學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精鑒賞古詩(shī)詞的語(yǔ)言教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握分析詩(shī)歌語(yǔ)言的技巧。2、掌握詩(shī)詞“煉字"題的解答技巧.教學(xué)過(guò)程:唐代詩(shī)人盧延讓有句名言：“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須?！薄盁捵?指錘煉詞語(yǔ)，指詩(shī)人經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨,從詞匯寶庫(kù)中挑選出最貼切、最精確、最生動(dòng)形象的詞語(yǔ)來(lái)描摹事物或表情達(dá)意。以下幾類詞,應(yīng)該引起我們的高度關(guān)注：

（一）動(dòng)詞

在鑒賞詩(shī)歌時(shí)，一要重點(diǎn)關(guān)照動(dòng)詞。動(dòng)詞的提煉是古詩(shī)煉字的主要內(nèi)容。詩(shī)歌中的動(dòng)詞，一是一般動(dòng)詞，二是活用動(dòng)詞,即由其他詞性的詞活用過(guò)來(lái)的動(dòng)詞.1、

一般動(dòng)詞:【例1】見教材256頁(yè)“水面清圓，一一風(fēng)荷舉"的“舉”【例2】張先：云破月來(lái)花弄影

(體會(huì)意境)

答：“弄”字，搗弄、舞動(dòng)之意；運(yùn)用擬人手法，使人聯(lián)想到不僅花在風(fēng)中搖動(dòng)，影子也在舞動(dòng),描繪出一幅影隨花動(dòng)的和諧畫面。

2、名詞作動(dòng)詞翼彼新苗3、形容詞作動(dòng)詞【例1】周邦彥“風(fēng)老鶯雛,雨肥梅子”

“老”，意使成長(zhǎng)、成熟；“肥”，使肥大；雛鶯在風(fēng)中長(zhǎng)成了，梅子在雨中肥大了。既寫出了其形態(tài),又見出其動(dòng)態(tài).

【例2】“山光悅鳥性，潭影空人心。"《破山寺后禪院》常建

一個(gè)悅字,既是鳥悅,也是詩(shī)人見到青山歡鳥后的那種愉悅心情的寫照；一個(gè)空字，

是說(shuō)潭水滌除了塵世的雜念，使人心空明.表現(xiàn)了詩(shī)人向往山林的一種遁世情懷。（二)虛詞見教材257頁(yè),“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”“淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過(guò)女墻來(lái)。單個(gè)詞語(yǔ)賞析鑒賞方法（一）、詩(shī)眼煉字類題目類型：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字?為什么？某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里?有什麼作用?你認(rèn)為這首詩(shī)（╳聯(lián)╳句)的“詩(shī)眼”是什么？為什么？詩(shī)眼，一首詩(shī)或某聯(lián)、某句中最精練傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度、詩(shī)歌意境的具有概括性、生動(dòng)性或情趣性的能籠罩全詩(shī)、全聯(lián)或全句的字詞。詩(shī)眼,一般是動(dòng)詞或形容詞。析詩(shī)眼就是抓詩(shī)句中最精練傳神的動(dòng)詞或形容詞品味,看其在拓深詩(shī)的意境、傳達(dá)詩(shī)人情感上起的作用。煉字,指錘煉詞語(yǔ)，析煉字，就是品味用得好的詞語(yǔ)深藏的情感或品味其更為形象生動(dòng)的效果。答題步驟：（1)解釋該字在句中的含義及該詞所用的修辭格或詞類活用的情況。（2）展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。（3)點(diǎn)出該字寫出了事物的什么特點(diǎn)，或表達(dá)了怎樣的感情,有時(shí)也要考慮結(jié)構(gòu)上的作用。見教師書282頁(yè)。答題示例：南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋.一看腸一斷，好去莫回頭。前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象.你同意這種說(shuō)法嗎？為什么?答:同意?？?，在詩(shī)中指回望(步驟一)。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷.此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象（步驟二)。只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚（步驟三).252頁(yè)《寄遠(yuǎn)》（1）：悠悠的作用。寄遠(yuǎn)杜牧南陵水面漫悠悠，風(fēng)緊云輕欲變秋。正是客心孤迥處，誰(shuí)家紅袖憑江樓?孤迥:寂寥“悠悠”,寫出水面的平緩、水流的悠長(zhǎng)，也透露出江上的清寂。這景象既顯出舟行者的心情比較平靜安閑,也暗透出他一絲羈旅的孤獨(dú)。為下文“客心孤迥"作鋪墊.飄動(dòng)的樣子羌笛悠悠霜滿地。悠閑自在白云千載空悠悠。水連綿斜暉脈脈水悠悠.263頁(yè)《漢江臨泛》漢江臨泛王維楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外,山色有無(wú)中?？ひ馗∏捌?，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。襄陽(yáng)好風(fēng)日,留醉與山翁。“浮”、“動(dòng)"兩個(gè)動(dòng)詞下得極妙，非?？垲},寫出“臨泛”船身顛簸時(shí)的獨(dú)特觀感。明明是所乘之舟上下波動(dòng)，卻說(shuō)是前面的城郭在水面上浮動(dòng)；明明是波濤洶涌，浪拍云天，卻說(shuō)成天空也為之搖蕩起來(lái)。詩(shī)人故意用這種動(dòng)與靜的錯(cuò)覺，進(jìn)一步渲染了磅礴水勢(shì)。282頁(yè)典例1《新晴野望》新晴野望王維新晴原野曠，極目無(wú)氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無(wú)閑人,傾家事南畝.氛垢:塵垢第三聯(lián)中最精煉傳神的分別是哪一個(gè)字？簡(jiǎn)要分析。“明”、“出"二字用得尤其巧妙.“明"在這里是形容詞用作動(dòng)詞，銀白色的河水在麥田外閃動(dòng)著粼粼波光，比平時(shí)更加明亮奪目;“出"，將山峰擬人化了，雨后沖洗后的群山，在晴日照映下，碧峰秀出,比平時(shí)更富層次。這兩個(gè)字充分顯現(xiàn)出雨后“新晴"的特點(diǎn).分析關(guān)鍵詞型提問(wèn)方式：某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵,為什么？應(yīng)答分析：古詩(shī)非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)的線索，全詩(shī)的感情基調(diào)、全詩(shī)的思想，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見大，考出考生對(duì)全詩(shī)的把握程度。答題步驟：第一步該詞對(duì)表達(dá)思想感情所起的作用。第二步從該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。（見教師書263頁(yè))答題示例:春夜洛城聞笛李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城.此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情？提問(wèn):“折柳"二字是全詩(shī)的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說(shuō),為什么?

回答:“折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”,而詩(shī)歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情（步驟一）。這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的（步驟二)?？梢姟罢哿笔侨?shī)的關(guān)鍵。263頁(yè)《送柴侍御》“同"字是否為全詩(shī)的關(guān)鍵？263頁(yè)《密州出獵》,“狂”在整首詞中的作用。263頁(yè)《湖州歌》“望”的作用.作業(yè)：四十六課時(shí)2《觀獵》，6《清平樂(lè)村居》

2、閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題(6分）

臺(tái)

城

韋莊

江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥空啼.無(wú)情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤.

鹿

柴

王維

空山不見人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。

《臺(tái)城》中“鳥空啼”的“空"字歷來(lái)為人所稱道，你能品出其中的滋味嗎？它與《鹿柴》中的“空”字所表現(xiàn)的意境是否相同?請(qǐng)加以賞析。

答:①這兩個(gè)“空”字表現(xiàn)的意境不同。②“鳥空啼”的“空”是“白白地”、“徒勞地”的意思；既襯托出夢(mèng)一般的景色，又暗含了詩(shī)人對(duì)歷史興衰的感慨：臺(tái)城歷經(jīng)變遷，已經(jīng)面目全非，但不解情的大自然卻一年一度春色，連鳥兒也無(wú)謂地在啼鳴。這與杜甫的“隔葉黃鸝空好音”有異曲同工之妙.于樂(lè)景中注入哀情,反襯自然無(wú)情人有情，傳達(dá)出詩(shī)人心靈深處的憂傷。

《鹿柴》中的“空”是“空曠”之意，展現(xiàn)的是大山幽靜、不聞人語(yǔ)的情境，表現(xiàn)寧?kù)o幽深的境界。(意思對(duì)即可，語(yǔ)句不通順，扣1分。)

閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(6分)

柳

李商隱

曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂(lè)游春苑斷腸天①。如何肯到清秋日，已帶斜陽(yáng)又帶蟬！

詠柳

曾鞏

亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。

注：①斷腸天：指繁花似錦的春日。斷腸：銷魂.

（1）兩首詠柳詩(shī)中，李詩(shī)以柳自喻，曾詩(shī)以柳喻人（喻指社會(huì)上的某種人)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩首詩(shī)的表達(dá)方式、思想感情有什么不同。（2分）

(2）請(qǐng)結(jié)合作品，簡(jiǎn)要分析李詩(shī)中的“逐”字和曾詩(shī)中的“倚"字在詩(shī)中的表達(dá)效果.（4分）

答：（1）李詩(shī)重在抒情，以春日之柳的繁盛，反襯秋日之柳的零落憔悴，表現(xiàn)對(duì)秋柳也是對(duì)自己的悲嘆之情;曾詩(shī)重在議論，表達(dá)了對(duì)倚勢(shì)猖狂、得志一時(shí)的小人的憎惡之情。（2分，“悲嘆之情