大班美術公開課教案及教學反思《盤子畫》教案教學背景本教案適用于大班幼兒園中的美術公開課。通過《盤子畫》這一活動，旨在培養(yǎng)幼兒的藝術欣賞能力和創(chuàng)造力，提高他們的繪畫技巧。教學目標讓幼兒了解盤子畫這種藝術形式的特點和表現方式。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和藝術欣賞能力。提高幼兒的繪畫技巧和創(chuàng)造力。教學準備盤子（幼兒人數的一半）。水彩筆和顏料。白紙。洗滌液和紙巾。海報紙或桌布（保護工作區(qū)）。幼兒畫架。教學步驟第一步：導入（5分鐘）老師出示一幅盤子畫的圖片，引導幼兒觀察、描述和評論這幅畫。老師向幼兒們介紹盤子畫的特點：在盤子上繪畫，利用盤子的形狀進行創(chuàng)作。第二步：示范與解釋（10分鐘）老師向幼兒們展示如何進行盤子畫的創(chuàng)作，可以選擇一個簡單的圖案，例如花朵或果實。老師解釋創(chuàng)作的步驟和技巧：先將盤子放在白紙上，沾取適量的顏料，然后在盤子邊緣畫出形狀，再將盤子翻轉到白紙上，使顏料轉移到紙上，形成圖案。老師提示幼兒們可以嘗試不同顏色的盤子和顏料，以及嘗試在紙上疊加盤子畫的效果。第三步：實踐與創(chuàng)作（25分鐘）每個幼兒分發(fā)一張白紙和一個盤子。老師引導幼兒們按照示范開始進行盤子畫的創(chuàng)作，同時提供幫助和指導。老師可以布置一個主題，例如讓幼兒們嘗試繪制水果籃子或花園的盤子畫。也可以鼓勵幼兒們根據自己的興趣和想象進行創(chuàng)作。在創(chuàng)作過程中，老師可以提醒幼兒們注意顏色的搭配和畫面的構圖，鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。第四步：展示和分享（10分鐘）老師給幼兒適當的時間完成盤子畫的創(chuàng)作。老師組織幼兒們進行展示和分享，可以讓每個幼兒向全班展示自己的作品，并分享創(chuàng)作的心得和感受。老師鼓勵同學們互相欣賞和評論彼此的作品，營造積極的學習氛圍。第五步：教學反思（5分鐘）老師與幼兒們一起總結盤子畫的學習內容和技巧。老師詢問幼兒們對這次公開課的感受和收獲。老師記錄反思結果，以便今后的教學改進和調整。教學反思通過《盤子畫》這一活動，我觀察到幼兒們對美術活動的興趣非常高，積極參與并表現出良好的創(chuàng)造力和想象力。他們能夠靈活運用盤子和顏料進行創(chuàng)作，并且在細節(jié)上有了一定的觀察力和表現力。在整個教學過程中，我注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和藝術欣賞能力，通過引導他們觀察和評論畫作，讓他們學會欣賞他人的創(chuàng)作，并從中汲取靈感。同時，在創(chuàng)作過程中，我也鼓勵幼兒們發(fā)揮想象力，嘗試多樣化的顏色和圖案的組合。在今后的教學中，我可以進一步豐富教學內容，引入更多藝術形式和材料，培養(yǎng)幼兒們更廣泛的藝術興趣和能力。另外，我也會更加注重情感的培養(yǎng)，通過讓幼兒們分享創(chuàng)作的心得和感受，促進他們對藝術的情感體驗和表達?？傊?，通過這次大班美術公開課，我發(fā)現幼兒們對美術活動有著很高的熱情和參與度，他們在創(chuàng)作過程中展現出了許多優(yōu)秀的藝術素