農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研報(bào)告導(dǎo)師:xxx-農(nóng)村義務(wù)01目錄Content農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研報(bào)告農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研報(bào)告農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研報(bào)告兒童是國(guó)家的未來(lái)和希望，他們的體質(zhì)健康狀況關(guān)乎國(guó)家的發(fā)展和民族的興衰。少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。為了加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)，特對(duì)燈塔市中小學(xué)身體素質(zhì)健康狀況進(jìn)行研究1、研究對(duì)象、方法、時(shí)間1、研究對(duì)象：燈塔市義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生2、研究方法：本次調(diào)研運(yùn)用文獻(xiàn)法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法、問(wèn)卷調(diào)查法、調(diào)研座談等對(duì)燈塔市城鄉(xiāng)中小學(xué)生身體素質(zhì)健康狀況進(jìn)行調(diào)查研究農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研報(bào)告3、時(shí)間：2023年10月16日-2023年11月農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研報(bào)告2、調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果與分析總計(jì)收回9451份有效問(wèn)卷表1其中農(nóng)村占44.07%，城鎮(zhèn)55.93%表2是我市肥胖和營(yíng)養(yǎng)不良統(tǒng)計(jì)表，其中體重偏胖19.96%，體重偏瘦13.12%。從表中可以看到，肥胖和營(yíng)養(yǎng)不良同時(shí)存在。導(dǎo)致這現(xiàn)象的主因是營(yíng)養(yǎng)不均衡，缺少體育鍛煉表3在家很少運(yùn)動(dòng)的35%，在家運(yùn)動(dòng)時(shí)間多于1小時(shí)的占22.1%表4在家使用電子產(chǎn)品超過(guò)1小時(shí)的27.53%農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研報(bào)告表5是我市學(xué)生視力統(tǒng)計(jì)表，總近視率37.42%。2022年全國(guó)兒童青少年總體近視率53.6%，通過(guò)調(diào)查和學(xué)生訪(fǎng)談分析。導(dǎo)致學(xué)生近視眼的原因主要有。1、睡眠不足。2、過(guò)度使用電子產(chǎn)品。3、學(xué)生做眼保健操不認(rèn)真，動(dòng)作不規(guī)范。4、學(xué)習(xí)任務(wù)重、學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)。5、體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間少表6每天6點(diǎn)半之前到校的占4.97%農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研報(bào)告表7學(xué)生不吃早飯的占4.85%表8有胃病的占5.64%，本次問(wèn)卷調(diào)查中，有533人有胃病我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有胃病的基本都是農(nóng)村的中小學(xué)生其中農(nóng)村問(wèn)卷4162分按這個(gè)問(wèn)卷數(shù)據(jù)計(jì)算有胃病的學(xué)生比例在12.8%燈塔市有農(nóng)村中小學(xué)生共計(jì)8258人其中沒(méi)有回復(fù)問(wèn)卷的有一部分留守兒童，這部分留守兒童是胃病的高發(fā)人群因此，我們問(wèn)卷調(diào)查出來(lái)的這個(gè)12.8%是最保守的估值農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研報(bào)告?zhèn)€別學(xué)校患胃病學(xué)生人數(shù)達(dá)到30%農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研報(bào)告NEXT而且出現(xiàn)胃病低齡化的現(xiàn)象，最小患者的是二年級(jí)學(xué)生患胃病的主要原因是，農(nóng)村一部分留守兒童隔代老人撫養(yǎng)老人早晨沒(méi)有精力給孩子做飯還有孩子是單親家庭父母忙于生計(jì)，早上沒(méi)有時(shí)間給孩子做飯另外一種情況是坐校車(chē)，到校時(shí)間早，沒(méi)有時(shí)間吃表9父母陪同鍛煉的18.37%，參與社團(tuán)活動(dòng)的1.08%。從這個(gè)數(shù)據(jù)很清楚的看到，學(xué)生體育鍛煉父母參與度很低，同時(shí)社會(huì)團(tuán)體組織的各類(lèi)體育活動(dòng)也很少2020年至2022年，燈塔市學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)良率分別為20.6%、22.4%、25.24%。健康標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)良率在增加，學(xué)生體質(zhì)逐漸在增強(qiáng)。按照國(guó)務(wù)院2019年提出的《關(guān)于實(shí)施健康中國(guó)行動(dòng)的意見(jiàn)》要求，到2022年和2030年國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)優(yōu)良率分別達(dá)到50%及以上和60%及以上，這個(gè)數(shù)據(jù)與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)相距甚遠(yuǎn)農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研報(bào)告表10是2022年我市學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)良率與其他地區(qū)對(duì)比數(shù)據(jù)。從表中我們可以清晰的看到。我們與國(guó)家平均優(yōu)良率及其他地區(qū)優(yōu)良率的差距。2022年全國(guó)中小學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)到優(yōu)良率為33%.江西省中小學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)良率為62.2%。廣州花都區(qū)中小學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)良率達(dá)86.11%農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研報(bào)告造成我市學(xué)生優(yōu)良率較低的主要原因是一、家長(zhǎng)重視孩子的文化成績(jī)對(duì)孩子的體質(zhì)體能重視程度不夠沒(méi)有形成一個(gè)健康第一的教育理念二、孩子營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，胖墩增加勞動(dòng)減少，體能下降現(xiàn)代生活方式對(duì)人們的影響也占了不容忽視的地位過(guò)去爬樓，現(xiàn)在坐電梯過(guò)去走路上學(xué)，現(xiàn)在坐車(chē)農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研報(bào)告三、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，缺乏充足的活動(dòng)時(shí)間農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研報(bào)告四、在校體育運(yùn)動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)體育課的重視程度不夠造成學(xué)生上體育課興趣不高部分學(xué)生以各種理由逃避上體育課一、燈塔市提升青少年身體素質(zhì)工作基本情況農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研報(bào)告為貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》，進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。近幾年來(lái)。燈塔市委市政府高度重視始終把這項(xiàng)工作作為重要工程來(lái)抓，多策并舉加快提升我市青少年身體健康素質(zhì)。社會(huì)體育鍛煉氛圍日益濃厚，各方參與力量不斷增強(qiáng)。學(xué)生的身體健康素質(zhì)有所提升(一)是加大財(cái)政投入，增建體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、增加各校體育設(shè)施配備、擴(kuò)大體育教師招聘名額。各學(xué)校都有體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。各村鎮(zhèn)街有固定的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，并配備了的一定體育運(yùn)動(dòng)器材。鼓勵(lì)和引導(dǎo)全民積極參加體育運(yùn)動(dòng)農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研報(bào)告(二)大力開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)提升青少年身體素質(zhì)。教育局文體局教師進(jìn)修學(xué)校疾控中心等部門(mén)充分發(fā)揮主力軍的作用，群策群力。動(dòng)員社會(huì)力量共同開(kāi)展工作，提升青少年身體素質(zhì)1234567一是指導(dǎo)各中小學(xué)開(kāi)齊開(kāi)足體育課，確保體育課和體育活動(dòng)時(shí)間不被擠占保證學(xué)生在校運(yùn)動(dòng)時(shí)間二是組織體育賽事活動(dòng)組織各學(xué)校大課間評(píng)比，貫徹落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)活動(dòng)時(shí)間推動(dòng)大課間體育活動(dòng)進(jìn)一步深入開(kāi)展大課間開(kāi)展好的燈塔兆麟小學(xué)，冬季很少學(xué)生患感冒農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研報(bào)告定期開(kāi)展春季長(zhǎng)跑、足籃球聯(lián)賽，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和專(zhuān)項(xiàng)技能培養(yǎng)廣大中小學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研報(bào)告三督促各學(xué)校，做好傳染病和常見(jiàn)病防控工作加強(qiáng)健康教育和傳染病防控知識(shí)的宣講培訓(xùn)依托燈塔市愛(ài)爾眼科做好中小學(xué)生近視防控工作為學(xué)生進(jìn)行視力檢查和追蹤，確保一人一檔四組織全市中小學(xué)校開(kāi)展體檢工作完成國(guó)家體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)測(cè)試，并準(zhǔn)確、及時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)為學(xué)校體育教師教學(xué)與學(xué)生管理提供可靠的參考依據(jù)五是教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)全市體育教師進(jìn)行體育新課標(biāo)培訓(xùn)農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研報(bào)告全面貫徹加強(qiáng)體育教育的教育方針農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研報(bào)告通過(guò)體育教育實(shí)現(xiàn)兒童青少年全面發(fā)展，提升國(guó)民綜合素質(zhì)通過(guò)體育教師培訓(xùn)，讓全市體育教師掌握?qǐng)?jiān)持健康第一、落實(shí)教會(huì)勤練常賽、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異的教育理念(3)積極宣傳營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注青少年身體素質(zhì)的社會(huì)氛圍相關(guān)單位和部門(mén)動(dòng)員全社會(huì)以關(guān)注、幫助青少年健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，發(fā)揮報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等傳媒優(yōu)勢(shì)，利用宣傳櫥窗、標(biāo)語(yǔ)、畫(huà)冊(cè)等宣傳載體，倡導(dǎo)健康第一的教育理念，廣泛深入宣傳國(guó)務(wù)院《加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》的有關(guān)政策農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研報(bào)告宣傳青少年身體健康素質(zhì)提升的先進(jìn)單位、先進(jìn)典型宣傳各地提升青少年素質(zhì)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研報(bào)告積極營(yíng)造提升青少年身體素質(zhì)，提升健康成長(zhǎng)的社會(huì)氛圍二、存在問(wèn)題從調(diào)研情況看，我市在提升青少年身體素質(zhì)工作中雖然取得了一定的成就，青少年的身體素質(zhì)有了一定的提升，但仍然存在一些薄弱環(huán)節(jié)和不足之處(一)農(nóng)村學(xué)校及各村鎮(zhèn)體育運(yùn)動(dòng)館少，體育器材缺乏(二)農(nóng)村家庭健康意識(shí)弱體育教育缺失提升中小學(xué)生身體健康素質(zhì)，農(nóng)村學(xué)生的情況道阻且長(zhǎng)一是農(nóng)村學(xué)生中有很大比例的是單親家庭和留守兒童，忙于生計(jì)的家長(zhǎng)和隔代撫養(yǎng)孩子的老人對(duì)孩子的身體健康和體育鍛煉認(rèn)識(shí)不足農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研報(bào)告有些家長(zhǎng)不給孩子做早飯，孩子餓肚子上學(xué)農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研報(bào)告NEXT二是家長(zhǎng)更重視文化成績(jī)，忽視體育鍛煉家長(zhǎng)普通認(rèn)為孩子努力學(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)，才能魚(yú)躍龍門(mén)，才叫有出息三是家長(zhǎng)維權(quán)意識(shí)強(qiáng)，小傷小碰就要求學(xué)校天價(jià)賠償，因此學(xué)校在開(kāi)展體育工作時(shí)畏手畏腳四是家長(zhǎng)重視學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生對(duì)體育課沒(méi)有興趣，體育課請(qǐng)假的現(xiàn)象多(三)學(xué)校體育教育存在薄弱環(huán)節(jié)學(xué)校在提升學(xué)生身體素質(zhì)加強(qiáng)體育教育方面做了大量的工作，但在具體工作中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)一學(xué)校與家長(zhǎng)很少就提升學(xué)生身體素質(zhì)進(jìn)行溝通，召開(kāi)專(zhuān)題家長(zhǎng)會(huì)較少，學(xué)生體質(zhì)提升檔案建設(shè)不到位農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研報(bào)告二體育課質(zhì)量有待提高，體育課有隨意課、放羊課現(xiàn)象農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研報(bào)告?zhèn)€別體育課授課內(nèi)容簡(jiǎn)單、體能和專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練密度低、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷不夠三.體育教師師資力量短缺，專(zhuān)業(yè)師資力量匱乏近幾年加大了體育教師的招聘力度但體育教師還是不夠，同時(shí)還有體育教師榮譽(yù)感低，待遇低，有體育教師改做其他工作的現(xiàn)象四學(xué)校舉辦的體育賽事較少五學(xué)校對(duì)體育教學(xué)工作重視程度不夠，體育教師分擔(dān)其他工作的現(xiàn)象不少(四)社會(huì)體育團(tuán)體參與力量不足。農(nóng)村體育團(tuán)體少，專(zhuān)業(yè)教練員少。從調(diào)研數(shù)據(jù)中我們可以看到，學(xué)生參與社會(huì)團(tuán)體的體育活動(dòng)非常低三、幾點(diǎn)建議農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研報(bào)告提升我市中小學(xué)生身體素質(zhì)不僅僅是一個(gè)部門(mén)、一個(gè)領(lǐng)域的問(wèn)題，更是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，提升中小學(xué)生身體素質(zhì)是政府、社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的共同責(zé)任，要努力形成依靠多方力量的管理協(xié)作機(jī)制，為中小學(xué)生體質(zhì)提升創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。為此，提出如下建議農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研報(bào)告(一)充分利用現(xiàn)有體育設(shè)施，開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)。體育運(yùn)動(dòng)方式多樣，殊途同歸，最后都可以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)提高體能的效果。單以廣州花都區(qū)為例，人手一根跳繩，變著花跳，最后實(shí)現(xiàn)全區(qū)中小學(xué)生體能健康檢測(cè)優(yōu)良率86.11%(二)引導(dǎo)家庭教育觀(guān)念轉(zhuǎn)變，補(bǔ)齊家庭體育教育短板，形成體育智育并舉的教育理念，充分發(fā)揮提升學(xué)生體質(zhì)的主體作用相關(guān)單位要通過(guò)多種方式，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立健康的育兒理念，把孩子的身體健康放在第一位，轉(zhuǎn)變過(guò)去重智輕體的觀(guān)念農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研報(bào)告一是引導(dǎo)家長(zhǎng)形成健康意識(shí)，保證孩子三餐的同時(shí)，注重均衡膳食，避免孩子高熱高糖高脂肪食品的過(guò)量攝入，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的飲食習(xí)慣二是引導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排孩子的學(xué)習(xí)和體育鍛煉的時(shí)間，培養(yǎng)孩子的體育興趣，養(yǎng)成孩子良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研報(bào)告三是引導(dǎo)家長(zhǎng)保障孩子的睡眠時(shí)間四是引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校，完成學(xué)校布置的體育作業(yè)五是引導(dǎo)家長(zhǎng)避免過(guò)分溺愛(ài)孩子，讓孩子適當(dāng)?shù)淖鲂┘覄?wù)現(xiàn)在孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)保姆式的喂養(yǎng)，造成了孩子幾乎不做家務(wù)適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)，也是提升孩子體質(zhì)的一種方式六是引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子建立體質(zhì)健康檔案，跟蹤記錄孩子體育鍛煉參與情況和體質(zhì)健康檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)掌握孩子的體質(zhì)提升情況，有針對(duì)性的幫助孩子制定鍛煉方案農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研報(bào)告(三)強(qiáng)化學(xué)校學(xué)生體質(zhì)提升的主導(dǎo)作用，切實(shí)提高體育教育水平一.開(kāi)齊開(kāi)足體育課的前提下，開(kāi)好體育課，提升體育課的教學(xué)質(zhì)量，不擠占體育課與體育活動(dòng)時(shí)間農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研報(bào)告保證學(xué)生的在校運(yùn)動(dòng)時(shí)間二加強(qiáng)健康教育:加強(qiáng)對(duì)學(xué)生健康知識(shí)的普及，提高他們的健康意識(shí)三.學(xué)校合理安排作息時(shí)間:學(xué)校應(yīng)合理安排學(xué)生的作息時(shí)間，保證學(xué)生有充足的睡眠和休息時(shí)間四.增加運(yùn)動(dòng)設(shè)施:政府和學(xué)校應(yīng)增加運(yùn)動(dòng)設(shè)施和場(chǎng)所，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)五.加強(qiáng)飲食管理:學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)飲食管理，合理安排膳食結(jié)構(gòu)，保證學(xué)生營(yíng)養(yǎng)均衡督促家長(zhǎng)給學(xué)生準(zhǔn)備早餐，對(duì)沒(méi)有時(shí)間在家吃早餐的學(xué)生安排在校吃早飯的時(shí)間六.減輕學(xué)習(xí)壓力:學(xué)校應(yīng)合理安排課業(yè)負(fù)擔(dān)，采取有效措施減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研報(bào)告七、增加學(xué)校體育比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)熱情農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研報(bào)告八、增加體育教師的職業(yè)榮譽(yù)感，提高體育教師待遇在體育教師的晉級(jí)給予傾斜九、加強(qiáng)家校共建，共同為學(xué)生建立體質(zhì)監(jiān)測(cè)檔案(四)強(qiáng)化職能部門(mén)聯(lián)動(dòng)形成全民參與體育運(yùn)動(dòng)氛圍一是宣傳部門(mén)加大宣傳力度倡導(dǎo)健康第一，引導(dǎo)和教育市民提高身體素質(zhì)加強(qiáng)體育鍛煉引導(dǎo)健康第一的生活理念二、增加投入：政府增加對(duì)農(nóng)村學(xué)校的投入，完善運(yùn)動(dòng)設(shè)施和場(chǎng)所農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研報(bào)告三是教育主管部門(mén)制定促進(jìn)提高青少年身體機(jī)能發(fā)育水平的有效措施探索實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)方法和多種途徑針對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康存在的問(wèn)題，改革學(xué)校體育的教學(xué)內(nèi)容、手段、方法建立激勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉的科學(xué)評(píng)價(jià)體系調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉的積極性養(yǎng)成終身參加體育鍛煉意識(shí)和習(xí)慣從而促進(jìn)全市中小學(xué)身體素質(zhì)全面發(fā)展四是盡早出臺(tái)中考體育改革方案，細(xì)化方案過(guò)程分，并嚴(yán)格執(zhí)行中考體育改革方案五是相關(guān)單位和部門(mén)多舉辦體育運(yùn)動(dòng)比賽農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研報(bào)告(五).鼓勵(lì)社會(huì)力量參與提升中小學(xué)生素質(zhì)的工作中來(lái)。應(yīng)