小升初寫作技巧突破訓(xùn)練立意的中級(jí)方法目錄1.課前熱身2.技巧解析3.講練結(jié)合4.學(xué)以致用1.課前熱身火眼金睛：請(qǐng)你找出圖中的紅螞蟻。課前熱身

嗨，你們好，我是一只叫“小黑”的紅螞蟻，聽(tīng)說(shuō)你們很厲害，接下來(lái)我將施展我的“隱身術(shù)”，考考你們到底誰(shuí)是真正的“火眼金睛”！戰(zhàn)士們，準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)吧！火眼金睛：請(qǐng)你找出圖中的紅螞蟻。課前熱身火眼金睛：請(qǐng)你找出圖中的紅螞蟻。課前熱身火眼金睛：請(qǐng)你找出圖中的紅螞蟻。課前熱身思考：什么是群體？和今天學(xué)習(xí)的立意方法有什么關(guān)系？課前熱身群體和個(gè)體相對(duì)，不同個(gè)體按某種特征結(jié)合在一起，就形成了群體。我們今天學(xué)習(xí)的立意方法就和群體有關(guān)，認(rèn)真聽(tīng)講哦！2.技巧解析半命題作文《給

的一封信》你會(huì)如何立意？

技巧解析起步練習(xí)：技巧解析說(shuō)一說(shuō)：你會(huì)想到什么寫給誰(shuí)？《給

的一封信》故鄉(xiāng)情和民族情。關(guān)注群體失學(xué)兒童、孤寡老人、殘障人士、農(nóng)民工、粉絲團(tuán)、明星、乞討人士、醫(yī)院病患、學(xué)校老師、路邊小販、失足青年、個(gè)體老板、幼兒、差等生、球迷、愛(ài)狗人士……

關(guān)注民族從社會(huì)生活、社會(huì)新聞中獲取，包括社會(huì)風(fēng)云人物及事跡、具有影響了的社會(huì)事件，也包括教育、食品、環(huán)保、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平等社會(huì)的方方面面。關(guān)注社會(huì)關(guān)注群體（教師、醫(yī)生、警察、留守兒童......）關(guān)注民族(民族情、故鄉(xiāng)情)關(guān)注社會(huì)（經(jīng)濟(jì)、文化、外交、新聞......）技巧解析立意的中級(jí)方法

①我的舅舅是一個(gè)地道的農(nóng)民。幾年前一個(gè)深秋的清晨，他挑著兩個(gè)圓滾滾的蛇皮袋，踏上了開(kāi)往城市的班車。舅舅在那里替人夯基、打樁、拉板車、搞裝修，但他最容易找到的工作還是砌墻抹灰。一個(gè)半拉子泥工的漿砌技術(shù)毫不遜于那些泥匠師傅，他過(guò)硬的基本功得益于家里砌牛欄廁所時(shí)的自我實(shí)踐。身高只有1．6米，體重不過(guò)l00來(lái)斤的他就像一座小型火力發(fā)電機(jī)，仿佛他每天吃下的不是白米飯，而是烏黑的煤。他一肩能扛兩包水泥，一天能砌l00多平方米的墻，一板車能拉500多塊磚。②舅舅的文化水平不高，勉強(qiáng)稱得上是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生。他深知沒(méi)有文化的苦，下決心培養(yǎng)孩子。如今，三個(gè)孩子一個(gè)在江西農(nóng)大讀書(shū)，兩個(gè)在縣城上中學(xué)，這在農(nóng)村可是相當(dāng)少見(jiàn)的。舅舅的負(fù)擔(dān)自然是夠重的，每年得交一萬(wàn)多元的學(xué)費(fèi)。好在孩子們懂事，他們一邊在課堂上讀著朱自清的《背影》，一邊想念自己當(dāng)民工的父親。他們幾乎不花零用錢，在意念中把自己不必要耗費(fèi)的體能蓄積起來(lái)和思念一同寄給父親，同時(shí)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)贏取獎(jiǎng)學(xué)金，以此默默地幫著父親。這些，使長(zhǎng)年在外用苦力掙錢的舅舅欣慰無(wú)比，也使他更下定決心不讓自己的孩子在知識(shí)面前失去尊嚴(yán)。范文解析城市的“農(nóng)夫”③來(lái)到城市，他從一幢高樓到另一幢高樓，白天和工友們?cè)谥刖W(wǎng)似的腳手架上出沒(méi)，宛如一只蜘蛛，靠巨大的定力將身體附著在網(wǎng)上；夜晚把自己勞累了一天的身子卷進(jìn)棉被，形如一節(jié)橫臥在工地上的涵管，然后在夢(mèng)中展開(kāi)對(duì)故鄉(xiāng)的思念……④近3年，舅舅都沒(méi)有回家過(guò)年。在農(nóng)村和城市這兩塊地里，他各有收獲：前者收獲的是每畝一千多斤的糧食，但付出的是種子、化肥、農(nóng)藥等不低的成本；后者收獲的是每月近千元的現(xiàn)鈔，而唯一的成本只是汗水，“利潤(rùn)”可觀，但高空作業(yè)，難免有風(fēng)險(xiǎn)。顯然，舅舅還是從城市這片莊稼地里看到了更多豐收的希望。春節(jié)留守在城里工地，省下了一筆回鄉(xiāng)的路費(fèi)，寂寞自然也少不了，他常和未回家的民工守在電視機(jī)前，把節(jié)目看了一遍又一遍。當(dāng)他看到今年春節(jié)晚會(huì)上民工子弟學(xué)校學(xué)生朗誦《心里話》的情景，不禁流下了淚......范文解析城市的“農(nóng)夫”⑤站在高空展讀大地的容顏，城市越來(lái)越高大，而故鄉(xiāng)卻越來(lái)越渺遠(yuǎn)。潛意識(shí)里，舅舅試圖從城市與鄉(xiāng)村所形成的夾角中探求自己及家人的命運(yùn)。他從這個(gè)夾角中看到了什么?或許看到了一座城市的繁華，當(dāng)然還有一種失衡的感恩。但他沒(méi)有意識(shí)到自己留在每一塊磚每一片瓦每一扇窗上的體溫。我想告訴你，一塊光潔無(wú)瑕的美玉，往往是由一雙粗糙斑駁的手來(lái)打磨；一座繁華似錦的城市，常常是由一群勤勞樸實(shí)的人來(lái)建造。一座城市因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)雙這樣的手、無(wú)數(shù)顆這樣的心、無(wú)數(shù)個(gè)這樣的人而倍感溫暖。我的舅舅就是這樣一名如候鳥(niǎo)般轉(zhuǎn)徙于城市和鄉(xiāng)村的普通的農(nóng)民工。他有時(shí)想到自己一個(gè)月的收入還不及有些人揮霍掉的一頓飯錢，內(nèi)心不免有些酸楚；但想到三個(gè)孩子的未來(lái)，又不由得寬慰起來(lái)。⑥近日，接到舅舅的電話，說(shuō)今年又不能回家過(guò)年了，他寄回了一年的勞動(dòng)所得一萬(wàn)元錢，要我轉(zhuǎn)交給他家里。從銀行出來(lái)，我感覺(jué)手上的一沓鈔票特別重，并且有種濃重的潮濕感，仿佛一捏就能滲出汗來(lái)。⑦如果有一天，在城市的街頭有一個(gè)滿身灰塵，大口嚼著開(kāi)花饅頭的農(nóng)民工與你擦肩而過(guò)，請(qǐng)你一定要在心里微笑著對(duì)他說(shuō)聲：“辛苦了!”范文解析城市的“農(nóng)夫”3.講練結(jié)合講練結(jié)合作文要求：對(duì)題目《真沒(méi)想到.....》進(jìn)行立意。請(qǐng)運(yùn)用中級(jí)立意法在6分鐘內(nèi)完成立意。

講練結(jié)合說(shuō)一說(shuō)：這位老人你認(rèn)識(shí)嗎？他的故事，讓很多人都想不到......講練結(jié)合講練結(jié)合白方禮，出生于1913年。從1987年開(kāi)始，時(shí)年73歲的白方禮開(kāi)始蹬三輪車攢錢資助貧困學(xué)生。連續(xù)十多年靠自己蹬三輪的收入幫助貧困的孩子實(shí)現(xiàn)上學(xué)的夢(mèng)想，直到他將近90歲。在此期間共捐35萬(wàn)善款，圓了三百多個(gè)貧困孩子的上學(xué)夢(mèng)。真沒(méi)想到......講練結(jié)合“口紅一哥”李佳琦居然畢業(yè)于南昌大學(xué)，江西省唯一一所211大學(xué)；集美貌與才華于一身的Papi醬，就更不用說(shuō)了，本科和碩士都畢業(yè)于中戲，同時(shí)，她還是周冬雨畢業(yè)論文的指導(dǎo)老師；此外，還有李雪琴（北大）、張雪峰（鄭大）等流量網(wǎng)紅學(xué)歷一樣也不低。所以，真正的“頂流”網(wǎng)紅們的學(xué)歷往往并不低。真沒(méi)想到......《真沒(méi)想到》關(guān)注群體關(guān)注民族關(guān)注社會(huì)1真沒(méi)想到山區(qū)孩子的學(xué)習(xí)條件是如此艱苦，希望更多的人能伸出援助之手，改善他們的學(xué)習(xí)環(huán)境；2真沒(méi)想到《千手觀音》的表演者們竟然是一群聾啞女孩，他們?cè)诒澈蟾冻隽硕嗌俚呐?，才能為人們呈上這精彩絕倫的演出。他們這種自強(qiáng)不息的精神感動(dòng)了全中國(guó)。3真沒(méi)想到那個(gè)傳銷人員被洗腦得那么徹底?？梢栽谀敲磁K亂的條件下生活，即使被抓，遣送回家也要想法偷偷地跑回來(lái)。4真沒(méi)想到騙子們的怪招越來(lái)越多，有問(wèn)路搭話來(lái)漸漸地套取錢財(cái)，有假扮可憐人博取人們同情，有碰瓷詐騙醫(yī)藥費(fèi)的，人們疲于應(yīng)對(duì)，找出一種應(yīng)對(duì)方法后，新的招術(shù)又來(lái)了，防不勝防。1真沒(méi)想到故鄉(xiāng)的楊梅已經(jīng)走出了中國(guó)，走向了世界，我為故鄉(xiāng)感到驕傲；2真沒(méi)想到臺(tái)灣同胞對(duì)大陸游客是如此的熱情，原來(lái)這就是血濃于水的親情。3真沒(méi)想到日本軍隊(duì)竟然肆無(wú)忌憚地扣留我國(guó)漁民,沖撞我國(guó)漁船。4真沒(méi)想到疫情帶給人們的災(zāi)難竟如此沉重。真沒(méi)想到奶奶從家鄉(xiāng)帶來(lái)的地瓜這么好吃，大概因?yàn)樗鼣y帶著故鄉(xiāng)的泥土，帶著來(lái)自鄉(xiāng)間最樸素的鄉(xiāng)情。……1“我爸是李剛”這句話耳熟能詳，可誰(shuí)又能知道，這句話的原話是“快打110，救人要緊，我爸是李剛，我跑不了的”，真沒(méi)想到有些媒體為吸引人們眼球，竟如此歪曲事實(shí)；2真沒(méi)想到生活中還有這樣一位老人，90多歲，拾荒為生，17年未嘗肉味，連饅頭都舍不得買，卻資助了100多位貧困學(xué)生，讓人驚嘆，也讓人敬佩。3真沒(méi)想到圍繞公交車上的一個(gè)座位竟然讓一名18歲小伙和一位70歲老漢動(dòng)起拳腳。4真沒(méi)想到肯德基的炸雞里竟然有活的蟲(chóng)，令人反味至極，食品安全問(wèn)題什么時(shí)候才能防患于未然?！⒁猓?014年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的人物是一名90多歲的拾荒老人——?jiǎng)⑹⑻m，他17年未嘗肉味，連饅頭都舍不得買，卻資助了100多位貧困學(xué)生。風(fēng)燭殘年，發(fā)出微弱的光。蒼老的手，在人間寫下大愛(ài)。讓人驚嘆，也讓人敬佩。講練結(jié)合方法小結(jié)1.在腦海中搜尋所能想到的群體/民族文化、民族事件或故鄉(xiāng)情懷/社會(huì)熱點(diǎn)；2.針對(duì)文題尋找與之相關(guān)的材料；3.明確自己想表達(dá)的中心，依此中心將自己熟悉、又能有所發(fā)言的事件運(yùn)用到文章中。在關(guān)注群體、關(guān)注民族、關(guān)注社會(huì)三個(gè)方面打開(kāi)思路，分三步走：4.學(xué)以致用學(xué)以致用請(qǐng)對(duì)作文《那一次，我流淚了》進(jìn)行立意?！赌且淮?，我流淚了》關(guān)注群體關(guān)注民族關(guān)注社會(huì)立意：學(xué)以致用你可以根據(jù)表格提示進(jìn)行思考?！赌且淮?，我流淚了》關(guān)注群體關(guān)注民族關(guān)注社會(huì)立意：1.新聞不斷報(bào)道著地震中救災(zāi)中讓人辛酸的一幕幕，我難過(guò)得留下了眼淚，為偉大民族遭受的苦難而心痛。2.看著電影《南京大屠殺》中日軍的殘酷暴行，我為受難的同胞而心痛憤怒，不禁流下了眼淚。……1.《變形記》中山區(qū)孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境是如此艱苦，看著他們和我們一樣的年紀(jì)，卻有著如此巨大的差異，我流下了辛酸的眼淚。2.看到留守兒童們的心愿卡上寫的希望有媽媽檢查作業(yè)