學(xué)年重慶南岸區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷（全卷共四個(gè)大題，考試時(shí)間120分鐘，滿分150分）一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．豢養(yǎng)（huàn）嗤笑（chī）愧赧（nǎn）孜孜不倦（zī）B．襤褸（lǚ）灌溉（kài）誆騙（kuānɡ）自慚形穢（huì）C．愕然（wò）瞥見(jiàn)（piē）娉婷（pīnɡ）恪盡職守（kè）D．驚駭（hài）闊綽（chuò）褻瀆（xiè）矯揉造作（jiāo）2．閱讀下面的文段，根據(jù)拼音書(shū)寫(xiě)漢字，填寫(xiě)在括號(hào)里。（3分）在異彩紛呈的小說(shuō)人物畫(huà)廊里，有許多我們耳熟能詳?shù)娜宋铮罕嗦槟?、恪守禮教的閏土；辛苦①zì（）睢、尖酸刻薄的楊二嫂；生活②jié據(jù)（）、謀求改變的菲利普夫婦；壯志難酬、英雄末路的楊志；③“心無(wú)旁wù（）”、醉心功名的仕林小丑范進(jìn)；神機(jī)妙算、運(yùn)籌帷幄的經(jīng)世奇才諸葛亮……這些經(jīng)典人物，個(gè)個(gè)有血有肉，讓人印象深刻。3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．新時(shí)代的青年要涵養(yǎng)一身浩然正氣，堅(jiān)守一顆執(zhí)著初心，堅(jiān)定一個(gè)理想信念。B．他站在夜色里，看著自己的好朋友轉(zhuǎn)身離開(kāi)，慢慢消失在黑暗中，感到很惘然。C．人才難得,可現(xiàn)實(shí)中并非所有領(lǐng)導(dǎo)人物都像劉備、孫權(quán)那樣思賢如渴,從善如流。D．日落炊煙裊裊，頑童三三兩兩……這樣純樸天然的古鎮(zhèn)，讓人頓生懷古傷今之感。4．下列畫(huà)線句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一處是（）（3分）神舟再問(wèn)天，奮斗是對(duì)太空最詩(shī)意的告白。A．中國(guó)航天的每一次發(fā)射、每一次飛行、每一次超越，都向世人宣告著我們從無(wú)到有、從有到優(yōu)、從地球到太空的航天風(fēng)姿。今天，神舟十三號(hào)載人飛船奔向宇宙，B．中國(guó)人已然從太空的“訪客”變成“房客”，“身份”的變化，代表著國(guó)力的增強(qiáng)，這一份民族自豪感不由得油然而生!就在神舟十三號(hào)載人飛船奔向太空前幾天，我國(guó)在太原衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射首顆太陽(yáng)探測(cè)科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星“羲和號(hào)”。C．這不僅標(biāo)志著我國(guó)“探日時(shí)代”的到來(lái)，更意味著中國(guó)航天的傳奇還將向更加深遠(yuǎn)和未知的領(lǐng)域。D．一代代航天人不懈奮斗，為民族復(fù)興、為航天事業(yè)書(shū)寫(xiě)出壯美的詩(shī)篇。5．參照示例，寫(xiě)一段青春寄語(yǔ)，表達(dá)你對(duì)青春的理解。要求語(yǔ)言生動(dòng)，句式不限。（4分）（不超過(guò)50字）示例：青春不是桃面、丹唇、柔膝,而是深沉的意志,恢宏的想象,炙熱的情感;青春是生命的深泉在涌流。__________________________________________________________________________________________6．名著閱讀（6分）（1）我國(guó)古典章回體小說(shuō)經(jīng)常有“有詩(shī)為證”的寫(xiě)法。在《水滸傳》中就有這樣的詩(shī)句：“天理昭昭不可誣，莫將奸惡作良圖。若非風(fēng)雪沽村酒，定被焚燒化朽枯。自謂冥中施計(jì)毒，誰(shuí)知暗里有神扶。最憐萬(wàn)死逃生地，真是瑰奇?zhèn)フ煞??！蹦阒肋@是哪個(gè)情節(jié)的“為證之詩(shī)”嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述這一情節(jié)。（3分）__________________________________________________________________________________________（2）下面是艾青詩(shī)歌中常見(jiàn)的兩個(gè)意象，請(qǐng)你從中選擇一個(gè)，結(jié)合《艾青詩(shī)選》中含有該意象的詩(shī)歌，分析該意象在詩(shī)中的意蘊(yùn)。（3分）A．太陽(yáng)B．黎明__________________________________________________________________________________________7．綜合性學(xué)習(xí)（8分）你所在的班級(jí)要開(kāi)展“走進(jìn)小說(shuō)天地”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（3分）__________________________________________________________________________________________（2）請(qǐng)仿照下面示例再設(shè)計(jì)一種活動(dòng)形式。（2分）示例：競(jìng)猜歌詞，走進(jìn)小說(shuō)世界__________________________________________________________________________________________（3）語(yǔ)文老師準(zhǔn)備對(duì)初三（1）班學(xué)生的“小說(shuō)閱讀現(xiàn)狀”進(jìn)行訪談?wù){(diào)研，以下是老師未完成的訪談問(wèn)卷，請(qǐng)你幫老師把問(wèn)卷中的橫線填寫(xiě)完整。（3分）親愛(ài)的同學(xué)：你好！為了解同學(xué)們閱讀小說(shuō)的現(xiàn)狀，我制作了“小說(shuō)閱讀現(xiàn)狀”的調(diào)查問(wèn)卷。請(qǐng)你按照你的實(shí)際情況在相應(yīng)的選項(xiàng)前的方框內(nèi)畫(huà)“√”。謝謝你的參與！1．你平均每天閱讀小說(shuō)的時(shí)間是多少？（單選）30分鐘以?xún)?nèi)30到60分鐘1小時(shí)以上2小時(shí)以上2．①______________________？（多選）我不知道該讀哪些小說(shuō)？我不明白小說(shuō)的主題我不能理小說(shuō)的人物有些寫(xiě)法我不知道3．你在閱讀小說(shuō)時(shí)使用了哪些讀書(shū)方法？精讀跳讀法思維導(dǎo)讀法②___________________③______________________二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）（一）古詩(shī)文積累8．默寫(xiě)填空（10分，每空1分）（1）請(qǐng)將下表中的詩(shī)句補(bǔ)充完整。（6分）類(lèi)別詩(shī)句出處報(bào)國(guó)之志①濁酒一杯家萬(wàn)里，______________________。范仲淹《漁家傲·秋思》②了卻君王天下事，______________________。辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》③______________________，西北望，射天狼。蘇軾《江城子·密州出獵》樂(lè)觀之情④______________________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》⑤長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，______________________。李白《行路難》人生感嘆⑥俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？______________________。秋瑾《滿江紅》（2）杜甫在《月夜憶含弟》中用詩(shī)句“____________，___________”寄托對(duì)家鄉(xiāng)的思念；蘇軾在《水調(diào)歌頭》中的用詩(shī)句“_______，______________”表達(dá)對(duì)普天下離人的美好祝愿。（4分）（二）閱讀下面的文言文，完成9～12題（15分）岳陽(yáng)樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。9．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）（4分）A．百?gòu)U具興問(wèn)所從來(lái)。具答之。B．予觀夫巴陵勝狀射者中，弈者勝C．則有去國(guó)懷鄉(xiāng)過(guò)中不至，太丘舍去D．此則岳陽(yáng)樓之大觀也無(wú)從致書(shū)以觀10．翻譯下列句子。（4分）（1）至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃。_______________________________________________________________________________________________（2）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。__________________________________________________________________________________________11．下列對(duì)文章內(nèi)容分析不當(dāng)．．的一項(xiàng)是（）（3分）A．“政通人和”“百?gòu)U具興”，說(shuō)明滕子京雖然被貶，卻未沉淪，在逆境中仍然奮發(fā)治理政事，也點(diǎn)明了重修岳陽(yáng)樓的背景。B．“微斯人，吾誰(shuí)與歸”中的“斯人”指的是像滕子京一樣被貶的文人，這句話含蓄地表達(dá)了作者對(duì)朋友的勸勉之意。C．作者善于以簡(jiǎn)馭繁，巧妙地轉(zhuǎn)換內(nèi)容和寫(xiě)法，比如以“前人之述備矣”一句帶過(guò)無(wú)數(shù)敘述，以“然則”二字引出“覽物之情”。D．本文句式上駢散結(jié)合，中間寫(xiě)景多用四字駢句，對(duì)仗工整；開(kāi)篇敘事、結(jié)尾議論多用散句，使文章?lián)u曳生姿，富于變化。12．范仲淹推崇“古仁人”，鏈接材料中的純?nèi)恃瞿健笆ベt”。怎樣才能達(dá)到“古仁人”和“圣賢”的思想境界呢？請(qǐng)結(jié)合選文和鏈接材料的內(nèi)容分別概括。（4分）【鏈接材料】純?nèi)市砸囊讓捄?jiǎn)，不以聲色加①人，誼②之所在，則挺然不少屈。每戒子弟③曰：“人雖至愚④，責(zé)⑤人則明；雖有聰明，恕己則昏⑥。茍⑦能以責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人，不患不至圣賢地位也?！咀ⅰ竣偌樱簩?duì)待②誼：合乎正義的。③子弟：年輕人。④人雖至愚：即使是愚笨到了極點(diǎn)的人⑤責(zé)：要求。⑥恕己則昏：寬恕自己時(shí)也會(huì)糊涂。⑦茍：如果__________________________________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面的文學(xué)類(lèi)文本，完成13～17題。（20分）父親送我一片瓦楊金坤①三十多年前，我離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)，父親既沒(méi)有抓一把故鄉(xiāng)的泥土也沒(méi)有取一瓶故鄉(xiāng)的水，而是把一片陳舊的青瓦塞進(jìn)我的行囊。②多年來(lái)，我一直和這片瓦對(duì)視，猜測(cè)父親的寓意，總感覺(jué)找到了答案又好像沒(méi)找到答案。③寓意我在他鄉(xiāng)異地“上無(wú)片瓦，下無(wú)立錐”，讓我盡快創(chuàng)出自己的一片天地？④瓦，從字面上來(lái)看，橫像頂，豎提、橫折彎鉤像墻，有頂有墻便有了房屋的模樣，點(diǎn)就是在屋里居住的人，可見(jiàn)，自從先人們制造出瓦，就和房屋有關(guān)聯(lián)。在故鄉(xiāng)，蓋房屋的大工叫瓦匠，用的工具叫瓦刀，小工叫泥瓦匠，都和瓦脫不了聯(lián)系。房屋起造好后，瓦匠們開(kāi)始從左往右、自下往上鋪青瓦。青瓦分瓦頭和瓦尾，瓦頭厚而略寬，瓦尾薄而略窄。溝瓦是地，瓦頭朝上尾朝下；蓋瓦是天，瓦尾朝上頭朝下。溝瓦和蓋瓦凹凸相扣、俯仰相合，宛如陰陽(yáng)，又如夫妻。有瓦才有家，有家才有溫暖，只有鋪上瓦，房屋才算蓋好，人才有了安身立命之所。⑤寓意我獨(dú)身在外應(yīng)虛懷若谷，方寸海納？⑥我時(shí)常端詳這片青瓦——彎彎的淺弧，洇染著厚重古樸的黛青，當(dāng)瓦仰起放置時(shí)，像一雙迎接晨曦的雙臂，反之俯下時(shí)，仿佛是一座不卑不亢的拱橋。我似乎茅塞頓開(kāi)，明白了父親的寓意：做人要虛懷若谷，方寸海納，一如那片挺起胸、張開(kāi)雙臂的瓦，而失敗了，要低頭認(rèn)錯(cuò)，但也要時(shí)刻拱起自己不屈的脊梁。⑦故鄉(xiāng)的瓦，鱗次櫛比地待在屋坡上，無(wú)論風(fēng)吹雨打，它都靜默無(wú)聲、舒展自如。燕子在瓦屋內(nèi)搭起了窩，麻雀在瓦檐下生兒育女，一蓬蓬的瓦楞草安居在瓦面上。故鄉(xiāng)的瓦，宛如一位長(zhǎng)者，包容著燕子的快樂(lè)、麻雀的喧鬧、瓦楞草的恣肆。⑧這些年來(lái)，我一直像這片青瓦一樣，來(lái)源于泥土，保持泥土的樸素和厚重，經(jīng)火煅燒，帶有火的執(zhí)著和熱情，以瓦的姿態(tài)融入他鄉(xiāng)的生活。⑨寓意我在生活的道路上，逐漸修復(fù)自己的瑕疵，更趨于完美？⑩故鄉(xiāng)的人都知道，新瓦在燒制的過(guò)程中，會(huì)自然形成一些細(xì)微的裂痕和縫隙，這樣的瓦，是起不到真正遮風(fēng)擋雨的作用的。當(dāng)經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨淋，上面的瑕疵會(huì)逐漸得到填充修補(bǔ)，所以老瓦之于新瓦，更趨于防漏、實(shí)用。我也像一片土里土氣的瓦，在水與火浸泡淬煉下，在月白風(fēng)清的夜晚和溶溶的月光下，鑄就了青瓦的堅(jiān)韌，樸實(shí)和文雅。這種磨練滲透在我的血脈里、生長(zhǎng)在我的骨頭中，讓我更趨于成熟和完美。?寓意我走過(guò)世間繁華，仍不忘生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)？?這些年，我到過(guò)許多地方，看過(guò)許多建筑，也見(jiàn)過(guò)許多許多的瓦，如琉璃瓦、陶瓷瓦、水泥瓦、石棉瓦乃至鐵瓦。這些瓦有的外表豪華，有的材質(zhì)堅(jiān)韌，各有可取之長(zhǎng)。但是,我依然念念不忘故鄉(xiāng)的青瓦，它因樸素而別具神采，就像父親微駝的背，遮擋的是風(fēng)雨，留給我的卻是溫暖。這塊背井離鄉(xiāng)的瓦啊，生命里的籍貫里，早已刻下了故鄉(xiāng)的生辰八字。?直到父親去世，我一直沒(méi)有問(wèn)父親送我瓦的寓意，我想，我在那片青瓦中已經(jīng)找到了答案。?父親也沒(méi)有告訴我，他送給我瓦的用意，他相信，瓦下長(zhǎng)大的孩子，自有瓦的柔與剛。（選自《黔西南日?qǐng)?bào)》2020年08月03日）13．閱讀全文，概括父親送我一片瓦的寓意。（4分）__________________________________________________________________________________________14．理解下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（4分）（1）包容著燕子的快樂(lè)、麻雀的喧鬧、瓦楞草的恣肆。（2分）__________________________________________________________________________________________（2）這塊背井離鄉(xiāng)的瓦啊，生命里的籍貫里，早已刻下了故鄉(xiāng)的生辰八字。（2分）__________________________________________________________________________________________15．聯(lián)系上下文，賞析第⑧段劃線句子的表達(dá)效果。（4分）經(jīng)火煅燒，帶有火的執(zhí)著和熱情，以瓦的姿態(tài)融入他鄉(xiāng)的生活。__________________________________________________________________________________________16．這篇散文的線索什么？請(qǐng)結(jié)合全文具體分析。（4分）__________________________________________________________________________________________17．文章用了什么寫(xiě)作手法？表達(dá)了作者怎樣的情感？（4分）__________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的實(shí)用類(lèi)文本，完成18～21題。（20分）【材料一】“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。事實(shí)上，若是某種數(shù)學(xué)問(wèn)題的話，說(shuō)正確答案只有一個(gè)是對(duì)的。麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問(wèn)題那樣。生活中解決問(wèn)題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣。由于情況的變化，原來(lái)行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了。正因?yàn)槿绱?，如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前。因此，不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要?？梢哉f(shuō)，尋求第二種答案，或是解決問(wèn)題的其他路徑和新的方法，有賴(lài)于創(chuàng)造性的思維。那么創(chuàng)造性的思維必須具備哪些條件呢？有人是這樣回答的：“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識(shí)就一事無(wú)成。因?yàn)檫@些知識(shí)隨時(shí)都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)意。這種情況可能出現(xiàn)在六分鐘之后，也可能在六個(gè)月之后，六年之后。但當(dāng)事人堅(jiān)信它一定會(huì)出現(xiàn)?！蔽覍?duì)此完全贊同。知識(shí)是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說(shuō)，光憑知識(shí)就能擁有創(chuàng)造力。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識(shí)。創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。（選自《談創(chuàng)造性思維》）【材料二】我國(guó)的創(chuàng)新能力正在不斷提升?！笆濉睍r(shí)期，我國(guó)科研人員不畏艱難，勇于攀登，努力縮短與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，科技創(chuàng)新取得了一系列成就。量子通信現(xiàn)實(shí)應(yīng)用取得重要突破，北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式建成開(kāi)通，國(guó)內(nèi)發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)量位居世界首位……5年來(lái)，我國(guó)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率從55．3%提升到59．5%，科技創(chuàng)新正在成為引領(lǐng)我國(guó)發(fā)展的第一動(dòng)力。黨的十九屆五中全會(huì)再次提出，必須堅(jiān)持創(chuàng)新在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，把科技自立自強(qiáng)作為國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐。在新的五年規(guī)劃中，技術(shù)自力更生將提升為國(guó)家戰(zhàn)略支柱。人工智能、5G技術(shù)、芯片等，都可成為中國(guó)創(chuàng)新的基石。展望2035年，我國(guó)將實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)重大突破，進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家前列?！静牧先亢芏鄷r(shí)候，模仿不失為一條通往創(chuàng)新的捷徑。創(chuàng)作之初的模仿與參照，不可避免。巨擘如吳昌碩，終其一生都潛心臨寫(xiě)《石鼓文》；蘋(píng)果的用戶界面，也源自喬布斯在施樂(lè)帕克研究中心看到的理念技術(shù)，但也有人不會(huì)止步于模仿。開(kāi)一代山水畫(huà)風(fēng)的張大千，少時(shí)臨摹前清著名畫(huà)家石濤的作品，能以假亂真，但他毅然放棄模仿，以無(wú)窮的勇氣開(kāi)創(chuàng)了自己的山水畫(huà)法。齊白石曾說(shuō)：“學(xué)我者生，似我者死?！爆F(xiàn)實(shí)中，很多蹭“名牌”的產(chǎn)品很快就從市場(chǎng)上消失。而華為不斷創(chuàng)新，趕超對(duì)手，以致于蘋(píng)果、高通，都要向華為支付一系列的專(zhuān)利使用費(fèi)?！安蝗ネ稒C(jī)取巧，只是踏實(shí)做事”，尊重對(duì)手、借鑒對(duì)手，最終超越對(duì)手，找到自己的藍(lán)海，這樣的“創(chuàng)新專(zhuān)注力”是創(chuàng)新的必備品格?！疤?yáng)底下無(wú)新事”“太陽(yáng)每天都是新的”，這兩句俗語(yǔ)，或許正揭示著創(chuàng)新的秘密：超越最偉大的對(duì)手，才有最偉大的創(chuàng)新?！静牧纤摹?月10～11日，2021世界機(jī)器人大賽青少年機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽在北京亦創(chuàng)國(guó)際會(huì)展中心舉行，重慶市大學(xué)城第一中學(xué)校初三學(xué)生張國(guó)棟、劉星宇在2021世界機(jī)器人大賽青少年機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽中獲全國(guó)一等獎(jiǎng)季軍（第三名）。培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才，關(guān)鍵在發(fā)現(xiàn)、挖掘?qū)W生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提升學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校都在這方面作出了巨大的努力。獲獎(jiǎng)的兩名學(xué)生，幾年來(lái)，利用學(xué)校社團(tuán)的支持和課余時(shí)間，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，持之以恒地進(jìn)行了各種大膽的實(shí)踐探究。實(shí)踐證明，當(dāng)下在‘雙減’背景下開(kāi)展學(xué)生延時(shí)服務(wù)，各校舉辦社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦習(xí)慣，提升創(chuàng)造力大有裨益。18．下列表述正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．知識(shí)是形成創(chuàng)造力的必備要素，你只要不斷汲取知識(shí)并擁有足夠多的知識(shí)，你就擁有了創(chuàng)造力。B．材料三運(yùn)用事例論證和引用論證，闡明了只有不斷創(chuàng)新，超越對(duì)手，才能取得非凡成就的觀點(diǎn)。C．目前科技創(chuàng)新已經(jīng)成為引領(lǐng)我國(guó)發(fā)展的第一動(dòng)力，2035年我國(guó)有望進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家前列。D．張國(guó)棟、劉星宇獲獎(jiǎng)的事例，進(jìn)一步證明了“雙減”能發(fā)展學(xué)生的思維，提升學(xué)生的創(chuàng)造力。19．仔細(xì)閱讀材料二中的兩張圖表，根據(jù)圖表寫(xiě)出兩條結(jié)論。（4分）_________________________________________________________________________________________20．閱讀材料二、材料四，分析我國(guó)在創(chuàng)新上取得重大成就的原因。（6分）__________________________________________________________________________________________21．怎樣才能真正擁有創(chuàng)造力？請(qǐng)閱讀材料一和材料四概括作答。（3分）_________________________________________________________________________________________22．小南和小渝對(duì)“要不要?jiǎng)?chuàng)新”的問(wèn)題起了爭(zhēng)執(zhí)，請(qǐng)你結(jié)合材料說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)，并找出支撐你觀點(diǎn)的依據(jù)。（4分）小南：“我們這個(gè)年紀(jì)沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，不用創(chuàng)新，我喜歡模仿滿分作文的方法來(lái)寫(xiě)作文，每次都有很不錯(cuò)的效果?！毙∮澹骸耙晃兜啬７掠惺裁磧r(jià)值？新時(shí)代的我們就是要勇于創(chuàng)新?！蹦愕挠^點(diǎn)：_________________________________________________________________四、寫(xiě)作（55分）23．以下兩題，選做一題（55分）要求:①不少于500字:②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；③不得抄襲。（1）初中階段，你總有閃光的時(shí)刻：或許是一次聲情并茂的朗讀，或許是一場(chǎng)爭(zhēng)奪激烈的比賽，或許是一幅色彩斑斕的圖畫(huà)……都彰顯出你的精彩與不凡。請(qǐng)以“那是我的高光時(shí)刻”為題作文。（2）面臨中考，你班有些同學(xué)缺乏自信，認(rèn)為自己成績(jī)差，再怎么努力也不可能獲得成功。你作為班長(zhǎng)，要在班會(huì)課上就這一問(wèn)題發(fā)言。請(qǐng)你從下表中選擇一項(xiàng)任務(wù)擬寫(xiě)發(fā)言稿，在會(huì)上和同學(xué)們交流。寫(xiě)作目的文本類(lèi)型參考建議任務(wù)一分享樹(shù)立自信、奮斗成功的故事敘事類(lèi)經(jīng)歷、收獲、啟迪、感悟……任務(wù)二介紹樹(shù)立自信、獲得成功的方法說(shuō)明類(lèi)方法、技巧、策略……任務(wù)三闡述自信對(duì)人生的意義議論類(lèi)影響、價(jià)值、作用……2021—2022學(xué)年度上期九年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題語(yǔ)文參考答案1．A2．①恣②拮③騖3．D4．D5．青春如詩(shī)、如夢(mèng)、如火。青春給予我們力量，因?yàn)橛兴?，勇銳蓋過(guò)怯弱,進(jìn)取壓倒茍安。（對(duì)青春的理解2分，語(yǔ)言流暢生動(dòng)2分）6．（1）林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞侯火燒?料場(chǎng)。八十萬(wàn)禁軍教頭林沖遭高俅陷害被刺配滄州，路上險(xiǎn)些遭害，幸得魯智深搭救。幾經(jīng)周折后被派去看守草料場(chǎng)。因下大雪，他外出買(mǎi)酒御寒，回來(lái)發(fā)現(xiàn)住的草屋被風(fēng)吹倒而被迫夜宿山神廟，湊巧聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外陸謙、富安和差撥的談話，得知他們放火燒了草料場(chǎng)并要燒死自己，嫁禍自己。憤怒中，林沖殺死這三人，然后連夜奔梁山而去。（情節(jié)簡(jiǎn)述正確即可）（2）示例一：選A項(xiàng)，《黎明的通知》中的“黎明”象征了抗戰(zhàn)的勝利,光明的到來(lái),幸福生活的到來(lái)。此詩(shī)以樂(lè)觀、明朗的調(diào)子宣告著新時(shí)代的來(lái)臨。示例二：選B項(xiàng)，艾青詩(shī)中的“太陽(yáng)”體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)于光明、理想和美好生活的熱烈追求?！断蛱?yáng)》從一個(gè)獨(dú)特的角度歌頌了抗日解放戰(zhàn)爭(zhēng)給民族帶來(lái)的新生，揭示了中國(guó)革命前進(jìn)的方向，寄托了詩(shī)人對(duì)光明、理想的熱切追求。（舉出詩(shī)歌1分，意蘊(yùn)正確2分）7．（1）示例：①插上想象的翅膀，遨游小說(shuō)天地。②走進(jìn)小說(shuō)天地，感受小說(shuō)魅力。（2）示例：①講述故事，暢談獨(dú)特感受。②評(píng)說(shuō)人物，神游人物畫(huà)廊。③跨越時(shí)空，馳騁文學(xué)想象。（3）①閱讀小說(shuō)時(shí)，你有哪些困惑（困難