教科版六年級上冊小學科學《晝夜和四季變化對生物的影響》教案一、教材分析：本節(jié)課是小學科學六年級上冊地球的運動這一章節(jié)的第7課，主要內(nèi)容是介紹晝夜和四季變化對生物的影響。通過本節(jié)課的學習，學生可以了解到地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)是引起晝夜和四季變化的原因，同時也能夠了解到晝夜和四季變化對生物的影響，從而更好地了解自然界的規(guī)律。二、教學目標：1.知道地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理；2.知道晝夜和四季變化對生物的影響；3.能夠用自己的語言描述晝夜和四季變化對生物的影響；4.能夠通過觀察和實驗的方式，深入了解晝夜和四季變化對生物的影響。三、教學重點和難點：重點：讓學生了解晝夜和四季變化對生物的影響。難點：讓學生理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理，以及晝夜和四季變化的原因。四、學情分析：本節(jié)課是小學六年級的科學課，學生已經(jīng)具備了一定的科學知識和基礎(chǔ)，但是對于地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理以及晝夜和四季變化的原因還不是很清楚，需要通過本節(jié)課的學習來深入了解。五、教學過程：第一環(huán)節(jié)：新課導入1.通過圖片或視頻的方式，讓學生回憶地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)是什么?？梢圆シ乓欢蝿赢嬕曨l，讓學生觀察地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)過程。2.讓學生自己思考，為什么會有晝夜和四季變化?？梢宰寣W生自己口頭回答或者寫在黑板上。第二環(huán)節(jié)：講解新課1.講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理，讓學生了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的過程?？梢杂玫厍騼x或者模型來展示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)過程，讓學生觀察和理解。2.講解晝夜和四季變化的原因，讓學生了解晝夜和四季變化的形成過程?？梢杂脠D片或者視頻來展示晝夜和四季變化的過程，讓學生觀察和理解。3.講解晝夜和四季變化對生物的影響，讓學生了解晝夜和四季變化對生物的生長和發(fā)展的影響。可以通過圖片或者實物來展示不同季節(jié)植物和動物的生長情況，讓學生了解晝夜和四季變化對生物的影響。第三環(huán)節(jié)：實驗1.實驗一：用燈泡和地球儀模擬晝夜變化。將地球儀放在燈泡上方，讓燈泡代表太陽，讓學生觀察地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的過程，并記錄不同時間的地球表面的光照情況。讓學生親身體驗晝夜變化的過程，了解晝夜變化的原因。2.實驗二：用溫度計和水杯模擬四季變化。在不同季節(jié)用溫度計測量水杯中的水溫，并讓學生記錄下來。讓學生親身體驗四季變化的過程，了解四季變化的原因。3.實驗三：觀察不同季節(jié)的植物和動物。讓學生分組觀察不同季節(jié)的植物和動物，記錄它們的生長情況和變化。讓學生了解晝夜和四季變化對生物的影響。第四環(huán)節(jié)：課堂總結(jié)1.讓學生總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容。可以讓學生口頭回答或者寫在黑板上。2.讓學生回答幾個問題，檢查學生對本節(jié)課的掌握情況。例如：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理是什么？晝夜變化的原因是什么？四季變化對生物的影響有哪些？六、板書設(shè)計：晝夜和四季變化對生物的影響1.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理2.晝夜和四季變化的原因3.晝夜和四季變化對生物的影響七、教學反思：本節(jié)課通過實驗的方式，讓學生更好地了解了晝夜和四季變化對生物的影響，同時也讓學生更加深入地了解了地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理。在教學過程中，我注意到學生的參與度較高