六年級(jí)數(shù)學(xué)課件-圓的認(rèn)識(shí) 名師獲獎(jiǎng)_第1頁(yè)
六年級(jí)數(shù)學(xué)課件-圓的認(rèn)識(shí) 名師獲獎(jiǎng)_第2頁(yè)
六年級(jí)數(shù)學(xué)課件-圓的認(rèn)識(shí) 名師獲獎(jiǎng)_第3頁(yè)
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圓的認(rèn)識(shí)人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一頁(yè)，共十二頁(yè)。樂(lè)在其中一石激起千層浪同學(xué)們，你會(huì)畫(huà)圓嗎？生活剪影祥子第二頁(yè)，共十二頁(yè)。圓的畫(huà)法:

1、把圓規(guī)的兩腳分開(kāi)，定好兩腳間的距離（即半徑3厘米）。

2、把有針尖的一只腳固定在一點(diǎn)（即圓心）上。

3、把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周，就畫(huà)出一個(gè)圓。第三頁(yè)，共十二頁(yè)?！圓心

半徑r

直徑d··A·BC第四頁(yè)，共十二頁(yè)。折一折折過(guò)若干次后，可以發(fā)現(xiàn)什么？第五頁(yè)，共十二頁(yè)。探究圓，解決下列問(wèn)題：1、在我自己的圓里，可以畫(huà)（）條半徑，（）條直徑。2、在我自己的圓里，量出其中的3條半徑、3條直徑，把3條半徑和直徑的數(shù)據(jù)記錄到表格中。3，結(jié)論：從我自己的圓里，可以得到所有的半徑都（），所有的直徑都（），直徑是半徑的（）倍，半徑是直徑的（）。半徑（厘米）……直徑（厘米）……第六頁(yè)，共十二頁(yè)。o?drrd=r+rd=2rr=d

2第七頁(yè)，共十二頁(yè)。(1)兩端都在圓上的線段叫做直徑。（）(2)圓的直徑都是一條直線，半徑是一條射線（）(3)所有的直徑都相等，所有的半徑都相等。（）(4)畫(huà)圓時(shí)圓規(guī)兩腳間的距離是圓的半徑。（）×××√三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、判斷第八頁(yè)，共十二頁(yè)。2、車(chē)輪為什么做成圓形的？試想一下，如果車(chē)輪不是圓的（比如橢圓或正方形的），坐車(chē)的人會(huì)是什么感覺(jué)？第九頁(yè)，共十二頁(yè)。d=5厘米正方形邊長(zhǎng)=

2.5厘米?o第十頁(yè)，共十二頁(yè)。嗎獲收有你？第十一頁(yè)，共十二頁(yè)。

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