部編版語文三年級下冊第三單元學習力提升學問點名師梳理（此單元學問點與本人所編單元學習力提升練習同步）哈嘍，孩子們好！美好的一天開始啦！提高學習力才能達到真正意義上的減負！學習力分為三個階段，從學問層面的接受，到技能層面的仿照，再到學問層面的內化。

“磨刀不誤砍柴工”,只有打好能力基礎,才能高效學習。讓我們以解決問題為目的，以學習力為帆，以內驅力為槳，展開新的征程。提升學習力，我能行！人文主題：“深厚的傳統(tǒng)文化，中國人的根?！北締卧獓@“傳統(tǒng)文化”編排了《古詩三首》、《紙的創(chuàng)造》、《趙州橋》三篇精讀課文及《一幅名揚中外的畫》一篇略讀課文。本組課文都是圍繞傳統(tǒng)文化來展開的，三首古詩、古代四大創(chuàng)造之一的造紙術，古代歷史遺產趙州橋、清明上河圖的名畫，每篇文章都有一個共同點就是：激發(fā)我們對傳統(tǒng)文化的熱愛，培育我們感受和熱愛中國傳統(tǒng)文化。語文素養(yǎng)：（1）了解課文是怎么圍繞一個意思寫清楚的?！豆旁娙住芬赃@三首詩分別寫的是哪三個傳統(tǒng)節(jié)日、什么樣的節(jié)日情景?！都埖膭?chuàng)造》結合相關語句，說說為什么只有蔡倫改進的造紙術傳承下來了？《趙州橋》體會課文是怎樣把趙州橋的“美觀”寫清楚的。這幾篇課文圍繞單元教學目標，層層深化，由點及面，逐步讓我們學會了解一句話是怎么圍繞一個意思寫清楚的。（2）收集傳統(tǒng)節(jié)日的資料，交流節(jié)日的風俗習慣，寫一寫過節(jié)的過程。《古詩三首》一課的活動提示是了解我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)日里有哪些習俗；《紙的創(chuàng)造》一課活動提示是小組內開展了哪些活動？了解了哪些傳統(tǒng)節(jié)日？《趙州橋》課后習題是交流你還知道哪些“我國寶貴的歷史遺產”？《一幅名揚中外的畫》結合課文內容和圖畫，向別人介紹《清明上河圖》。一、漢字考點易讀錯的字屠蘇（túsū）舊符（fú）借口（jiè）牧童（mù）欲斷魂（hún）每逢（féng）登高（dēng）蔡倫（lún）朝鮮（xiǎn）倍思親（bèi）制造（chuàng）攜帶（xié）保存（cún）制作（zhì）積累（lěi）

社會（shè）切斷（qiē）一冊（cè）薄片（báo）廉價（piányí）歐洲（zhōu）盛放（shèng）前爪（zhǎo）智慧（zhì）趙州橋（zhào）安濟橋（jì）拱橋（gǒng）設計（shè）砌成（qì）河北?。╯hěng）歷史（shǐ）隋朝（suí）洨河（jiāo）參與（cān）而且（érqiě）

官吏（lì）攤販（fàn）馬籠頭(lóng)一乘（shèng）轎子都城（dū）汴梁（biàn）店鋪(pù)選擇（zé）欄桿(lánɡān)故宮(gōng)漂亮（piào）作坊（zuōfānɡ）必考多音字累eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(lèi（勞累）,lěi（積累）,léi（果實累累）))切eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(qiē（切除）,qiè（急迫）))便eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(pián（廉價）,biàn（便利）))鮮eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(xiān（明麗）,xiǎn（朝鮮）))爪eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(zhǎo（爪牙）,zhuǎ（爪子）))籠eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(lóng（蒸籠）,lǒng（覆蓋）))乘eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(chéng（乘車）,shèng（千乘之國）))都eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(dōu（全都）,dū（首都）))常考會寫字魂魄借酒歐洲石匠設計歷史智慧創(chuàng)舉易寫錯的字欲：左邊“谷”的第四筆“捺”變?yōu)椤包c”；錄：上下結構，下面是“”不是“水”；歐：左邊“區(qū)”的筆順是橫、撇、點、豎折；匠：最終一筆是“豎折”；創(chuàng)：左右結構，左邊第二筆是“點”。會寫生字組詞9古詩三首符fú符咒符合符號舊jiù照舊陳舊依舊欲yù欲望物欲魂hún花魂靈魂國魂借jiè借款借口借助酒jiǔ酒席酒徒酒吧何hé幾何如何何處牧mù牧場牧童牧師兄xiōng兄長兄弟世兄獨dú獨立獨唱單獨異yì奇異異樣差異佳jiā佳期佳節(jié)佳句10紙的創(chuàng)造

術shù美術手術技術偉wěi宏大宏偉宏偉錄lù記錄筆錄錄音冊cè手冊書冊冊子保bǎo保衛(wèi)保安保護存cún寄存保存生存約yuē模糊商定相約驗yàn試驗閱歷試驗阿ā阿爸阿姨阿媽ē阿諛阿膠歐ōu歐洲東歐中歐洲zhōu非洲亞洲歐洲社shè社群社評書社11趙州橋趙zhào老趙趙后趙孤縣xiàn縣城縣志縣份省shěng省份省會省略xǐng反省匠jiàng木匠石匠匠心設shè建設設計陳設計jì總計合計計時史shǐ史書秘史歷史創(chuàng)chuàng創(chuàng)意創(chuàng)作制造chuāng創(chuàng)傷舉jǔ舉動舉重壯舉且qiě并且姑且且慢智zhì智慧智商弱智慧huì智慧慧心賢慧歷lì日歷公歷歷來易考形近字組詞：eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(酒（喝酒）,灑（灑水）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(術（技術）,木（木頭）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(驗（閱歷）,臉（臉蛋）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(歷（歷史）,厲（厲害）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(阿（阿姨）,?。ê冒。?)二、詞語考點近義詞保存—保管吸取—吸取有名—有名牢固一牢固大約—或許才干一才能寶貴—寶貴喧鬧—喧鬧觀賞—觀賞宏偉—宏偉反義詞宏大一渺小制造—破壞笨重—輕松節(jié)省—鋪張粗糙—光滑廉價—昂貴喧鬧—冷清精美—簡陋普及—特有閑適—勞碌詞語搭配(精美)的圖案(美麗)的水花(寶貴)的遺產(喧鬧)的場面（積累）的閱歷(制造)文字(減輕)重量(節(jié)省)石料(滿意)需要（極大）地促進（完整）地保存

四字詞語學富五車世界有名雙龍戲珠來來往往形態(tài)各異清清楚楚三、句子考點好句積累1.有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。(排比)2.這座橋不但牢固,而且美觀。(關聯詞，過渡句、起承上啟下的作用)?？季湫?.照樣子，用先總說后分說的結構寫一寫。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。2.照樣子，對比流程圖，用幾個動詞介紹一次手工活動的過程。剪碎或切斷→浸→搗→撈→曬蔡倫把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕松又好用的紙。四、課文內容背誦片段背誦課文：《元日》（宋）王安石

爆竹/聲中/一歲除，春風/送暖/入屠蘇。千門/萬戶/曈曈日，總把/新桃/換舊符。元日：農歷正月初一，即春節(jié)。一歲除：一年又過去了。除，逝去。

屠蘇：屠蘇草泡的酒，一般在元日飲用，據說可以祛除瘟疫。

曈曈：太陽剛出來時間輝燦爛的樣子。桃：桃符，也作春聯。譯文：爆竹聲中舊的一年已經過去，迎著和暖的春風開懷暢飲屠蘇酒。

初升的太陽照射著千家萬戶，都把舊的桃符取下換上新的桃符?！肚迕鳌穂唐]杜牧

清明/時節(jié)/雨紛紛，路上/行人/欲斷魂。借問/酒家/何處有？牧童/遙指/杏花村。紛紛：形容多。欲斷魂：形容傷感極深，猶如靈魂要與身體分開一樣。

譯文：江南清明時節(jié)細雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個個落魄斷魂。詢問當地之人何處買酒澆愁？牧童笑而不答指了指杏花深處的村莊?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》[唐]王維

獨在/異鄉(xiāng)/為異客,每逢/佳節(jié)/倍/思親。遙知/兄弟/登高處,遍插/茱萸/少/一人。九月九日：指農歷九月初九重陽節(jié)。憶：惦念。山東：此處指華山以東。

異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)。異：別的，另外的。逢：遇到。佳節(jié)：美好的節(jié)日。譯文：一個人獨拘束他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍思念遠方的親人。

遙想兄弟們今日登高望遠時，頭上插滿茱萸只少我一人。日積月累：文房四寶：筆墨紙硯花中君子：梅蘭竹菊中醫(yī)四診：望聞問切雅人四好：琴棋書畫五、單元詞語過關（聽寫）屠蘇佳節(jié)酒家牧童獨自異鄉(xiāng)兄弟爆竹每逢登高舊符欲望靈魂借口何處造紙術阿拉伯宏大記錄保存大約歐洲社會閱歷文字便利學問輕松盛放西漢吸取樹皮破布原料切斷價格滿意朝鮮半島日本進步文化影響青銅器創(chuàng)舉智慧設計趙縣減輕牢固歷史節(jié)省知縣石匠而且才智才干中間橋洞河面流水沖擊各自猶如體現人民智慧雙龍戲珠六、單元課文過關（紅色字易填空）1.元日風俗：放爆竹、喝屠蘇酒、換桃符；清明習俗：掃墓、春游等。重陽習俗：插茱萸、飲菊花酒、登高2.王維唐朝詩人，被譽為“詩佛”蘇軾評價其：詩中有畫，畫中有詩?！倍拍粒禾拼艹龅脑娙恕Ｅc李商隱并稱“小李杜”。3.我國的傳統(tǒng)節(jié)日還有春節(jié)、清明、重陽；端午、中秋、七夕、除夕。跟節(jié)日有關的成語：火樹銀花、喜氣洋洋、張燈結彩、燈火通明。除夕（臘月最終一天）、春節(jié)（正月初一）、元宵節(jié)（正月十五，喜猜燈謎、吃湯圓）、清明節(jié)（陽歷：4月5日前后，掃墓祭祖、春游郊游）、端午節(jié)（農歷：五月初五，劃龍舟、吃粽子）、中秋節(jié)（農歷：八月十五，賞月）、重陽節(jié)（農歷：九月九，登高、賞菊）4.《古詩三首》中，《元日》描寫了春節(jié)的景象，描寫了放鞭炮、喝屠蘇酒、掛桃符三種習俗；《清明》描寫了清明時節(jié)人們懷念亡者

的凄迷情緒；《九月九日憶山東兄弟》寫詩人在重陽節(jié)回憶起和家鄉(xiāng)親人一起登高、插茱萸的事情，表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。5.《紙的創(chuàng)造》這篇課文通過敘述我國的四大創(chuàng)造之一——造紙術和最終蔡倫將造紙的技術進展成熟，贊美了我國古代勞動人民的勤勞智慧，表達了猛烈的民族自豪感。四大創(chuàng)造是造紙術、印刷術、火藥、指南針。宣傳語：節(jié)省一張紙,保護一片綠。6.人們最先把字刻在龜甲和獸骨上,或者青銅器上,后來刻在竹片和木片上，再后來。寫在帛上,后來消滅了

麻紙,東漢時期

蔡倫改進了造紙術，紙得到大量普及。7.張衡創(chuàng)造了測驗地震的儀器地動儀;祖沖之把圓周率的計算精確到了小數點后第七位;畢昇創(chuàng)造了活字印刷術。8.趙州橋是一座世界有名的石拱橋，又叫安濟橋,是隋朝的石匠李春設計并參與建筑的，贊美了中國古代勞動人民的智慧和才干。9.《一幅名揚中外的畫》介紹了北宋畫家張擇端的《清明上河圖》，描繪的是八九百年以前宋朝的古都風貌，當時平凡百姓的生活場景。它被稱為“宋代社會的小百科全書”“一幅名揚中外的畫”。10.我國是一個有著五千年光輝燦爛文化的文明古國,我國有許多傳統(tǒng)節(jié)日。學習《元日》時,我們仿佛看到人們在“千門萬戶曈曈日”中迎接新年;學習《清明》時,我們仿佛看到“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”的情