寫作專題福建省漳州市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?”這是青年毛澤東面對(duì)革命困境抒發(fā)的豪情壯志；“命定的局限盡可永在，不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺。”這是史鐵生面對(duì)身體困境與命運(yùn)抗?fàn)幍母形?；“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一菱煙雨任平生?！边@是蘇軾面對(duì)人生困境抒寫的自信快語(yǔ)。在人生的旅程中，我們會(huì)與各種“困境”不期而遇。對(duì)于“困境”,你有怎樣的認(rèn)識(shí)與思考?請(qǐng)就此寫一篇文章。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少干800字。福建省福州市部分學(xué)校教學(xué)聯(lián)盟2023-2024學(xué)年第一學(xué)期高一年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）參考答案是僅供參考的，我們的人生也是。讀完上面的話，你有怎樣的思考和感悟？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作；不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）參考答案是僅供參考的，我們的人生也是。讀完上面的話，你有怎樣的思考和感悟？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作；不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。福建省莆田市七校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文試題四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。進(jìn)入高中，學(xué)科知識(shí)量增大，綜合性增強(qiáng)，如何達(dá)到自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)呢？有人說(shuō)，興趣是通向成功的首要條件，因?yàn)榕d趣可以助你戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種挫折與困難：也有人說(shuō)，堅(jiān)持才是收獲成功的先決條件，因?yàn)閳?jiān)持可以讓你保持不息的動(dòng)力。以上材料對(duì)你有何啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。福建省莆田市第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題22.閱讀下列文字，根據(jù)材料和要求寫作。有人說(shuō)，青春要敢于創(chuàng)新，正所謂“惟創(chuàng)新者進(jìn)”，謀創(chuàng)新就是謀未來(lái)；也有人說(shuō)，年輕人應(yīng)夯實(shí)基礎(chǔ)，踏實(shí)做好每一件事，久久為功，方能成就美麗青春。請(qǐng)結(jié)合上述材料寫一篇議論文，談?wù)劇皠?chuàng)新”與“夯基”的關(guān)系，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。福建省永安市第三中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷四、寫作（60分）24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）玩物喪志，人們耳熟能詳，用來(lái)告誡、提醒醉心于玩賞某些事物的人，不要因此喪失積極進(jìn)取的志氣。作家劉墉說(shuō)，玩物喪志，這句話不一定正確，因?yàn)樵S多人由玩物的嗜好，進(jìn)而成為行家。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。寫作專題福建省漳州市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?”這是青年毛澤東面對(duì)革命困境抒發(fā)的豪情壯志；“命定的局限盡可永在，不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺?！边@是史鐵生面對(duì)身體困境與命運(yùn)抗?fàn)幍母形颍弧爸裾让⑿p勝馬，誰(shuí)怕?一菱煙雨任平生。”這是蘇軾面對(duì)人生困境抒寫的自信快語(yǔ)。在人生的旅程中，我們會(huì)與各種“困境”不期而遇。對(duì)于“困境”,你有怎樣的認(rèn)識(shí)與思考?請(qǐng)就此寫一篇文章。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少干800字?！竞?jiǎn)析】本題以新材料作文題型考查寫作能力。試題結(jié)合課本名句與作者經(jīng)歷，引導(dǎo)考生體會(huì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，同時(shí)觀照現(xiàn)實(shí)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中所遇困境進(jìn)行思考、表達(dá)。材料中，“困境”分為“革命困境”、“身體困境”和“人生困境”三種。困境不盡相同，但三位歷困者都選擇不屈于困境，給出了鏗鏘有力的回答?？忌梢越Y(jié)合材料，在寫作中找到這一命題與現(xiàn)實(shí)映襯的具象落點(diǎn)，如學(xué)習(xí)困境、社交困境、心理困境等，談自己對(duì)“困境”的認(rèn)識(shí)。人生路上難免有“困境”?！袄Ь场笨赡苁恰澳婢场薄敖^境”，也可以轉(zhuǎn)為“順境”。“困境”可能是過(guò)去、當(dāng)下乃至未來(lái)持續(xù)的境況，當(dāng)然，“困境”也可能須臾消散。“困境”有的來(lái)源于自我，有時(shí)源于外在客觀因素。正確認(rèn)識(shí)困境，是對(duì)自我的正確認(rèn)知，也是對(duì)外在條件的準(zhǔn)確把握?？忌鷮?duì)于“困境”，可以思考其成因，討論“困境”的危害與影響，探究面對(duì)“困境”應(yīng)有的態(tài)度與行動(dòng)。困境中的選擇與成長(zhǎng)困境，這是一個(gè)讓人既感到沉重又充滿挑戰(zhàn)的詞匯。在生活中，我們或多或少都會(huì)遭遇各種各樣的困境：學(xué)業(yè)的壓力、職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)、人際關(guān)系的糾葛……這些困境仿佛是一道道難以逾越的障礙，讓我們?cè)谌松牡缆飞系沧病Ｈ欢?，正是這些困境，塑造了我們堅(jiān)韌不拔的性格，讓我們?cè)谔魬?zhàn)中不斷成長(zhǎng)。困境是生活給予我們的一次考驗(yàn)。當(dāng)我們陷入困境時(shí)，往往會(huì)感到迷茫和無(wú)助。但正是這樣的時(shí)刻，我們更需要保持清醒的頭腦，冷靜地分析問(wèn)題的根源，尋找解決的方法。每一次克服困難，都是我們?nèi)松囊淮沃匾?jīng)歷，也是我們成長(zhǎng)的一次機(jī)會(huì)。困境是成長(zhǎng)的催化劑。在困境中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，但正是這些困難和挫折，激發(fā)了我們內(nèi)在的潛能，讓我們?cè)诖煺壑胁粩喑砷L(zhǎng)。每一次的失敗，都讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足，促使我們不斷地完善自己，不斷地提升自己。困境也是人生的一種修行。在困境中，我們需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持和放棄，學(xué)會(huì)面對(duì)和逃避。這些選擇不僅考驗(yàn)著我們的智慧和勇氣，更考驗(yàn)著我們的品德和修養(yǎng)。只有在困境中堅(jiān)守自己的信念，不放棄自己的夢(mèng)想，我們才能真正地體驗(yàn)到人生的意義和價(jià)值。困境更是一種智慧的體現(xiàn)。面對(duì)困境，我們需要有冷靜的頭腦、敏銳的眼光和堅(jiān)定的信念。我們需要學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去看待問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的最佳途徑。這種智慧不僅來(lái)自于我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更來(lái)自于我們的內(nèi)心和修養(yǎng)。困境是生活的一部分，是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。面對(duì)困境，我們不應(yīng)該感到恐懼和逃避，而應(yīng)該勇敢地面對(duì)和迎接。因?yàn)橹挥性诶Ь持?，我們才能真正地認(rèn)識(shí)自己、了解自己、成長(zhǎng)自己。所以，讓我們勇敢地面對(duì)困境吧！讓困境成為我們成長(zhǎng)的催化劑，讓我們?cè)诶Ь持胁粩嗟靥魬?zhàn)自己、超越自己，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。困境，是生活給予我們的一次考驗(yàn)，是成長(zhǎng)的一次機(jī)會(huì)，是修行的一種方式，也是智慧的一種體現(xiàn)。讓我們以積極的態(tài)度去面對(duì)困境，以堅(jiān)定的信念去迎接挑戰(zhàn)，相信在不久的將來(lái)，我們一定能夠在困境中綻放出自己的光芒，成為更加優(yōu)秀的自己。福建省福州市部分學(xué)校教學(xué)聯(lián)盟2023-2024學(xué)年第一學(xué)期高一年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）參考答案是僅供參考的，我們的人生也是。讀完上面的話，你有怎樣的思考和感悟？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作；不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）參考答案是僅供參考的，我們的人生也是。讀完上面的話，你有怎樣的思考和感悟？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作；不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。

這是一道引語(yǔ)式的材料作文題。

材料既簡(jiǎn)單有深刻，符合最新材料極簡(jiǎn)趨勢(shì)特點(diǎn)。

我們總是會(huì)把這樣的話掛在嘴邊，“不要迷信權(quán)威”，“學(xué)會(huì)獨(dú)立思考”，但是真的碰到問(wèn)題的時(shí)候，有多少人可以做到？還是說(shuō)，依然把希望寄托在別人身上？依然會(huì)選擇做伸手黨？大多數(shù)人在模仿和學(xué)習(xí)的時(shí)候，在羨慕和贊嘆的時(shí)候，在疑難和困惑的時(shí)候，會(huì)特別希望得到“權(quán)威”的解答。

可誰(shuí)是權(quán)威？什么答案才算權(quán)威？這是不一定的。

A先生的方案可能很好，但是未必你可以直接拿來(lái)用，因?yàn)閳?chǎng)合不同；B先生的思路或許很棒，但是不見(jiàn)得可操作性強(qiáng)，因?yàn)槟愕膶?shí)際情況更復(fù)雜。

別人的東西，終究是別人的。

看別人寫的，聽(tīng)別人講的，貌似很有道理，看得心潮澎湃，聽(tīng)得慷慨激昂，但是輪到自己實(shí)際操作的時(shí)候，還是過(guò)去的思路，還是以往的方法，這種思維上的懶惰，這種思維定勢(shì)，才是阻擋自己前進(jìn)的最大阻礙。

所以別人的分析，要如何思考變成自己的東西，如何落地和執(zhí)行，如何修正和調(diào)整，轉(zhuǎn)變成自己可以應(yīng)用，需要調(diào)整的習(xí)慣，這才是大家要去做、要去思考的。

做伸手黨容易，獨(dú)立思考難。這就是二和八的分界，決定了你是往上攀爬的少數(shù)人，還是沉浸于茫茫人海的大多數(shù)。

所以鉆研和思考，任何時(shí)候都是必要的。就像我們讀大學(xué)，最重要的不是學(xué)習(xí)具體的某項(xiàng)知識(shí)，而是學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

你的每一天，都應(yīng)該是跟過(guò)去告別，都應(yīng)該是一種新的蛻變，都應(yīng)該在思考和優(yōu)化的過(guò)程中，讓自己越來(lái)越好，離夢(mèng)想越來(lái)越近。

有時(shí)候，真的無(wú)需去過(guò)分仰望和迷信“權(quán)威”，而是要在學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處的過(guò)程中，扎扎實(shí)實(shí)去努力，去建立屬于自己的思維體系和工作方式。

假以時(shí)日，你也會(huì)在不經(jīng)意間，變成別人眼中的“權(quán)威”。《論語(yǔ)?微子》言：“往者不可諫，來(lái)者猶可追?！毕Ｍ覀兡苡兴淖?。

回到作文材料中。材料是一句富有內(nèi)涵的話。“參考答案僅供參考”，這句話意味著給出的答案只是一種參考，而不是唯一的正確答案。它表明答案具有相對(duì)性和主觀性，同一個(gè)問(wèn)題可能有多個(gè)正確的答案，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這也提示我們?cè)诮邮芩说慕ㄗh或意見(jiàn)時(shí)，要理智并充分地思考，不盲從。

“每個(gè)人都有自己的答案”，這句話說(shuō)明了每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思維方式、個(gè)性和背景，這使得每個(gè)人對(duì)問(wèn)題會(huì)有不同的看法和見(jiàn)解。這提醒我們應(yīng)尊重他人的觀點(diǎn)態(tài)度，尊重事物的多樣性，認(rèn)識(shí)到?jīng)]有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案適用于所有人。我們可以從他人的觀點(diǎn)中學(xué)習(xí)，但最終需要以自己的思考和判斷為依據(jù)。

整句話可以從不同角度去理解，如：價(jià)值觀的多樣性、自由獨(dú)立思考的重要性、推崇獨(dú)立精神、尊重他人的選擇，等等?？忌梢赃x擇一個(gè)有體悟、有感觸的角度立意成文。

參考立意：

①獨(dú)立思考，成就精彩人生。

②推崇獨(dú)立精神，尊重個(gè)性差異。

③拒絕盲從，走獨(dú)立創(chuàng)新之路。

④吸納他人智慧，展現(xiàn)獨(dú)特之美?！窘獯稹看鸢附^非唯一

生命無(wú)遠(yuǎn)弗屆

“時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)，卻回答了所有問(wèn)題?！庇腥苏f(shuō)，人生是一道問(wèn)答題，答案早已設(shè)定，無(wú)需抗?fàn)帯Ｆ鋵?shí)不然。這世間，所有的條條框框都是人為的，都是人賦予它所謂的意義。你若認(rèn)，它就意義非凡；你不認(rèn)，它就沒(méi)有任何的意義。人生沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，答案也絕非唯一。生命“無(wú)遠(yuǎn)弗屆，不能限也”。作為時(shí)代有志青年，不應(yīng)滿足現(xiàn)狀，為邊界所困，當(dāng)如晴空一鶴，排云而上，騰空九霄。

答案絕非定數(shù)，攜創(chuàng)新走出至暗困境。

陳果說(shuō)過(guò)：“要讓自己活成一束光，照亮自己，然后照亮整片森林?！痹诼L(zhǎng)的人生之路上，不要為大家公認(rèn)的參考答案而無(wú)動(dòng)于衷。歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，在困境中勇敢前行，突然設(shè)定的答案局限，這才是生活的強(qiáng)者。2019年末，雖然極不情愿，蔚來(lái)汽車創(chuàng)始人李斌還是被評(píng)為了車圈“最慘的人”。彼時(shí)，作為同病相憐的“隊(duì)友”，正在經(jīng)歷電動(dòng)汽車至暗時(shí)刻的小鵬汽車總裁何小鵬，同樣絕無(wú)輕松可言?！靶※i，真的沒(méi)機(jī)會(huì)了？”面對(duì)都是無(wú)可奈何“肯定”的回答，何小鵬卻表示，在我心中，除了“答案，絕非定數(shù)”；而更為有力的回?fù)魟t為，“誰(shuí)都擊垮不了小鵬?！泵鎸?duì)洶涌襲來(lái)的遠(yuǎn)超想象的汽車變革，小鵬汽車抓住了用戶對(duì)智能的需求這一剛需，投入重金進(jìn)行科技自研創(chuàng)新，使得小鵬智能的速度與加速度，遙遙領(lǐng)先，沒(méi)有對(duì)手，也讓企業(yè)在2023年迎來(lái)了快速恢復(fù)和領(lǐng)先發(fā)展。其實(shí)當(dāng)我們被逆境所困時(shí)，抱怨現(xiàn)實(shí)的答案是沒(méi)有用的。被困時(shí)，有所思才能有悟，有所悟才能有所改變，有所改變才能找到另一條突破逆境的答案出口。

生命無(wú)遠(yuǎn)弗屆，用勇毅揮就精彩篇章。

如果人生中遇到艱難時(shí)刻該怎么辦？諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言分享了一爺爺運(yùn)送草料時(shí)遭遇突然而至的大風(fēng)的經(jīng)歷，樸實(shí)地回答說(shuō)：不被大風(fēng)吹倒。大道至簡(jiǎn)，誠(chéng)如斯言。君不見(jiàn)，田徑賽場(chǎng)上，蘇炳添無(wú)數(shù)次于晨光熹微中起跑，跨越自身的年齡與傷病，沖破“亞洲人不可能跑進(jìn)9秒?yún)^(qū)”的魔咒；君不見(jiàn)，失聰女孩江夢(mèng)南不甘命運(yùn)設(shè)定，以難以想象的毅力學(xué)習(xí)唇語(yǔ)、看老師板書(shū)和瘋狂自學(xué)，最終高考考入吉林大學(xué)藥學(xué)院，繼而通過(guò)了清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的博士研究生面試；君不見(jiàn)，“板凳男孩”方宇翔堅(jiān)持全程參加軍訓(xùn)不要求特殊照顧，車禍帶走了他的雙腿，卻無(wú)法帶走他堅(jiān)韌向上的生命力量。他們的故事告訴我們，生命“無(wú)遠(yuǎn)弗屆”。生命的挫折和困難都不是既定的答案，只要我們保持勇毅向上的態(tài)度和自強(qiáng)不息的精神，就能克服困難，創(chuàng)造非凡精彩的未來(lái)。

人生無(wú)數(shù)可能，用篤行打破思維藩籬。

哲學(xué)家叔本華曾說(shuō)過(guò)：“世界上最大的監(jiān)獄，是人的思維意識(shí)。”因?yàn)樗季S意識(shí)決定一個(gè)人的上限，它能讓人快速前進(jìn)，也能讓人舉步維艱。答案不能只有一個(gè)，人生也有無(wú)數(shù)可能，跳出思維的死胡同，收獲新的自我。若不是曹原敢試敢為，勇于探索石墨烯超導(dǎo)領(lǐng)域，哪來(lái)的五登《自然》轟動(dòng)學(xué)界的成就？若不是北斗團(tuán)隊(duì)銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，不懼國(guó)外技術(shù)封鎖，哪來(lái)的“55顆北斗連成網(wǎng)，天涯海角伴我行”的自信？若不是華為在美國(guó)制裁壓制、斷供芯片后，沒(méi)有沮喪投降，而是矢志不渝地創(chuàng)新研究，立志自創(chuàng)天地，哪有今日最新華為手機(jī)Mate60Pro突破技術(shù)封鎖，引領(lǐng)高端市場(chǎng)？愿我輩有志青年都能夠進(jìn)取創(chuàng)新，用篤行打破思維藩籬，將個(gè)人理想融入偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，在祖國(guó)大地上寫滿青春的詩(shī)行。

答案絕非唯一，生命無(wú)遠(yuǎn)弗屆。思想家萊斯?布朗說(shuō)過(guò)：“生命沒(méi)有極限，除非你自己設(shè)置?！蔽覀冃聲r(shí)代青年生逢其時(shí)，重?fù)?dān)在肩，當(dāng)立志有為，敢作敢為，不斷突破，甘于奉獻(xiàn)，在民族復(fù)興偉大中國(guó)夢(mèng)的航程上，乘風(fēng)破浪，奔赴無(wú)限的星辰大海?！军c(diǎn)評(píng)】材料作文寫作策略：

①引：恰當(dāng)?shù)匾貌牧?，開(kāi)頭既要引述材料，在論證時(shí)還要回扣材料（不能全部照抄），對(duì)材料進(jìn)行分析后，或摘要或概述，三言五語(yǔ)即可。

②議：是對(duì)材料中提供的信息進(jìn)行分析議論，對(duì)人物關(guān)系的分析，對(duì)結(jié)果的預(yù)測(cè)，對(duì)原因的追問(wèn)等，目的是為了提出觀點(diǎn)作鋪墊，這部分不能太長(zhǎng)，百字左右即可。

③提：提出論點(diǎn)（或觀點(diǎn)），文字簡(jiǎn)練，一兩句話就可以，觀點(diǎn)明確。

④聯(lián)：這是文章的關(guān)鍵，可由材料推開(kāi)去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實(shí)，也可以講道理。最少要舉兩個(gè)例子，一古一今或一正一反，多角度多側(cè)面得把中心論點(diǎn)闡述得深刻有力，三四百字即可。

⑤深：深入分析。怎樣深入分析？分析原因，說(shuō)明好處（或危害），找出癥結(jié)。

⑥結(jié)：收斂全篇，總結(jié)全文，宜對(duì)論述的問(wèn)題有所深化，不要故作驚人之語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)精煉有力，不要畫蛇添足。福建省莆田市七校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文試題四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。進(jìn)入高中，學(xué)科知識(shí)量增大，綜合性增強(qiáng)，如何達(dá)到自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)呢？有人說(shuō)，興趣是通向成功的首要條件，因?yàn)榕d趣可以助你戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種挫折與困難：也有人說(shuō)，堅(jiān)持才是收獲成功的先決條件，因?yàn)閳?jiān)持可以讓你保持不息的動(dòng)力。以上材料對(duì)你有何啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生的寫作能力，這是一道引語(yǔ)類材料作文題。

材料分為兩個(gè)層次，第一層提出問(wèn)題，進(jìn)入高中，在知識(shí)量增大，綜合性增強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)背景下，如何達(dá)成學(xué)業(yè)目標(biāo)；第二層展現(xiàn)不同的人對(duì)此的不同看法，有人強(qiáng)調(diào)興趣的重要性，有人則認(rèn)為堅(jiān)持是成功的先決條件。材料的關(guān)鍵詞即“興趣”與“堅(jiān)持”。先來(lái)看“興趣決定成功”論。古今中外的成功人士中，持“熱情決定成功”的觀點(diǎn)者歷來(lái)不乏其人。法國(guó)著名作家司湯達(dá)曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“偉大的熱情能夠戰(zhàn)勝一切?！泵绹?guó)著名思想家、文學(xué)家愛(ài)默生也曾說(shuō)過(guò)：“有史以來(lái)，沒(méi)有任何一件偉大的事業(yè)不是因?yàn)闊崆槎晒Φ摹！惫磐駚?lái)，那些為了工作、事業(yè)夜以繼日廢寢忘食者不勝枚舉，像牛頓、愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦、居里夫人……正是對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)使他們一生都處在一種狂熱的工作激情中，從而取得了一個(gè)又一個(gè)碩果。再來(lái)看“堅(jiān)持決定成功”論。與“熱愛(ài)”屬于一種情感因素不同，“堅(jiān)持”屬于意志品質(zhì)，故而在總結(jié)成功因素時(shí)，它往往更被人看重。成語(yǔ)中的“持之以恒”“鍥而不舍”、古語(yǔ)里的“水滴石穿，繩鋸木斷”“只要功夫深，鐵杵磨成針”等都說(shuō)明了“堅(jiān)持”的重要?！秳駥W(xué)》中“駑馬十駕，功在不舍”的譬喻、中國(guó)古代“懸梁刺股”的故事、馬克思為寫《資本論》在大英博物館苦讀40余載的事跡等都是對(duì)“堅(jiān)持”會(huì)取得成功的生動(dòng)的詮釋?！芭d趣”與“堅(jiān)持”應(yīng)當(dāng)說(shuō)都是促人成功的重要因素，題目設(shè)置的寫作背景是，如何在高中階段達(dá)成學(xué)業(yè)目標(biāo)，基于此，寫作時(shí)要考慮到該背景，思考“興趣”與“堅(jiān)持”對(duì)高中學(xué)習(xí)而言哪個(gè)更能促進(jìn)學(xué)業(yè)的成功，或者可以綜合二者進(jìn)行立意，就學(xué)業(yè)成功而言，既需要以興趣為前提，又需要堅(jiān)持來(lái)保駕護(hù)航。

行文構(gòu)思上，先概括材料，由材料引出觀點(diǎn)，如梅花香自堅(jiān)持來(lái)。接下來(lái)為什么的角度展開(kāi)論述：一、結(jié)合高中學(xué)習(xí)的實(shí)際背景，枯燥乏味高中學(xué)習(xí)過(guò)程需要堅(jiān)持不懈。二、可以用堅(jiān)持彌補(bǔ)先天不足，即使沒(méi)有天賦，沒(méi)有優(yōu)越的條件，對(duì)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣等等，但就算是一匹駑馬，在堅(jiān)持不懈的努力之后也能成功。三、“熱愛(ài)”只不過(guò)是將我們引上一條通往求知的道路，而攀登知識(shí)的高峰是艱辛的，古語(yǔ)云：“靡不有初，鮮克有終?！敝挥袌?jiān)持不懈持之以恒才能贏得最終的勝利！

立意提示：

1.唯有堅(jiān)持，方能成功。

2.興趣是通往成功的基石。

3.興趣的成功的前提，堅(jiān)持是成功的必須。【解答】興趣鑄就成功

蜜蜂以采蜜為樂(lè)，終日忙碌，終得勤勞美名；蠟梅以破雪為樂(lè)，不畏嚴(yán)寒，終排君子之物如此，人亦然。漢光武帝劉秀以治國(guó)為樂(lè)，日夜勞累，終創(chuàng)“光武中興”。由此可見(jiàn)，我們唯有對(duì)一件事存在興趣才能創(chuàng)輝煌畫卷。

觀悠悠歷史古卷，有多少文人墨客憑自己對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)終在那文壇中留下濃墨重彩的一筆。范仲淹少年時(shí)嗜書(shū)如命，任何外物都阻止不了他對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，終使一篇《岳陽(yáng)樓記》流傳世人，萬(wàn)古傳芳。王羲之憑那對(duì)書(shū)法的一腔熱血，日夜苦練，終狼毫一揮、墨染蘭亭。詩(shī)仙李白嗜酒如命，酒后更喜的便是吟詩(shī)，那飄然的人一身白衣，手執(zhí)酒杯，仰天長(zhǎng)嘯，多少千古佳句從這愛(ài)酒的人口中吟出。此三子者無(wú)一是因?yàn)樽约簩?duì)一件事有著濃厚的興趣，這份喜愛(ài)最終造就了一代英名，千古流芳。

看茫茫今生長(zhǎng)路，有多少成功者只在一顆喜愛(ài)的心，而在各自領(lǐng)域獨(dú)占鰲頭。鋼琴家郎朗從一個(gè)不為人知的小伙子成長(zhǎng)為世界著名鋼琴家的漫漫長(zhǎng)路，只有他對(duì)鋼琴的喜愛(ài)一直支撐他走下去。從家中的鋼琴到維也納金色大廳，這份喜愛(ài)是多少人所沒(méi)有的。中國(guó)花樣滑冰的“一姐”李子君從在冰上站不穩(wěn)的女孩，到16歲時(shí)引起全場(chǎng)肅立的少女，再到現(xiàn)在為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員，是對(duì)滑冰的喜愛(ài)一直支撐著她走過(guò)那些風(fēng)風(fēng)雨雨。

反觀有多少人是因?yàn)闆](méi)有興趣而終無(wú)所獲。南唐后主李煜只愛(ài)吟詩(shī)作樂(lè)，終日不理朝政，使一個(gè)國(guó)家走向傾覆。江淹年輕時(shí)以讀書(shū)為樂(lè)，有所成就，被君王予以重任，而在年老后卻不喜讀書(shū)，最終落了個(gè)江郎才盡的笑話。

有多少時(shí)候，我們總是憑著一時(shí)的喜愛(ài)去做某件事，剛開(kāi)始小有成效，可漸漸樂(lè)趣消失，便不再費(fèi)心費(fèi)力，終致無(wú)所成。那是因?yàn)槲覀儾粫?huì)在剛開(kāi)始的樂(lè)趣淡了之后再?gòu)闹腥ネ诰蛐碌臉?lè)趣，這樣做事終不會(huì)做好。

正所謂“樂(lè)此不?！蔽覀冎挥袑M腔的熱血投入到一件事上，我們才會(huì)做好這一件事。而喜愛(ài)便是這一腔熱血所傾投之處。

蒼鷹因有對(duì)搏擊長(zhǎng)空的喜愛(ài)而翱翔九天，鳳凰因有對(duì)美麗的向往終涅槃重生。物如此，人亦然。我們的學(xué)習(xí)也會(huì)因興趣而創(chuàng)造輝煌?！军c(diǎn)評(píng)】材料作文的審題：

第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可；蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。從文體上看，本題要求除詩(shī)歌外文體不限，考生可以根據(jù)自己平時(shí)復(fù)習(xí)的情況選擇自己擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫，注意記敘文要以情動(dòng)人，議論文要觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)典型，論證有力。福建省莆田市第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題22.閱讀下列文字，根據(jù)材料和要求寫作。有人說(shuō)，青春要敢于創(chuàng)新，正所謂“惟創(chuàng)新者進(jìn)”，謀創(chuàng)新就是謀未來(lái)；也有人說(shuō)，年輕人應(yīng)夯實(shí)基礎(chǔ)，踏實(shí)做好每一件事，久久為功，方能成就美麗青春。請(qǐng)結(jié)合上述材料寫一篇議論文，談?wù)劇皠?chuàng)新”與“夯基”的關(guān)系，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。創(chuàng)新是夯基之上的建筑創(chuàng)新是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力，是民族進(jìn)步的靈魂，是人類最珍貴的精神財(cái)富。一個(gè)民族如果沒(méi)有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力，就難以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，就難以屹立于世界民族之林。偉大的劇作家莎士比亞說(shuō)：“美是生活，美是創(chuàng)新。”這一至理名言告訴我們，應(yīng)該用自己勤勞的雙手，去創(chuàng)造、去裝飾我們的生活。創(chuàng)新是生活走向美好未來(lái)的重要保證，是社會(huì)發(fā)展的源泉。創(chuàng)新是民族振興、國(guó)家富強(qiáng)的動(dòng)力。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，世界上各個(gè)國(guó)家都在爭(zhēng)相創(chuàng)新，不創(chuàng)新就會(huì)落伍，不創(chuàng)新就會(huì)滯后。創(chuàng)新是一個(gè)民族所必需的精神，創(chuàng)新是當(dāng)代人應(yīng)該具備的一種素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來(lái)的發(fā)展中不斷開(kāi)辟新的天地。其實(shí)，創(chuàng)新也是一種夯基。創(chuàng)新是在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行的，沒(méi)有夯基，哪有創(chuàng)新？創(chuàng)新并不是一味地標(biāo)新立異，而是要將夯實(shí)的基礎(chǔ)與獨(dú)到的見(jiàn)解結(jié)合起來(lái)。蘋果落地，這是再平常不過(guò)的事情了，但牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。他之所以有如此的創(chuàng)新，是因?yàn)樗谔O果落地這一平常事中，經(jīng)過(guò)了反復(fù)的思考和研究，再加上自己的知識(shí)積累，最終才有了這一創(chuàng)新。試想，如果牛頓沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，他怎么可能有如此的偉大創(chuàng)新呢？創(chuàng)新并不是所謂的閉門造車，不是靠自己的主觀臆造去隨意地瞎編亂造，而是要注意繼承前人優(yōu)秀的成果，在別人正確的理論指導(dǎo)下創(chuàng)新才會(huì)顯得更有意義。英國(guó)17世紀(jì)的科學(xué)巨匠牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律和運(yùn)動(dòng)的三大定律，創(chuàng)新不可謂不豐富，可當(dāng)別人問(wèn)及他為什么會(huì)取得如此的成績(jī)時(shí)，他說(shuō)：“如果說(shuō)我看得更遠(yuǎn)一些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟稀！彪m然這只是一時(shí)謙虛之詞，但細(xì)細(xì)想來(lái)，如果沒(méi)有伽利略夜觀星空、如果沒(méi)有第谷數(shù)十年如一日地研究天體的運(yùn)行規(guī)律，那么牛頓想要總結(jié)出物體運(yùn)行的三大定律，似乎要大費(fèi)周折了?？梢?jiàn)，繼承和創(chuàng)新是不可分的，只有在取得其精髓去其糟粕的繼承中創(chuàng)新才是可取的。馬克思作為世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命導(dǎo)師，用畢生的心血寫成了光輝巨著《資本論》，他的創(chuàng)新精神鼓舞和造就了一大批的仁人志士為社會(huì)的進(jìn)步而奮斗。誠(chéng)然，大英博物館的一桌一椅見(jiàn)證了他的冥思苦想之后的豁然開(kāi)朗，之后的奮筆疾書(shū)，見(jiàn)證了他那前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的理論。但是如果沒(méi)有他翻前人之作時(shí)的專注、摘抄資料時(shí)的認(rèn)真、圣西門、傅立葉他們的空想理論，他也不會(huì)成功的。甚至可以斷言，如果沒(méi)有他們，《資本論》也許不會(huì)這么快地完成，我們也許還要在黑暗中摸索著前進(jìn)?？梢?jiàn)，在繼承中創(chuàng)新往往會(huì)收到事半功倍的良好效果。其實(shí)不用更多的證明，那指導(dǎo)我們走上富裕之路的鄧小平理論，那真知灼見(jiàn)的“三個(gè)代表”重要思想便雄辯地說(shuō)明了繼承和創(chuàng)新的關(guān)系?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！睕](méi)有了繼承便是無(wú)源之水，而沒(méi)有了創(chuàng)新便是一潭死水，只有在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，才會(huì)真的“清如許”了。事物的發(fā)展離不開(kāi)繼承與創(chuàng)新。創(chuàng)新意味著改變，我們不能一味地追求創(chuàng)新，而脫離現(xiàn)實(shí)，空談創(chuàng)新。我們應(yīng)該在繼承與創(chuàng)新中尋找一個(gè)合適的平衡點(diǎn)，讓美麗的人生之花開(kāi)滿路途。福建省永安市第三中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷四、寫作（60分）24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）玩物喪志，人們耳熟能詳，用來(lái)告誡、提醒醉心于玩賞某些事物的人，不要因此喪失積極進(jìn)取的志氣。作家劉墉說(shuō)，玩物喪志，這句話不一定正確，因?yàn)樵S多人由玩物的嗜好，進(jìn)而成為行家。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。24.作文【切題立意】（1）玩物未必喪志，興趣導(dǎo)向成功。（2）“玩物”要有度，也要有方。（3）“玩物”是一把雙刃劍。（4）“玩物喪志”不如“玩物立志”。（5）“玩物”亦可有益。（6）嗜好“玩物”成行家。（7）“玩物”要有高境界、有正確態(tài)度、不迷失?！酒}立意】（1）游戲人生，活在當(dāng)下。（2）珍愛(ài)生命，拒絕“玩物”。（3）在“玩物”的路上越走越遠(yuǎn)。（4）我“玩”什么我做主?！究紙?chǎng)例文】玩物喪志與玩物長(zhǎng)志①在科技發(fā)展，傳統(tǒng)與現(xiàn)代大碰撞的年代，新思想新潮流不斷涌現(xiàn)。有人因玩物而喪志，有人因玩物而成為行家。因此，我認(rèn)為玩物喪志還是玩物有長(zhǎng)志，關(guān)鍵看你玩的是什么物。②玩物喪志者，仍然