教案系列學(xué)校生學(xué)雷鋒主題班會教案教案及反思雷鋒身上體現(xiàn)的無私奉獻(xiàn)精神，在這些人身上都得到了生動的體現(xiàn)，只是需要更加努力地發(fā)揚(yáng)光大。下面我為大家整理共享的是關(guān)于學(xué)校生學(xué)雷鋒主題班會教案2021，接下來就讓我們一起來學(xué)習(xí)一下吧，希望可以關(guān)懷到有需要的你們。

學(xué)雷鋒主題班會教案篇一

[活動目標(biāo)]

適逢3·5“學(xué)雷鋒日”，協(xié)作學(xué)校切實開展學(xué)雷鋒活動，通過全體同學(xué)的共同參加，引導(dǎo)他們將雷鋒的艱苦奮斗精神滲透到日常學(xué)習(xí)、生活中去。

[活動過程]

一、主持人報幕，引出班會主題。

時間飛逝，過去的每一天都漸漸的排至歷史的長河之中，從中它不斷地在告知我們要怎樣生活，怎樣做人。月5日是無人不曉的雷鋒紀(jì)念日，雷鋒是一個出身貧寒的解放軍，從小就立志長大后要位人民服務(wù)……

二、小組排序，演繹雷鋒故事。

1、《苦練過硬本領(lǐng)》瞿劍鋒小組

敘述雷鋒在從軍過程中以驚人的毅力苦練教練彈的事跡，表演者以膚淺感人的語調(diào)將雷鋒堅持不懈地精神渲染得淋漓盡致。

2、《勇攀高“鋒”》吳翔宇小組

以小品的形式，利用“鋒”的諧音把雷鋒艱苦奮斗的精神寓于“勇攀高峰”之中，奇異而又機(jī)智，具有極強(qiáng)的感染力。

3、《生活》黃曉燕小組

雖是以最常見的生活小事來演繹雷鋒的艱苦奮斗精神，但來源于生活而又高于生活。雷鋒不畏困難，勤工儉學(xué)，其中蘊(yùn)含的生活哲理令同學(xué)們深思。

4、《面對雷鋒的畫像》喬俞熒小組

不得不承認(rèn)喬俞熒、楊穎蕾等幾位女生極富煽動力的語調(diào)，將我們21世紀(jì)青少年對于雷鋒的崇敬和愛戴之情動情地演繹出來了。再加上極其穩(wěn)重、成熟的表演，本組的表現(xiàn)贏得同學(xué)們的全都認(rèn)可和喧鬧鼓掌。

5、《艱苦奮斗的雷鋒》黃麗文小組

本小品最直接地將雷鋒在工地打工，面對生活的困難困苦而又堅韌不屈的奮斗精神渲染得出神入化，同學(xué)們深受觸動。

6、《自覺的磨練》俞麗娜小組

原來宏大的雷鋒也曾有過如此經(jīng)受考驗、面臨選擇的困難時刻，但雷鋒硬是以自己這種“吃盡苦中苦，方為人上人”的精神鼓舞著自己取得了最終的勝利。

7、《平凡中見精神》徐杰小組

班級中六位平常緘默寡言的男生在學(xué)雷鋒的熱潮之下也不甘示弱，以最樸實的表演向全班同學(xué)呈現(xiàn)了一個真理：于微小處見精神。平凡而又宏大的雷鋒就這樣在這些同學(xué)的心中撒下希望的種子。

三、主持人謝幕，小結(jié)活動主題，首尾呼應(yīng)。

四、班主任致詞。

同學(xué)們，就像雷鋒所說的：人的一生，做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。通過這次主題班會，希望同學(xué)們都能謹(jǐn)記這樣兩句話：勿以善小而不為，勿以惡小而為之，再現(xiàn)實學(xué)習(xí)生活之中將雷鋒精神落到實處，這樣，我們的社會將會越來越奇妙!!

五、大組打分，評出最佳小組，給與表彰。

學(xué)雷鋒主題班會教案篇二

一、活動目的

如今的社會是現(xiàn)代進(jìn)展與保留傳統(tǒng)風(fēng)俗的沖突體。隨著時代的進(jìn)展，物質(zhì)生活水平的逐步提高，人們的道德觀也隨之減弱?，F(xiàn)實下，我們不僅僅是觀看社會，而是轉(zhuǎn)變社會。去其歪風(fēng)，展其優(yōu)勢便是全人類的共同責(zé)任，作為中國人，未能丟棄老一輩的傳統(tǒng)才智。必需連續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，以助人為歡樂之本，以善事為己之任。生活的點滴中，隨處都可發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，如公交車上、公路上、餐廳里、課堂上……

二、活動預(yù)備

1.讓每位同學(xué)搜集班中和社會上的好人好事

2.發(fā)動全班同學(xué)搜集關(guān)于雷鋒的簡介和日記等

3.布置同學(xué)進(jìn)行專題爭論：

1)發(fā)動全班同學(xué)分小組搜集關(guān)于雷鋒的事例與名言

2)在搜集資料文件資料的同時布置同學(xué)進(jìn)行專題爭論：

①我班有哪些好人好事?是否體現(xiàn)雷鋒精神?

②我班存在哪些與雷鋒精神相違反的現(xiàn)象?

4.老師歸納專題爭論結(jié)果，用于班會課上的爭論：

1)雷鋒有什么魅力

2)為什么要學(xué)習(xí)雷鋒

5.同學(xué)以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會課發(fā)言;

6.小品表演《身邊的雷鋒》

三、活動過程

主持人：ab

a：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入無限的‘為人民服務(wù)’之中去?！贝蠹抑肋@是誰說的嗎?

b：社會上的確應(yīng)當(dāng)有公德心，提倡雷鋒精神，鼓舞有力量關(guān)懷別人的去關(guān)懷別人?，F(xiàn)在，讓我們一同進(jìn)入主題班會“學(xué)習(xí)雷鋒精神”。

a：雷鋒，一個漸漸遠(yuǎn)去的名字，卻足足影響了好幾代人。其實，在我們這個經(jīng)濟(jì)的時代，卻需要雷鋒的“傻子”精神、“釘子”精神，讓我們一起走近雷鋒，呼喚雷鋒精神的回歸吧!

二、爭論：雷鋒有什么魅力

概括說來，雷鋒的魅力就在于其樂于助人，做好事不留名。

換言之，雷鋒精神之寶貴，就在于他現(xiàn)有一副熱心腸，也有一顆平常心。

我認(rèn)為：雷鋒精神具有鮮亮的民族性，體現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德;

雷鋒精神具有鮮亮的時代性，體現(xiàn)了社會進(jìn)展的必定要求;

雷鋒精神具有廣泛的群眾性，體現(xiàn)了先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

a：雷鋒是個再平凡不過的人，在他身上時刻都散發(fā)著一種樸實無華的光榮。這種光榮是具永恒價值的。

b：我們班58個同學(xué)，我們就有58顆滾燙的心，58雙溫和的手，讓我們攜手抱成團(tuán)，把我們班建成一個溫和的大家庭。讓雷鋒精神在我們班開花。

三、爭論：為什么要學(xué)習(xí)雷鋒

當(dāng)我們提到有必要學(xué)習(xí)雷鋒精神時，許多尤其是人總在問：為什么要學(xué)習(xí)雷鋒精神?是啊，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)那位早就不存在的人物事跡呢?其實，回答這個問題很簡潔，正因為我們這個社會“雷峰精神”的缺失，人與人之間不僅沒有了相互關(guān)懷的互助友愛之新，連最起碼的相互信任都在人們的心中漸漸淡漠;這是危急的，也是現(xiàn)代文明社會所不允許的。因此我認(rèn)為，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)雷鋒精神，在目前形式下不僅是必需的，而且是強(qiáng)化和提高現(xiàn)代文明社會文明人高尚人格品德的重要前提。

我們要求學(xué)習(xí)的不是雷鋒個人，而是“雷鋒精神”。雷鋒精神是代表著社會主義時代先進(jìn)的民族精神，盡管有人認(rèn)為這是個物質(zhì)時代，但我們照舊未能忽視，只有在賜予別人關(guān)懷的過程中，人的精神享受才是真正歡樂的。雷鋒精神所體現(xiàn)的，也正是這樣的思想內(nèi)涵，因此我們未能放棄學(xué)習(xí)這種宏大的精神。

事實上，雷鋒精神所代表的是一種人性中高尚品質(zhì)閃躍的光輝，我們應(yīng)當(dāng)讓這種光輝永久閃耀，永久絢爛;那么，無論社會進(jìn)展到什么時候，雷峰精神也不會過時。就目前的現(xiàn)狀看，學(xué)習(xí)雷鋒精神不僅未能放松，而且應(yīng)當(dāng)更加重視和加強(qiáng);客觀社會在飛躍式進(jìn)步進(jìn)展，作為人的行為文明——比如誠信、助人為樂、相互關(guān)愛……缺失的正是未能少的。

提倡學(xué)習(xí)雷鋒精神并不僅僅是要求人們做一兩件好人好事，而是要從新時代公民行為準(zhǔn)則上規(guī)范自己，要求自己，做一個有愛心的，對他人樂于隨時伸出友愛之手的文明人;一個精神健康、行為端正的人才是新時期的文明人。

第三環(huán)節(jié)：實踐雷鋒

一、歌曲欣賞。

a.下面請同學(xué)們聽一曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

b.雷鋒曾說過：“一個人做好事并不難，難的是一輩子做好事。”這是個頗有意向味的問題，值得我們深思。

二、實踐中的雷鋒。

由各位同學(xué)查找身邊的學(xué)雷鋒的事例，并請他談自己的想法和感受，深化主題訓(xùn)練。

三、班主任發(fā)言總結(jié)。

學(xué)雷鋒主題班會教案篇三

一、活動目標(biāo):

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)受的真實故事，弘揚(yáng)“雷鋒精神”。

2、通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加關(guān)于的助人為樂活動，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校內(nèi)”。

3、讓同學(xué)們以實際行動來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

二、活動預(yù)備:

1、預(yù)備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)受的有先進(jìn)代表性的真實故事。

2、預(yù)備幾則《雷鋒日記》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三、活動支配程序：

欣賞圖片生平簡介雷鋒日記雷鋒故事表演小品聽一聽歌曲學(xué)會唱歌精神大爭論代表發(fā)言要求行動總結(jié)歸納談一談體會

四、具體活動過程：

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。(2分鐘)

(陶冶同學(xué)情操勤儉樸實、助人為樂、全心全意為人民服務(wù))

2、先請個別同學(xué)暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學(xué)們補(bǔ)充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)

《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔誕生在一個貧苦的農(nóng)夫家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培育下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平常他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年月15日，一個一般士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種宏大而珍貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永久地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校內(nèi)的每一個角，雷鋒精神將會永久地活在我們心中。

3、請一位同學(xué)來讀幾篇有先進(jìn)代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)

雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的腳印?????，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財寶。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”這就是雷鋒精神的實質(zhì)。這種宏大精神過去、現(xiàn)在和將來都是訓(xùn)練和激勵人們前進(jìn)的寶貴的精神財寶。

4、請若干位同學(xué)來講一講關(guān)于雷鋒的真實故事，其他同學(xué)集中精神，認(rèn)真聽后簡潔概括。(3分鐘)

《助人為樂的雷鋒》故事

一天，雷鋒因公出差，踏上了從開在的列車。上了車，他看到旅客許多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，整理小桌子，給旅客倒水，關(guān)懷婦女抱孩子，給老年人找座位，關(guān)懷中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永久不知道累的。

5、思索：同學(xué)們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)

提示：雷鋒是一個自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士。

6、請幾位樂觀活躍的同學(xué)登場表演自創(chuàng)自編的學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂的小品。(4分鐘)

7、播放錄音，讓同學(xué)聽歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，要求同學(xué)學(xué)會唱這首歌。(12分鐘)

《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》歌詞

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨

愛憎分明不忘本立場堅決斗志強(qiáng)

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣艱苦樸實永不忘

愿做革命螺絲釘集體主義思想放光線

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣毛主席的教育記心上

全心全意為人民共產(chǎn)主義品德多高尚

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝

保衛(wèi)祖國握緊槍好好學(xué)習(xí)每天向上

8、全班分為若干小組，進(jìn)行激烈的“雷鋒精神”大爭論，并且由代表發(fā)言。(10分鐘)

a、助人為樂、見義勇為、志存高遠(yuǎn)，胸懷寬廣，結(jié)實樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。

b、緊跟時代步伐，永不滿意，永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)。

c、團(tuán)結(jié)友愛、誠懇守信、保持虛心謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)。

d、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。

e、在生活中勤儉樸實、厲行節(jié)省，堅決反對貪圖享受、鋪張鋪張的不良風(fēng)氣。

9、要求同