《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》第2課時教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容：教材第15頁例2及練習(xí)四相關(guān)題目。二、教學(xué)目標(biāo)：1.通過探究，知道兩數(shù)之和、之差、之積的奇偶性。2.培養(yǎng)學(xué)生探究能力，積累觀察、猜想、歸納等思維活動的經(jīng)驗(yàn)，豐富解決問題的策略。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解兩數(shù)之和、之差、之積的奇偶性。難點(diǎn)：根據(jù)數(shù)的奇偶性解決實(shí)際問題。四、教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入師：還記得什么是奇數(shù)，什么是偶數(shù)嗎？生：記得，能被2整除的數(shù)是偶數(shù)，不能被2整除的數(shù)是奇數(shù)。師：對，同學(xué)們說得很對，今天我們一起探究一下和、差、積的奇偶性。（二）預(yù)習(xí)反饋點(diǎn)名讓學(xué)生匯報預(yù)習(xí)情況。（重點(diǎn)讓學(xué)生說說通過預(yù)習(xí)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)到了哪些知識，還有哪些不明白的地方，有什么問題）（三）探索新知1.和的奇偶性。游戲一：盒子里的卡片上寫著偶數(shù)，任意拿出兩張卡片，如果和是奇數(shù)，甲方獲勝；如果和是偶數(shù)，乙方獲勝。（同桌合作，一個為甲方，一個為乙方）甲方為什么一直處于失敗的狀態(tài)？偶數(shù)＋偶數(shù)=偶數(shù)。為什么會有這樣的結(jié)論？偶數(shù)除以2沒有余數(shù)，所以偶數(shù)加偶數(shù)的和除以2也沒有余數(shù)，所以偶數(shù)與偶數(shù)的和是偶數(shù)。游戲二：盒子里的卡片上寫著奇數(shù)，任意拿出兩張卡片，如果和是奇數(shù)，甲方獲勝；如果和是偶數(shù)，乙方獲勝。（同桌合作，一個為甲方，一個為乙方）甲方為什么一直處于失敗的狀態(tài)？奇數(shù)＋奇數(shù)=偶數(shù)。為什么會有這樣的結(jié)論？奇數(shù)除以2余數(shù)是1，因?yàn)橛鄶?shù)1與1相加的和是2，2是偶數(shù)，所以奇數(shù)＋奇數(shù)=偶數(shù)。游戲三：一個盒子里的卡片上寫著偶數(shù)，另一個盒子里的卡片上寫著奇數(shù)，從兩個盒子里任意各取一張卡片，如果和是奇數(shù)，甲方獲勝；如果和是偶數(shù)，乙方獲勝。（同桌合作，一個為甲方，一個為乙方）這次甲方為什么反敗為勝呢？偶數(shù)＋奇數(shù)=奇數(shù)。為什么會有這樣的結(jié)論？偶數(shù)除以2沒有余數(shù)，奇數(shù)除以2余數(shù)是1，所以偶數(shù)加奇數(shù)的和除以2余數(shù)是1，故偶數(shù)＋奇數(shù)=奇數(shù)。學(xué)生驗(yàn)證規(guī)律，教師巡視。小結(jié)：偶數(shù)＋偶數(shù)=偶數(shù)奇數(shù)＋奇數(shù)=偶數(shù)偶數(shù)＋奇數(shù)=奇數(shù)2.積的奇偶性。計算下面各題，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？3×3＝5×7＝9×11＝13×15＝2×4＝4×6＝16×8＝22×30＝3×4＝4×9＝12×7＝40×11＝獨(dú)立計算后同桌討論，再集體匯報，教師補(bǔ)充、完善，得出結(jié)論。（四）鞏固練習(xí)1.奇數(shù)＋偶數(shù)＝（）奇數(shù)－偶數(shù)＝（）偶數(shù)＋偶數(shù)＋偶數(shù)＝（）奇數(shù)＋奇數(shù)＋奇數(shù)＝（）獨(dú)立填寫，集體訂正。2.完成教材練習(xí)四第4題。（五）拓展提升有24個蘋果，把它們放在9個盤子里，每個盤子里只能放奇數(shù)個，這件事你能辦到嗎？為什么？不能因?yàn)槠鏀?shù)個奇數(shù)相加的和還是奇數(shù)（六）課堂總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？你還有哪些問題？（七）作業(yè)布置教材練習(xí)四第5~7