從真題出發(fā)探究高考二輪復(fù)習(xí)目錄基于學(xué)生情況，優(yōu)化目標(biāo)設(shè)置01.02.注重教考銜接，作好復(fù)習(xí)規(guī)劃03.把握命題特點(diǎn)，總結(jié)高考規(guī)律PART01把握命題特點(diǎn)，總結(jié)高考規(guī)律高考的核心功能----金線----貫穿始終高考考查內(nèi)容----銀線----常做常新高考考查要求----金線與銀線的串聯(lián)線2023高考英語命題的總趨勢(shì)

1.方向是核心，平穩(wěn)是關(guān)鍵。2.依據(jù)中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系，在考察內(nèi)容和考察要求上與英語

課標(biāo)保持一致。3.選取適合的語篇，設(shè)置真實(shí)的情境，考察中和語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。4.深化基礎(chǔ)語言知識(shí)考察，突出關(guān)鍵能力考察，注重思維品

質(zhì)培養(yǎng)。5.語篇材料難度水平呈明顯階梯分布。英語學(xué)科關(guān)鍵能力信息識(shí)別、獲取與加工邏輯推理與論證批判性思維語言理解與表達(dá)2023高考英語學(xué)科考察重點(diǎn)

考向一：聚焦鑄魂育人，落實(shí)核心素養(yǎng)的考察?？枷蚨簭?qiáng)化對(duì)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的引導(dǎo)?？枷蛉涸囶}融入和介紹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，弘揚(yáng)愛國(guó)主義。2023年新課標(biāo)二卷閱讀A篇---黃石公園“護(hù)林員”游園項(xiàng)目----環(huán)境問題。閱讀B篇---學(xué)校菜園項(xiàng)目的啟動(dòng)背景、目的、內(nèi)容、意義---勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)習(xí)慣。閱讀C篇---介紹一本書---喜愛讀書、善于求知的學(xué)習(xí)習(xí)慣。閱讀D篇---與大自然互動(dòng)對(duì)人類健康的重要性的研究---保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。七選五---開啟藝術(shù)之旅的建議，同時(shí)介紹了一些小技巧---藝術(shù)審美。完形填空---一個(gè)家庭需要長(zhǎng)途搬家，因家庭經(jīng)濟(jì)困難支付不起寵物狗長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)馁M(fèi)用，此時(shí)他們獲得了PNP組織志愿者的幫助，將狗送到目的地實(shí)現(xiàn)家庭團(tuán)聚的故事---積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的意識(shí)。語法填空---介紹中德大熊貓合作項(xiàng)目的啟動(dòng)，我在柏林動(dòng)物園教英語的情況---增強(qiáng)文化自信，培養(yǎng)愛國(guó)情懷。應(yīng)用文寫作---給外教寫一封郵件，告訴外教課后練習(xí)口語是學(xué)生隨機(jī)分組存在問題---培養(yǎng)學(xué)生開放性多元化的批判性思維。讀后續(xù)寫---講述一名英語為第二語言的中學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下參加寫作比賽，并通過努力取得優(yōu)異成績(jī)的故事---迎難而上，永不言棄的人生態(tài)度。九省聯(lián)考試卷A篇選取有關(guān)黃石公園畫報(bào)展覽的介紹材料---培養(yǎng)審美意識(shí)，提升審美境界。B篇介紹了鸚鵡的習(xí)性和養(yǎng)護(hù)注意事項(xiàng)----增長(zhǎng)自然地理和動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的知識(shí)C篇文章作者以新鮮的視角評(píng)述卡耐基關(guān)于爭(zhēng)辯的論述---思辨的典范D篇選取有關(guān)如何讓小孩子學(xué)會(huì)友愛的文章---愛他人、愛社會(huì)和愛國(guó)家的良好品格。七選五介紹人們跑步運(yùn)動(dòng)中常犯的錯(cuò)誤---增強(qiáng)健康意識(shí)，提升運(yùn)動(dòng)能力完形填空講述作者得到陌生人的無私幫助---大愛大德應(yīng)用文寫作以倡導(dǎo)節(jié)約糧食為情境-----弘揚(yáng)勤儉節(jié)約避免浪費(fèi)中華民族傳統(tǒng)美德讀后續(xù)寫講述作者從事志愿工作的經(jīng)歷----敬業(yè)負(fù)責(zé)的精神，積極參與社會(huì)實(shí)踐，尊重勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)。完形填空、語法填空：

考察考生對(duì)英語詞法、句法以及語篇知識(shí)的掌握運(yùn)用情況。學(xué)生要在正確理解語篇大意的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注在具體語境中不同詞語、句子與整個(gè)篇章結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系。閱讀理解：1.精選具有時(shí)代意義的語篇。2.不斷改進(jìn)和優(yōu)化設(shè)問方式。3.考察考生對(duì)語篇重要細(xì)節(jié)信息和關(guān)鍵信息的理解、推斷、歸納和概括能力。4.閱讀內(nèi)容既有中等難度語篇，又有較高難度的科普類文章。5.超過一半的試題考查推斷、歸納、概括等高階閱讀理解能力。寫作：1.寫作任務(wù)既包括信件、郵件、通知等應(yīng)用文，也包括根據(jù)提綱要點(diǎn)或圖片、圖表等提示材料書寫短文。2.設(shè)置情境貼近學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，情節(jié)簡(jiǎn)單清楚。3.準(zhǔn)確使用語法和詞匯。4.運(yùn)用一定的句型清楚、連貫地表達(dá)自己的意思。5.寫作內(nèi)容涵蓋全部要點(diǎn)，意義表達(dá)準(zhǔn)確。6.讀后續(xù)寫旨在考察考生對(duì)語篇的把控能力、批判和創(chuàng)新思維。（閱讀理解信息、邏輯思考文章后續(xù)發(fā)展、準(zhǔn)確、連貫的表達(dá)能力）PART02基于學(xué)生情況，優(yōu)化目標(biāo)設(shè)置根據(jù)月考及?？汲煽?jī)的情況，確立班級(jí)英語學(xué)習(xí)的整體目標(biāo)及階段性目標(biāo)，制定具體詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃。1.115分以上2.90分以上3.80分左右及以下不同預(yù)設(shè)不同的目標(biāo)，采取不同的側(cè)重點(diǎn)。PART03注重教考銜接，作好復(fù)習(xí)規(guī)劃1.一模后進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練。

高考題型專項(xiàng)限時(shí)訓(xùn)練，詞匯復(fù)習(xí)抽查，語法復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺，寫作專題復(fù)習(xí)及高級(jí)結(jié)構(gòu)訓(xùn)練2.適當(dāng)加入高考真題。

整套試卷限時(shí)訓(xùn)練，完型閱讀高頻詞歸納記憶，語法填空易錯(cuò)點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)及改進(jìn)，寫作專練內(nèi)容安排：兩種課型：專題復(fù)習(xí)課：體現(xiàn)基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、重點(diǎn)性、發(fā)展性習(xí)題講評(píng)課：體現(xiàn)針對(duì)性、全員性、輻射性

訓(xùn)練特點(diǎn)：考點(diǎn)專題化：這是二輪復(fù)習(xí)的核心和靈魂。根據(jù)考綱、說明和教材，按照考點(diǎn)之間的橫縱聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)；。方法專題化：對(duì)不同題型，如聽力、閱讀理解、七選五、完形填空、語法填空、短文改錯(cuò)等，要總結(jié)共有和特有的解題規(guī)律訓(xùn)練專題化：由抓大放小到抓小放大，進(jìn)行系列訓(xùn)練，對(duì)試題歸類整理，主要利用高考真題，強(qiáng)化各類題型的答題策略熱點(diǎn)專題化：將熱點(diǎn)解讀題目化、問題化。將相似專題、側(cè)重于某一內(nèi)容的專題可合并講解。熱點(diǎn)問題外化為習(xí)題，可選擇可原創(chuàng)，始終堅(jiān)持考點(diǎn)輻射熱點(diǎn)，熱點(diǎn)回歸考點(diǎn)。復(fù)習(xí)中需要注意的問題：1.材料的準(zhǔn)備。仔細(xì)甄別材料，注意練習(xí)的量。充分發(fā)揮集體力量，廣泛涉獵各種材料，嚴(yán)把習(xí)題質(zhì)量關(guān)，力求選出內(nèi)容新穎、質(zhì)量較高的試題，讓學(xué)生做“好題”、“精題”，使學(xué)生少做冤枉題，少走彎路，提高效率。2.提高課堂效率。學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的處理：（1）易錯(cuò)點(diǎn)（2）難點(diǎn)課堂教學(xué)：（1）化繁為簡(jiǎn)（2）在思考中學(xué)會(huì)思考（3）帶著“研究者”的心態(tài)做題

（4）保持學(xué)生的有意注意。3.作業(yè)布置復(fù)習(xí)中需要我們多次思考的問題：1.課本？2.怎樣在復(fù)習(xí)中做加法和減法？3.老師講過的學(xué)生就一定會(huì)嗎？詞匯復(fù)習(xí)：內(nèi)容：1.基礎(chǔ)詞匯2.閱讀完形常見詞匯

3.熟詞生義、一詞多義、多詞一義

4.詞類轉(zhuǎn)換5.構(gòu)建話題詞匯體系建議：1.化整為零，降低單詞

記憶的難度，調(diào)動(dòng)積極性。

2.多輪滾動(dòng)，過好詞匯關(guān)。3.將閱讀文章中的詞匯短語進(jìn)行及時(shí)的歸納、總結(jié)和積累。4.利用教材，進(jìn)行單元主題詞塊復(fù)習(xí)積累。語法復(fù)習(xí)：特點(diǎn)：基礎(chǔ)、常見、實(shí)用、典型性、代表性內(nèi)容：1.一輪復(fù)習(xí)未掌握的語法點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)

2.長(zhǎng)難句分析

3.高級(jí)語法寫作訓(xùn)練策略及講評(píng)建議：1.梳理學(xué)生的問題，對(duì)疑點(diǎn)、難點(diǎn)作好記錄。2.精選典型的語法練習(xí)題進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。3.切忌花大量的時(shí)間研究難題、偏題、怪題。

問題：1.由于語篇多出自外文網(wǎng)站和雜志，其語言地道對(duì)于大部分學(xué)生理解起來很難，對(duì)語篇有畏難情緒。2.不能準(zhǔn)確的找到問題中的關(guān)鍵詞，從而無法鎖定答案在語篇中的位置。3.無法辨別陷阱選項(xiàng)。閱讀理解訓(xùn)練：解題策略：1.5篇閱讀理解盡量在40分鐘以內(nèi)完成。2.根據(jù)文章的體裁選擇閱讀方式。3.關(guān)鍵詞定位、回歸文章找依據(jù)、對(duì)比分析選項(xiàng)講評(píng)建議：1.主要使用歷年高考試題的閱讀材料；甄別模擬題2.要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定材料的難度和講解方式，激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性3.在大量閱讀的基礎(chǔ)上不斷地總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)4.要有意識(shí)地提高學(xué)生語境中識(shí)別詞匯的能力5.不要讓練習(xí)其他題型耽誤了閱讀限時(shí)訓(xùn)練完型填空解題策略:找暗示講評(píng)建議：1.邏輯方面的錯(cuò)誤，不能就錯(cuò)講錯(cuò)，要強(qiáng)調(diào)全局意識(shí)。2.詞匯方面的錯(cuò)誤，要引導(dǎo)學(xué)生從情境。詞匯特點(diǎn)、英文解釋的角度去考慮，促進(jìn)英語思維的形成。3.充分再利用文章材料。4.讓學(xué)生來當(dāng)老師。5.如果學(xué)生問題太大，在講解的過程中有意識(shí)的給學(xué)生搭架子。應(yīng)用文寫作教學(xué)建議：1.時(shí)間盡量控制在15分鐘之內(nèi)2.3分鐘內(nèi)審題并列出框架要點(diǎn)。3.在二輪復(fù)習(xí)中，幫學(xué)生儲(chǔ)備足夠的詞匯和知識(shí)，準(zhǔn)備應(yīng)用文常用的詞塊及句型，爭(zhēng)取在考場(chǎng)上半創(chuàng)作。4.根據(jù)考向，收集可能考察的主題（京劇、太極、書法、傳統(tǒng)飲食、節(jié)日、古詩詞、孔子及儒家文化等），每個(gè)主題整理出4-5個(gè)好句。讀后續(xù)寫：訓(xùn)練內(nèi)容：1.訓(xùn)練時(shí)間盡量控制在25分鐘之內(nèi)2.看懂并找出答題