沖刺2023年高考生物真題重組卷04

全國卷（解析版）

第I卷

一、選擇題（本題共6小題，每小題6分，共36分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目

要求的。）

1.（2022?海南?統(tǒng)考高考真題）肌動蛋白是細(xì)胞骨架的主要成分之一。研究表明，Cofilin-I是一種能與肌動

蛋白相結(jié)合的蛋白質(zhì)，介導(dǎo)肌動蛋白進(jìn)入細(xì)胞核。Cofilin-I缺失可導(dǎo)致肌動蛋白結(jié)構(gòu)和功能異常，引起細(xì)

胞核變形，核膜破裂，染色質(zhì)功能異常。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）

A.肌動蛋白可通過核孔自由進(jìn)出細(xì)胞核

B.編碼COfiIin-I的基因不表達(dá)可導(dǎo)致細(xì)胞核變形

C.Cofilin-I缺失可導(dǎo)致細(xì)胞核失去控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的能力

D.Cofilin-I缺失會影響細(xì)胞核控制細(xì)胞代謝的能力

【答案】A

【分析】肌動蛋白是細(xì)胞骨架的主要成分之一。細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，維持著細(xì)胞的

形態(tài)，錨定并支撐著許多細(xì)胞器，與細(xì)胞運(yùn)動、分裂、分化以及物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)化、信息傳遞等生命活

動密切相關(guān)。

【詳解】A、核孔具有選擇透過性，肌動蛋白不能通過核孔自由進(jìn)出細(xì)胞核，肌動蛋白進(jìn)入細(xì)胞核需要

COfnin-I的介導(dǎo)，A錯誤；

B、編碼CofiIin-I的基因不表達(dá)，COfiIin-I缺失，可導(dǎo)致肌動蛋白結(jié)構(gòu)和功能異常，引起細(xì)胞核變形，核膜

破裂，染色質(zhì)功能異常，B正確：

C、Colllin-I缺失可導(dǎo)致肌動蛋白不能進(jìn)入細(xì)胞核，從而引起細(xì)胞核變形，可能會導(dǎo)致細(xì)胞核失去控制物質(zhì)

進(jìn)出細(xì)胞核的能力，C正確；

D、COfiIin-I缺失會導(dǎo)致染色質(zhì)功能異常，染色質(zhì)上含有控制細(xì)胞代謝的基因，從而影響細(xì)胞核控制細(xì)胞代

謝的能力，D正確。

故選Ao

2.（2021.廣東.統(tǒng)考高考真題）保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹使植物氣孔張開。適宜條件下，制作紫鴨跖草葉片下表皮

臨時裝片，觀察蔗糖溶液對氣孔開閉的影響，圖為操作及觀察結(jié)果示意圖。下列敘述埼退的是（）

用等滲溶液恢復(fù)用等滲溶液恢復(fù)

初始狀態(tài)后滴加初始狀態(tài)后滴加

\蔗糖溶液③Z

浸潤標(biāo)本A浸潤標(biāo)本倡

："一段時間標(biāo)

,氣孔一段時間一段時間

后觀察7后觀察\

A.比較保衛(wèi)細(xì)胞細(xì)胞液濃度，③處理后＞①處理后

B.質(zhì)壁分離現(xiàn)象最可能出現(xiàn)在滴加②后的觀察視野中

C.滴加③后有較多水分子進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞

D.推測3種蔗糖溶液濃度高低為②>①>③

【答案】A

【分析】氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處在于能夠自動的開閉。氣孔是植物

體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制。

分析圖示：滴加蔗糖溶液①后一段時間，保衛(wèi)細(xì)胞氣孔張開一定程度，說明保衛(wèi)細(xì)胞在蔗糖溶液①中吸收

一定水分；滴加蔗糖溶液②后一段時間，保衛(wèi)細(xì)胞氣孔關(guān)閉，說明保衛(wèi)細(xì)胞在蔗糖溶液②中失去一定水分，

滴加蔗糖溶液③后一段時間，保衛(wèi)細(xì)胞氣孔張開程度較大，說明保衛(wèi)細(xì)胞在蔗糖溶液③中吸收水分多，且

多于蔗糖溶液①，由此推斷三種蔗糖溶液濃度大小為：②>①>③。

【詳解】A、通過分析可知，①細(xì)胞處吸水量少于③處細(xì)胞，說明保衛(wèi)細(xì)胞細(xì)胞液濃度①處理后>③處理后，

A錯誤；

B、②處細(xì)胞失水，故質(zhì)壁分離現(xiàn)象最可能出現(xiàn)在滴加②后的觀察視野中，B正確；

C、滴加③后細(xì)胞大量吸水，故滴加③后有較多水分子進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞，C正確；

D、通過分析可知，推測3種蔗糖溶液濃度高低為②>①>③，D正確。

故選Ao

3.（2022.江蘇.統(tǒng)考高考真題）下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是（）

A.胚胎干細(xì)胞為未分化細(xì)胞，不進(jìn)行基因選擇性表達(dá)

B.成人腦神經(jīng)細(xì)胞衰老前后，代謝速率和增殖速率都由快變慢

C.剛出生不久的嬰兒體內(nèi)也會有許多細(xì)胞發(fā)生凋亡

D.只有癌細(xì)胞中能同時發(fā)現(xiàn)突變的原癌基因和抑癌基因

【答案】C

【分析】細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。細(xì)胞衰老，會引起代謝速率變慢。但是如果一個細(xì)胞不再

進(jìn)行細(xì)胞增值，但是還沒有細(xì)胞衰老，那它的增值速率在衰老前后就不會發(fā)生變化。

【詳解】A、胚胎干細(xì)胞為未分化細(xì)胞，但是也會進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)，A錯誤；

B、細(xì)胞衰老，會引起代謝速率變慢。但是如果一個細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞增值，但是還沒有細(xì)胞衰老，那它的

增殖速率在衰老前后就不會發(fā)生變化，B錯誤：

C、細(xì)胞凋亡是生物體正常的生理現(xiàn)象，有利于個體的發(fā)育，剛出生不久的嬰兒體內(nèi)也會有許多細(xì)胞發(fā)生凋

亡，C正確；

D、原癌基因和抑癌基因同時發(fā)生突變，也不一定會發(fā)生細(xì)胞癌變，D錯誤。

故選C。

4.（2023?浙江?統(tǒng)考高考真題）核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所。某細(xì)菌進(jìn)行蛋白質(zhì)合成時，多個核糖體串聯(lián)在

一條mRNA上形成念珠狀結(jié)構(gòu)——多聚核糖體（如圖所示）。多聚核糖體上合成同種肽鏈的每個核糖體都從

mRNA同一位置開始翻譯，移動至相同的位置結(jié)束翻譯。多聚核糖體所包含的核糖體數(shù)量由mRNA的長度

決定。下列敘述正確的是（）

B.該過程中，mRNA上的密碼子與tRNA上的反密碼子互補(bǔ)配對

C.圖中5個核糖體同時結(jié)合到mRNA上開始翻譯，同時結(jié)束翻譯

D.若將細(xì)菌的某基因截短，相應(yīng)的多聚核糖體上所串聯(lián)的核糖體數(shù)目不會發(fā)生變化

【答案】B

【分析】圖示為翻譯的過程，在細(xì)胞質(zhì)中，翻譯是一個快速高效的過程。通常，一個mRNA分子上可以相

繼結(jié)合多個核糖體，同時進(jìn)行多條肽鏈的合成，因此，少量的mRNA分子就可以迅速合成大量的蛋白質(zhì)。

【詳解】A、圖示翻譯過程中，各核糖體從mRNA的S端向3,端移動，A錯誤；

B、該過程中，mRNA上的密碼子與tRNA上的反密碼子互補(bǔ)配對，tRNA通過識別mRNA上的密碼子攜帶

相應(yīng)氨基酸進(jìn)入核糖體，B正確；

C、圖中5個核糖體結(jié)合到mRNA上開始翻譯，從識別到起始密碼子開始進(jìn)行翻譯，識別到種子密碼子結(jié)

束翻譯，并非是同時開始同時結(jié)束，C錯誤；

D、若將細(xì)菌的某基因截短，相應(yīng)的多聚核糖體上所串聯(lián)的核糖體數(shù)目可能會減少，D錯誤。

故選B?

5.（2022?全國?統(tǒng)考高考真題）分層現(xiàn)象是群落研究的重要內(nèi)容。下列關(guān)于森林群落分層現(xiàn)象的敘述，正確

的是（）

①森林群落的分層現(xiàn)象提高了生物對環(huán)境資源的利用能力

②森林植物從上到下可分為不同層次，最上層為灌木層

③垂直方向上森林中植物分層現(xiàn)象與對光的利用有關(guān)

④森林群落中動物的分層現(xiàn)象與食物有關(guān)

⑤森林群落中植物的分層現(xiàn)象是自然選擇的結(jié)果

⑥群落中植物垂直分層現(xiàn)象的形成是由動物種類決定的

A.①@④⑤B.②④⑤⑥

C.①②③⑥D(zhuǎn).③④⑤⑥

【答案】A

【分析】群落的垂直結(jié)構(gòu)指群落在垂直方面的配置狀態(tài)，其最顯著的特征是分層現(xiàn)象，即在垂直方向上分

成許多層次的現(xiàn)象。影響植物群落垂直分層的主要因素是光照，影響動物群落垂直分層的主要因素為食物

和棲息空間。

【詳解】①森林群落的分層現(xiàn)象在占地面積相同情況下提供了更多空間，提高了生物對陽光等環(huán)境資源的

利用能力，①正確；

②森林植物從上到下可分為不同層次，最上層為喬木層，②錯誤；

③影響植物群落垂直分層的主要因素是光照，垂直方向上森林中植物分層現(xiàn)象與對光的利用有關(guān)，③正確；

④森林群落中動物的分層現(xiàn)象與食物和棲息空間有關(guān)，④正確；

⑤群落垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象、群落的水平結(jié)構(gòu)等都是自然選擇的結(jié)果，⑤正確；

⑥群落中植物垂直分層現(xiàn)象的形成主要是由光照決定的，⑥錯誤。

A正確，BCD錯誤。

故選Ao

6.（2022?全國?高考真題）某種自花傳粉植物的等位基因A/a和BZb位于非同源染色體上。A/a控制花粉育

性，含A的花粉可育；含a的花粉50%可育、50%不育。B/b控制花色，紅花對白花為顯性。若基因型為

AaBb的親本進(jìn)行自交，則下列敘述錯誤的是（）

A.子一代中紅花植株數(shù)是白花植株數(shù)的3倍

B.子一代中基因型為aabb的個體所占比例是1/12

C.親本產(chǎn)生的可育雄配子數(shù)是不育雄配子數(shù)的3倍

D.親本產(chǎn)生的含B的可育雄配子數(shù)與含b的可育雄配子數(shù)相等

【答案】B

【分析】分析題意可知：A、a和B、b基因位于非同源染色體上，獨(dú)立遺傳，遵循自由組合定律。

【詳解】A、分析題意可知，兩對等位基因獨(dú)立遺傳，故含a的花粉育性不影響B(tài)和b基因的遺傳，所以

Bb自交，子一代中紅花植株B_：白花植株bb=3：1,A正確；

B、基因型為AaBb的親本產(chǎn)生的雌配子種類和比例為AB:Ab:aB:ab=l:l:l:I,由于含a的花粉50%可育，故

雄配子種類及比例為AB:Ab:aB:ab=2:2:l:l,所以子一代中基因型為aabb的個體所占比例為1/4x1/6=1/24,

B錯誤；

C、由于含a的花粉50%可育，50%不可育，故親本產(chǎn)生的可育雄配子是A+l∕2a,不育雄配子為l∕2a,由于

Aa個體產(chǎn)生的A：a=l:l,故親本產(chǎn)生的可育雄配子數(shù)是不育雄配子的三倍，C正確：

D、兩對等位基因獨(dú)立遺傳，所以Bb自交，親本產(chǎn)生的含B的雄配子數(shù)和含b的雄配子數(shù)相等，D正確。

故選B。

第∏卷

二、非選擇題：共54分，第29~32題為必考題，每個試題考生都必須作答。第37~38題為選考題，考生根

據(jù)要求作答。

（-）必考題：共39分。

29.（2022?浙江?模擬預(yù)測）RUbiSC。是光合作用過程中催化COz固定的酶，但當(dāng)CCh濃度較低時也能催化

02與五碳糖結(jié)合，導(dǎo)致光合速率下降。藍(lán)細(xì)菌具有CO2濃縮機(jī)制。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，工廠為提高生菜的光合速

率，轉(zhuǎn)入藍(lán)細(xì)菌RUbiSC。的編碼基因及相關(guān)基因，成功培育出轉(zhuǎn)基因生菜。

（1）分離生菜葉肉細(xì)胞內(nèi)的光合色素，可以用法，提取光合色素時，由于造成提取出的色素帶

顏色都較淺。測定葉肉細(xì)胞中是否有某一種致病病毒存在，較好的方法是測定有沒有對應(yīng)的O

（2）藍(lán)細(xì)菌的CCh濃縮機(jī)制有利于生菜光合作用速率的提高。原因是通過促進(jìn)和抑制,進(jìn)而提

高光合速率。

（3）為了提高生菜的產(chǎn)量除了可以用紅光和藍(lán)紫光培植生菜，控制好CO?的濃度外，還有方法。研究

發(fā)現(xiàn)生菜在不同光照強(qiáng)度下凈光合速率變化曲線如圖，若突然將A點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度提高到B點(diǎn)對應(yīng)的光

照強(qiáng)度，短時間內(nèi)葉綠體中的三碳糖和五碳糖含量的變化分別是,其他條件不變，適當(dāng)提高CCh濃

【答案】（1）紙層析研磨不充分或加入的酒精太多（其他合適答案也給分）病毒的核酸

（2）CO2的固定。2與五碳糖結(jié)合

（3）適當(dāng)增大晝夜溫差，調(diào)配好培養(yǎng)液中各種無機(jī)鹽離子的濃度等減少、增多右上方

【分析】光合作用通常是指綠色植物（包括藻類）吸收光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，同時釋放氧氣

的過程。光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段。光反應(yīng)階段的特征是在光驅(qū)動下生成氧氣、ATP和NADPH

的過程。暗反應(yīng)階段利用光反應(yīng)生成的NADPH和ArP進(jìn)行C3的還原以及二氧化碳的固定。這階段基本

不直接依賴于光，而是依賴于NADPH和ATP的提供，故稱為暗反應(yīng)階段。

【詳解】（1）分離生菜葉肉細(xì)胞內(nèi)的光合色素，可以用紙層析法，如果提取出的色素帶顏色都較淺可能是

研磨不充分或者加入的酒精太多導(dǎo)致色素濃度太低造成的。測定葉肉細(xì)胞中是否存在某一種致病病毒，可

以通過測定有無該病毒的核酸來確定。

（2）藍(lán)細(xì)菌的CCh濃縮機(jī)制有利于生菜光合作用速率的提高。結(jié)合題目的條件可知，濃縮引起CCh濃度的

提高，可以通過促進(jìn)CO2的固定和抑制Ch與五碳糖結(jié)合來提高生菜光合速率。

（3）提高生菜的產(chǎn)量，除了可以用紅光和藍(lán)紫光培植生菜，控制好CCh的濃度之外，還有通過適當(dāng)增大晝

夜溫差，增加光合作用合成的有機(jī)物，同時減少夜晚呼吸作用的消耗量；適當(dāng)調(diào)配培養(yǎng)液中無機(jī)鹽離子的

濃度等方法。若光照突然增強(qiáng)，短時間內(nèi)光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH增加，C3的還原增加而合成不變,

所以葉綠體中的三碳化合物含量會下降，C5的消耗不變而生成增多，五碳化合物含量會上升。適當(dāng)提高CO?

濃度以后，光飽和點(diǎn)升高，C點(diǎn)向右上方移動。

30.（2021?全國?統(tǒng)考高考真題）捕食是一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象，能量在生態(tài)系統(tǒng)中是沿食物鏈

流動的?；卮鹣铝袉栴}：

（I）在自然界中，捕食者一般不會將所有的獵物都吃掉，這一現(xiàn)象對捕食者的意義是（答出1

點(diǎn)即可）。

（2）青草T羊一狼是一條食物鏈。根據(jù)林德曼對能量流動研究的成果分析，這條食物鏈上能量流動的特點(diǎn)

是O

（3）森林、草原、湖泊、海洋等生態(tài)系統(tǒng)是常見的生態(tài)系統(tǒng)，林德曼關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動特點(diǎn)的研究成

果是以_________生態(tài)系統(tǒng)為研究對象得出的。

【答案】避免自己沒有食物，無法生存下去單向流動，逐級遞減（賽達(dá)伯格湖）湖泊

【分析】1、種間關(guān)系包括競爭、捕食、互利共生和寄生等：

捕食：一種生物以另一種生物作為食物；

競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間，競爭的結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制，有時表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢，

另一方處于劣勢甚至滅亡；

寄生：一種生物（寄生者）寄居于另一種生物（寄主）的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活；

互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。

2、生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。

【詳解】（1）在自然界中，捕食者一般不會將所有的獵物都吃掉，捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、

病弱或年幼的個體，客觀上起到了促進(jìn)種群發(fā)展的作用，對捕食者而言，不會導(dǎo)致沒有獵物可以捕食而餓

死，無法生存下去；

（2）能量在生態(tài)系統(tǒng)中是沿食物鏈流動的，能量流動是單向的，不可逆轉(zhuǎn)，也不能循環(huán)流動，在流動過程

中逐級遞減，能量傳遞效率一般在10%-20%;

（3）林德曼關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動特點(diǎn)的研究成果是對一個結(jié)構(gòu)相對簡單的天然湖泊——賽達(dá)伯格湖的能

量流動進(jìn)行了定量分析，最終得出能量流動特點(diǎn)。

31.（2022?全國?統(tǒng)考高考真題）甲狀腺激素在促進(jìn)機(jī)體新陳代謝和生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用。為了研

究動物體內(nèi)甲狀腺激素的合成和調(diào)節(jié)機(jī)制，某研究小組進(jìn)行了下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一：將一定量的放射性碘溶液經(jīng)腹腔注射到家兔體內(nèi)，一定時間后測定家兔甲狀腺的放射性強(qiáng)度。

實(shí)驗(yàn)二：給甲、乙、丙三組家兔分別經(jīng)靜脈注射一定量的生理鹽水、甲狀腺激素溶液、促甲狀腺激素溶液。

一定時間后分別測定三組家兔血中甲狀腺激素的含量，發(fā)現(xiàn)注射的甲狀腺激素和促甲狀腺激素都起到了相

應(yīng)的調(diào)節(jié)作用。

回答下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)一中，家兔甲狀腺中檢測到碘的放射性，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)二推測，丙組甲狀腺激素的合成量______（填“大于”或"小于”）甲組。乙組和丙組甲狀腺激素

的合成量______（填“相同”或“不相同”），原因是?

【答案】（1）甲狀腺吸收碘合成甲狀腺激素

（2）大于不相同乙組注射外源甲狀腺激素，使甲狀腺激素合成減少，丙組注射促甲狀腺激素會促進(jìn)

甲狀腺激素的合成

【分析】下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素(TRH),來促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素(TSH),

TSH可以促進(jìn)甲狀腺合成和釋放甲狀腺激素；當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后，又會反饋給下丘腦和垂體，

從而抑制兩者的活動。

【詳解】(1)碘是合成甲狀腺激素的原料，將放射性碘溶液注射到兔體內(nèi)，碘首先進(jìn)入組織液，后進(jìn)入血

漿或淋巴運(yùn)輸?shù)郊谞钕贋V泡上皮細(xì)胞被吸收，參與甲狀腺激素的合成。

(2)甲組注射生理鹽水，對甲狀腺的活動沒有明顯的影響，甲狀腺激素的合成與釋放維持原來的水平；乙

組注射外源甲狀腺激素，使機(jī)體甲狀腺激素含量超過正常水平，會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的

活動，使機(jī)體甲狀腺激素合成減少；丙組注射促甲狀腺激素，可以促進(jìn)甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素，導(dǎo)

致甲狀腺激素合成增加，故三種情況下，丙組甲狀腺激素的合成量大于甲組，乙組和丙組甲狀腺激素的合

成量不相同。

32.(2021.江蘇.高考真題)以下兩對基因與果蠅眼色有關(guān)。眼色色素產(chǎn)生必需有顯性基因A,aa時眼色白

色；B存在時眼色為紫色，bb時眼色為紅色。2個純系果蠅雜交結(jié)果如下圖，請據(jù)圖回答下問題。

白眼?紅眼1

統(tǒng)計數(shù)量1442849498148

(1)果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)材料，摩爾根等利用一個特殊眼色基因突變體開展研究，把基因傳遞模式

與染色體在減數(shù)分裂中的分配行為聯(lián)系起來，證明了。

(2)A基因位于染色體上，B基因位于染色體上。若要進(jìn)一步驗(yàn)證這個推論，可在2個純系中

選用表現(xiàn)型為的果蠅個體進(jìn)行雜交。

(3)上圖F1中紫眼雌果蠅的基因型為,F2中紫眼雌果蠅的基因型有種.

(4)若親代雌果蠅在減數(shù)分裂時偶爾發(fā)生X染色體不分離而產(chǎn)生異常卵，這種不分離可能發(fā)生的時期有

，該異常卵與正常精子受精后，可能產(chǎn)生的合子主要類型有.

(5)若F2中果蠅單對雜交實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了一對果蠅的雜交后代雌雄比例為2:1,由此推測該對果蠅的

性個體可能攜帶隱性致死基因；若繼續(xù)對其后代進(jìn)行雜交，后代雌雄比為時，可進(jìn)一步驗(yàn)

證這個假設(shè)。

【答案】（1）基因位于染色體上

（2）常X紅眼雌性和白眼雄性

⑶AaXBXb4

（4）減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期AaXBXBχ?AaX17O'AaXBXB丫、AaYO。

（5）雌4:3

【分析】分析題意：由F2紅眼性狀只在雄果蠅出現(xiàn)可知，紅眼性狀與性別有關(guān)，說明B/b基因位于X染色

體上。F?雌雄果蠅均出現(xiàn)白眼和紫眼，說明A/a基因位于常染色體上，兩對基因自由組合。據(jù)題意：眼色

色素產(chǎn)生必需有顯性基因A,aa時眼色白色；B存在時眼色為紫色，bb時眼色為紅色。則P純系白眼雌X

紅眼雄（AAXhY）,Fl全為紫眼（A-XBX?A-XBY）,說明P純系白眼雌為aaXfiχB.由此可知，F(xiàn)l為AaXBXb

（紫眼雌）、AaXβY（紫眼雄）。

（1）摩爾根等利用一個特殊眼色基因突變體開展研究，把基因傳遞模式與染色體在減數(shù)分裂中的分配行為聯(lián)

系起來，利用假說演繹法，證明了基因位于染色體上。

（2）據(jù)分析可知，A基因位于常染色體上，B基因位于X染色體上。若要進(jìn)一步驗(yàn)證這個推論，可在2個純

系中選用紅眼雌果蠅（AAXbXb）和白眼雄果蠅（aaχBγ）雜交，子代為AaXBXb（紫眼雌性）、AaXbY（紅

眼雄性），即可證明。

（3）據(jù)分析可知，B中紫眼雌果蠅的基因型為AaXBXb,Fl中紫眼雄果蠅的基因型為AaXBY,雜交后，F(xiàn)?中

紫眼雌果蠅的基因型A-XBX,有2x2=4種。

（4）P純系白眼雌為aaχBχB,若親代雌果蠅在減數(shù)分裂時偶爾發(fā)生X染色體不分離而產(chǎn)生異常卵，這種不分

離可能發(fā)生減數(shù)第一次分裂后期（同源染色體未分離）或減數(shù)第二次分裂后期（姐妹染色單體未分離），產(chǎn)

生的異常卵細(xì)胞基因型為aχBχf3或a。P紅眼雄（AAXbY）產(chǎn)生的精子為AXb和AY,該異常卵與正常精子

受精后，可能產(chǎn)生的合子主要類型有AaXBXBX%AaXbO?AaXBXB丫、AaY0。

（5）若F2中果蠅單對雜交實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了對果蠅的雜交后代雌雄比例為2:1,說明雄性個體有?半致死，雌

性正常，致死效應(yīng)與性別有關(guān)聯(lián)，則可推測是b基因純合致死，該對果蠅的雌性個體可能攜帶隱性致死基

因，則該F2親本為XBXb和XBY雜交，F(xiàn)3為：雌性1/2XBXB、1/2XBXb,雄性為χBγ?XbY（致死）。若假

設(shè)成立，繼續(xù)對其后代進(jìn)行雜交，后代為3XljχB?IXBXb、3XBY、IXbY（致死），雌雄比為4：3。

（二）選考題：共15分。請考生從2道生物題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計分。

37.［生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐］（15分）

（2022?全國?統(tǒng)考高考真題）化合物S被廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥、食品和化工工業(yè)、用菌株C可生產(chǎn)S,S的產(chǎn)量

與菌株C培養(yǎng)所利用的碳源關(guān)系密切。為此，某小組通過實(shí)驗(yàn)比較不同碳源對菌體生長和S產(chǎn)量的影響，

結(jié)果見表。

碳源細(xì)胞干重（g∕L）S產(chǎn)量(g∕L)

葡萄糖3.120.15

淀粉0.010.00

制糖廢液2.300.18

回答下列問題。

(1)通常在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)微生物時，需要對所需的玻璃器皿進(jìn)行滅菌，滅菌的方法有(答出2點(diǎn)即可)。

(2)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，菌株C生長的最適碳源是；用菌株C生產(chǎn)S的最適碳源是o菌株C的生

長除需要碳源外，還需要(答出2點(diǎn)即可)等營養(yǎng)物質(zhì)。

(3)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，碳源為淀粉時菌株C不能生長，其原因是o

(4)若以制糖廢液作為碳源，為進(jìn)一步確定生產(chǎn)S的最適碳源濃度，某同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請簡要寫出實(shí)

驗(yàn)思路：O

(5)利用制糖廢液生產(chǎn)S可以實(shí)現(xiàn)廢物利用，其意義是(答出1點(diǎn)即可)。

【答案】(1)高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌

(2)葡萄糖制糖廢液氮源、無機(jī)鹽、水

(3)缺少淀粉酶

(4)分別配制一系列不同濃度梯度的以制糖廢液為唯一碳源的培養(yǎng)基，培養(yǎng)菌株C,其他條件相同且適宜，

一段時間后，測定并比較不同濃度制糖廢液中的S的產(chǎn)量，S產(chǎn)量最高時對應(yīng)的制糖廢液濃度即為生產(chǎn)S

的最適碳源濃度

(5)減少污染、節(jié)省原料、降低生產(chǎn)成本

【分析】1、實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法：(1)灼燒滅菌：將微生物的接種工具，如接種環(huán)、接種針或其他金屬

工具，直接在酒精燈火焰的充分燃燒層灼燒，可以迅速徹底地滅菌；(2)干熱滅菌：能耐高溫的，需要保

持干燥的物品，如玻璃器皿(吸管、培養(yǎng)皿)和金屬用具等，可以采用這種方法滅菌；(3)高壓蒸汽滅菌：

將滅菌物品放置在盛有適量水的高壓蒸汽滅菌鍋內(nèi)，為達(dá)到良好的滅菌效果，一般在壓力為IOOkPa,溫度

為121℃的條件下，維持15?30min0

2、培養(yǎng)基的營養(yǎng)構(gòu)成：各種培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽；不同培養(yǎng)基

還要滿足不同微生物對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。

【詳解】(1)通常在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)微生物時，為防止實(shí)驗(yàn)用的玻璃器皿等物品中原有的微生物污染培養(yǎng)物，

需要使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外一切微生物的細(xì)胞、芽泡和抱子，即對所需的玻璃器皿進(jìn)行滅菌，

玻璃器皿常用的滅菌的方法有干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌等。

(2)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，與以制糖廢液為碳源相比，以葡萄糖為碳源時菌株C的細(xì)胞干重最大，說明最適于

菌株C生長的碳源是葡萄糖；而以制糖廢液為碳源時，用菌株C生產(chǎn)S的產(chǎn)量高于以葡萄糖為碳源時的產(chǎn)

量，說明最適于生產(chǎn)S的碳源是制糖廢液。微生物的生長一般都需要水、碳源、氮源和無機(jī)鹽，還需要滿

足微生物生長對pH、氧氣以及特殊營養(yǎng)物質(zhì)的要求，故菌株C的生長除需要碳源外，還需要氮源、無機(jī)鹽、

水等營養(yǎng)物質(zhì)。

(3)分析題圖表格可以看出在以淀粉為碳源的培養(yǎng)基中，菌