PAGEPAGE3《捅馬蜂窩》一、五分鐘識記。糾纏嬉戲驅(qū)趕前襟搗毀搖撼徑直疙瘩痊愈罪孽殘跡視死如歸難以抑制不顧一切驚恐稍定仰面朝天又輕又薄糾纏壯烈犧牲無家可歸重建家園開顏而笑嬉戲驅(qū)趕前襟搗毀搖撼徑直疙瘩痊愈罪孽殘跡金黃色的馬蜂又輕又薄的蟬衣筷子粗的蚯蚓團團飛舞的小蜢蟲沉甸甸壓彎枝條的海棠果小巧的、銀灰色的蜂窩二、詞語搭配。劇烈的戰(zhàn)斗激烈的疼痛猛烈的要求強烈的攻擊熱烈的掌聲壯烈的犧牲三、課文中運用了很多好的寫作方法，你學(xué)會了嗎？（一）比喻句用法巧妙。1．課文兩處把蜂窩比做了“（）”，都抓住了它們形似的特點，但又有所不同。你能說說嗎？2．把馬蜂比作“()”，突出了馬蜂復(fù)仇時那種拼死一博、決不后退的氣勢。3、（）的戰(zhàn)斗進行了三天三夜。（二）精彩細致的心理描寫。圍繞捅馬蜂窩而產(chǎn)生的“我”的心理和情感的變化，像一條線牽動著故事的發(fā)展，揭示出文章的主旨。你能用精練的詞語說出作者的心理變化嗎？試著填空。聽到爺爺奶奶的對話，“我”對捅馬蜂窩充滿了（），當準備好真的要去捅馬蜂窩時，又有些（），不過這種心理還是被強烈的渴望戰(zhàn)勝了。病愈后我在爺爺?shù)呐惆橄聛淼胶笤?，見到地上的馬蜂，心里十分（），聽了爺爺?shù)闹v述，我對馬蜂的習(xí)性感到（），因為自己傷害了馬蜂，心里（），于是期盼著馬蜂再來做窩?？吹今R蜂又重建家園了，“我”的罪孽感才得以減輕，心里也（）了。參考答案一、根據(jù)學(xué)生情況自行掌握。二、詞語搭配。劇烈的疼痛激烈的戰(zhàn)斗猛烈的攻擊強烈的要求熱烈的掌聲壯烈的犧牲三、課文中運用了很多好的寫作方法，你學(xué)會了嗎？（一）1、蓮蓬2、戰(zhàn)斗機3、激烈（二）（答案不唯一，以下可作參考）“好奇”（或者“淘氣”、“渴望”）“膽怯”“驚恐”“吃驚”“愧疚”“舒心”（或者“輕松”）不要過分抬高他人以至對之心懷畏懼。莫讓想象屈服于心智。許多人貌似偉大，一旦相交便讓人失望，而較少使評價增高。沒有誰能超越人性的局限。人人的才智與性格都有需要完善之處。地位賦予人表面的權(quán)威，但很少與人真正的才德相符，命運往往使其才德不稱其職位以示懲罰。想象力往往沖在前頭，夸大事物，不但想象實有之物。還想象或有之物，理性憑借經(jīng)驗，應(yīng)明辨事理，矯枉扶正。愚人不應(yīng)魯莽大膽，君子不宜懦弱膽怯。若說自信為愚魯單純之人增威，對有勇有謀之人又何異于如虎添翼！蠢人都很固執(zhí)，固執(zhí)的人都是蠢人，這種人越是觀點錯誤，越要執(zhí)迷不悟。其實，即便你真的是正確的，也不妨作一些讓步：人們最終將會承認你是對的，井稱道你的闊大氣度。固執(zhí)給你帶來的損失大于你擊敗他人之所得。你一心要維護的不是真理而是粗暴無理。有的人腦袋似頑鐵，倔強得不可救藥，根本就無法說服他。固執(zhí)一旦與想人非非聯(lián)姻，那就結(jié)合