幼兒表演游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院包玉芬游戲前的指導(dǎo)游戲過程中的指導(dǎo)游戲后的指導(dǎo)一、游戲前的指導(dǎo)1.協(xié)助幼兒選擇表演游戲的主題幼兒表演游戲的題材主要來自教師所講的童話、故事、寓言等文學(xué)作品。1.協(xié)助幼兒選擇表演游戲的主題健康活潑的思想內(nèi)容具有表演性起伏的情節(jié)較多的對話2.指導(dǎo)幼兒分配角色分配角色一定要尊重幼兒的自愿，并輪換角色進(jìn)行，要在教師的指導(dǎo)中讓幼兒學(xué)會(huì)共同商量，分工合作，互相謙讓的道理。3.為表演游戲提供物質(zhì)條件3.為表演游戲提供物質(zhì)條件注意問題：（1）舞臺、服飾和道具都應(yīng)當(dāng)簡單、方便、實(shí)用，盡量實(shí)現(xiàn)廢物利用。（2）教師不要包辦代替，應(yīng)充分信任幼兒的能力讓幼兒自己布置場地。二、游戲過程中的指導(dǎo)1.指導(dǎo)幼兒表演的技能教師示范表演指導(dǎo)幼兒表演游戲?qū)τ變哼M(jìn)行表演技能訓(xùn)練2.促進(jìn)表演游戲水平的提高引導(dǎo)幼兒觀察、表現(xiàn)和交流。啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表演。多種形式拓展游戲，提高游戲水平。2.促進(jìn)表演游戲水平的提高注意問題：當(dāng)幼兒在表演游戲過程中出現(xiàn)一些不安全的行為時(shí)，教師應(yīng)立即干預(yù)，阻止幼兒的危險(xiǎn)行為，以防幼兒發(fā)生意外傷害。三、游戲后的指導(dǎo)1.游戲結(jié)束提前提醒幼兒，以便幼兒做好結(jié)束游戲的準(zhǔn)備。2.評價(jià)、總結(jié)游戲2.評價(jià)、總結(jié)游戲在評價(jià)游戲時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)幼兒在評價(jià)中的主體性，讓幼兒先自評和互評，提高幼兒的自主意識，教師再進(jìn)行補(bǔ)充式評價(jià)，幫助幼兒梳理總結(jié)游戲。3.做好游戲后的整理工作教師要引導(dǎo)幼兒自己去整理場地和材料，通過整理培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣的同時(shí)提高幼兒生活自理能力，并培養(yǎng)品德相關(guān)的責(zé)任心意識。

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對幼兒教師必須具備的教育教學(xué)能力要求明確提出“教師要具有環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用、游戲的支持與引導(dǎo)、教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施能力”。幼兒表演游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)游戲前的指導(dǎo)游戲過程