中班藝術(shù)好朋友的說(shuō)課稿教案反思第第頁(yè)中班藝術(shù)好朋友的說(shuō)課稿教案反思全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。中班藝術(shù)好朋友的說(shuō)課稿教案反思中班藝術(shù)好朋友的說(shuō)課稿教案反思全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。

各位評(píng)委，各位老師大家好！

今日我說(shuō)課的題目是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《好伙伴》這個(gè)活動(dòng)來(lái)自山東省編教材中班上冊(cè)《我的好伙伴》這一主題。

下面，我將從說(shuō)教材，說(shuō)教法，說(shuō)學(xué)法，說(shuō)教學(xué)過(guò)程，說(shuō)教學(xué)反思這幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課。

一說(shuō)教材1教材內(nèi)容及其地位隨著科技的進(jìn)展，生活水平的不斷提高，人們身邊的新鮮事物層出不窮，為了援助幼兒進(jìn)一步了解身邊各種事物、人與人、人與大自然之間的關(guān)系，我選擇了歌曲《好伙伴》來(lái)作為幼兒學(xué)習(xí)的對(duì)象，盼望通過(guò)歌曲這一充斥童趣、充斥活力、充斥動(dòng)感的畫面，培育幼兒喜愛自由、喜愛大自然、喜愛生活的情感，熬煉幼兒想象力和對(duì)音樂(lè)的感受力，以及表現(xiàn)力。

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：教幼兒認(rèn)識(shí)歌曲的間奏，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱與齊唱的方式演唱歌曲。

技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編新的歌詞，在歌曲間奏處能跟據(jù)歌詞內(nèi)容按節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作。

情感目標(biāo)：培育幼兒與同伴相互援助，團(tuán)結(jié)友愛的情感及合作進(jìn)行歌表演的技能。

重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)看聲勢(shì)譜，會(huì)用口念，拍手，拍腿，跺腳等方式表現(xiàn)歌舞歡快的心情。

難點(diǎn)：能用自然好聽的聲音，有表情的即興表演歌曲。

活動(dòng)預(yù)備聲勢(shì)譜一副請(qǐng)大班幼兒排練情景表演節(jié)目或者是圖片《好伙伴》的音帶幼兒用書第一冊(cè)第1415頁(yè)二說(shuō)教學(xué)方法本次活動(dòng)，總體設(shè)計(jì)思路：以《新綱要》為指導(dǎo)，借建構(gòu)主義理論和多元智能理論及做中學(xué)的思想，主要采納互動(dòng)游戲法，啟發(fā)誘導(dǎo)法為了突出重點(diǎn)難點(diǎn)，我將采納以下教學(xué)方法：

表演法：為了讓幼兒盡快的把思路集中在活動(dòng)上，所以需要要選中班藝術(shù)好朋友的說(shuō)課稿教案反思全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。擇幼兒感愛好的節(jié)目來(lái)拉回幼兒的思維，因此用了相宜的引題題材：找伙伴，幼兒基本接受。

老師范唱范念法：要把一首新的詩(shī)歌或歌曲傳授給幼兒就免不了老師要進(jìn)行范念或范唱，這樣能直觀的讓幼兒感受到詩(shī)歌或歌曲的美好之處，激發(fā)幼兒惦念，想唱的欲望。同時(shí)老師親切的語(yǔ)言又能增加師幼的感情，這也突出了師生互動(dòng)。

音樂(lè)觀賞法：音樂(lè)唱歌課最重要的目的是讓幼兒學(xué)會(huì)一首歌曲，音樂(lè)觀賞法不僅能讓幼兒在美的享受中感受到歌曲的美好之處，又能陶冶幼兒的音樂(lè)情操，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的喜歡之情。

情景表演法：不僅在活動(dòng)中起到了動(dòng)的一面，又能熬煉幼兒的膽識(shí)。幼兒在表演中更能感受到歌曲的美好，表演法在另一方面也更加全面的詮釋了歌曲的內(nèi)容，幼兒在邊跳邊唱的氣氛中能身心愉悅。

游戲法：在音樂(lè)活動(dòng)中用游戲來(lái)做一個(gè)小插曲，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也是很感愛好的環(huán)節(jié)，幼兒能在自己較熟識(shí)的旋律中進(jìn)行游戲活動(dòng)，更能提高幼兒游戲得積極性。

三說(shuō)學(xué)法1傾聽法：幼兒在活動(dòng)中要多次聽老師說(shuō)，這就需要幼兒在活動(dòng)中有良好的傾聽技能，然后來(lái)正確的回答老師的問(wèn)題；在老師范唱時(shí)幼兒能認(rèn)真傾聽就能對(duì)幼兒學(xué)唱歌曲有很大大援助。

2觀賞法：音樂(lè)活動(dòng)就需要幼兒能很好的觀賞音樂(lè)，這樣有利于幼兒較好的掌控歌曲的旋律，同時(shí)又能在觀賞歌曲的同時(shí)感受到音樂(lè)活動(dòng)帶給他們的樂(lè)趣。

3體驗(yàn)法：幼兒在唱歌活動(dòng)中需要自己唱出來(lái)，這就是讓幼兒自己體驗(yàn)歌詞和旋律。在幼兒不斷的體驗(yàn)中從而學(xué)會(huì)新的歌曲。

4參加游戲法：活動(dòng)中幼兒把自己當(dāng)作樹葉來(lái)進(jìn)行樹的概念習(xí)，這也對(duì)本活動(dòng)進(jìn)行了簡(jiǎn)約的延伸，幼兒在音樂(lè)中同時(shí)來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)的概念練習(xí)，心里比較愉悅四教學(xué)過(guò)程：

1導(dǎo)入新課我先請(qǐng)大班的小伙伴做情景表演〔或出示圖片〕幼兒一起觀看。

中班藝術(shù)好朋友的說(shuō)課稿教案反思全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。然后組織大家一起爭(zhēng)論:表演內(nèi)容講了一件什么事？由此來(lái)導(dǎo)入新課。

講授新課我先播放一遍《好伙伴》這首歌的旋律，讓兒童熟識(shí)一些歌曲的節(jié)奏。引導(dǎo)幼兒邊看表演邊聽歌，并且會(huì)聽歌中的句子，說(shuō)出歌中的內(nèi)容。帶領(lǐng)大家邊看聲勢(shì)譜，邊用口念形式，熟識(shí)歌曲的節(jié)奏。

學(xué)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒有表情，適當(dāng)?shù)募觿?dòng)作表演。

隨著旋律，完整的跟唱。隨著旋律，有表情的添加動(dòng)作演唱。

在讓幼兒結(jié)對(duì)進(jìn)行表演看著聲勢(shì)譜，會(huì)用拍手，拍腿，跺腳的方式演唱，表現(xiàn)歌曲的快樂(lè)心情。

五布置作業(yè)把新學(xué)的歌曲回去唱給爸爸媽媽聽

教學(xué)反思：

教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練