師德師風學習自我總結(jié)蟒河中學

張兵斌

自開展師德師風學習以來，在學校領(lǐng)導下，全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設(shè)，認真學習有關(guān)師德文件，召開教師個

人自查自糾民主生活會，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動，針對存在的問題及時進行了整改，師德師風明顯好轉(zhuǎn)，取

得了實質(zhì)性的進展，現(xiàn)將我個人的師德教育學習總結(jié)如下：

一、思想認識

在思想政治方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學習《教育法》、《教師法》、，按照《中小學教師職業(yè)道德

規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時鼓舞我，認真完成學校領(lǐng)導交給的各項

教育學習任務，并以“學為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜愛，學校放心的教師。通過自我反省，

查找不足，努力營造一個好老師的形象。

二、學習教育時期

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的要緊內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點

學習《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學教師

職業(yè)道德規(guī)范》、《陽城縣教師職業(yè)道德十提倡、十不準》等法律法規(guī)。在校領(lǐng)導主持召開的學習大會上，把學習教育活動一

步一步引向深入，使自己從思想深處認識到師德教育整頓的重要意義，切實提高了思想道德，作風建設(shè)的自覺性。樹立了良好

的個人師德形象。

三、對比檢查時期

對比檢查時期的要緊任務是認真學習，在提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準要緊矛盾。通過教師之間的談心，互相分析

不足，并對比自己的過去，檢查自己在工作上存在的許多問題等，同事間暢所欲言，自我批判，態(tài)度誠實，也樂于同意教師們

的批判，認真分析問題的緣故，加以糾正，以便今后工作上的開展，依照民主生活會上老師們的征求意見。我開始認真撰寫了

個人師德教育整頓心得體會和剖析材料，針對自己存在的問題進行剖析，糾正錯誤，明確今后的方向。

四、整改提高時期

依照自己對比檢查發(fā)覺的要緊問題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風建設(shè)逐步走上正?；?，制度化

的軌道。依照自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并同意教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到

明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性。

五、今后努力的方向

在今后的工作中我一定要以“學博為師，德高為范”為標準，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。

（一）、更新教育觀念，完全改變以往那種懲處學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立

一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，專門要熱愛差生和后進生。

（二）、樹立4個意識

（1）、樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。

（2）、樹立“學校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生，教師的表率。

（3）、牢固樹立服務意識，擔憂意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。

（4）、樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

三、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責，權(quán)，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關(guān)系。

以上是我個人的學習總結(jié)。通過學習，我深知作為人類靈魂的工