-2024學年度第二學期開學部分學校聯(lián)考七年級語文一．積累與應用（共2小題，15分）1．（8分）閱讀下面文字，完成各題。傳承，本質(zhì)上是踐行，是楷模精神的延續(xù)。藍天野是從戰(zhàn)火中走來的藝術家，在70余部話劇中塑造了眾多藝術形象，德藝雙馨，為人民而創(chuàng)作，成就了他人生舞臺上的“高光時刻”（）李新民堅定理想信念，牢記初心使命，堅持為國尋油32年，為保障國家石油戰(zhàn)略安全多年置身海外，信念從未動搖（）艾愛國秉持“做事情要做到極致，做工人要做到最好”的信念在焊工崗位奉獻50多年（）他們心中有光，遠方有燈，腳下有路，靠信念支chēng，一生干一件事，他們愛崗敬業(yè)，追求卓越，報效祖國，靠著超乎尋常的執(zhí)著，把事情做到極致。（1）給文中加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。①德藝雙馨②支chēng（2）語段括號處依次填入標點符號最恰當?shù)囊豁桝．，，；B．；；……C．，；……D．；；。（3）下列對語段中畫橫線詞語的詞性判斷正確的一項踐行成就他們超乎尋常A．名詞動詞量詞形容詞B．動詞名詞代詞副詞C．動詞動詞代詞形容詞D．名詞名詞數(shù)詞動詞（4）請分別寫出下列詞語在語段中的感情色彩。①創(chuàng)作：感情色彩②愛崗敬業(yè)：感情色彩孤2．（7分）古詩文默寫填空。①，小橋流水人家，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙?秋思》）②子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。，。”（《論語》）③寫出《世說新語?詠雪》中的兩個比喻句；“”和“?！雹軇⒂礤a《秋詞》中“，”兩句間接抒寫感受，抒發(fā)了作者心中豪邁的詩情。二、閱讀（45分）3．（7分）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成問題?！墩撜Z》十二章（節(jié)選）子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（《為政》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┱]子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?。?）解釋下列加點詞在文中的意思。①思而不學則殆②非淡泊無以明志（2）下列句子的朗讀停頓不正確的一項是A.夫/君子之行B.靜/以修身，儉/以養(yǎng)德C.非/淡泊無以明志，非/寧靜無以致遠D.淫慢/則不能/勵精，險躁/則不能/治（3）結合兩文，談談中學生要想學有所成需要做到哪些？（至少答出三點）4．（8分）閱讀下面的文言文，完成小題。??王生好學而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學乎？”李生說之曰：“孔子云‘學而不思則罔’，蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何以謂之善學也？”王生益慍，不應而還①走。??居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀②聞道也。余一言未盡，而君變色以去。幾欲拒人千里之外，其善學者所應有邪？學者之大忌莫逾自厭盍改之乎？不然，迨③年事蹉跎④，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐⑤右，以昭炯戒?！保ㄟx自《李生論善學者》）【注】①還：同“旋”，轉身。②冀：期望。③迨（dài）：等到。④蹉跎：時光白白流逝。⑤坐：同“座”，座位。（1）根據(jù)表格提示的方法，解釋加點字。文言詞匯方法提示加點字解釋說課內(nèi)遷移法：學而時習之，不亦說乎？王生不說A志查字典法：①志向；②立志；③記，記?。虎軜擞?。吾悉能志之B及語境推測法恐不及矣C（2）用“/”為畫線句子斷句，限斷兩處。學者之大忌莫逾自厭盍改之乎？（3）閱讀上文，你獲得了哪些啟示？請你再寫出一種“善學者”應具備的習慣或品質(zhì)？5．（7分）閱讀下面的文字，完成問題。讓青春在奮斗中閃光劉可①“要做艱苦奮斗、無私奉獻的模范，帶頭站穩(wěn)人民立場，腳踏實地、求真務實，吃苦在前、享受在后，甘于做一顆永不生銹的螺絲釘。”在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會上，習近平總書記親切勉勵青年、深情寄語青年。永久奮斗是中國青年的優(yōu)良傳統(tǒng)。②總結中國青年波瀾壯闊的奮斗歷程可以看出，中國青年永久奮斗的傳統(tǒng)具有豐富內(nèi)涵，中國青年的奮斗是有方向、有目標、有立場的。我們要從歷史中汲取思想力量和實踐動力，讓永久奮斗的傳統(tǒng)在新時代綻放最美麗的花朵。③堅定不移聽黨話，矢志不渝跟黨走。中國共產(chǎn)黨一經(jīng)誕生，就把關注的目光投向青年，把革命的希望寄予青年，始終把青年工作作為黨的一項極為重要的工作。正是在黨的領導下，青春的力量匯聚成推動中華民族勇毅前行的磅礴偉力。歷史充分證明，只有堅持黨的領導，中國青年運動才能沿著正確政治方向前行。新時代廣大青年要大力弘揚愛國主義精神，永遠聽黨話、跟黨走，奉獻祖國、奉獻人民。④投身時代洪流，助力民族復興。實現(xiàn)中華民族偉大復興是中國青年運動一以貫之的恢弘主流。今天，實現(xiàn)中華民族偉大復興進入不可逆轉的歷史進程，展現(xiàn)出前所未有的光明前景。然而，越是接近民族復興目標，任務就越艱巨繁重，挑戰(zhàn)就越復雜嚴峻，就越需要進行艱苦卓絕的奮斗。新時代廣大青年要自覺聽從黨和人民召喚，胸懷“國之大者”，把人生理想融入到實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中，爭當偉大理想的追夢人，爭做偉大事業(yè)的主力軍。⑤站穩(wěn)人民立場，練就過硬本領。習近平總書記強調(diào)：“同人民一起奮斗，青春才能亮麗；同人民一起前進，青春才能昂揚；同人民一起夢想，青春才能無悔?！敝袊嗄晔冀K胸懷對祖國和人民的赤子之心，扎根人民、奉獻人民，讓青春之花綻放在祖國和人民最需要的地方。青年只有把小我融入到人民的大我之中，人生之路才會越走越開闊。新時代青年要站穩(wěn)人民立場，牢固樹立為人民服務的信念，在服務人民的實踐中增長才干、練就本領，以真才實學服務人民，以創(chuàng)新創(chuàng)造貢獻國家。（1）（1分）下列四句名言中，不能論證本文中心論點的一項是A.天行健，君子以自強不息。B.不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。C.奮斗是萬物之父。D.青年應當有朝氣，敢作為。（2）（3分）閱讀選文，說說我們應該怎樣做才能讓青春在奮斗中閃光。（3）（3分）選文結尾段畫波浪線句中的“小我”“大我”具體是指什么？結合文章內(nèi)容，談談你對這句話的理解。6．（15分）閱讀下面的文字，完成下列各題。葫蘆架下的母親李漢榮①初夏的早晨，我媽吃過飯，就在門前院子葫蘆架下，坐在竹凳上為我們縫補衣服。哥哥的書包帶子斷了，我媽要給接上；我的褲子膝蓋上磨了個小洞，我媽要給修補；爹的襯衣、姐姐的枕巾、媽自己的布鞋，都等著她去連綴，去重新出落得完好。②暖和的陽光灑在葫蘆架上，嫩綠的葉子寒寒窣窒，嬉笑著伸開手掌互相撫摸，一高興，它們手里捧了一夜的露珠，不小心灑了下來，有幾顆剛好掉在我媽的臉上。我媽伸手抹了一下，放進口里，“好甜的露水喲”，我媽嘆了一聲，又自言自語：“天意呀，天降甘露，今天怕是個好日子哩?！雹畚覌岄_始穿針走線了。葫蘆葉子的影子，掉在媽的身上、手上，掉在針線籃里，掉在哥的書包上，掉在那些等待著的衣服上、褲子上、鞋子上、針線上，掉在媽的心思上。④我媽靈機一動，其實，也不是靈機一動，這在我媽已成習慣了，是僅屬于我媽的秘密習慣——取來她的孩子們用的鉛筆，將那叢各個方向投影下來的葫蘆葉子們畫下來，就畫在那接待影子的布上。若覺得掉在恰好的地方，好看，正合適點綴點什么，就依照那樣式，略加放大或縮小，一針一線縫好繡好，她的藝術品就成了。瞧，此時，被我那頑皮的膝蓋磨破的褲子上的窟窿，正被一片翠綠的胖葉子補丁覆蓋了，那本來寒修的補丁，卻成了有趣的、搖曳著的一片初夏的葉子。⑤快到正午了，一片葉子的影子，定定地守在剛展開的姐姐的枕巾上，好像不愿走了。媽說：“這是緣分和天意，咋不早不晚，偏偏就在這時，是這片葉子，來到丫頭的枕巾上，怕是要為她送些吉祥好夢？”我媽就把這安靜清涼的葉子，挽留在姐姐的枕巾上，挽留在她青春的夢邊。⑥我媽愛說緣分、天意，卻很少說運氣之類?？墒俏乙f，我哥的運氣比我好，你看，這時候輪到為他縫書包帶子了，一朵正在開著的葫蘆花——它正在鼓足勁開花瓣兒，那花瓣兒還沒開圓哩，它把還沒有開完的花影兒匆忙地投在哥的書包上。我媽看見了，花就在她的手邊顫呢，花心里還噙著亮晶晶的露珠兒。媽抬起頭，望了望綠瑩瑩的葫蘆架和藍瑩瑩的天，然后把目光停在手邊的葫蘆花上。媽微笑著，笑意、暖意和神秘的天意，滿當當?shù)匮趮尩哪樕稀⑿纳?。此時，她整個兒被一種比我們后來漫不經(jīng)心掛在口上的所謂詩意呀、禪意呀等更為圓融深摯的情感暖流和純真歡喜給籠罩和充盈了，那是只有上蒼能夠給予的一種福氣和喜氣。⑦我媽就把那剛開的、花心里還噙著露珠兒的葫蘆花，繡在我哥的書包上了。你說，我哥的運氣多好？⑧我媽幾乎不識字，僅認得一二三天地人山水田土木火上中下等，總共就三十來個字，也沒受過什么美學教育和藝術培訓，但是，她有很純正的美感，有樸素的美學。我媽的美感和藝術靈感來自大自然，來自她勞作、生活的田野、山水、草木和花鳥，來自她對美的事物的直覺領悟。我家門前這菜園，這蓬勃著青藤綠葉黃花的葫蘆架，就是我媽的美學課堂。就在此刻，在這個早晨，在葫蘆架下，我媽凝神靜氣，感受著天意，進行著對大自然的模仿和美的創(chuàng)造……（1）（2分）下面對文章的理解和分析，不正確的一項是A.李漢榮散文情感純粹，語言韻致、清新、鮮活、富有張力，體現(xiàn)了他對生命的熱愛、對自然的熱愛，本文也體現(xiàn)了這一點。B.第②段中畫波浪線的句子形象的描繪出葫蘆葉上的露珠在陽光照耀下自然垂落的狀態(tài)。C.媽媽愛說緣分、天意，是因為她迷信，作者對此表達了委婉的批評。D.第④段中畫波浪線的句子強調(diào)媽媽的行為早已成為“秘密習慣”，表現(xiàn)了媽媽獨特的美感。（2）（3分）請結合文章第④到第⑦段，概括母親為“我們”做的幾件事。（3）（3分）結合語境，賞析文章第⑥段中的畫直線句。媽微笑著，笑意、暖意和神秘的天意，滿當當?shù)匮趮尩哪樕?、心上。?）（3分）讀完全文，說說標題“葫蘆架下的母親”有什么作用。（5）（4分）文章開頭和結尾兩次寫到葫蘆架下的母親，這樣寫有什么好處？7．（2分）下列關于《西游記》內(nèi)容的表述，正確的一項是（）A．《西游記》是我國古代神魔小說的代表作。前七回介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來。 B．《西游記》是中國古典四大名著之一，作者吳承恩。小說主要敘述了唐僧師徒一路西行、歷經(jīng)九九八十一難，最終得以修成正果的故事。 C．《西游記》中的豬八戒，原為管理天界三軍的天蓬元帥，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占山為妖，后經(jīng)太白金星點化，保唐僧取經(jīng)，修成正果。 D．《西游記》構造了一個幻想世界，塑造了一群神話人物，“大鬧天宮”“三打白骨精”“姜太公釣魚”等情節(jié)也是耳熟能詳。8．（6分）名著閱讀。閱讀《西游記》的節(jié)選文字，概括孫悟空在不同階段的形象特點。節(jié)選文字形象特點那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猴為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。石猴：大圣道：“他雖年劫修長，也不應久占在此。常言道：‘皇帝輪流做，明年到我家?！唤趟岢鋈ィ瑢⑻鞂m讓與我，便罷了；若還不讓，定要攪攘，永不清平！”齊天大圣：行者道：“……我老孫身回水簾洞，心逐取經(jīng)僧。那師父步步有難，處處該災，你趁早兒告誦我！”孫行者：三、綜合實踐（10分）9．你所在班級組織“文學部落”的實踐分組活動，分享文學的詩意與美，分享成長的快樂。請你積極參與，并完成以下任務?！救蝿找弧糠窒硗扑]（1）如果你們小組要讀同一本書，請推薦一部你曾讀過的名著，并簡要寫出推薦的理由。書名：推薦理由：（2）為了使讀書活動更有成效，請你推薦兩種讀書方法與大家分享。讀書方法：【任務二】傾情貢獻（3）在班級“啟航文學社”成立大會上，一位家長贈送了一幅畫（如圖）表示祝賀，請你借助此畫，寫一段祝福的話，來表達你對文學社的美好祝愿。（字數(shù)60字左右）（4）班級文學社要選取一副對聯(lián)掛在一間小閱覽室，最合適的一項是A.書香不在多室雅何須大B.室雅何須大書香不在多C.弘揚傳統(tǒng)文化傳承民族精神D.傳承民族精神弘揚傳統(tǒng)文化四、寫作（任選一題50分）10．《散步》中，一家四口在田野中的溫馨畫面，讓我們難以忘懷；《從百草園到三味書屋》中，壽鏡吾先生和學生一起讀書的畫面，讓我們感到趣味十足；《天上的街市》中，街燈閃爍的畫面讓我們產(chǎn)生無限的聯(lián)想……印在你心底的畫面又是怎樣的呢？??請以“印在心底的畫面”為題目，寫一篇文章。??要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。11．（50分）閱讀下面材料，按要求作文。親愛的同學，你一定有走出校園的經(jīng)歷：或參觀，或訪問，或考察，或旅游，或做志愿者……其間的一幕場景、一個細節(jié)、一件物品、一段對話或一首民謠都可能觸動過你的內(nèi)心，引發(fā)過你的思考。請以“走出校園”為話題，自擬題目，自定立意，寫一篇作文。要求：①自擬題目；②聯(lián)系生活實際，有真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不少于500字；⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。七年級語文參考答案1．（1）xīn撐（2）B（3）C（4）中性詞褒義詞2．①枯藤老樹昏鴉（注意“藤”的寫法）②擇其善者而從之其不善者而改之（注意“擇”的寫法）③撒鹽空中差可擬未若柳絮因風起（注意“撒”“絮的寫法）④晴空一鶴排云上便引詩情到碧霄（注意“霄”的寫法）3．（1）①疑惑。②明確。（2）C（3）①要有正確的學習方法，“學”“思”結合；②培養(yǎng)濃厚的學習興趣；③端正學習態(tài)度，虛心向他人學習；④“靜”，即心無旁騖，潛心專一。4．（1）①同“悅”，高興。②記，記住。③來得及。（2）學者之大忌/莫逾自厭/盍改之乎？（3）啟示：學習時要積極思考（學思結合），不能驕傲自滿，應虛心向他人請教，改正自己的不足，這樣才能不斷完善自