漢樂府詩，也不是詞，因此本詩屬于五言古詩，可以收錄在《古詩源》中。

故選Ao

【13題詳解】

本題考查學(xué)生賞析詩歌語言風(fēng)格的能力。

詩的首二句寫眼前秋景仿佛洞庭之畔，流露出思鄉(xiāng)之情；次二句一轉(zhuǎn)至現(xiàn)實(shí)的北方黃河之景；五、六兩句進(jìn)一步寫

“心悲”“腸斷”的內(nèi)在感受；最后二句以薄暮失道來描寫詩人迷茫悵惘、恍惚痛苦的情形。全詩層層深入，寫情

真切，籠罩著慷慨悲涼的氣氛，頗具蒼勁、雄健的風(fēng)格。

故選D。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的藝術(shù)特色的能力。

“秋風(fēng)吹木葉，還似洞庭波”二句從眼前所見的秋風(fēng)吹起，木葉紛落于黃河波上，暗暗照應(yīng)詩歌標(biāo)題，表明詩人所

見是河北之景。結(jié)合注釋“羈留北方至死”可知，此時(shí)詩人北渡黃河，羈留他鄉(xiāng)，眼見落葉飄飛，河水滔滔，更加

引起了自己的思鄉(xiāng)之情。下句由實(shí)入虛，由眼前秋風(fēng)木葉，即刻聯(lián)想到有似昔日的南國風(fēng)景，就徑直領(lǐng)出舊土之思

的發(fā)端，并且暗用屈子《楚辭?九歌?湘夫人》"姨姨兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”的意境，平添出一層煙霧般輕蒙

柔曼的憂郁情味來，使之擁載了更豐厚的涵納，更給人無限悲涼之感。

詩歌次二句一轉(zhuǎn)至現(xiàn)實(shí)的北方黃河之景；五、六兩句進(jìn)一步寫“心悲”“腸斷”的內(nèi)在感受一一聽到北方的音樂，

令人心傷，聽到隴頭的歌曲，令人腸斷。最后二句以薄暮失道來描寫詩人內(nèi)心迷茫悵惘、恍惚痛苦的心理。從中可

以看出，詩歌的開頭兩句就蘊(yùn)含著詩人的情感，為全詩奠定情感基調(diào)，可謂“起調(diào)甚高”。

2023屆上海市崇明區(qū)高三一模語文試卷

（三）

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

劍客

（唐）齊己

拔劍繞殘樽，歌終便出門。

西風(fēng)滿天雪，何處報(bào)人恩。

12.下面對這首詩的頸聯(lián)和尾聯(lián)的詩句排序正確的一項(xiàng)是（）

①翻?嫌易水②上②輕仇不足論③細(xì)碎動離魂④勇死尋常事

【注釋】①翻：表反而。②易水：水名，荊軻入秦行刺秦王，燕太子丹餞別于此，好友高漸離擊筑以表離別之情。

A.①③④②B.④②C.④③①②D.①②??

13.下列關(guān)于本詩寫作特點(diǎn)的說法不無項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.景物烘托人物B.風(fēng)格直率奔放C.對比凸顯人物D.詠史寄托緬懷

14.清代黃白山認(rèn)為刪除本詩后四句，作為絕句更好，前四句"寫劍客行徑風(fēng)生。贅后四語，其妙頓減?！睂Υ四?/p>

是否認(rèn)同，請結(jié)合詩歌內(nèi)容以及所學(xué)知識闡述你的看法。

【答案】12.B13.D

14.參考示例一：我贊同這一觀點(diǎn)。前四句通過典型的連貫的動作行為的刻畫以及獨(dú)特的風(fēng)雪背景烘托映襯，展示

了一位痛飲狂歌后出門報(bào)恩的劍客形象，把劍客的英勇神態(tài)、輕仇報(bào)恩的心事表露無遺。充分地體現(xiàn)了絕句言簡意

賅，含蓄蘊(yùn)藉的藝術(shù)特色。后四句中對劍客“勇死”“輕仇”的議論以及意在以荊軻對比凸顯劍客的內(nèi)容，并沒有

超出前四句的意蘊(yùn)之外，同時(shí)表達(dá)也顯得過于直白，缺乏蘊(yùn)藉。

參考示例二：我不認(rèn)可這一觀點(diǎn)。詩歌后四句以“勇死”“輕仇”的議論，深化了劍客有膽有識、意氣風(fēng)發(fā)的形象。

同時(shí)，以荊軻刺秦離別之時(shí)細(xì)膩纏綿的悲情與劍客對比，使劍客形象更進(jìn)一層。與前四句刻畫的典型形象相得益彰，

體現(xiàn)了律詩在情感結(jié)構(gòu)上起承轉(zhuǎn)合的流轉(zhuǎn)變化特點(diǎn)。如果改為簡短絕句，則會把作者逐步深化的意脈隔斷，不能夠

充分地傳達(dá)作者的情感態(tài)度。

【解析】

【12題詳解】

本題考查學(xué)生把握律詩寫作規(guī)則及分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

律詩必須押平聲韻，而且必須一韻到底，這首詩的韻腳“門、恩”，由此可知“輕仇不足論”“細(xì)碎動離魂”應(yīng)是

頸聯(lián)或尾聯(lián)的下句。

律詩頸聯(lián)必須要對仗，只有“勇死尋常事”與“輕仇不足論”是對仗的，應(yīng)是頸聯(lián)，強(qiáng)調(diào)了劍客有膽有識、襟懷開

闊的特點(diǎn)?！胺右姿稀迸c“細(xì)碎動離魂”共同贊揚(yáng)了此劍客的英勇高于荊軻刺秦王的荊軻。因此順序是

④②①③。

故選Bo

【13題詳解】

本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

D.“詠史寄托緬懷”有誤，詩歌涉及荊軻刺秦王的典故，但也是為了突出詩中劍客的英勇無畏，并沒有“詠史寄

托緬懷”。

故選D。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

本題的解答比較靈活，如果認(rèn)同題干觀點(diǎn)，前四句"拔劍繞殘樽，歌終便出門。西風(fēng)滿天雪，何處報(bào)人恩”“拔劍

繞殘樽”“便出門”等展現(xiàn)出連貫的動作，表達(dá)出劍客的英勇無畏；“西風(fēng)滿天雪”是詩歌的背景，”何處報(bào)人恩”

表達(dá)了劍客輕仇報(bào)恩的心態(tài)。動作與背景一起展示了一位痛飲狂歌后出門報(bào)恩的劍客形象。這四句符合絕句言簡意

賅的特點(diǎn)，內(nèi)容表述完整，富有藝術(shù)特色。后四句主要是對劍客“勇死”“輕仇”的議論，最后一句用典，通過荊

軻來凸顯劍客的英勇，表意與前四句無異，表述直白，并未超越前四句的意境。

如果不認(rèn)同題干觀點(diǎn)。前面四句是描寫，刻畫了劍客的英勇無畏、輕仇報(bào)恩的形象；后四句是對前四句的議論，引

用荊軻的典故，“翻嫌易水上”，詩人還嫌棄荊軻刺秦王前易水離別的細(xì)碎纏綿，將其與劍客進(jìn)行了對比，更一步

凸顯劍客形象。后四句與前四句銜接得當(dāng)，符合律詩情感結(jié)構(gòu)的起承轉(zhuǎn)合、流轉(zhuǎn)變化。若去掉后四句，情感的表達(dá)

不夠充分，也不符合詩人情感漸進(jìn)的表述。

2023屆上海市奉賢區(qū)高三一模語文試卷

閱讀下文，完成小題。

賀新郎?九日

（南宋）劉克莊

湛湛長空黑。更那堪、斜風(fēng)細(xì)雨，亂愁如織。老眼平生空四海，賴有高樓百尺?？春剖帯⑶а虑锷?。白發(fā)書生

神州淚，盡凄涼、不向牛山?滴。追往事，去無跡。

少年自負(fù)凌云筆。到而今、春華落盡，滿懷蕭瑟。常恨世人新意少，愛說南朝狂客。把破帽、年年拈出②。若

對黃花孤負(fù)酒，怕黃花、也笑人岑寂。鴻北去，日西匿。

【注釋】①牛山：在山東臨淄縣南。齊景公登上牛山感到終有一死而悲哀下淚，后遂以“牛山悲”喻人生短暫之悲。

②孟嘉落帽：東晉時(shí)桓溫參軍孟嘉，嘗于重陽節(jié)共登龍山，風(fēng)吹帽落而不覺。這里指當(dāng)時(shí)文人只知搬弄典故的浮泛

文風(fēng)。

12.下列作品與本詞在意境上類似的一項(xiàng)是（）

A.《短歌行》（曹操）B.《夢游天姥吟留別》（李白）

C.《永遇樂?京口北固亭懷古》（辛棄疾）D.《望海潮?東南形勝》（柳永）

13.以下對這首詞的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.“湛湛長空黑”一句如奇峰突起，營造了一種壓抑愁苦的氛圍，澆筑出作者胸中塊壘。

B.“白發(fā)書生神州淚”幾句表明作者不僅因?yàn)樯裰輾埰瞥翜S而落淚，也因人生短暫而落淚。

C.“怕黃花、也笑人岑寂”一句，作者不直說借酒消愁，而是說怕被菊花所笑，曲折委婉。

D.“鴻北去，日西匿”兩句描寫天際廣漠之常見景物，以此作結(jié)，與首句呼應(yīng)，意余言外。

14.劉克莊在《有感》中曾寫道“憂時(shí)原是詩人職，莫怪吟中感慨多”。在本詞中，作者是如何體現(xiàn)“憂時(shí)”情感

的？請結(jié)合詞作內(nèi)容進(jìn)行分析。

【答案】12.C13.B

14.答案示例：本詞中“神州淚”表明詞人為國破家亡而悲痛；“常恨世人”三句中詞人批評當(dāng)時(shí)的文人只知搬弄

典故的浮泛文風(fēng)，不恤國事，表達(dá)出詞人對文壇的擔(dān)憂；“日西匿”暗指南宋國勢危殆，振興無望，飽含詞人的

無奈與悲愴。這些均表明詞人自覺地將對時(shí)事的擔(dān)憂融入詞作之中。

【解析】

【12題詳解】

本題考查學(xué)生分析鑒賞詩歌意境的能力。

本詞是一首重陽節(jié)登高抒懷之詞。詞人通過對重陽景物的描述，表達(dá)了詞人對國家與個(gè)人身世的深沉感慨，以及詞

人對英雄末路與報(bào)國無門的悲痛憤慨。其中“看浩蕩、千崖秋色”寫放眼遙望千山萬壑，浩蕩秋色。意境開闊雄渾，

情感豪邁悲涼，表達(dá)了對大好河山的熱愛及國土不再的憤慨。

A?《短歌行》表達(dá)曹操求賢若渴、想要建立一番功業(yè)的壯志。其中“明明如月，何時(shí)可掇”“月明星稀，烏鵲南飛”

等借明月抒發(fā)自己對賢才的渴望，意境深沉而雄健。

B.《夢游天姥吟留別》以記夢為由，抒寫了對光明、自由的渴求，對黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，表現(xiàn)了蔑視權(quán)貴、不卑不屈

的叛逆精神。詩中對神仙境界的描寫形象輝煌流麗，感慨深沉激烈，富有浪漫主義色彩。

C《永遇樂?京口北固亭懷古》上片贊揚(yáng)了在京口建立霸業(yè)的孫權(quán)和率軍北伐氣吞胡虜?shù)膭⒃＃硎疽袼麄円粯?/p>

金戈鐵馬為國立功。下片借諷刺劉義隆來表明自己堅(jiān)決主張抗金但反對冒進(jìn)誤國的立場和態(tài)度。全詞豪壯悲涼，義

重情深，放射著愛國主義的思想光輝。

D.《望海潮?東南形勝》主要表現(xiàn)杭州的富庶與美麗。上片描寫杭州的自然風(fēng)光和都市的繁華；下片寫西湖，展現(xiàn)

杭州人民和平寧靜的生活景象。全詞濃墨重彩地鋪敘展現(xiàn)了杭州的繁榮、壯麗景象，意境富麗。

本詞與《永遇樂?京口北固亭懷古》在意境是頗為相似。

故選C。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

B.“也因人生短暫而落淚”錯?！吧裰轀I”說明詞人是為神州殘破沉淪的“往事”而極度傷心灑淚?！吧裰荨倍?/p>

曾在詞人詞中反復(fù)出現(xiàn)，說明恢復(fù)中原是他念念不忘的頭等大事。而“盡凄涼、不向牛山滴”是說絕不會像曾經(jīng)登

臨牛山的古人一樣，為自己的生命短暫而悲哀飲泣。

故選B?

【14題詳解】

本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容、情感及寫作手法的能力。

注意找出詞中“憂時(shí)”的具體內(nèi)容。

“白發(fā)書生神州淚”意思是雖然只是普通的一個(gè)白發(fā)書生，流灑下的行行熱淚卻總是為著神州大地?！吧裰轀I”說

明詞人是為神州殘破沉淪的“往事”而極度傷心灑淚?！吧裰荨倍衷谠~人詞中反復(fù)出現(xiàn)，說明恢復(fù)中原是他念

念不忘的頭等大事。

“常恨世人新意少，愛說南朝狂客。把破帽、年年拈出”意思是常常怨恨世人的新意太少，只愛說南朝文人的疏狂

舊事。每當(dāng)重陽吟詠詩句，動不動就把孟嘉落帽的趣事提起，讓人感到有些厭煩?！俺：奘廊恕比鋭t有更深寄托。

詞人慨恨文士不顧國家多難，只想效法魏晉名士風(fēng)流的狂客行徑，每年在重陽節(jié)登高，總喜歡提起東晉孟嘉落帽的

故事，把它稱揚(yáng)一番，毫無現(xiàn)實(shí)意義，表達(dá)出詞人對文壇的擔(dān)憂。

“鴻北去，日西匿”意思是只看見鴻雁向北飛去，一輪昏黃的斜陽漸漸向西邊沉了下去?！叭瘴髂洹卑抵改纤螄鴦?/p>

危殆，振興無望，飽含詞人的無奈與悲愴。

這些內(nèi)容均表明詞人自覺地將對時(shí)事的擔(dān)憂融入詞作之中。

2023屆上海市虹口區(qū)高三一模語文試卷

(H)(8分)

閱讀下面兩首詩，完成各題。

【甲】

今年正月十四日，與子由別于陳州，五月，子由復(fù)至齊安，以詩迎之E

蘇軾

驚塵急雪滿貂裘，淚灑口風(fēng)別宛丘。

又向邯鄲枕中見，卻來云夢澤南州。

睽?離動作三年計(jì)，牽挽當(dāng)為十日留。

早晚青山映黃發(fā)，相看萬事一時(shí)休⑵。

注：［1］元豐二年蘇軾被貶黃州，十四日與蘇轍相別陳州，先赴黃州。蘇轍隨后攜蘇軾家小至黃，再自赴筠州

謫任。齊安：黃州古稱。［2］蘇軾自注：柳子厚《別劉夢得》詩云：“皇恩若許歸田去，黃發(fā)相看萬事休。”

【乙】

舟次磁湖，以風(fēng)浪留二日不得進(jìn)，子瞻以詩見寄

蘇轍

慚愧江淮南北風(fēng)，扃舟千里得相從。

黃州不到六十里，白浪俄生百萬重。

自笑一生渾類此，可憐萬事不由儂。

夜深魂夢先飛去，風(fēng)雨對床聞曉鐘。

12.請推斷甲詩首聯(lián)口處應(yīng)為（）

A.東B.南C.西D.北

13.下列對兩首詩分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.兩首詩巧妙運(yùn)用地名，暗示人生的漂泊與離合。

B.蘇軾詩頸聯(lián)對仗工整，表達(dá)對兄弟重逢的期待。

C.蘇轍詩頷聯(lián)使用夸張的修辭，體現(xiàn)風(fēng)浪的阻隔。

D.兩首詩中的“萬事”相互呼應(yīng)，蘇軾更顯憤懣。

14.請對乙詩尾聯(lián)合理想象，設(shè)計(jì)一段兄弟“風(fēng)雨對床”時(shí)的對話。

蘇軾驚問：子由，這大風(fēng)大雨天，你怎么深夜獨(dú)自過來了？

蘇轍：蘇軾：

【答案】12.A13.B

14.①.想到你我悲苦的宦海生涯,無法入眠?。、?人生在世不得已之事很多，隨著時(shí)間流逝都會過去的。

【解析】

【12題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉字的能力。

依據(jù)詩題“今年正月十四日，與子由別于陳州”，可知蘇軾是在春節(jié)過后離開的，故選“東”，“東風(fēng)”一般指春

風(fēng)或者代指春天。

故選Ao

【13題詳解】

本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

B.”表達(dá)對兄弟重逢的期待”錯誤，表達(dá)了在萍聚萍散不能自主的人生境遇中，聚少離多的無奈之情。

故選B?

【14題詳解】

本題考查學(xué)生對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。

依據(jù)乙詩的“夜深魂夢先飛去，風(fēng)雨對床聞曉鐘”，可知蘇轍在夢里都想與蘇軾早日得見，兄弟二人有說不完的話，

直到天明；

依據(jù)題目的“子由，這大風(fēng)大雨天，你怎么深夜獨(dú)自過來了？”，并根據(jù)“自笑一生渾類此，可憐萬事不由儂”，

蘇轍回答應(yīng)該是和兄弟來傾訴無奈悲苦之情的，故可填寫“想到你我悲苦的宦海生涯，無法入眠??！”之類的話語；

依據(jù)“早晚青山映黃發(fā)，相看萬事一時(shí)休”和蘇軾豁達(dá)、通透和釋然的人格精神特征，推斷蘇軾的答復(fù)是“人生在

世不得已之事很多，隨著時(shí)間流逝都會過去的”之類意思的話語。

2023屆上海市黃浦區(qū)高三一模語文試卷

（三）（8分）

閱讀下面的作品，完成下面小題。

觀雨

（宋）陳與義

山客龍鐘不解耕,開軒危坐看陰晴

前江后嶺通云氣,萬壑千林送雨聲

海壓竹枝低復(fù)舉,風(fēng)吹山角晦還明

不嫌屋漏無干處，正要群龍洗甲兵

【注】本詩作于建炎四年（1130）夏，這一年春天，金兵進(jìn)逼長沙，守帥向子^組織了有效的防御，形勢略有好轉(zhuǎn);

而作者從汴京陷落后，一路流離，此刻正在湖南邵陽。

12.按體裁分類選詩，可以與本詩編輯在一起的一項(xiàng)（）

A.《古詩十九首?涉江采芙蓉》B.楊萬里《插秧歌》

C.杜甫《登高》D.柳永《望海潮》

13.以下對本詩風(fēng)格評價(jià)貼切的一項(xiàng)（）

A.雄沉慷慨B.含蓄內(nèi)斂C.高雅明麗D.沉郁哀婉

14.結(jié)合全詩，具體分析詩題中“觀雨”所寄寓的情志。

【答案】12.C13.A

14.示例：詩人一路顛沛，流寓邵陽，老態(tài)龍鐘，不懂農(nóng)桑，只能正襟危坐，表達(dá)觀看驟雨風(fēng)云的驚詫之情；千山

萬壑之間風(fēng)雨際會，既描寫環(huán)境，又暗喻時(shí)局動蕩，生發(fā)憂慮之思；但暴雨下的景物并沒有全然屈服，時(shí)局也不是

黑暗一片，寄寓不屈的情志；尾聯(lián)，作者不嫌雨大屋漏，希望龍送風(fēng)雨，清洗兵甲，暗寓詩人對扭轉(zhuǎn)時(shí)局，重振山

河的渴望之情；詩歌題為“觀雨”，卻包含著詩人對時(shí)局的極大的關(guān)心之情。

【解析】

【12題詳解】

本題考查學(xué)生掌握文化常識的能力。

古體詩，包括古詩（唐以前的詩歌）、楚辭、樂府詩。注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“吟”等古詩體

裁的詩歌也屬古體詩。古體詩不講對仗，押韻較自由。古體詩的發(fā)展軌跡：《詩經(jīng)》一楚辭一漢賦一漢樂府―魏晉

南北朝民歌f建安詩歌一陶詩等文人五言詩一唐代的古風(fēng)、新樂府。

近體詩，包括律詩和絕句。在近體詩篇中句數(shù)、字?jǐn)?shù)、押韻都有嚴(yán)格的要求，講究平仄對仗。絕句為4句，律詩是

4聯(lián)8句，偶句押韻，首句可押韻也可不押韻。律詩中間兩聯(lián)要求對仗工整。

體裁上，本詩屬于七言律詩。

A.屬于漢樂府。

B.屬于七言古體詩。

C.屬于七言律詩，與本詩相同，可以編輯在一起。

D.屬于詞。

故選C。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌風(fēng)格的能力。

頷聯(lián)寫景，景象壯闊，氣勢雄渾。“陰晴”巧妙地運(yùn)用了雙關(guān)，既是天氣的變化，也是當(dāng)時(shí)抗金時(shí)局的動態(tài)，使得

此作境界遼闊，意蘊(yùn)豐富。尾聯(lián)用典，寫觀雨感受，表現(xiàn)對抗金勝利的渴望，抒發(fā)同仇敵性、報(bào)效國家的慷慨之志。

所以“雄沉慷慨”是比較貼切的評價(jià)。

故選Ao

【14題詳解】

本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。

“山客龍鐘不解耕，開軒危坐看陰晴”，詩人一路顛沛，流寓邵陽，老態(tài)龍鐘，不懂農(nóng)桑，只能正襟危坐，表達(dá)觀

看驟雨風(fēng)云的驚詫之情。“危坐”表現(xiàn)了詩人鄭重的神態(tài)及沉重的心情?！瓣幥纭笔沁\(yùn)用雙關(guān)，既是天氣的變化,

也是當(dāng)時(shí)抗金時(shí)局的動態(tài)，“觀雨”與“時(shí)局”二者圓和無跡。

“前江后嶺通云氣，萬壑千林送雨聲”，江壑林嶺，風(fēng)起云涌，雨聲陣陣。詩人既寫出了夏季云雨的固有特征，也

表現(xiàn)了他此刻浩茫深沉的思緒：廣大地域的風(fēng)云翻涌、大雨滂沱，就是整個(gè)國家顛覆播遷的寫照。這里不單寫雨景，

也是在寫時(shí)局，最高統(tǒng)治者不作有力的抵抗，致使金兵勢如破竹，這里的“云”“雨”又是兩層含義巧妙的融會在

一起，生發(fā)憂慮之思。

盡管云雨猛烈遮蔽萬物，雨中的萬物并沒有全然屈服，時(shí)局也并非黑暗一片。烏云密雨中也有不屈不撓的抵抗，

搖搖欲墜的危局中也有一絲生機(jī)（這里主要是指當(dāng)時(shí)的長沙守帥向子^的積極抗金舉動）。頸聯(lián)“海壓竹枝低復(fù)舉，

風(fēng)吹山角晦還明"，既是眼前實(shí)景，也是詩人對局勢的企望。竹枝頑強(qiáng)地挺立著，高高的山角上、大風(fēng)吹掀處露出

了光明。這里詩人對雨勢變化觀察的細(xì)致入微，表明他對現(xiàn)實(shí)的高度關(guān)注，寄寓不屈的情志。

尾聯(lián)“不嫌屋漏無干處，正要群龍洗甲兵”用典，出句化用了杜甫的“床頭屋漏無干處”的詩句，對句也是老杜的

“盡洗甲兵長不用”詩句的化用，在此均為反其意而用之。作者由雨又想到了一個(gè)典故：武王伐殷時(shí)，天降大雨，

姜太公說：“這是上天在為我們洗刷兵甲，助我伐紂！"我大宋王朝如果興兵伐金，也可以借助這大雨洗刷兵器。

果真如此，我個(gè)人的屋子漏雨又何妨！詩人胸中的愛國熱情噴薄而出，體現(xiàn)出詩人“舍小家，為大家”的壯志雄心，

暗寓詩人對扭轉(zhuǎn)時(shí)局，重振山河的渴望之情。

在本詩中，這場暴雨猶如深重的國家災(zāi)難，正可以警醒世人，喚起大宋軍民同仇敵忤的抗金意志，包含著詩人對時(shí)

局的極大的關(guān)心之情

2023屆上海市嘉定區(qū)高三一模語文試卷

（≡）（8分）

閱讀下面的作品，完成下面小題。

月夜

（唐）杜甫

今夜邸州?月，閨中只獨(dú)看。

遙憐小兒女，未解憶長安。

香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。

何時(shí)倚虛幌②，雙照淚痕干。

圓月③

（唐）杜甫

孤月當(dāng)樓滿，寒江動夜扉。

委波金不定，照席綺逾依④。

未缺⑤空山靜，高懸列宿⑥稀。

故園松桂發(fā)，萬里共清輝。

［注］①解州：今陜西省富縣。此詩作于天寶15年（756）秋，因安史之亂，杜甫被禁長安，親屬避亂在耀州。②虛

幌：輕薄透明的帷帳。③此詩作于唐代宗大歷元年（766）秋，杜甫流寓夔州。④綺逾依：這里指（席子上的）光

彩更加柔美。⑤未缺：指圓月。⑥列宿：眾星。

12.從體裁上看，這兩首詩都屬于（）

A.五絕B.近體詩C.古體詩D.曲子詞

13.對兩首詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.兩詩以月為題，以月色統(tǒng)攝全篇。

B.兩詩音律和諧，篇章法度謹(jǐn)嚴(yán)。

C.兩詩意境清冷，思親之情真摯。

D.兩詩語言平易，景物人物轉(zhuǎn)換自然。

14.兩首詩的尾聯(lián)在藝術(shù)上很有特色，請結(jié)合具體內(nèi)容比較賞析。

【答案】12.B13.D

14.《月夜》虛寫想象中的妻兒望月思親，表達(dá)自己的思念之情；尾聯(lián)設(shè)想未來月下雙擁、離淚照干的畫面，“雙

照”兼包回憶與希望，將當(dāng)下分離的痛苦與未來團(tuán)聚喜悅在想象中疊加，互為映襯，拓展了詩歌的時(shí)空，加深了情

感?！秷A月》寫自己主觀視角下的月下物像，尾聯(lián)聯(lián)想想象萬里之外故園的松桂也正沐浴月色清輝，借松桂（飄香）

表達(dá)時(shí)空同處時(shí)的思鄉(xiāng)之情；由眼前實(shí)景到想象中虛景，拓展了詩歌的意境。兩詩尾聯(lián)都是虛寫，在想象中結(jié)尾，

一首想象未來，直接抒發(fā)親人團(tuán)聚的渴望；一首以景傳情，含蓄表達(dá)思鄉(xiāng)之意，各有意趣。

【解析】

【12題詳解】

本題考查學(xué)生辨析詩歌體裁的能力。

首先可以確定兩首作品為詩歌，并非詞，所以排除D；從句數(shù)和押韻角度看，兩首作品為近體詩，并非古體詩，排

除C；“絕句”屬于近體詩，但只有四句，可見兩首作品均不是絕句，排除A。

故選Bo

【13題詳解】

本題考查學(xué)生賞析詩歌內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。

D.“景物人物轉(zhuǎn)換自然”錯誤，《圓月》中只有景物描寫，尾聯(lián)是詩人由眼前的月亮想像到千里之外的家鄉(xiāng)和親人，

聯(lián)想到與他們遠(yuǎn)隔萬里共沐月光。

故選D。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生賞析詩歌藝術(shù)特色的能力。

《月夜》虛寫想象中的妻兒望月思親，表達(dá)自己的思念之情；尾聯(lián)的意思是：什么時(shí)候才能在一起共同靠在透光的

窗簾或帷幔旁，讓月光擦干兩人的思念的淚。這是設(shè)想未來月下雙擁、離淚照干的畫面。“雙照”照應(yīng)首聯(lián)的“獨(dú)

看”，“獨(dú)看”是現(xiàn)實(shí)，不僅包含妻子“獨(dú)看”郵州之月而“憶長安”，也包含詩人自己的“獨(dú)看”長安之月而憶

郵州。而“雙照”兼包回憶與希望：感傷“今夜”的“獨(dú)看”，回憶往日的同看，而把并倚“虛幌”（薄帷）、對

月抒愁的希望寄托于不知“何時(shí)”的未來。詩人將當(dāng)下分離的痛苦與未來團(tuán)聚喜悅在想象中疊加，互為映襯，拓展

了詩歌的時(shí)空，加深了情感。

《圓月》寫自己主觀視角下的月下物像，尾聯(lián)的意思是：想到遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)的松樹當(dāng)茂，桂花正香，在這明凈的夜晚，

唯愿同遠(yuǎn)隔萬里的親人們共同沐浴在這美好的月光之中。詩人聯(lián)想想象萬里之外故園的松桂也正沐浴月色清輝。這

是詩人的美好的愿望和真情的祝愿，也是自己長期滯留異鄉(xiāng)，久久難歸的無可奈何的告慰，借松桂（飄香）表達(dá)時(shí)

空同處時(shí)的思鄉(xiāng)之情；由眼前實(shí)景到想象中虛景，拓展了詩歌的意境。

兩詩尾聯(lián)都是虛寫，在想象中結(jié)尾，一首想象未來，直接抒發(fā)親人團(tuán)聚的渴望；一首以景傳情，含蓄表達(dá)思鄉(xiāng)之意，

各有意趣。

2023屆上海市金山區(qū)高三一模語文試卷

三、（8分）

閱讀下面的作品，完成下面小題。

奉酬李都督表丈早春作

杜甫

力疾坐清曉，來時(shí)悲早春。

轉(zhuǎn)添愁伴客，更覺老隨人。

紅【】桃花嫩，青【】柳葉新。

望鄉(xiāng)應(yīng)未已，四海尚風(fēng)塵。

12.根據(jù)詩歌的題目判斷，本詩可以歸類于（）

A.送別詩B,詠物詩C.酬和詩D.拜謁詩

13.請選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)、最精彩的一組詞語填入詩歌的空白處，并說明理由。

A..映、照B.愁、怨C.走、過D.入、歸

（1）我的選擇是（）o

（2）我的理由是。

【答案】12.C13.①D

②“入”和“歸”寫出了桃花剛剛變得紅艷，柳條才開始泛青的狀態(tài)。與題目中的“早春”相照應(yīng)，又和后面的

“嫩”“新”相吻合，“走”與“過”無法表現(xiàn)桃花柳條新生的特點(diǎn)?同時(shí)“歸”“入”化靜為動，使畫面充滿生

機(jī)，而“映”“照”沒有這一效果。頸聯(lián)以春天生機(jī)勃勃之景，反襯作者內(nèi)心因年老、思鄉(xiāng)、戰(zhàn)亂等原因而產(chǎn)生的

愁與悲，以樂景襯哀情，更顯其悲。而“愁”“怨”二字則過于直白。

【解析】

【12題詳解】

本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，把握詩歌題材的能力。

題目是“奉酬李都督表丈早春作”結(jié)合“酬”字分析可知，詩人的表丈李都督寫了首詩給詩人，詩人便寫下本詩來

酬答，本詩是酬和詩。

故選Co

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，把握詩歌情感的能力。

頸聯(lián)寫在大好的春天里，紅色的桃花嬌嫩吐艷，青色的楊柳新抽枝葉。詩句以樂景寫哀情，這樣美好的春景，

“入”“歸”二字，是化腐為新之法，極生動傳神地寫出早春的特點(diǎn)，寫出生命的復(fù)蘇與萌動，歲序更新，桃嫩柳

青，春色堪娛；"嫩"''新”引發(fā)詩人的傷春、傷老之感，詩人由眼前春景更觸動思鄉(xiāng)之情。

“入”“歸”二字，和題目中“早春”二字呼應(yīng)，表明寫詩的時(shí)候剛剛?cè)氪?，所以“桃花”“柳葉”剛剛長出來,

“紅”“青”兩種顏色只是初露端倪，與這種狀態(tài)最吻合的動詞就是“入”“歸”，從冬天剛轉(zhuǎn)到春天，所以“紅

色"和''青色”似乎和人一般，也剛從外面回到“桃花”和“柳葉”身上，運(yùn)用擬人的手法，賦予人格化，化靜為

動，形象地寫出了“桃花”的“初紅”，柳葉的“初青”，照應(yīng)了“嫩”和“新”，同時(shí)富有動態(tài)美。頸聯(lián)以樂景

寫哀情，用初春富有生機(jī)的畫面，反襯詩人的年華老去，歸期無日的感傷。

A.“映”“照”雖然表明了“桃紅柳青”，但缺少情趣，不夠生動。

B.“愁”“怨”雖然采用了擬人手法，但是與初春的氣氛不符，更像寫暮春，且“愁”“怨”二字過于直白。

C.“走”“過”雖然有動態(tài)感，但是與“初春”不符。

故選D。

2023屆上海市閔行區(qū)高三一模語文試卷

（≡）

閱讀下面作品，完成下面小題。

九月九日

（唐）崔善為Il）

九日重陽節(jié)，三秋季月殘。

菊花催晚氣，萸房②辟早寒。

霜濃鷹擊遠(yuǎn)，霧重雁飛難。

雄憶龍山外，蕭條邊興闌。

［注］①崔善為：曾任秦州（今甘肅天水）刺史，客死于此。②萸房：這里指茱萸。

12.以下古代詩歌選集中，可能收錄本詩的一項(xiàng)是（）

A.《古體詩選粹》B.《樂府詩集》C.《唐宋格律詩選》D.《唐人絕句選》

13.以下對本詩評價(jià)貼切的一項(xiàng)是（）

A.雅淡悠遠(yuǎn)B.豪邁雄奇C.清新明麗D.深沉低婉

14.請結(jié)合全詩分析詩中所表達(dá)的復(fù)雜情感。

【答案】12.C13.D

14.“早寒”“霜”“霧”等深秋蒼涼的環(huán)境引發(fā)了作者的傷感之情；首、頷聯(lián)對重陽佳節(jié)的描寫點(diǎn)明了詩人對家

鄉(xiāng)親人的思念（思鄉(xiāng)之情）；頸聯(lián)詩人借鷹擊長空與大雁難飛的對比寄予了自己不能歸鄉(xiāng)的無奈與壯志難酬的感慨；

尾聯(lián)詩人想到自己身處蕭條冷落的龍山邊關(guān)，抒發(fā)了遠(yuǎn)在邊關(guān)無人關(guān)心的無聊、孤獨(dú)之情；全詩多種情感交織，復(fù)

雜而深沉。

【解析】

【12題詳解】

本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)常識的能力。

C.律詩通常每首八句，每二句成一聯(lián)，計(jì)四聯(lián)，中間兩聯(lián)對仗，律詩還要求全首通押一韻，第二、四、六、八句押

韻，首句可押可不押。

作者崔善為是唐代詩人，此詩共八句，頷聯(lián)和頸聯(lián)對仗，二四六八句押“an”韻，據(jù)此可推斷可選入《唐宋格律詩

選》。

故選Co

【13題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言風(fēng)格的能力。

首聯(lián)寫景，以一“殘”字寫出百花凋殘，萬木零落的深秋景象；頷聯(lián)寫秋意蕭索，“寒”字使人心生寒意；頸聯(lián)借

景抒情，“難”字寫出詩人欲建功立業(yè)施展抱負(fù)而不得的痛苦心境；尾聯(lián)寫詩人遠(yuǎn)在龍山邊關(guān)，“闌”字表達(dá)了在

這蕭索的深秋之際，即使重陽佳節(jié)，也意興闌珊，毫無喜慶的興致。因此全詩呈現(xiàn)出深沉低婉的風(fēng)格。

故選D。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。

全詩多種情感交織，表達(dá)了作者復(fù)雜而深沉的情感：

“早寒”“霜”“霧”等深秋蒼涼的環(huán)境引發(fā)了作者的傷感之情；

首聯(lián)和頷聯(lián)“九日重陽節(jié)，三秋季月殘。菊花催晚氣，萸房辟早寒”：農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)，九月已是季秋之月，

百花已經(jīng)凋殘。晚秋的寒氣催落菊花凋零，只能到茱萸的子房去躲避早晨的寒意。由此看出，對重陽佳節(jié)的描寫點(diǎn)

明了詩人對家鄉(xiāng)親人的思念之情；

頸聯(lián)“霜濃鷹擊遠(yuǎn)，霧重雁飛難”：霜濃雄鷹難以飛遠(yuǎn)，霧重鴻雁難以飛翔。由此看出，詩人借鷹擊長空與大雁難

飛的對比寄予了自己不能歸鄉(xiāng)的無奈與壯志難酬的感慨；

尾聯(lián)“誰憶龍山外，蕭條邊興闌”：想到自己身處蕭條冷落的龍山邊關(guān)，非常凄清悲涼，毫無喜慶的興致。由此看

出，詩人想到自己身處蕭條冷落的龍山邊關(guān)，抒發(fā)了遠(yuǎn)在邊關(guān)無人關(guān)心的無聊、孤獨(dú)之情。

2023屆上海市浦東新區(qū)高三一模語文試卷

閱讀下面的詩歌，完成小題。

月

［唐］方干?

桂輪秋半出東方，巢鵲驚飛夜未央。

海上風(fēng)云搖皓影，空中露氣濕流光。

斜臨戶牖通宵燭，回照階墀到曉霜。

庾亮②恃才高更逸，方聞墨翰已成章。

【注】①方干：唐憲宗時(shí)舉進(jìn)士，因貌陋不得重用，隱居會稽。②庾亮：東晉名臣，曾登武昌南樓詠月，傳為佳

話。

12.下列詩句中與本詩所寫之“月”屬同一季節(jié)的一項(xiàng)是（）

A.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)

B.落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明

C.姑蘇城外一茅屋，萬樹梅花月滿天

D.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬

13.以下對本詩風(fēng)格評價(jià)貼切的一項(xiàng)是（)

A.瑰奇明麗B,質(zhì)樸自然C.沉郁哀怨D.清雅淡遠(yuǎn)

14.詩題《月》，卻未見一個(gè)“月”字。請結(jié)合全詩賞析其妙處。

【答案】12.B13.D

14.答案示例：本詩看似沒有“月”字，卻句句寫月?！肮疠啞秉c(diǎn)出月之形，“皓影”寫出月之色，“巢鵲驚飛”

突顯月之靜（月之皎潔）。“斜臨戶牖"到''回照階墀"，呈現(xiàn)出隨著時(shí)間推移的月色變化，最后借庾亮詠月之典，

寫出了自己的才情之高，也暗含了自己懷才不遇的感喟。

【解析】

【12題詳解】

本題考查學(xué)生了解詩句含義及意境的能力。

本詩中，“秋半”指秋季過半之時(shí)，故應(yīng)是秋天。

A.根據(jù)“梨花”“柳絮”可知，應(yīng)是暮春時(shí)節(jié)。

B.根據(jù)“落木”“澄江”可知，應(yīng)是秋季。

C.根據(jù)“梅花”可知，應(yīng)是冬季。

D.根據(jù)“驚鵲”“鳴蟬”可知，應(yīng)是夏季。

故選B。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生賞析詩歌語言風(fēng)格的能力。

本詩描寫月，并未使用華麗的語言，而是以“桂輪”“皓影”“露氣”“流光”等清新的用詞來展現(xiàn)秋夜月下之景,

清新自然，意境悠遠(yuǎn)。因此，本詩風(fēng)格應(yīng)是清雅淡遠(yuǎn)。

故選D。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生賞析詩歌藝術(shù)手法與構(gòu)思的能力。

本詩首聯(lián)第一句中，“桂輪”是月的別稱，其中“輪”字形象地展現(xiàn)了月圓之形態(tài)；而第二句“巢鵲驚飛夜未央”

看似很熱鬧，但遠(yuǎn)處的詩人能聽見“巢鵲驚飛”的聲音，其實(shí)足可見月夜之靜。

詩歌頷聯(lián)中，“皓影”指潔白、明亮的影子，“流光”也暗含了對月光的描寫，因此，此處展現(xiàn)了月之色。

詩歌頸聯(lián)中，“斜臨戶牖”發(fā)生在“通宵”，而到“回照階墀”時(shí)，已經(jīng)是“曉霜”時(shí)分了，因此，這一句動態(tài)地

展現(xiàn)了隨著時(shí)間推移的月色變化。

而在尾聯(lián)中，作者之所以要提及庾亮，是用庾亮登南樓賞月事以切詠月。在一個(gè)秋天的夜晚，庾亮和他隨行人員一

起去南樓上賞月色，而恰巧的是當(dāng)時(shí)南樓上還有其他人在，他們看到庾亮等人上來，便急忙回避。庾亮十分享受這

美妙的月夜，月亮高高掛在空中，這樣的場景讓庾亮不自覺就愉悅起來。庾亮一夜沒有睡覺，他和友人談?wù)摰呐d致

勃勃。于是庾亮登樓便成了一個(gè)典故，表示才華橫、身居高位、志得意滿的狀態(tài)。而此時(shí)，作者同樣擁有“方聞墨

翰已成章”的才華，卻無法擁有像庾亮一樣的境遇，因此作者在這里借月之典寫出了自己的才情之高，也暗含了自

己懷才不遇的感喟。由此可見，本詩雖無一個(gè)“月”字，卻處處不是在展現(xiàn)與月有關(guān)的一切。

2023屆上海市普陀區(qū)高三一模語文試卷

（≡）（8分）

閱讀下面的詩歌，完成各題

《聽泉》二首

〔明〕袁中道

其一

一月在寒松，兩山如晝朗。

欣然起成行，樹影寫石上。

獨(dú)立嶗巖間，側(cè)耳聽泉響。

遠(yuǎn)聽語猶微，近聽濤漸長。

忽然發(fā)大聲，天地皆蕭爽。

清韻入肺肝，濯我十年想。

其二

山白鳥忽鳴，石冷霜欲結(jié)。

流泉得月光，化為一溪雪。

月色入水滑，水紋帶月潔。

疾流與石爭，山川為震裂。

安得一生聽，長使耳根悅。

12.從體裁上看，這兩首作品屬于（）

A.律詩B.絕句C.樂府D.古詩

13.以下關(guān)于語言風(fēng)格的評價(jià)對兩首詩歌都適合的一項(xiàng)是（）

A.清新自然B.古樸典雅C.含蓄深沉D.質(zhì)樸蒼勁

14.兩詩都善于調(diào)動感官體驗(yàn)多角度描寫，而側(cè)重點(diǎn)各有不同，請對此加以賞析。

【答案】12.D13.A

14.第一首以聽覺為主、視覺為輔。前四句先以松寫月，為聽泉勾畫出一個(gè)空曠清靜的環(huán)境，然后由遠(yuǎn)及近地描寫

泉聲的變化，意在突出泉水清爽天地、洗濯肺腑的陶冶功能。第二首以視覺為主、聽覺為輔。前六句寫月光灑落在

石頭上、流淌在泉水中，猶如凝結(jié)的霜花和成片的白雪，七、八兩句由視覺轉(zhuǎn)向聽覺，描摹水石相激、山川震裂的

聽覺效果，一視一聽，一靜一動相互烘托，表現(xiàn)聽泉所帶來的愉悅心情。

【解析】

【12題詳解】

本題考查學(xué)生理解詩歌體裁的能力。

絕句是四句，排除；從押韻和對仗看兩首詩都不符合律詩標(biāo)準(zhǔn)，排除；從內(nèi)容看，樂府詩一般反映現(xiàn)實(shí)，如反映徭

役的痛苦、反映戰(zhàn)爭的痛苦、反映貧困、人民的勞動生活等現(xiàn)實(shí)主義題材，本詩寫景抒情，不屬樂府詩的題材。應(yīng)

為古詩。

故選D。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言風(fēng)格的能力。

A.“月在寒松”，“樹影寫石上”“石冷”“山白”等語言新穎別致，不落俗套。是謂清新自然。

故選A。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌描寫技巧的能力。

第一首前四句，“月在寒松”，先以松寫月，接著描摹月下美景，兩山如晝，樹影在石，以上都是視覺描寫，為聽

泉勾畫出一個(gè)空曠清靜的環(huán)境；后面詩句以聽覺描寫泉聲，立巖聽泉，由遠(yuǎn)及近，微語而至長濤，又大聲發(fā)出，清

爽肺肝、滌蕩心魂……描寫泉聲的變化，突出泉水的陶冶功能。故此詩以聽覺為主、視覺為輔。

第二首。前六句從視覺角度，寫月光照耀在山上、灑落在石頭上、流淌在泉水中、融入到水紋里，猶如凝結(jié)的霜花

和成片的白雪；七、八兩句“疾流與石爭，山川為震裂”由視覺轉(zhuǎn)向聽覺，描摹水石相激、山川震裂的聽覺效果，

視聽結(jié)合，靜動相襯，直想一生聽泉，表現(xiàn)聽泉所帶來的愉悅心情。可見本詩以視覺為主、聽覺為輔。

2023屆上海市青浦區(qū)高三一模語文試卷

（Ξ）（7分）

閱讀下面的作品，完成各題。

湘夫人祠?

杜甫

肅肅湘妃廟，空墻碧水春。

蟲書玉佩薛，燕舞翠帷塵。

晚泊登汀樹，微馨②借渚演。

蒼梧恨不盡，染淚在叢筠久

【注】①湘夫人祠：傳說中，舜南巡不返，葬于蒼梧。舜之二妃娥皇、女英南下追思，溺湘水而死，后人立湘夫人

祠（又名湘妃廟）以祀。這首詩約作于唐代宗大歷四年（公元769年）春。②馨：香。③筠：竹。

12.下列可能收錄這首詩的一項(xiàng)是（）

A.《五言古詩選》B,《五言律詩選》C.《五言排律選》D.《五言絕句選》

13.以下對這首詩的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“碧水春”一景，不僅映襯湘妃廟的四壁蕭條，更含蓄道出詩人天地?zé)o情的感喟。

B.“蟲書”與“燕舞”寫實(shí)，“玉佩辭”與“翠帷塵”寫虛，虛實(shí)結(jié)合，寓意深婉。

C.“頻”是一種香草，第六句“借渚頻”有馨香，繼承了“香草美人”的書寫傳統(tǒng)。

D.五、六兩句宕開一筆，轉(zhuǎn)而敘晚泊憑吊，七、八兩句復(fù)從廟中詠嘆，得開闔之美。

14.詩歌首句“肅肅”與《蜀相》次句“森森”有異曲同工之妙，請結(jié)合具體內(nèi)容賞析。

【答案】12.B13.B

14.“肅肅”表現(xiàn)了湘夫人祠蕭條的特點(diǎn)，“森森”表現(xiàn)了武侯廟周邊柏樹茂盛繁密的特點(diǎn)，雖然表現(xiàn)的環(huán)境特點(diǎn)

不同，但借助疊詞的語言形式均渲染了冷肅森嚴(yán)之意，開篇攝人心魄，既表達(dá)對后世冷落先賢的憂傷，又隱含對自

己受冷落際遇的共鳴/對湘夫人和諸葛亮的敬仰。

【解析】

【12題詳解】

本題考查學(xué)生掌握文學(xué)常識的能力。

從廣義上來說，絕句、律詩、排律這些講求格律的詩體是近體詩，除此外的古風(fēng)、樂府詩等均屬于古體詩。近體詩

一般是五言和七言，而古體詩則有四言、五言、六言、七言、雜言等。本詩講究對偶、平仄、對仗等，不是古體詩，

排除Ao

絕句是四句，本詩有八句，排除D。

排律指長篇的律詩，是按照一般律詩的格式加以鋪排延長而成，故稱排律，又叫長律。每首至少十句，多則有至百

韻者。除首尾兩聯(lián)外，中間各聯(lián)都須對仗。亦可隔句相對，稱為扇對。此詩只有八句，是典型的五言律詩，排除C。

故選B。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生賞析詩歌內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。

B.“'玉佩萍'與‘翠帷塵'寫虛，虛實(shí)結(jié)合”說法錯誤，“玉佩辭”“翠帷塵”寫實(shí)，自成對比，凸顯湘妃廟的

頹敗與荒涼。

故選B。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩詞煉字技巧的能力。

“肅肅”與“森森”都借助疊詞渲染環(huán)境，“肅肅”表現(xiàn)了湘夫人祠蕭條的特點(diǎn)，渲染了冷肅森嚴(yán)的氣氛；“森森”

表現(xiàn)了武侯廟周邊柏樹茂盛繁密的特點(diǎn)，渲染了一種安謐、肅穆的氣氛。

“肅肅湘妃廟”，開篇攝人心魄，借湘夫人祠的蕭條表達(dá)對后世冷落先賢的憂傷，結(jié)合作者身世，也隱含對自己受

冷落際遇的共鳴?！懊C肅”又可以理解為肅穆，包含對湘夫人的敬仰之情。同樣“森森”體現(xiàn)柏樹偉岸、質(zhì)樸的特

點(diǎn)，包含對諸葛亮的無限敬仰之情。柏“森森”的安謐、肅穆的氣氛，也表現(xiàn)了后人對諸葛亮的冷落，作者憂傷后

世冷落先賢，同時(shí)也自傷受冷落的際遇。

2023屆上海市松江區(qū)高三一模語文試卷

閱讀下面詩歌，完成小題。

短歌行贈王郎?司直

王郎酒酣拔劍斫地歌莫哀！我能拔爾抑塞磊落之奇才。

豫樟②翻風(fēng)白日動，鯨魚跋浪滄溟開。且脫佩劍休徘徊。

西得諸侯棹錦水，欲向何門舉4鹿？

”害拶頭春色深，學(xué)平高歌望吾子。眼中之人吾老矣！

【注】①王郎曾為司直，今不得志，欲西上成都謁當(dāng)事，求一職。王郎別公往成都，公于其臨行時(shí)，作此以勸之。

②豫樟：豫、樟。兩種高大的喬木名。

12.以下古詩選集中，最有可能收錄本詩一首是（）

A.《古詩源》B,《古詩菁華》C.《隨園詩選》D.《近體詩集》

13.對詩歌用典分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.“酒酣”：這里借助“酒酣”，寫出了王郎意氣奮發(fā)，拔劍起舞，唱出慷慨悲歌。

B.“跋珠履”：古有穿珠履見趙使，此處告誡王郎不要為了“跋珠履”而奔走權(quán)貴之門。

C.“仲宣樓”：語出王粲《登樓賦》所登之樓為“仲宣樓”，以此點(diǎn)明送別之時(shí)，之地。

D.“青眼”：晉阮籍待賢者以青眼，借此希望王郎能夠遇到知己來施展自己的奇才。

14.結(jié)合全詩，分析詩中所寄寓的情感。

【答案】12.B13.A

14.詩人送別王郎，寄寓深沉。詩中寫王郎拔劍起舞，斫地悲歌的不得志之意，詩人用“我能拔爾”對他表示了勸

慰之情；又用夸張的筆墨寫王郎奇才，認(rèn)為他一定能“得諸侯”“跋珠履”，表現(xiàn)了對友人的贊賞、肯定和鼓勵；

送別之處春色盎然，反襯出離別的愁緒；最后在對友人的厚望中，又表現(xiàn)自己年老體衰壯志未酬的悲哀之情。

【解析】

【12題詳解】

本題考查學(xué)生對古代文學(xué)常識的掌握能力。

A.《古詩源》是清人沈德潛所編的一部唐以前的歷代詩歌選集。本首詩的作者是杜甫，屬于唐代詩人。故《古詩源》

不可能收錄該詩。

C.《隨園詩選》是選編的袁枚的詩歌，不可能出現(xiàn)杜甫的詩歌，故《隨園詩選》不可能收錄該詩。

D.《近體詩集》所選的應(yīng)是近體詩，而本詩屬于歌行體，屬于古風(fēng)范疇，故《近體詩集》不可能收錄該詩。

故選Bo

【13題詳解】

本題考查學(xué)生對詩歌中典故的理解能力。

A.“這里借助‘酒酣'，寫出了王郎意氣奮發(fā)”分析錯誤。從詩中“歌莫哀”可知，此處王郎的情緒是悲憤的，并

非意氣奮發(fā)。

故選Ao

【14題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌情感的能力。

上半首（前五句）表達(dá)勸慰王郎之意。王郎在江陵不得志，趁著酒興正濃，拔劍起舞，斫地悲歌，所以杜甫勸他不

要悲哀。當(dāng)時(shí)王郎正要西行入蜀，去投奔地方長官，杜甫久居四川，表示可以替王郎推薦，所以說“我能拔爾”，

把你這個(gè)俊偉不凡的奇才從壓抑中推舉出來。下面二句承上，用奇特的比喻贊譽(yù)王郎。詩中說豫、章的枝葉在大風(fēng)

中搖動時(shí)，可以動搖太陽，極力形容樹高。又說鯨魚在海浪中縱游時(shí)可以使滄茫大海翻騰起來，極力形容魚大。兩

句極寫王郎的杰出才能，說他能夠擔(dān)當(dāng)大事，有所作為，因此不必拔劍斫地，徘徊起舞，可以把劍放下來，休息一

下。

下半首（后五句）抒寫送行之情。詩人說以王郎的奇才，此去西川，一定會得到蜀中大官的賞識，卻不知要去投奔

哪一位地方長官。送別時(shí)已是春末，杜甫用欽佩的眼光望著王郎，高歌寄予厚望，希望他入川能夠施展才能。最后

一句由人及己，喟然長嘆道：王郎啊王郎，你正當(dāng)年富力強(qiáng)，大可一展宏圖，我卻已衰老無用了！含有勸勉王郎及

時(shí)努力之意，又表現(xiàn)自己年老體衰壯志未酬的悲哀之情.

2023屆上海市徐匯區(qū)高三一模語文試卷

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閱讀下面兩首詩，完成下列小題。

立秋日禱雨宿靈隱寺同周徐二令

百重堆案掣身閑，一葉秋聲對榻眠。

床下雪霜侵戶月，枕中琴筑落階泉。

崎嶇世味嘗應(yīng)遍，寂寞山棲老漸便。

惟有憫農(nóng)心尚在，起瞻云漢更茫然。

次韻子瞻祈雨

（宋）蘇轍

世故紛紛誰復(fù)閑，蛟龍不雨獨(dú)安眠。

人間已厭三秋旱，澗底猶慳一掬泉。

廟令酒肴時(shí)醉飽，田家糠稅久安便。

憂心未已誰知恤，更把爐香試一燃。

11.由酬唱詩的特點(diǎn)可推斷，前一首的作者是