PAGEPAGE9學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保證體系綱要總則一、教學(xué)質(zhì)量保證體系是在學(xué)校辦學(xué)思想指導(dǎo)下，根據(jù)先進的質(zhì)量管理理念，由教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、程序、過程、資源和組織機構(gòu)等構(gòu)成，用以保證并提升教學(xué)質(zhì)量的管理體系。二、建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保證體系的指導(dǎo)性文件是教育部《普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)（試行）》（教發(fā)[2004]2號）、教育部《關(guān)于進一步加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》（教高[2005]1號）、教育部財政部《關(guān)于實施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》（教高[2007]1號）及教育部《關(guān)于進一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2007]2號）等文件。三、本綱要是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保證工作的綱領(lǐng)性文件。本綱要由五個子系統(tǒng)組成：教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)系統(tǒng)、教學(xué)資源管理系統(tǒng)、教學(xué)過程管理系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測分析和改進系統(tǒng)、管理職責(zé)系統(tǒng)。教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)系統(tǒng)一、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)系統(tǒng)包括以下項目：學(xué)校定位和辦學(xué)思路、質(zhì)量目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置。二、學(xué)校定位和辦學(xué)思路項目包括：學(xué)校定位與規(guī)劃、教育思想觀念、教學(xué)中心地位?？傮w要求：明確學(xué)校定位和教育思想觀念，確立教學(xué)中心地位，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃體現(xiàn)學(xué)校定位，采取有效措施落實學(xué)校定位。項目責(zé)任人和執(zhí)行人是校長，負責(zé)明確學(xué)校定位和辦學(xué)思路，制定學(xué)校規(guī)劃及相應(yīng)的政策和措施，保證相應(yīng)的“人、財、物”資源的投入。三、質(zhì)量目標(biāo)項目包括：指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)。總體要求：根據(jù)社會發(fā)展需求及學(xué)校定位，明確指導(dǎo)思想，制定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總體目標(biāo)，體現(xiàn)教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。項目責(zé)任人是校長，項目執(zhí)行人是校長、相關(guān)職能部門和教學(xué)單位。校長負責(zé)制定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總體目標(biāo)。相關(guān)職能部門在分管校領(lǐng)導(dǎo)組織下，按照學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總體目標(biāo)負責(zé)制（修）訂人才培養(yǎng)目標(biāo)。教學(xué)單位根據(jù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總體目標(biāo)和人才培養(yǎng)目標(biāo)，制（修）訂各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。四、專業(yè)設(shè)置項目包括：學(xué)校專業(yè)設(shè)置規(guī)劃、專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、新專業(yè)申報。總體要求：專業(yè)設(shè)置符合社會需求和學(xué)校定位，專業(yè)布局與結(jié)構(gòu)合理。項目責(zé)任人是分管教學(xué)工作校領(lǐng)導(dǎo)，項目執(zhí)行人是分管教學(xué)工作校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處和二級學(xué)院。分管教學(xué)工作校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)社會發(fā)展對人才的需求，負責(zé)提出學(xué)校專業(yè)設(shè)置規(guī)劃，審閱教務(wù)處提出的學(xué)科和專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整意見。教務(wù)處負責(zé)開展對學(xué)校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)研工作，提出學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整意見；組織開展新增專業(yè)的論證、審批和申報工作。二級學(xué)院負責(zé)進行社會人才需求情況的調(diào)研，做好本學(xué)院擬申報新專業(yè)的論證和申報工作，做好學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作。教學(xué)資源管理系統(tǒng)一、教學(xué)資源管理系統(tǒng)包括以下項目：人力資源管理、經(jīng)費管理、設(shè)施管理、教學(xué)基本建設(shè)管理、信息資源管理、教學(xué)學(xué)術(shù)資源管理。二、人力資源管理項目包括：師資隊伍建設(shè)、教學(xué)管理隊伍建設(shè)?？傮w要求：師資隊伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)合理，滿足人才培養(yǎng)需要，發(fā)展趨勢好；師德師風(fēng)和專業(yè)素質(zhì)良好，保證教學(xué)質(zhì)量；教學(xué)管理隊伍穩(wěn)定、素質(zhì)高、服務(wù)意識強。項目責(zé)任人是分管人事工作校領(lǐng)導(dǎo)，項目執(zhí)行人是人事處、教務(wù)處和教學(xué)單位。人事處負責(zé)制定師資隊伍和教學(xué)管理隊伍的建設(shè)規(guī)劃，實施全校師資隊伍和教學(xué)管理隊伍的宏觀調(diào)控，為教學(xué)單位師資隊伍建設(shè)提供服務(wù)；負責(zé)教師職稱晉升及定編定崗工作。人事處、教務(wù)處共同負責(zé)教師培訓(xùn)、培養(yǎng)，促進教師和教學(xué)管理人員的成長；教學(xué)單位具體負責(zé)落實本單位的師資和教學(xué)管理隊伍建設(shè)規(guī)劃，做好教師和教學(xué)管理人員的日常管理與考核。三、經(jīng)費管理項目包括：經(jīng)費的預(yù)算、使用、管理?？傮w要求：確保生均教學(xué)經(jīng)費的投入達到教育部要求并逐年增長，確保教學(xué)經(jīng)費?？顚Ｓ?，確保教學(xué)經(jīng)費使用合理、有效、公開、透明。項目責(zé)任人是校長，項目執(zhí)行人是財務(wù)處、相關(guān)職能部門和教學(xué)單位。財務(wù)處負責(zé)制定并落實教學(xué)經(jīng)費使用制度；做好年度教學(xué)經(jīng)費預(yù)算工作；公布每年教學(xué)經(jīng)費使用情況、生均教學(xué)經(jīng)費增長情況；審核相關(guān)職能部門和教學(xué)單位每年教學(xué)經(jīng)費使用情況。相關(guān)職能部門和教學(xué)單位負責(zé)本部門、本單位年度教學(xué)經(jīng)費的預(yù)算，做好教學(xué)經(jīng)費的使用和管理工作，提交年度教學(xué)經(jīng)費使用情況表。四、設(shè)施管理項目包括：校舍管理、運動場館及體育設(shè)施?？傮w要求:確保各類教學(xué)設(shè)施及場地能滿足課堂教學(xué)、實驗教學(xué)以及體育教學(xué)的需要并維持正常運轉(zhuǎn)，生均座位數(shù)量和場地面積達到教育部要求。項目責(zé)任人是分管資產(chǎn)與后勤工作校領(lǐng)導(dǎo)，項目執(zhí)行人是資產(chǎn)與后勤管理處、教務(wù)處、體育部和教學(xué)單位。資產(chǎn)與后勤管理處負責(zé)能滿足人才培養(yǎng)需要的校舍等教學(xué)設(shè)施建設(shè)，每年統(tǒng)計并公布其利用率；負責(zé)校舍的日常管理與維護，保證教學(xué)需要。教務(wù)處負責(zé)制定教學(xué)設(shè)施的使用計劃，制定教學(xué)儀器設(shè)備采購計劃；分析教室、實驗室、實訓(xùn)室、計算機機房以及運動場館和體育設(shè)施等使用現(xiàn)狀及存在問題。體育部負責(zé)制定體育設(shè)施建設(shè)規(guī)劃及場館設(shè)施的建設(shè)、日常維護等，保證體育教學(xué)過程中訓(xùn)練場地和設(shè)施正常運行。教學(xué)單位負責(zé)保證實驗室設(shè)施、計算機機房、語音室等正常運行。五、教學(xué)基本建設(shè)管理項目包括：專業(yè)建設(shè)管理、課程建設(shè)管理、教材建設(shè)管理、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)管理和實驗室建設(shè)管理。1．專業(yè)建設(shè)管理的總體要求：專業(yè)建設(shè)目標(biāo)明確、規(guī)劃合理、制度健全、措施得力；專業(yè)定位合理、建設(shè)規(guī)范、特色鮮明；新辦專業(yè)設(shè)置適應(yīng)社會需要，教學(xué)質(zhì)量有保證；注重特色專業(yè)培育，逐步形成省內(nèi)有一定影響力的優(yōu)勢專業(yè)。項目責(zé)任人是分管教學(xué)工作校領(lǐng)導(dǎo)，項目執(zhí)行人是教務(wù)處和二級學(xué)院。教務(wù)處負責(zé)制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、制定專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)；負責(zé)專業(yè)建設(shè)的實施和管理，同時對二級學(xué)院專業(yè)建設(shè)進行指導(dǎo)。二級學(xué)院負責(zé)制定本學(xué)院專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，對照標(biāo)準(zhǔn)進行專業(yè)建設(shè)。2．課程建設(shè)管理的總體要求：課程建設(shè)思路清晰、計劃具體、措施得力、成效顯著；有各類課程建設(shè)評價標(biāo)準(zhǔn)；課程評價工作體系完整、合理；課程教學(xué)大綱符合人才培養(yǎng)規(guī)格要求；有一定數(shù)量的省級精品課程和校企合作建設(shè)課程。項目責(zé)任人是分管教學(xué)工作校領(lǐng)導(dǎo)，項目執(zhí)行人是教務(wù)處和教學(xué)單位。教務(wù)處負責(zé)制定學(xué)校課程建設(shè)規(guī)劃，制定課程建設(shè)規(guī)范并加以實施，對課程建設(shè)進行管理和指導(dǎo)。教學(xué)單位負責(zé)制定本單位的課程建設(shè)規(guī)劃并組織開展各類課程建設(shè)工作并實施有效管理。3．教材建設(shè)管理的總體要求：教材建設(shè)規(guī)劃合理；教材評價制度嚴(yán)格；教材選用符合大綱要求，整體水平高；教材供應(yīng)滿足教學(xué)需要；有一定數(shù)量高質(zhì)量的自編特色教材和校企合作教材并有一定數(shù)量獲省部級獎勵。項目責(zé)任人是分管教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)，項目執(zhí)行人是教務(wù)處和教學(xué)單位。教務(wù)處負責(zé)制定學(xué)校教材建設(shè)規(guī)劃并組織實施，制定教材預(yù)定計劃，做好征訂、供應(yīng)等教材管理工作；組織教材編寫；統(tǒng)計并評價教材選用情況。教學(xué)單位負責(zé)制定本單位教材建設(shè)規(guī)劃并組織實施。4．實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)管理的總體要求：實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)有規(guī)劃、有措施，管理規(guī)范，校企合作建設(shè)實習(xí)實訓(xùn)基地有成效，有一定數(shù)量的支持培養(yǎng)模式改革的綜合實踐教育中心和創(chuàng)新訓(xùn)練中心，滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求。項目責(zé)任人是分管教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)，項目執(zhí)行人是教務(wù)處和各二級學(xué)院。教務(wù)處負責(zé)組織制定實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法并加以實施；負責(zé)組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)二級學(xué)院開展校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)。二級學(xué)院負責(zé)制定專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)計劃及相應(yīng)措施；具體建設(shè)校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地。5．實驗室建設(shè)管理的總體要求：實驗室建設(shè)有規(guī)劃、有措施，管理規(guī)范；儀器設(shè)備滿足教學(xué)需要，運行與維護正常，利用率高；管理機制先進，并形成一定數(shù)量的省級實驗教學(xué)示范中心；有一定數(shù)量的校企共建實驗室且運行有效。項目責(zé)任人是分管教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)，項目執(zhí)行人是教務(wù)處和二級學(xué)院。教務(wù)處負責(zé)制定學(xué)校實驗室總體建設(shè)規(guī)劃，制定實驗室建設(shè)與運行管理辦法；定期檢查實驗室建設(shè)和管理工作；提交實驗室建設(shè)與運行年度總結(jié)報告。二級學(xué)院負責(zé)落實學(xué)校實驗室建設(shè)規(guī)劃，嚴(yán)格執(zhí)行實驗室管理規(guī)章制度，具體實施實驗室建設(shè)與管理工作。六、信息資源管理項目包括：文獻信息資源建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)?？傮w要求：文獻信息資源體系建設(shè)、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)有規(guī)劃、有措施，生均圖書和生均年進書量達到教育部標(biāo)準(zhǔn)；文獻信息資源和教學(xué)資料庫利用率高；教學(xué)應(yīng)用軟件系統(tǒng)配置到位。項目責(zé)任人是分管信息資源管理工作的校領(lǐng)導(dǎo)，項目執(zhí)行人是圖書館、信息化辦公室和教學(xué)單位。圖書館負責(zé)制定文獻信息資源建設(shè)規(guī)劃并負責(zé)建設(shè)管理；信息化辦公室負責(zé)制定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)規(guī)劃，并負責(zé)建設(shè)、管理與維護；教學(xué)單位負責(zé)具體實施文獻信息資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的宣傳、使用工作。七、教學(xué)學(xué)術(shù)資源管理項目包括：教學(xué)改革與研究、學(xué)術(shù)資源管理?？傮w要求:教學(xué)改革與研究成果顯著，對教學(xué)形成良好的引領(lǐng)作用和支撐作用；科研工作、科研平臺、科研成果和產(chǎn)學(xué)研發(fā)展對教學(xué)改革及教學(xué)質(zhì)量起到促進作用。項目責(zé)任人是分管教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)，項目執(zhí)行人是教務(wù)處、科學(xué)技術(shù)處和二級學(xué)院。教務(wù)處負責(zé)制定教學(xué)研究與改革建設(shè)規(guī)劃、管理辦法；負責(zé)教學(xué)改革項目的立項、申報、評審和成果管理工作?？茖W(xué)技術(shù)處負責(zé)制定學(xué)術(shù)資源管理與利用規(guī)劃和制度，并保障科研成果和科研平臺為教學(xué)有效利用。教學(xué)單位負責(zé)具體開展教學(xué)改革工作，有效利用教改成果、學(xué)術(shù)資源，促進教學(xué)質(zhì)量提升。教學(xué)過程管理系統(tǒng)一、教學(xué)過程管理系統(tǒng)包括以下項目：培養(yǎng)方案管理、招生工作、日常教學(xué)管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生指導(dǎo)、教學(xué)檔案管理。二、培養(yǎng)方案管理項目包括：人才培養(yǎng)方案的制（修）訂、執(zhí)行?？傮w要求：培養(yǎng)方案符合高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，管理規(guī)范，執(zhí)行嚴(yán)格。項目責(zé)任人是分管教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)，項目執(zhí)行人是教務(wù)處和二級學(xué)院。教務(wù)處負責(zé)培養(yǎng)方案的總體設(shè)計，提出制定培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見；對各專業(yè)培養(yǎng)方案進行審核；制定與落實人才培養(yǎng)方案的管理辦法。二級學(xué)院負責(zé)制（修）訂各專業(yè)人才培養(yǎng)方案并組織實施。三、招生工作項目包括：招生計劃、招生宣傳、錄取、生源質(zhì)量分析?？傮w要求：招生計劃符合學(xué)校實際和社會對人才的需求，招生宣傳效果好，招生程序規(guī)范，生源質(zhì)量好。項目責(zé)任人是分管招生工作的校領(lǐng)導(dǎo)，項目執(zhí)行人是學(xué)生工作處（招生辦公室）、教務(wù)處、監(jiān)察室和二級學(xué)院。學(xué)生工作處（招生辦公室）、教務(wù)處負責(zé)制定學(xué)校招生計劃；學(xué)生工作處（招生辦公室）負責(zé)做好學(xué)校的招生宣傳、錄取、生源質(zhì)量分析工作。二級學(xué)院負責(zé)制定本學(xué)院的招生計劃，做好招生宣傳、生源質(zhì)量分析工作。監(jiān)察室負責(zé)對招生錄取工作進行全程監(jiān)督。四、日常教學(xué)管理項目包括：教學(xué)常規(guī)管理、理論教學(xué)管理、實踐教學(xué)管理。1．教學(xué)常規(guī)管理的總體要求：教學(xué)常規(guī)管理工作規(guī)范，信息化程度高；教學(xué)運行系統(tǒng)正常，教學(xué)秩序良好。項目責(zé)任人是分管教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)，項目執(zhí)行人是教務(wù)處和教學(xué)單位。教務(wù)處負責(zé)建立健全教學(xué)常規(guī)管理規(guī)章制度；負責(zé)教學(xué)常規(guī)工作的組織、運行管理；負責(zé)學(xué)籍管理、考試管理等。教學(xué)單位根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，具體實施本單位的教學(xué)常規(guī)管理工作。2．理論教學(xué)管理的總體要求：嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃和教學(xué)大綱；維持正常的課堂教學(xué)秩序，創(chuàng)建積極的課堂學(xué)習(xí)氣氛；實施有效措施提高課堂教學(xué)效果，學(xué)生滿意。項目責(zé)任人是分管教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)，項目執(zhí)行人是教務(wù)處和教學(xué)單位。教務(wù)處負責(zé)理論教學(xué)管理辦法的制定與落實；組織開展理論教學(xué)質(zhì)量督促檢查、評價分析工作。教學(xué)單位負責(zé)具體實施學(xué)校有關(guān)規(guī)定和要求；負責(zé)本單位日常理論教學(xué)質(zhì)量管理、檢查和督促改進工作。3．實踐教學(xué)管理的總體要求：實踐教學(xué)體系設(shè)計科學(xué)，符合人才培養(yǎng)需要；實踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理規(guī)范、嚴(yán)格；實驗開出率及綜合性、設(shè)計性實驗的比例達到教育部規(guī)定要求，實驗室開放度高；畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)范，質(zhì)量高。項目責(zé)任人是分管教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)，項目執(zhí)行人是教務(wù)處和教學(xué)單位。教務(wù)處負責(zé)建立和完善實踐教學(xué)體系；制定實踐教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及管理辦法，組織、指導(dǎo)教學(xué)單位開展實踐教學(xué)管理。教學(xué)單位制定實踐教學(xué)計劃和執(zhí)行方案，并組織實施。五、學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生指導(dǎo)項目包括：學(xué)風(fēng)建設(shè)、課外科技文化藝術(shù)活動、體育鍛煉、指導(dǎo)與服務(wù)。1．學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體要求：有清晰的工作思路，有健全的規(guī)章制度，有具體的落實措施，有得力的管理隊伍，有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；學(xué)生上課出勤率高，作業(yè)完成率高，考級考風(fēng)良好，考試合格率高，學(xué)位授予率高。項目責(zé)任人是分管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)，項目執(zhí)行人是學(xué)生工作處和二級學(xué)院。學(xué)生工作處負責(zé)制定學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃；建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)的規(guī)章制度和激勵機制；組織開展各種學(xué)風(fēng)建設(shè)專題活動，定期開展學(xué)風(fēng)建設(shè)情況檢查，及時處理學(xué)生違紀(jì)事件。二級學(xué)院負責(zé)具體落實學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃，開展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作；加強考風(fēng)考紀(jì)教育，杜絕考試作弊；調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，幫助學(xué)生成才。2．課外科技文化藝術(shù)活動的總體要求：課外科技、文化、藝術(shù)活動豐富活躍，形式多樣，學(xué)生參與面廣；各類活動措施落實到位，活動效果好、影響大，有一定數(shù)量省級以上學(xué)科競賽獎勵，學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高。項目責(zé)任人是分管學(xué)生工作和教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)，項目執(zhí)行人是團委、教務(wù)處和二級學(xué)院。團委負責(zé)制定學(xué)生課外科技、文化、藝術(shù)活動計劃；建立學(xué)生課外科技、文化、藝術(shù)活動基地；組織開展各類旨在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的課外科技、文化、藝術(shù)活動；建立和完善課外科技、文化、藝術(shù)活動的考評和獎勵機制；負責(zé)課外科技、文化、藝術(shù)活動的統(tǒng)計、資料收集和成果通報等。教務(wù)處負責(zé)制定大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃實施辦法和各類學(xué)科競賽管理辦法，并組織實施。二級學(xué)院負責(zé)具體組織實施課外科技、文化、藝術(shù)活動，并做好活動的管理和指導(dǎo)工作。3．體育鍛煉的總體要求：體育活動內(nèi)容豐富，能滿足不同類型學(xué)生鍛煉需求；學(xué)生達到運動參與目標(biāo)、體質(zhì)健康目標(biāo)、運動技能目標(biāo)和心理健康目標(biāo)。項目責(zé)任人是分管體育工作的校領(lǐng)導(dǎo)，項目執(zhí)行人是教務(wù)處、體育部和二級學(xué)院。教務(wù)處負責(zé)組織學(xué)生選課、進行學(xué)生體育成績管理。體育部負責(zé)制定學(xué)生體育鍛煉計劃；組織體育課堂教學(xué)；組織課外體育活動及運動訓(xùn)練；實施體育考核、學(xué)生體質(zhì)、健康標(biāo)準(zhǔn)測試。二級學(xué)院負責(zé)根據(jù)學(xué)校規(guī)定和要求協(xié)助實施。4．指導(dǎo)與服務(wù)的總體要求：指導(dǎo)與服務(wù)工作思路清晰，措施得力，成效顯著，就業(yè)率高。項目責(zé)任人是分管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)，項目執(zhí)行人是學(xué)生工作處和二級學(xué)院。學(xué)生工作處負責(zé)組織開展學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、貧困學(xué)生資助、心理健康咨詢等服務(wù)；及時統(tǒng)計、上報、分析畢業(yè)生就業(yè)情況；進行畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查分析。二級學(xué)院根據(jù)學(xué)校計劃和要求實施各項服務(wù)與指導(dǎo)工作；建設(shè)就業(yè)基地，開拓就業(yè)市場；做好就業(yè)服務(wù)工作；開展畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查分析。六、教學(xué)檔案管理項目的基本內(nèi)容包括：教學(xué)檔案的收集、保管、鑒定、利用和統(tǒng)計。總體要求：歸檔及時，資料齊全，管理規(guī)范，管理手段先進，充分發(fā)揮教學(xué)檔案的作用。項目責(zé)任人是分管教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)，項目執(zhí)行人是教務(wù)處和教學(xué)單位。教務(wù)處負責(zé)制定教學(xué)檔案管理工作規(guī)范和實施細則；負責(zé)指導(dǎo)教學(xué)檔案管理工作和教學(xué)檔案歸檔工作。教學(xué)單位做好本單位教學(xué)檔案資料的歸檔工作，確保教學(xué)檔案的完整與安全，及時準(zhǔn)確地提供教學(xué)檔案，為教學(xué)工作、教學(xué)研究和教學(xué)管理服務(wù)。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、分析和改進系統(tǒng)一、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、分析和改進系統(tǒng)包括以下項目：教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、教學(xué)質(zhì)量分析、教學(xué)質(zhì)量改進。二、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測項目包括：日常監(jiān)督和定期監(jiān)督。定期監(jiān)督分為教學(xué)評估和管理評審。1．日常監(jiān)督主要包括各單位內(nèi)部常規(guī)教學(xué)檢查、專項教學(xué)檢查、保證項目執(zhí)行監(jiān)督和公眾監(jiān)督?？傮w要求：建立健全日常監(jiān)督系統(tǒng)，對教學(xué)質(zhì)量保證體系中所執(zhí)行項目監(jiān)督適時、反饋及時、改進有效，穩(wěn)定教學(xué)秩序、規(guī)范教學(xué)行為、規(guī)范教學(xué)管理。項目責(zé)任人是校長和分管教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)，項目執(zhí)行人是教學(xué)質(zhì)量管理辦公室、相關(guān)職能部門和教學(xué)單位。教學(xué)質(zhì)量管理辦公室負責(zé)對各種監(jiān)督、反饋信息以及相關(guān)職能部門、教學(xué)單位內(nèi)部未能解決的問題進行收集、整理，提出相應(yīng)建議，及時反饋。相關(guān)職能部門和教學(xué)單位負責(zé)對本部門、本單位執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量保證項目的情況實行適時監(jiān)督，及時解決發(fā)現(xiàn)問題；對各種監(jiān)督、反饋信息及時進行處理并改進。師生、員工、家長和社會利用學(xué)校開通各種渠道進行公眾監(jiān)督。2．教學(xué)評估主要包括：學(xué)年審核、專業(yè)評估和專項評估等?？傮w要求：根據(jù)學(xué)校實際情況、結(jié)合上級教育部門的要求，制定科學(xué)、合理的評估指標(biāo)體系和明確的評估程序，定期組織教學(xué)評估，評定教學(xué)效果與教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)程度，審核學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保證體系運行的符合性和有效性。項目責(zé)任人是校長，項目執(zhí)行人是教學(xué)質(zhì)量管理辦公室。教學(xué)質(zhì)量管理辦公室負責(zé)制定教學(xué)評估指標(biāo)體系和評估程序，定期開展校內(nèi)學(xué)年審核、專業(yè)評估、專項評估等工作。3．管理評審主要包括：學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保證體系的管理評審、相關(guān)職能部門及教學(xué)單位的管理評審?？傮w要求：有科學(xué)、明確的評審職責(zé)、程序和工作要求，定期進行管理評審，確保教學(xué)質(zhì)量保證體系的適宜性、充分性、有效性，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量保證體系的可持續(xù)改進。項目責(zé)任人是校長，項目執(zhí)行人是教學(xué)質(zhì)量管理辦公室。教學(xué)質(zhì)量管理辦公室負責(zé)制定管理評審職責(zé)、流程和工作要求，定期組織開展管理評審。三、教學(xué)質(zhì)量分析項目包括：人才培養(yǎng)質(zhì)量分析和教學(xué)質(zhì)量保證體系運行分析。總體要求：數(shù)據(jù)收集及時，信息處理科學(xué)，分析清晰，評價客觀，反饋及時，建議有效，為改進教學(xué)質(zhì)量和進行決策提供有效依據(jù)。項目責(zé)任人是校長，項目執(zhí)行人是教學(xué)質(zhì)量管理辦公室、相關(guān)職能部門和教學(xué)單位。教學(xué)質(zhì)量管理辦公室負責(zé)通過日常監(jiān)督、教學(xué)評估、管理評審和專題調(diào)查等活動的實施，收集有關(guān)數(shù)據(jù)；通過數(shù)據(jù)處理，對教學(xué)質(zhì)量保證體系及其過程的有效性改進和資源需求作出分析，提供有關(guān)學(xué)生及社會滿意程度、與教學(xué)服務(wù)要求的符合性、教學(xué)服務(wù)過程及服務(wù)質(zhì)量的發(fā)展趨勢等信息，向?qū)W校及有關(guān)部門提供改進工作的建議。相關(guān)職能部門和教學(xué)單位對本部門、本單位執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量保證項目情況、質(zhì)量管理情況進行分析，提交年度教學(xué)質(zhì)量管理分析報告；組織各類專項調(diào)查，形成人才培養(yǎng)質(zhì)量分析報告。四、教學(xué)質(zhì)量改進項目包括：糾正和預(yù)防措施、持續(xù)改進?？傮w要求：始終以學(xué)生及社會的要求和滿意度作為持續(xù)改進的重要因素，制定預(yù)防和糾正持續(xù)改進措施，落實到位。項目責(zé)任人是校長，項目執(zhí)行人是教學(xué)質(zhì)量管理辦公室、相關(guān)職能部門和教學(xué)單位。相關(guān)職能部門和教學(xué)單位針對日常監(jiān)督和定期監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)的問題，制定預(yù)防、糾正和持續(xù)改進的措施，及時糾正，做好記錄。教學(xué)質(zhì)量管理辦公室負責(zé)收集和匯總各執(zhí)行單位制定的預(yù)防、糾正和持續(xù)改進措施，并予以監(jiān)督落實；根據(jù)管理評審中發(fā)現(xiàn)的問題，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保證體系提出改進意見，實現(xiàn)持續(xù)改進