重難點18寫人敘事作文模板（教師版）

（建議用時：30分鐘）

記敘文是以記人敘事為主要內(nèi)容的文章，通常包括六個要索:時間、地點、人物、事件、原因及結(jié)果，

寫作時各要素要交代清楚，但并不要求全部具備。寫記敘類文章時除了六個要素外，還要注意以下幾點：

1記敘方式。通常有順敘、倒敘和插敘三種。順敘是英語記敘文最常用的一種記敘方式，即按照事

件發(fā)展的時間先后順序來敘述。

2.人稱。一般用第一人稱和第三人稱進行寫作。第一人稱是從“參與者”親眼所見、親耳所聞的經(jīng)歷開

始敘述;第三人稱是以“觀察者”的身份進行記敘，通過作者與讀者之外的第三者，直接把故事呈現(xiàn)在讀者面

?/-

刖。

3.時態(tài)。記敘文用于記敘過去發(fā)生的事件或經(jīng)歷，因此常用一般過去時，還可根據(jù)上下文輔以其他時

態(tài)。

滿分技巧

在寫人的時候，我們可以通過以下三部分來寫作：

L簡單介紹人物的概況。般包括姓名、性別、年齡、職業(yè)、家庭背景等。寫作時使用的語青必須符合

英語表達習慣如姓名的書寫、年齡的表達、人稱或稱呼的法取等。

2從多方面對人物進行刻面」為了使人物的形象豐滿起來，給讀者留下深刻印象，我們可以對人物的

外貌、神態(tài)、動作等進行描寫，并選取簡短的事例來說明其品質(zhì)和個性。在具體寫作時，要正確把握現(xiàn)在

時、過去時和將來時的用法。

3.對人物進行評價;在文章結(jié)尾處要介紹你對人物的評價或談?wù)撃愕膫€人感受，無論是喜歡還是討厭，

是稱贊還是批評，都要明確地表達出來。

在寫記事文章的時候，我們可以分成以下三部分來寫：

I事情的開端」交代時間，地點、人物和事情的起因等。在這部分的寫作中，不用詳細地展開，只需

簡單交代，并可使用“設(shè)置懸念”等寫作手法。

2事情的經(jīng)過和高潮。詳細描寫事情是怎么開始，發(fā)展、并達到高潮的。這部分是文章的中心，所以

一定要具體、詳細地描寫出事情發(fā)展全過程的細節(jié)，要盡量地真實、引人人勝。

3.事情的結(jié)尾。這部分簡單地進行描寫就行，還可在這部分加上一些自己獲得的啟發(fā)和教訓(xùn)，但無須

詳細展開，用一兩句話帶過就行。

一、材料作文

1.生活中，我們不能沒有朋友。朋友與你一起飛翔，去接受風雨的洗禮，去迎接困難的挑戰(zhàn)，去播

種美好的希望，去尋覓人生的真諦。請以“Mytruefiiend”為題，寫一篇英語短文，介紹你的一位朋友。內(nèi)

容要點如下：

L他/她的個人信息：姓名、年齡、愛好、外貌、性格等；

2.列舉一個你們共同經(jīng)歷的事例（時間、地點、經(jīng)過）；

3.你對他/她的評價和你的愿望。

注意：1.表達清楚，語句通順，意思連貫；

2.文中不得出現(xiàn)真實姓名和學校名稱；

3.詞數(shù)80詞左右，文章的開頭給出，不計入總詞數(shù)。

Mytruefriend

Everyoneneedsfriends.

【答案】例文

Mytruefriend

Everyoneneedsfriends.Everyonehasmanyfriends.Butsomeofthemarenottruefriends.NowIwantto

introduceatruefriendofmine.

HernameisLucy.Sheissixteenyearsold.Sheisthesameageasme.Shehasbigeyesandlonghair.Sheis

outgoingbutIamquiet.Webothlikereading,becausewethinkreadingisagoodwaytoimproveourwriting

level.

Irememberedthefinalexamlastterm.IfailedtheEnglishexambecauseIwastoocareless.Iwassosadthat

?evenlostconfidenceinlearningEnglish.LucycametomyhouseeverydaytohelpmelearnEnglishandtoldme

somejokestomakemehappy.Withherhelp,Icheeredupslowly.

Thisismytruefriend-Lucy.Sheisalwayshelpful.Shealwaysthinksaboutothers.Ihopeourfriendship

willlastforever.

【詳解】［總體分析］

①題材：本文是一篇說明文，屬于材料作文寫作；

②時態(tài)：時態(tài)為“一般現(xiàn)在時”和“一般過去時”；

③提示：文章開頭以及要點己經(jīng)給出，按照提示的要點逐點闡述，可以適當增加細節(jié)，并突出寫作重

點。

［寫作步驟］

第一步，承接短文開頭，引出話題，介紹你的一位真正的朋友；

第二步，先介紹他或她的個人信息，包括姓名、年齡、愛好、外貌、性格等，再列舉一個你們共同經(jīng)歷

的事例，包括事件的時間、地點和經(jīng)過；

第三步，寫出你對他或她的評價和你的愿望并書寫結(jié)語。

［亮點詞匯］

①agoodwaytoimproveourwritinglevel提高寫作水平的好方法

②failtheexam考試不及格

③IoSeconfidenceindoing失去做某事的信心

④Withone'shelp在某人的幫助下

［高分句型］

φWebothlikereading,becausewethinkreadingisagoodwaytoimproveourwritinglevel.（because弓I導(dǎo)原

因狀語從句）

②IwassosadthatIevenlostconfidenceinlearningEnglish,（so...that弓I導(dǎo)結(jié)果狀語從句）

2.中共十八屆五中全會提出一對夫婦可生育兩個孩子政策后，2021年5月31日中共中央政治局會

議，國家現(xiàn)在放開三胎，全社會展開了熱烈的討論。我校也就“是否想要個弟弟或妹妹”對部分學生進行了

一次問卷調(diào)查。請你根據(jù)調(diào)查報告結(jié)果，結(jié)合自身情況闡述你的觀點。問卷調(diào)查結(jié)果如下：

Doyouwantalittlebrotherorsister

For(40%)Against(60%)

1.notfeellonelyanymore1.worryaboutparents5love

2.helpeachother,sharehappinessandsadness2.Bother(打擾)his/herstudying

3....3....

要求：

1.80—120詞，開頭己給出，不計入總詞數(shù)。

2.條理清楚，書寫工整，句式規(guī)范，標點符號和大小寫使用正確。

3.文中不能出現(xiàn)自己的姓名和所在學校的名稱。

Recently,asurveyhasbeenmadeinourschoolonwhetheryouwantalittlebrotherorsister.Theopinionsare

different.

【答案】例文

Recently,asurveyhasbeenmadeinourschoolonwhetheryouwantalittlebrotherorsister.Theopinions

aredifferent.

Aboutfortypercentstudentsthinkit,sgoodtohaveabrotherorasister.Theycanhelpeachotherandshare

thehappinessandsadnesstogether.Andtheywon,tfeellonelyanymore.What,smore,theythinkthey,llgetmore

freedom.Butothersdisagree.Theythinktheywon,tgetusedtothechange.Theyalsoworrythattheirparents

won,tlovethemasmuchasbefore.Besides,they,reafraidthatthenewbabywillbesonoisythatitmaybother

theirstudy.Inmyopinion,it'shardtosaywhetherit,sgoodorbadtohaveabrotherorsister.Butweshould

respectourparentschoices.Afterall,they,rethepersonswhowillmakethefinaldecision.

【詳解】［總體分析］

①題材：本文是一篇材料作文；

②時態(tài)：時態(tài)為“一般現(xiàn)在時”和“現(xiàn)在完成時”；

③提示：要求根據(jù)表格的調(diào)查報告結(jié)果，結(jié)合自身情況闡述自己的觀點。不要遺漏表格中的內(nèi)容，適當

添加細節(jié)，寫作時保持主謂一致，注意字數(shù)要求。

［寫作步驟］

第一步，首先通過介紹“學校做了一項關(guān)于你想要一個小弟弟還是妹妹的調(diào)查”來引出話題；

第二步，具體闡述調(diào)查報告的結(jié)果；

第三步，談?wù)勛约旱挠^點。

［亮點詞匯］

①eachother互相

②getusedto習慣于

③Inone,sopinion在某人看來

［高分句型］

φAboutfortypercentstudentsthinkit,sgoodtohaveabrotherorasister.（賓語從句）

②Theythinktheywon'tgetusedtothechange.（賓語從句）

③Inmyopinion,it,shardtosaywhetherit'sgoodorbadtohaveabrotherorSiSter.（It的固定句型）

④Afterall,they'rethepersonswhowillmakethefinaldecision.（定語從句）

3.你的學校正在開展主題為“ThemostbeautifulVoIUnteer”的征文活動，請寫一篇文章介紹一位志愿者，

以及她/他的事跡。

文章內(nèi)容可以包含以下幾個問題：

1.Whoishe/she?

2.Whatdidhe/shedo?（Whatdoeshe/shedo?）

3.WhatcanyouIeamfromhim/her?

注意：L短文中不得出現(xiàn)考生的姓名、校名等個人信息，否則不予評分。

2.照抄閱讀語篇不得分。

【答案】例文:

TheMostBeautifulVolunteer

LiHongisapolitegirl.Sheisbothkindandpatient.Sheisahelpfulvolunteer.Atschool,sheisalways

readytohelpteachersandclassmates.Atweekends,shetakespartinalotofactivities.Sheoftendoessome

cleaninginthestreet.Besides,shegoestothelibrarytohelpCarrybooks.Also,shelooksafteroldpeopleinthe

nursinghome.WeallthinkLiHongissuchanexcellentgirlthatweshouldlearnfromher.We,dliketo

recommendherforTheMostBeautifulVolunteer.

【詳解】［總體分析］

①題材：本文是一篇記敘文，為材料作文；

②時態(tài)：時態(tài)為“一般現(xiàn)在時”；

③提示：寫作要點已給出，考生應(yīng)注意不要遺漏“信息提示''中對這位志愿者的介紹要點，適當添加細節(jié)，

并突出寫作重點。

［寫作步驟1

第一步，表明寫作意圖。借用“寫一篇文章介紹一位志愿者，以及她/他的事跡''來引出重點介紹的內(nèi)容；

第二步，具體闡述寫作內(nèi)容。從“品質(zhì)、所做的事、對她的評價等“幾個方面重點介紹這位志愿者的具體情

況：

第三步，書寫結(jié)語，表達“我們想推薦她成為最美志愿者'’的愿望。

［亮點詞匯］

①bereadytodosth.樂意做某事；

②takepartin參力口；

③IOokafter照顧；

?nursinghome養(yǎng)老院。

［高分句型］

（T）WeallthinkLiLeiissuchanexcellentboythatWeshouldlearnfromhim.（such...that引導(dǎo)的結(jié)果狀語從

句）

②ManyvolunteerscometothelibrariestodotheserviceafterWOrk.（動詞不定式作目的狀語）

4.每個人在人生旅途中總會遇到過困難，遭受挫折。在你遇到的那些困難和挫折時，是否也有那么

一個人曾經(jīng)啟發(fā)你、引領(lǐng)你笑著面對困境，努力戰(zhàn)勝困難。請根據(jù)表格提示內(nèi)容，選擇其中一個對象

（老師，同學，父母或者其他人）寫出你們之間的故事。

Whatdifficultiesyoumetfailtheexam,loseconfidence,feellonely...

Whohelpedyouteachers/friends/parents/strangers...

Howdidhe/shehelpyouencouraged,offersuggestions...

Whathaveyoulearnedbepositive,brave,confident...

要求：1.包含所有要點，不逐字翻譯，圍繞要點適當發(fā)揮;

2.書寫規(guī)范、工整，條理清晰；

3.文中不得出現(xiàn)真實人名、地名、和校名等；

4.詞數(shù)：IOO左右。

首句供參考:Lookingbacktomypastlife,I,llneverforget...

【答案】例文：

Lookingbacktomypastlife,I,llneverforgetmyfriendTomwhoalwaysencouragesmewhen1wantto

giveup.

Onedayonahotafternoon,weweregoingtohaveaPEtest,whichIwasnotgoodatit.Whenthetest

started,Iwasalreadyoutofenergy.SoIranmuchmoreslowlythanmyclassmates.Justatthemoment,Iheard

Tomsaid,44Comeon!Youcandoit.Neverquit.,,SuddenlyIfeltthewarmthfromthebottomofmyheart.Istarted

totrymybesttofollowhim.Atlast,Ipassedthetest.

WithoutTom,sencouragement,Iwoιιldn,tdoitsuccessfully.AndIalsolearnedthatkeepworkinghardand

neverquit.Doubtlessly,you,llsucceed.

【詳解】［總體分析］

①題材：本文是一篇記敘文，為材料作文；

②時態(tài)：時態(tài)為“一般過去時”；

③提示：寫作要點已經(jīng)給出，考生注意不要遺漏要點；注意行文連貫、條理清晰，無語法使用錯誤。

［寫作步驟1

第一步，開篇點題；

第二步，圍繞要點進行介紹，具體包括遇到的困難、他/她是如何幫助你等方面：

第三步，闡述自己從這次經(jīng)歷中學習的東西。

［亮點詞匯］

@lookbackto回顧

②giveup放棄

③begoodat擅長

@tιyone'sbesttodosth,盡某人最大努力做某事

［高分句型］

①I,llneverforgetmyfriendTomwhoalwaysencouragesmewhenIwanttogiveup.（who弓I導(dǎo)的定語從句）

②weweregoingtohaveaPEtest,whichIwasnotgoodatit.（which引導(dǎo)的非限制性定語從句）

③AndIalsolearnedthatkeepworkinghardandneverquit.（that弓∣導(dǎo)的賓語從句）

5.三人行，必有我?guī)熝?。在我們的成長過程中，一定有這樣一位“老師”，他們的某種品質(zhì)讓我們佩

服，他們的某個行為讓我們贊嘆，或者他們說的某句話給予了我們力量……每個人都有長處，如果我們

能善于發(fā)現(xiàn)他人的長處，借此來彌補自己的短處，那么我們將變得更加優(yōu)秀。請按以下要求，寫一篇短

文。

內(nèi)容須包含以下要點：

l.Whoisyour"teacher”?

2.Whatdidhe/shedo?

3.Whathaveyoulearnedfromhim/her?

要求：

1.80~120詞；

2.文中不出現(xiàn)真實的人名、校名。

【答案】例文：

Justastheoldsayinggoes,??Whenthreearewalkingtogether,Iamsuretofindteachersamongthem."My

bestfriendLucyissucha“teacher“whotaughtmetheimportanceofplanningahead.

Lastsummer,LucyandImadeanappointmenttogoclimbingafterfinishingourhomework.ThinkingIstill

haddaystofinishit,1keptputting