2拉拉手，交朋友教案教材分析《拉拉手，交朋友》是統(tǒng)編教材《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第一單元第2課?！独?，交朋友》一課由“我的好伙伴”、“‘網(wǎng)’到一個(gè)新朋友”、“好友大搜索”、“認(rèn)識(shí)你真好”四個(gè)話題組成，呈現(xiàn)的是新入學(xué)的學(xué)生在交往過程中真實(shí)的活動(dòng)場景。第一環(huán)節(jié)“我的好伙伴”是引導(dǎo)學(xué)生回憶已有的交友經(jīng)歷，介紹自己的好朋友。第二環(huán)節(jié)“‘網(wǎng)’到一個(gè)新朋友”是通過游戲引導(dǎo)學(xué)生結(jié)交新朋友，擴(kuò)大交往面，同時(shí)嘗試用不同方式自我介紹。第三環(huán)節(jié)“好友大搜索”是引導(dǎo)學(xué)生尋找自己興趣相投的好朋友并進(jìn)一步深入交往。第四環(huán)節(jié)“認(rèn)識(shí)你真好”引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)友情，獲得積極的情感體驗(yàn)。本課側(cè)重于人際交往及適應(yīng)能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)結(jié)交朋友的基本技能，掌握交往的基本禮儀與方法，從而消除陌生人際環(huán)境所帶來的緊張和不適，并在新的環(huán)境下與新同學(xué)友好相處。學(xué)情分析一年級(jí)小學(xué)生剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，雖然已經(jīng)具備一定的交友經(jīng)驗(yàn)和交友能力，能通過一些日常玩耍等交往活動(dòng)可以交到一些朋友，但同伴之間的交往仍主要以鄰桌同伴為主，還未真正建立交往群體，交友范圍比較狹窄；有些小朋友由于受到性格和成長環(huán)境的影響，在人際交往中會(huì)遇到一些問題：喜歡以自我為中心；對(duì)于學(xué)校規(guī)范的學(xué)習(xí)生活還不是很適應(yīng)；不知如何與新老師、新同學(xué)建立良好的人際關(guān)系等。因此，要幫助學(xué)生消除他們與人交往的陌生感和羞怯感，盡快與更多的同學(xué)熟悉，學(xué)習(xí)對(duì)不同類型的同學(xué)的接受與容納是非常重要的。教學(xué)目標(biāo)1.情感與態(tài)度：能積極主動(dòng)地介紹自己的好朋友，樂于交朋友。2.知識(shí)與技能：初步了解人際交往的基本知識(shí)和技能，初步學(xué)會(huì)自我介紹，掌握交往的技巧。3.過程與方法：體驗(yàn)自我介紹、結(jié)交朋友的過程。4.行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌、主動(dòng)交友的行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：主動(dòng)介紹自己的朋友；通過游戲活動(dòng)認(rèn)識(shí)新朋友，學(xué)會(huì)介紹自己，并了解人際交往的基本知識(shí)和技能。教學(xué)難點(diǎn)：愿意與同伴交往，克服與同伴交往的膽怯心理，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌、主動(dòng)交友的行為習(xí)慣。教學(xué)過程一、活動(dòng)一：我的好伙伴（一）導(dǎo)入：師：同學(xué)們，你們告別幼兒園的老師、同學(xué)，來到了小學(xué)學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些新老師，新同學(xué)，一起告訴我你最好的朋友是誰?。繉W(xué)生回答（二）指導(dǎo)學(xué)生介紹自己的好伙伴1.預(yù)設(shè)：（1）介紹幼兒園的好朋友；（2）介紹同一個(gè)村子的好朋友；（3）介紹上小學(xué)后新認(rèn)識(shí)的朋友。2.指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）師：你們是怎么認(rèn)識(shí)的？（2）師：你們?cè)谝黄饡?huì)做什么？（三）小結(jié)師：小朋友們，剛才你們向大家介紹了自己的好朋友，有幼兒園的、同一村子的，還有我們現(xiàn)在的同班同學(xué)，看著你們笑瞇瞇的樣子，我覺得你們一定是非常喜歡交朋友！設(shè)計(jì)意圖：新入學(xué)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的交往經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生通過交流梳理總結(jié)交友經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)與新朋友交往的安全心理。二、活動(dòng)二：“網(wǎng)”到一個(gè)新朋友（一）導(dǎo)入師：老師這節(jié)課想請(qǐng)一些好朋友做游戲，誰愿意做我的好朋友？我們來認(rèn)識(shí)一下吧。師：你好，我是X老師，很高興認(rèn)識(shí)你！生：X老師，您好！我是XXX。師：你好，我是X老師，我想請(qǐng)你做游戲！生：X老師，您好，我是XXX?！O(shè)計(jì)意圖：針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)、善于模仿、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，先由老師做自我介紹，拉近師生間的距離。（二）組織“網(wǎng)魚”游戲設(shè)計(jì)意圖：游戲活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)相互認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生交往的興趣，促進(jìn)主動(dòng)交往。1.出示游戲規(guī)則（1）手牽手成“漁網(wǎng)”；（2）“小魚”被網(wǎng)住了，就要介紹自己；（3）“小魚”變“漁網(wǎng)”繼續(xù)游戲。2.出示游戲中的“網(wǎng)魚”兒歌一網(wǎng)不撈魚，二網(wǎng)下小雨，三網(wǎng)撈到小綠魚。3.示范“網(wǎng)魚”游戲設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)生介紹自己提供示范，降低了難度。4.自我介紹進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)要點(diǎn)：①介紹自己姓名、愛好；②介紹自己的姓名、愛好、年齡、生肖。③介紹自己的姓名、愛好、年齡、家庭地址、特點(diǎn)。5.組織學(xué)生玩“網(wǎng)魚”游戲設(shè)計(jì)意圖：游戲中引導(dǎo)學(xué)生介紹自己，傾聽別人的介紹，學(xué)習(xí)自我介紹的技能和方法。在隨機(jī)游戲中，適時(shí)關(guān)注不善于人際交往的學(xué)生，引導(dǎo)其克服膽怯，在參與游戲中交到新朋友。師：現(xiàn)在我們就一起來玩這個(gè)游戲吧！我們分成四個(gè)小組，每一小組的第一桌的小朋友就當(dāng)“漁網(wǎng)”，其余的就是“小魚”哦。6.交流師：剛才的游戲中你認(rèn)識(shí)了哪些新朋友？7.小結(jié)師：通過剛才的游戲，我們向別人介紹了自己，又認(rèn)識(shí)了很多新朋友，真是能干的小學(xué)生！下課的時(shí)候，你們也可以去玩玩這個(gè)游戲，認(rèn)識(shí)更多的新朋友！三、活動(dòng)三：觀看視頻《螢火蟲找朋友》1.觀看視頻《螢火蟲找朋友》2.提問問題一：故事中的螢火蟲為什么沒有找到朋友？（學(xué)生回答）小結(jié)：好朋友相處的過程中應(yīng)該互相幫助，這樣才能找到好朋友。問題二：你們有沒有通過幫助別人找到朋友的？（學(xué)生回答）小結(jié)：當(dāng)我們幫助別人的時(shí)候，別人會(huì)很開心；而別人幫助我們的時(shí)候，我們同樣會(huì)感到開心；幫助別人和別人幫助我們同樣都會(huì)得到快樂，也能從中收獲真摯的友誼。設(shè)計(jì)意圖：通過觀看視頻和討論，讓學(xué)生明白朋友之間的互幫互助是多么的意義深遠(yuǎn)。四、活動(dòng)四：輕松唱童謠1.提問：今天你認(rèn)識(shí)了哪些朋友？可以只說朋友的名字，也可以簡單的介紹這個(gè)朋友的特點(diǎn)？2.聽童謠《找朋友》要求：（第一遍唱）邊唱邊拍手，可以同桌互動(dòng)。第二遍唱時(shí)可以找自己喜歡的朋友互動(dòng)，也可以找老師。3.總結(jié)：敬個(gè)禮，握握手，笑嘻嘻就可以交到許多好朋友。其實(shí)朋友就在身邊，就在學(xué)校里、在同一個(gè)教室里，只要我們交友的時(shí)候像剛才一樣主動(dòng)一些，大方一些，就會(huì)交到很多新朋友。設(shè)計(jì)意圖：在