Word文檔下載后可自行編輯1/1上海高考語(yǔ)文古代詩(shī)歌閱讀訓(xùn)練題（）古代詩(shī)歌閱讀

閱讀下面詩(shī)歌，完成各題。

《曲江對(duì)酒》

：杜甫

苑外江頭坐不歸，水精宮殿轉(zhuǎn)霏微。

桃花細(xì)逐楊花落，黃鳥時(shí)兼白鳥飛。

縱飲久判人共棄，懶朝真與世相違。

吏情更覺滄洲遠(yuǎn)，老大徒傷未拂衣。

1．下列各項(xiàng)中，與本詩(shī)的體裁不相同的一項(xiàng)是（）

A．陸游《書憤》B．杜甫《登高》

C．李商隱《錦瑟》D．曹操《短歌行》

2．下列對(duì)這首詩(shī)的理解分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．“苑外江頭坐不歸”，“苑”是指“宮苑”?！白粴w”寫出了詩(shī)人想回歸但不能回去的無(wú)奈。

B．“水精宮殿轉(zhuǎn)霏微”，“霏微”是迷霧的樣子，這句話營(yíng)造了一種虛空寥落的意境。

C．尾聯(lián)表述處微官縛身，不能解脫，故而歲老大傷悲，也無(wú)可奈何，終未拂衣而去的意思。

D．這首詩(shī)表現(xiàn)了杜甫在官場(chǎng)終無(wú)所作為，抱負(fù)難展、理想落空的苦痛。

3．閱讀下面一段材料，回答問題。

“桃花欲共楊花語(yǔ)，黃鳥時(shí)兼白鳥飛。”李商老云：“嘗見徐師川，說(shuō)一士大夫家，有老杜墨跡，其初云‘桃花欲共楊花語(yǔ)’，自以淡墨改三字。”（胡仔《苕溪漁隱叢話》）

請(qǐng)從情景關(guān)系的角度賞析“改三字”后的妙處。

閱讀詩(shī)歌，完成下面小題。

石嶺關(guān)①書所見②

元好問（金朝）

軋軋旃車轉(zhuǎn)石槽，故關(guān)猶復(fù)戍弓刀。

連營(yíng)突騎紅塵暗，微服行人細(xì)路高。

已化蟲沙休自嘆，厭逢豺虎欲安逃。

青云玉立三千丈，元只東山③意氣豪。

：①石嶺關(guān)：關(guān)隘名。位于山西忻州，歷史上兵家必爭(zhēng)之地。②金宜宗貞祐二年（1214年）三月，蒙古軍隊(duì)大舉南下，屠忻州城，十萬(wàn)人死難。貞祐四年（1216年）聞蒙古軍隊(duì)又要南下，元好問遂攜家人逃難避亂，途經(jīng)石嶺關(guān)時(shí)，有感作此詩(shī)。③東山：石嶺關(guān)東側(cè)的山，石嶺關(guān)東西兩側(cè)都是崇山峻嶺，山勢(shì)磅礴。

4．從體裁上看，這首詩(shī)屬于________________詩(shī)。

5．以下對(duì)本詩(shī)景物描寫，分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．第一句的“軋軋”一詞，生動(dòng)地描繪出百姓們飽受戰(zhàn)亂、顛沛流離的不幸遭遇。

B．第二句的“猶復(fù)”一詞，透露出對(duì)當(dāng)局興師動(dòng)眾卻仍然徒勞無(wú)功的不滿之情。

C．第三句的“暗”字，形象地揭露了蒙古軍隊(duì)的驕橫氣焰和屠忻州城的殘暴行徑。

D．第七句的“三千丈”，以夸張手法突出山的挺拔，表述對(duì)沿途風(fēng)景的喜愛。

6．本詩(shī)最鮮明的特點(diǎn)是多處運(yùn)用對(duì)比手法，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句賞析。

閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。

和陶歸園田居（其一）

蘇軾

環(huán)州多白水，際海皆蒼山。以彼無(wú)盡景，寓我有限年。

東家著孔丘，西家著顏淵。市為不二價(jià)，農(nóng)為不爭(zhēng)田。

周公與管蔡，恨不茅三間。我飽一飯足，薇蕨補(bǔ)食前。

門生饋薪米，救我廚無(wú)煙。斗酒與只雞，酣歌餞華顛。

禽魚豈知道，我適物自閑。悠悠未必爾，聊樂我所然。

解釋：此詩(shī)作于蘇軾被貶惠州時(shí)。一日蘇軾游白水山佛跡巖，夜聞其子蘇過(guò)誦陶淵明《歸園田居》，于是作此詩(shī)。周公與管蔡：西周初，管叔、蔡叔叛，周公率兵平叛。華顛：頭發(fā)花白。

7．下列對(duì)詩(shī)句的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“環(huán)州多白水”四句寫景，寫惠州被群山環(huán)繞，幽僻而蒼涼。

B．“東家著孔丘”四句，寫出了當(dāng)?shù)厝说牡赖麓竞瘛⒚耧L(fēng)純樸。

C．“周公與管蔡”二句，設(shè)想彼此對(duì)立的人也會(huì)向往安居于此。

D．“我飽一飯足”二句，寫生活雖窮困，但詩(shī)人仍能感到滿足。

8．下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是（）

A．本詩(shī)與陶詩(shī)都反映出詩(shī)人在遠(yuǎn)離官場(chǎng)之后，歸隱田園的心情。

B．效仿陶淵明，在抒寫田園生活時(shí)，表述了對(duì)勞作的熱愛。

C．陶詩(shī)原作除最后一句外通篇對(duì)仗，這首和陶詩(shī)也是如此。

D．本詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸而內(nèi)涵豐富，正如評(píng)陶詩(shī)所言“質(zhì)而實(shí)綺”。

9．宋詩(shī)以理見長(zhǎng)，蘇軾這首詩(shī)也有此特點(diǎn)，請(qǐng)分析詩(shī)歌最后四句說(shuō)出了怎樣的道理。

閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。

宿王昌齡隱居

常建

清溪深不測(cè)，隱處唯孤云。

松際露微月，清光猶為君。

茅亭宿花影，藥院滋苔紋。

余亦謝時(shí)去，西山鸞鶴群。

鸞鶴：古常指仙人的禽鳥。語(yǔ)出江淹《從冠軍建平王登香爐峰》中“此山具鸞鶴，往來(lái)盡仙靈”。

10．下列可以收入本作品的詩(shī)歌集是（）

A．《詩(shī)余選集》B．《樂府詩(shī)選》C．《律詩(shī)集萃》D．《古詩(shī)菁華》

11．以下評(píng)價(jià)適合于本詩(shī)的一項(xiàng)是（）

A．清新流暢B．含蓄委婉C．剛勁凝練D．凄清悲涼

12．結(jié)合全詩(shī)，賞析畫線句是怎樣表述感情的。

閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。

送陳章甫注

李頎

四月南風(fēng)大麥黃，棗花未落桐葉長(zhǎng)。

青山朝別暮還見，嘶馬出門思舊鄉(xiāng)。

陳侯立身何坦蕩，虬須虎眉仍大顙。

腹中貯書一萬(wàn)卷，不肯低頭在草莽。

東門酤酒飲我曹，心輕萬(wàn)事皆鴻毛。

醉臥不知白日暮，有時(shí)空望孤云高。

長(zhǎng)河浪頭連天黑，津口停舟渡不得。

鄭國(guó)游人未及家，洛陽(yáng)行子空嘆息。

聞道故林相識(shí)多，罷官昨日今如何。

注：陳章甫很有才，長(zhǎng)期隱居嵩山。曾應(yīng)制科及第，因沒有登記戶籍，吏部不予錄用。后經(jīng)上書力爭(zhēng)，特為請(qǐng)示執(zhí)政，破例錄用，但是仕途并不通達(dá)。

13．下列對(duì)本詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．開頭四句，樂景哀情，奠定全詩(shī)感情基調(diào)。

B．中間“陳侯”八句，描述人物，形象鮮明。

C．“長(zhǎng)河”二句實(shí)寫渡口風(fēng)浪，又暗喻仕途險(xiǎn)惡。

D．縱觀全詩(shī)，筆調(diào)輕松，用語(yǔ)豁達(dá)，送別詩(shī)中別具一格。

14．詩(shī)人借“云”寫陳章甫的高潔，下列選項(xiàng)中與之最接近的一項(xiàng)是（）

A．云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）

B．云無(wú)心以出岫，鳥倦飛而知還。（陶淵明《歸去來(lái)兮辭》）

C．黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。（崔顥《黃鶴樓》）

D．驪宮高處入青云，仙樂風(fēng)飄處處聞。（白居易《長(zhǎng)恨歌》）

15．此詩(shī)人物形象鮮明生動(dòng)，聲調(diào)激昂，感情深婉。方東樹曾評(píng)其詩(shī)“纏綿情韻，自然深至”。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)詩(shī)句對(duì)詩(shī)人情感進(jìn)行具體分析。

閱讀下面的作品，完成下面小題。

殿前歡·懶云窩①

（元）阿里西瑛

懶云窩，醒時(shí)詩(shī)酒醉時(shí)歌。瑤琴不理拋書臥，無(wú)夢(mèng)南柯。得清閑盡快活，日月似攛梭過(guò)，富貴比花開落。青春去也，不樂如何？

懶云窩，客至待如何？懶云窩里和衣臥，盡自婆娑。想人生待則么②？貴比我高些個(gè)，富比我松些個(gè)？呵呵笑我，我笑呵呵。

注：①懶云窩：的書齋名。②則么：怎么。

16．按題材分，這首散曲屬于下列哪一類？（）

A．閨怨B．送別C．閑適D．諷喻

17．下列對(duì)這首散曲理解賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A．化用典故自然無(wú)痕，顯露出鮮明的生活態(tài)度。

B．畫線句運(yùn)用反問表述了及時(shí)行樂的人生追求。

C．結(jié)尾句使用回文的修辭手法，幽默風(fēng)趣，令人回味。

D．語(yǔ)言近乎口語(yǔ)，淺近直白，與的生活互為表里。

18．簡(jiǎn)要分析作品中抒情主人公的人物形象。

閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。

醉落魄詠鷹

陳維崧

寒山幾堵，風(fēng)低削碎中原路。秋空一碧無(wú)今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。

男兒身手和誰(shuí)賭？老來(lái)猛氣還軒舉，人間多少閑狐兔！月黑沙黃，此際偏思汝。

19．從題材看，這首詞屬于_______。從風(fēng)格看，屬于__________。

20．詞的上闋多用側(cè)面襯托，下列句子不屬于這一寫法的是（）

A．寒山幾堵B．風(fēng)低削碎中原路

C．秋空一碧無(wú)今古D．醉袒貂裘

21．賞析這首詞的構(gòu)思特點(diǎn)。

閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題

元日

方干

晨雞兩遍報(bào)更闌，刁斗無(wú)聲曉漏干。

暖日映山調(diào)正氣，東風(fēng)入樹舞殘寒。

軒車①欲識(shí)人間感，獻(xiàn)歲②須來(lái)帝里③看。

才酌屠蘇論年齒，坐中惟笑鬢毛斑。

[注]①軒車：此處指乘車外出。②獻(xiàn)歲：進(jìn)入新的一年。③帝里：京都。

22．判斷本詩(shī)押韻的字一共有（）個(gè)。

A．3B．4C．5D．6

23．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)寫元日早晨雞打鳴兩次，夜已經(jīng)過(guò)了，刁斗不再擊打，滴漏中的水已干涸。

B．頸聯(lián)寫乘車出游，感受人世間的美好氣象；新年已臨，要到京城觀賞一番。

C．尾聯(lián)寫詩(shī)人本因飲過(guò)屠蘇酒而愉悅，卻又因座中眾人嘲笑其鬢發(fā)斑白而備感惆悵。

D．這首詩(shī)寫元日感懷，善于抓住初春物候特征進(jìn)行描寫，觸景生情，情景交融，洋溢著生氣。

24．請(qǐng)賞析詩(shī)歌的頷聯(lián)。

閱讀下面的作品，完成下面小題。

松滋渡①望峽中

（唐）劉禹錫

渡頭輕雨灑寒梅，云際溶溶雪水來(lái)。

夢(mèng)渚草長(zhǎng)迷楚望，夷陵②土黑有秦灰。

巴人淚應(yīng)猿聲落，蜀客船從鳥道③回。

十二碧峰④何處所，永安宮⑤外是荒臺(tái)⑥。

注：①松滋渡：在今湖北松滋縣西北，距下牢關(guān)三峽盡處不遠(yuǎn)。②夷陵：楚國(guó)先王陵墓，在今湖北境內(nèi)，秦軍曾焚燒夷陵。③鳥道：指三峽曲折水道。④十二碧峰：指重慶、湖北交界的巫山十二峰，其中巫山神女的傳說(shuō)最為著名。⑤永安宮：三國(guó)時(shí)劉備所建，在今重慶奉節(jié)。⑥荒臺(tái)：傳說(shuō)中神女的陽(yáng)臺(tái)。

25．依據(jù)題材，本詩(shī)不能歸入下列類別的一項(xiàng)是（）

A．寫景詩(shī)B．懷古詩(shī)C．羈旅詩(shī)D．游仙詩(shī)

26．下列對(duì)本詩(shī)首聯(lián)賞析正確的一項(xiàng)是（）

A．“輕雨”與“寒梅”點(diǎn)明季節(jié)，使全詩(shī)籠罩在凄迷氛圍中。

B．“溶溶雪水”喻指輕雨越下越大，加重了全詩(shī)的迷離之感。

C．“渡頭”與“云際”表明移步換景，由渡口登上高峽。

D．“灑”字描繪出寒梅花瓣如雨飄下的情景，增強(qiáng)凄美之感。

27．清代文學(xué)家方東樹認(rèn)為本詩(shī)“起句松滋渡，以下七句，有‘望’字意，一直說(shuō)去，大氣直噴”。請(qǐng)對(duì)本詩(shī)的這一特點(diǎn)加以分析。

閱讀下面的作品，完成下面小題。

滿庭芳·夏日溧水無(wú)想山作①

周邦彥

風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子，午陰嘉樹清圓。地卑山近，衣潤(rùn)費(fèi)爐煙。人靜烏鳶自樂，小橋外、新綠濺濺。憑欄久，黃蘆苦竹，疑泛九江船。

年年。如社燕，飄流瀚海，來(lái)寄修椽。且莫思身外，長(zhǎng)近尊前。憔悴江南倦客，不堪聽、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉時(shí)眠。

注：①此詞是任溧水縣令時(shí)所作。無(wú)想山在溧水縣南十八里。

28．下列判斷不正確的一項(xiàng)是（）

A．從篇幅上看，本詞屬于長(zhǎng)調(diào)。B．從題材上看，本詞是懷古之作。

C．從押韻上看，本詞一韻到底。D．從風(fēng)格上看，本詞是婉約詞。

29．下列對(duì)本詞理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．“風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子”對(duì)仗工整，“老”“肥”兩字活用為動(dòng)詞，極其生動(dòng)。

B．“地卑山近，衣潤(rùn)費(fèi)爐煙”兩句形象寫出溧水地區(qū)地低近山久雨濕重的環(huán)境特點(diǎn)。

C．“人靜”三句寫出空山人寂，鳥兒逍遙，水色澄清，水聲濺濺，又與前幾句呼應(yīng)。

D．“憑欄久”三句從上文的虛寫轉(zhuǎn)入寫實(shí)，點(diǎn)出自己的處境與被貶的白居易相似。

30．本詞下片的抒情曲折回環(huán)，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容作分析。

閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。

送李將軍赴定州①

（唐）郎士元

雙旌②漢飛將，萬(wàn)里授橫戈。

春色臨邊盡，黃云出塞多。

鼓鼙悲絕漠，烽戍隔長(zhǎng)河。

莫斷陰山③路，天驕④已請(qǐng)和。

[注]①送李將軍赴定州：詩(shī)題一作“送彭將軍”。這首詩(shī)有多個(gè)版本，此處取其一。②雙旌：唐代節(jié)度使出行時(shí)的儀仗。③陰山：山脈名。在今內(nèi)蒙古自治區(qū)，山間缺口自古為南北交通要道。④天驕：漢時(shí)以此稱匈奴。

31．從題材看，這首詩(shī)屬于（）。

A．送別詩(shī)B．邊塞詩(shī)C．記行詩(shī)D．詠史詩(shī)

32．以下對(duì)這首詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．首聯(lián)形象鮮明，氣勢(shì)雄壯。

B．頷聯(lián)工筆細(xì)描，色彩絢麗。

C．頸聯(lián)視聽結(jié)合，意象寥廓。

D．全詩(shī)虛實(shí)相生，用字簡(jiǎn)潔。

33．“莫斷陰山路”又有版本作“想到陰山北”，你認(rèn)為哪個(gè)版本更好？請(qǐng)結(jié)合整首詩(shī)，從內(nèi)容角度說(shuō)說(shuō)你的理由。

閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。

促織①二首

（宋）洪咨夔

一點(diǎn)光分草際螢，繰車②未了緯車③鳴。

催科知要先期辦，風(fēng)露饑腸織到明。

水碧衫裙透骨鮮，飄搖機(jī)杼夜涼邊。

隔林恐有人聞得，報(bào)縣來(lái)拘土產(chǎn)錢。

①促織：蟋蟀的別名，其聲如急織。②繰車：抽繭出絲的工具。③緯車：紡車。

34．下列關(guān)于兩首詩(shī)歌的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。

A．兩首詩(shī)內(nèi)容相關(guān)，完整統(tǒng)一。

B．兩首詩(shī)體裁相同，屬于古體。

C．“一點(diǎn)光分草際螢”句，側(cè)面襯托促織鳴聲之晚。

D．“水碧衫裙透骨鮮”句，直接刻畫促織形象之美。

35．以下評(píng)價(jià)適用兩首詩(shī)歌的一項(xiàng)是（）。

A．雄渾豪放B．幽冷峭拔C．蘊(yùn)藉有致D．華美絢麗

36．兩首詩(shī)歌借“促織”之題發(fā)揮，言在此而意在彼，獨(dú)具匠心，請(qǐng)加以賞析。

閱讀下面作品，完成下面小題。

（宋代）蘇軾

金陵賞心亭送王勝之龍圖。王守金陵，視事一日，移南郡。

千古龍?bào)床⒒⒕幔瑥墓坏跖d亡處。渺渺斜風(fēng)吹細(xì)雨。芳草渡，江南父老留公住。

公駕飛車凌彩霧，紅鸞驂乘青鸞馭。卻訝此洲名白鷺。非吾侶，翩然欲下還飛去。

37．根據(jù)這首詞的格式，可以推測(cè)它的詞牌是（）。

A．踏莎行B．念奴嬌C．沁園春D．漁家傲

38．對(duì)于本首詞作小序部分的作用分析不正確的是（）。

A．交代寫作緣由是送別王勝之。B．奠定了全詞傷感作別的感情基調(diào)。

C．交代了共游賞景的地點(diǎn)、人物。D．點(diǎn)明朋友因官職調(diào)動(dòng)將離開金陵。

39．假如你是王勝之，這首詞中哪幾處讓你感動(dòng)？請(qǐng)說(shuō)明理由。

閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。

蘇幕遮·碧云天

[宋]范仲淹

碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。

黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。

40．按照字?jǐn)?shù)劃分，本詞應(yīng)該屬于__________。

41．對(duì)這首詞的分析理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．開頭兩句，寫了秋季的天空寥廓蒼茫、大地草木凋零的典型景色。

B．“黯鄉(xiāng)魂，追旅思”直抒胸臆，詩(shī)人面對(duì)秋景思念故鄉(xiāng)，追憶起旅途行程。

C．“夜夜除非”的“除非”兩字意為“除此之外，別無(wú)可能”，表明詩(shī)人難以入眠。

D．本詞是古代詩(shī)詞中借秋景抒發(fā)離別之情的名篇，情感雖表述哀婉纏綿，氣卻不流于頹靡。

42．賞析上片的景物描寫。

閱讀下面的詩(shī)作，完成各題。

雁門胡人歌

崔顥

高山代郡①東接燕，雁門胡人家近邊。

解放胡鷹逐塞鳥，能將代馬②獵秋田。

山頭野火寒多燒，雨里孤峰濕作煙。

聞道遼西無(wú)斗戰(zhàn)，時(shí)時(shí)醉向酒家眠。

①代郡；這里指雁門。②代馬，駿馬的名稱，產(chǎn)于古代漠北。

43．以下對(duì)詩(shī)歌風(fēng)格評(píng)價(jià)正確的一項(xiàng)是（）

A．清新峻朗B．含蓄蘊(yùn)藉C．雄渾激昂D．哀怨凄婉

44．下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．首聯(lián)不僅交代了雁門郡內(nèi)山勢(shì)的高峻，還寫出了雁門胡人居住地與燕國(guó)相接，靠近邊地的位置特點(diǎn)。

B．頷聯(lián)生動(dòng)摹寫了雁門胡人的日常生活狀態(tài)，形象再現(xiàn)了邊地少數(shù)民族好勇尚武，粗獷豪邁的精神面貌。

C．在詩(shī)中既寫出了邊地民族飛鷹走馬、游獵塞上的獨(dú)特生活場(chǎng)景，又寫出了他們好酒安時(shí)的生活習(xí)慣。

D．全詩(shī)運(yùn)用虛實(shí)相生的寫法，既有“野火燒山”和“雨濕孤峰”的自然之景；也有“時(shí)時(shí)醉向酒家眠”的想象之景。

45．詩(shī)歌的尾聯(lián)傳遞出了怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容做簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。

閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

古風(fēng)（其二十四）

（唐）李白

大車揚(yáng)飛塵，亭午①暗阡陌。

中貴②多黃金，連云開甲宅。

路逢斗雞者，冠蓋何輝赫。

鼻息干虹蜺③，行人皆怵惕。

世無(wú)洗耳翁④，誰(shuí)知堯和跖⑤!

[注]①亭午：正午。②中貴：中貴人，受寵幸的宦官。③虹蜺：即虹霓。④洗耳翁：指許由。遠(yuǎn)古時(shí)期，堯帝欲讓位給許由，許由以此言有污雙耳，即以清涼泉水洗之。⑤跖：相傳是黃帝時(shí)大“盜”。

46．本詩(shī)李白，字太白，號(hào)_________。從體裁看，這是一首__________。

47．以下對(duì)于這首詩(shī)歌的題材歸類，正確的一項(xiàng)是（）。

A．詠史詩(shī)B．諷喻詩(shī)

C．送別詩(shī)D．詠物詩(shī)

48．結(jié)合全詩(shī)，賞析在此篇中寄予的思想情感。

閱讀下面的作品，完成下列小題。

登旸臺(tái)山絕頂望明陵

王鵬運(yùn)

登臨縱目，對(duì)川原繡錯(cuò)，如接襟袖。指點(diǎn)十三陵樹影，天壽低迷如阜。一霎滄桑，四山風(fēng)雨，王氣消沈久。濤生金粟，老松疑作龍吼。

惟有沙草微茫，白狼終古，滾滾邊墻走。野老也知人世換，尚說(shuō)山靈呵守。平楚蒼涼，亂云合沓，欲酹無(wú)多酒。出山回望，夕陽(yáng)猶戀高岫。

王鵬運(yùn)，清末詞人。旸臺(tái)山，在北京城西北。明陵，位于昌平西北天壽山，自明成祖至末代莊烈帝共十三座皇帝陵墓的總稱，又稱十三陵。金粟，山名，在陜西，為唐玄宗陵墓所在地。邊墻，指長(zhǎng)城。

49．下列詞牌與“念奴嬌”同屬于長(zhǎng)調(diào)的一項(xiàng)是（）

A．如夢(mèng)令B．破陣子C．蘇幕遮D．八聲甘州

50．下列對(duì)詞作理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．由“對(duì)川原繡錯(cuò)，如接襟袖”一句可知登臨旸臺(tái)山賞景的順序是由遠(yuǎn)及近。

B．“一霎滄桑，四山風(fēng)雨”比喻明末朝廷內(nèi)憂外患，三百余年的基業(yè)在一瞬間就消亡了。

C．“濤生金粟，老松疑作龍吼?！睂憳O目遠(yuǎn)眺，看到遠(yuǎn)處的金粟山，感傷唐代的盛衰。

D．“平楚蒼涼”一句化用了謝朓的詩(shī)句“平楚正蒼然”，體現(xiàn)傷感之情。

51．本詞結(jié)句取李商隱“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”詩(shī)意，請(qǐng)結(jié)合全詞，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

閱讀下文，完成各題。

秋晚歸故居

（唐）李昌符

馬省曾行處，連嘶渡晚河。

忽驚鄉(xiāng)樹出，漸識(shí)路人多。

細(xì)徑穿禾黍，頹垣壓薜蘿。

乍歸猶似客，鄰叟亦相過(guò)。

52．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。

A．從押韻的情況看，本詩(shī)不是一首古體詩(shī)。

B．從詩(shī)歌的內(nèi)容看，本詩(shī)不是一首懷鄉(xiāng)詩(shī)。

C．“馬省曾行處”具有“老馬識(shí)途”的意思。

D．“細(xì)徑穿禾黍”寫出回家的迫不及待。

53．以下評(píng)價(jià)適用于本詩(shī)的一項(xiàng)是（）。

A．平淡瀟散B．清新流暢C．質(zhì)樸沉郁D．婉約凄切

54．賞析頷聯(lián)中“忽”“漸”二字的表述效果。

閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。

定風(fēng)波·重陽(yáng)

蘇軾

與客攜壺上翠微①，江涵秋影雁初飛。塵世難逢開口笑，年少，菊花須插滿頭歸。

酩酊但酬佳節(jié)了，云嶠②，登臨不用怨斜暉。古往今來(lái)誰(shuí)不老，多少。牛山何必更沾衣③。

①翠微：指山上的小亭。②云嶠：聳入云的高山。③牛山沾衣：春秋時(shí)，齊景公游于牛山，北望國(guó)都臨淄，想到自己終將死去而淚流滿面：“我怎么舍得離開這么美好的國(guó)都而死呢？”

55．“定風(fēng)波”是這首詞的_______________。

56．下面對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）。

A．詞作題為“重陽(yáng)”，說(shuō)明是在農(nóng)歷九月九日這一天與友人一道登高賞菊，飲酒賦詩(shī)。

B．“難逢”道出了對(duì)人生多憂的感慨，與“年少”“須插”形成因果照應(yīng)。

C．用“攜壺”“菊花”“佳節(jié)”“登臨”等反復(fù)點(diǎn)題，進(jìn)一步表現(xiàn)重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

D．上片即景生情，下片以酒助興，在上下片所表述的情感明顯不同，形成鮮明對(duì)照。

57．詞作結(jié)尾四句抒發(fā)了怎樣的思想感情？借用齊景公的典故有何作用？

閱讀下面作品，完成下面小題。

普天樂·西山夕照

徐再思（元）

晚云收，夕陽(yáng)掛，一川楓葉，兩岸蘆花。鷗鷺棲，牛羊下。萬(wàn)頃波光天圖畫，水晶宮冷浸紅霞。凝煙暮景，轉(zhuǎn)暉老樹，背影昏鴉。

58．標(biāo)題中“普天樂”是這首散曲的__________________。

59．對(duì)本作品寫法分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．前四句寫景視角從高到低，色彩紅白對(duì)比鮮明，景色絢爛。

B．“鷗鷺”兩句中，“棲”和“下”兩字一動(dòng)一靜，動(dòng)靜相宜。

C．“萬(wàn)傾”句，以夸張和想象手法寫出水面浩瀚，美若天宮。

D．“水晶”句中，“冷”字反襯紅霞之暖，“浸”字富有動(dòng)感。

60．有詩(shī)評(píng)家認(rèn)為，此曲和馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“老樹”“烏鴉”意象營(yíng)造了不同的意境。請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。

附：馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

參考解析：

1．D

2．A

3．改后更切合詩(shī)人的心境，情景和諧?！疤一ㄓ矖罨ㄕZ(yǔ)”生動(dòng)形象地寫出了桃花和楊花生機(jī)勃勃的姿態(tài)，意境活潑恬適，跟詩(shī)人當(dāng)時(shí)仕途失意，懶散無(wú)聊的心情不相吻合。改后桃花“細(xì)逐”楊花，點(diǎn)出以一“落”字，花落鳥飛，則意境偏于清寂凄婉，更好地襯托出久坐無(wú)聊、事業(yè)上寂寞無(wú)為的心境。

1．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)常識(shí)的能力。

ABC選項(xiàng)與本詩(shī)都是近體詩(shī)。

D.曹操《短歌行》是漢樂府舊題，屬于古體詩(shī)。

故選D。

2．本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

A.“詩(shī)人想回歸”錯(cuò)誤，“坐不歸”，是突出詩(shī)人的主觀意愿，不想回去。

故選A。

3．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。

解答此題要對(duì)“桃花欲共楊花語(yǔ)”與“桃花細(xì)逐楊花落”從情景關(guān)系的角度進(jìn)行分析。

“桃花細(xì)逐楊花落”一句，原作“桃花欲共楊花語(yǔ)”，后杜甫“自以淡墨改三字”（胡仔《苕溪漁隱叢話》），由擬人法改為描寫法。之所以這樣改，是因?yàn)椤疤一ㄓ矖罨ㄕZ(yǔ)”用擬人手法生動(dòng)形象地寫出了桃花和楊花生機(jī)勃勃的姿態(tài)，顯得過(guò)于恬適而富有情趣。根據(jù)詩(shī)中“縱飲久判人共棄，懶朝真與世相違”可知，詩(shī)人當(dāng)時(shí)仕途失意，整日縱酒，懶于參朝，心情懶散無(wú)聊，景與情不吻合。

“桃花細(xì)逐楊花落”是寫桃花與楊花隨風(fēng)輕輕飄落，暮春落花時(shí)節(jié)，落英繽紛，固然賞心悅目，但也很容易勾起傷春之情。意境清寂凄婉，更好地襯托出久坐無(wú)聊、事業(yè)上寂寞無(wú)為的心境。

4．律

5．D

6．（1）首聯(lián)將百姓凄惶逃難的情景與石嶺關(guān)貌似守衛(wèi)森嚴(yán)的情景進(jìn)行對(duì)比，對(duì)腐朽無(wú)能的金軍進(jìn)行了諷刺和批判，表述了對(duì)百姓的同情；（2）頷聯(lián)把山上金軍勢(shì)重力強(qiáng)，積極備戰(zhàn)與山下百姓扶老攜幼，逃離家園進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)一步表述了對(duì)金軍無(wú)能的嘲諷；（3）將已化成蟲沙的死者與此刻無(wú)處逃生的生者進(jìn)行對(duì)比，表述了內(nèi)心的無(wú)限凄涼，更表述了對(duì)百姓的無(wú)限同情。

4．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

此詩(shī)共八句，每句7字；1、2、4、6、8字押韻，分別是“槽”“刀”“高”“逃”“豪”；同時(shí)中間兩聯(lián)對(duì)仗工整，“連營(yíng)突騎”對(duì)“微服行人”，“紅塵暗”對(duì)“細(xì)路高”；“已化蟲沙”對(duì)“厭逢豺虎”，“休自嘆”對(duì)“欲安逃”。

由此判斷，這首詩(shī)屬于七言律詩(shī)。

5．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌景物描寫的鑒賞能力。

D.“表述對(duì)沿途風(fēng)景的喜愛”錯(cuò)。詩(shī)人在逃難當(dāng)中，沒有心情欣賞沿途美景；“青云玉立三千丈”，詩(shī)人歌頌青山，是借此將自己不屈的志氣和堅(jiān)定的信念外化，并非簡(jiǎn)單的寫景色之美。

故選D。

6．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表述技巧的能力。

對(duì)比手法在文中運(yùn)用非常多。

首聯(lián)寫登石嶺關(guān)時(shí)所見。“軋軋旃車轉(zhuǎn)石槽”寫逃難的百姓推車挑擔(dān)在石嶺關(guān)的深谷中輾轉(zhuǎn)前行?！肮赎P(guān)猶復(fù)戍弓刀”，寫石嶺關(guān)頭戒備森嚴(yán)，刀槍如林。這里的“猶復(fù)”二字，頗有意味。上次蒙古軍自南而北，一路上攻城略地，勢(shì)如破竹。人民用血汗蓄養(yǎng)的那些軍隊(duì)不堪一擊，沒有完成守土保民的職責(zé)?，F(xiàn)在，他們又照舊戍守關(guān)隘，好像很威武的樣子。然國(guó)勢(shì)如此，民心惶惶，背井離鄉(xiāng)，這故關(guān)“戍弓刀”還有什么意義。此句凄涼逃難的百姓與貌似守衛(wèi)森嚴(yán)的軍隊(duì)形成對(duì)比，表述了詩(shī)人對(duì)腐朽無(wú)能的金軍的諷刺和批判，也透露出對(duì)百姓的同情與被迫離鄉(xiāng)時(shí)無(wú)限凄涼的心情。

頷聯(lián)“連營(yíng)突騎紅塵暗”承“故關(guān)猶復(fù)戍弓刀”，繼寫金軍緊鑼密鼓地布防狀況；“微服行人細(xì)路高”呼應(yīng)首句“軋軋旃車轉(zhuǎn)石槽”，寫鄉(xiāng)民逃避戰(zhàn)亂、長(zhǎng)途跋涉之艱難。此二句極簡(jiǎn)練地展示出兩幅動(dòng)態(tài)畫面：山上，金軍，“連營(yíng)”，極言其人數(shù)之多，“突騎”，極言其軍隊(duì)之精，“紅塵暗”，又極言其人來(lái)人往，以致?lián)P塵蔽日的盛況；山下，難民，“微服”，極言其衣著之簡(jiǎn)樸，“細(xì)路高”，極言其山路高遠(yuǎn)。這山上、山下的軍與民，自然形成鮮明的對(duì)比。一方面是勢(shì)重力強(qiáng)，積極備戰(zhàn)，而另一方面卻是扶老攜幼，逃離家園。如此便形成一個(gè)強(qiáng)烈的矛盾：有如此決意守土的軍隊(duì)，為何人民還要外逃？其中的諷刺意味不言而喻。

頸聯(lián)“已化蟲沙休自嘆，厭逢豺虎欲安逃”用十分悲涼的口吻詠嘆道：已化蟲沙的死者們，自可不必感嘆悲傷；你們看這些如驚弓之鳥一樣的余生者，面對(duì)豺虎一樣的蒙古軍，雖深惡痛絕，可又避之不及，何處又能安生。詩(shī)人將死與生比較，以死之悲襯托生之悲。

7．A

8．D

9．①前兩句側(cè)重寫人與自然的關(guān)系，說(shuō)明心中有道，則能順應(yīng)自然，與自然、外物相融相親。

②后兩句側(cè)重寫詩(shī)人的超然態(tài)度，說(shuō)明盡管外物未必和諧、美好，但內(nèi)心的超脫也能使人自得其樂。

7．本題考查學(xué)生分析詩(shī)句內(nèi)容的能力。

A.“寫惠州被群山環(huán)繞，幽僻而蒼涼”錯(cuò)誤，根據(jù)“以彼無(wú)盡景，寓我有限年”可知，認(rèn)為此地風(fēng)光無(wú)限，可以寄托自己的余生，并非“幽僻蒼涼”。

故選A。

8．本題考查學(xué)生理解賞析詩(shī)歌內(nèi)容及藝術(shù)手法的能力。

A.“都反映出詩(shī)人在遠(yuǎn)離官場(chǎng)之后，歸隱田園的心情”錯(cuò)誤，詩(shī)人并非遠(yuǎn)離官場(chǎng)，而是被貶惠州做官。

B.“在抒寫田園生活時(shí)，表述了對(duì)勞作的熱愛”錯(cuò)誤，本詩(shī)中并未表述對(duì)勞作的熱愛，主要表述了閑適之情。

C.“陶詩(shī)原作除最后一句外通篇對(duì)仗，這首和陶詩(shī)也是如此”錯(cuò)誤，原作中第二句“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”也不對(duì)仗，第二句“以彼無(wú)盡景，寓我有限年”對(duì)仗，“門生饋薪米，救我廚無(wú)煙”“斗酒與只雞，酣歌餞華顛”“禽魚豈知道，我適物自閑”等句也不對(duì)仗，結(jié)構(gòu)上并不一致。

故選D。

9．本題考查學(xué)生理解詩(shī)句內(nèi)容含義的能力。

“禽魚豈知道，我適物自閑”兩句意思是：魚鳥哪里知道，只要我自己內(nèi)心安閑，外物也自然安閑，這體現(xiàn)出人只要樂天安命，順應(yīng)自然，就不會(huì)為外在環(huán)境所苦，而感到閑適自在。

“悠悠未必爾，聊樂我所然”兩句則是描述詩(shī)人的心境，“悠悠”指繁多的外物，“未必爾”即未必就是這樣美好，但姑且能夠以自己認(rèn)同的事物感到快樂，即只要內(nèi)心超脫，即使外物不順心意，也能夠自得其樂。

10．C

11．B

12．尾聯(lián)直抒胸臆，詩(shī)人表示將追隨王昌齡而去，與鸞鶴仙靈為侶，隱逸終生。表述了自己歸隱的志向（或者表述了對(duì)王昌齡原先歸隱的追慕，深情地呼喚王昌齡和自己一起歸隱）。

10．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌體裁知識(shí)的把握能力。

這是一首唐詩(shī)，從詩(shī)歌的形式來(lái)看，四聯(lián)八句，二、四、六、八句押韻，中間兩聯(lián)使用對(duì)仗，屬于近體詩(shī)中的五言律詩(shī)。

A．“詩(shī)余”是指詞，排除。

B．“樂府詩(shī)”屬于古體詩(shī)，排除。

C．“律詩(shī)”符合。

D．“古詩(shī)”有兩個(gè)含義，一是古體詩(shī)，二泛指古代詩(shī)歌，范疇太大，排除。

故選C。

11．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格的能力。

從詩(shī)中來(lái)看，詩(shī)人在寫景中蘊(yùn)含著深長(zhǎng)的比興寄喻，形象明朗，詩(shī)旨含蓄，而意向顯豁，發(fā)人聯(lián)想。詩(shī)人巧妙地抓住王昌齡從前隱居的舊地，深情地贊嘆隱者王昌齡的清高品格和隱逸生活的高尚情趣，誠(chéng)摯地表示諷勸和期望仕者王昌齡歸來(lái)的意向。語(yǔ)言剛勁凝練，“剛勁”指（姿態(tài)、風(fēng)格等）挺拔有力，“凝練”指（文字）緊湊簡(jiǎn)練。

故選C。

12．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表述技巧，品味詩(shī)歌情感的能力。

首先理解畫線句的意思?！坝嘁嘀x時(shí)去，西山鸞鶴群”意思是“我也想要謝絕世俗，來(lái)與西山鸞鶴合群”。

然后分析表述情感的方式?！坝嘁嘀x時(shí)去”直接表示自己要追隨王昌齡隱居而去，這是直接抒發(fā)情感，抒發(fā)了自己歸隱的志向，再結(jié)合詩(shī)題“宿王昌齡隱居”以及前面所寫的內(nèi)容可以看出，也表述了對(duì)王昌齡原先歸隱的追慕，希望王昌齡能和自己一起歸隱。

13．A

14．B

15．描寫送行路上的田園風(fēng)光，表述對(duì)友人歸隱故鄉(xiāng)的肯定與羨慕之情；刻畫陳章甫光明磊落的胸懷和慷慨豪爽、曠達(dá)不羈的性格，抒發(fā)了對(duì)陳章甫罷官被貶的同情和對(duì)友人的深摯情誼；對(duì)友人不同流合污，品行高潔的贊美之情；與友人依依惜別與無(wú)力援助的無(wú)奈惆悵之情；設(shè)想返鄉(xiāng)后故交很多，對(duì)友人的安慰之意。

13．本題考查學(xué)生理解賞析詩(shī)歌內(nèi)容及藝術(shù)特點(diǎn)的能力。

A.“樂景哀情，奠定全詩(shī)感情基調(diào)”錯(cuò)誤，開頭四句用輕快的筆調(diào)，鮮麗的色彩，勾勒出一幅初夏風(fēng)光圖，一派清新宜人的田園風(fēng)光，不禁也勾起詩(shī)人的一陣思鄉(xiāng)之情。詩(shī)人借此“奇景”表示對(duì)于友人歸隱故鄉(xiāng)的企慕與肯定，整首詩(shī)的感情基調(diào)是輕松曠達(dá)，風(fēng)格豪爽，不為失意作苦語(yǔ)，不因離別寫愁思，在送別詩(shī)中別具一格。故而此處并非“樂景哀情”，也未奠定感情基調(diào)。

故選A。

14．本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌意象的能力。

詩(shī)歌中借“云”寫陳章甫的高潔，是用了閑云野鶴、孤云獨(dú)去閑等寓意。

A.此處寫自然之云，不具有象征意義。

B.此處借云自然而然自山中冒出，來(lái)表述自己悠閑自得的心境，與詩(shī)句用意相似。

C.此處實(shí)寫眼前白云飄飛之景，不具有象征意義。

D.此處借青云寫宮殿之高，不隱含人品性的寓意。

故選B。

15．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中的思想情感的能力。

“青山朝別暮還見，嘶馬出門思舊鄉(xiāng)”，寫詩(shī)人送友人離去時(shí)，所見風(fēng)光怡然，勾起人思鄉(xiāng)之情，流露出對(duì)友人歸隱故鄉(xiāng)的企慕與肯定之情。

中間八句塑造陳章甫形象，刻畫出一位自負(fù)清高、不同流俗的高士形象。“陳侯”四句，先寫陳章甫與眾不同，他襟懷坦蕩，胸藏萬(wàn)卷，有著豪爽出奇的相貌，犟直的性格和非凡的抱負(fù)?！膀绊毣⒚既源箢嫛?，不僅抓住了陳章甫的外貌特征，而且也能顯示其性格特點(diǎn)，刻畫得傳神之至?！案怪小倍鋵戧愓赂Σ粌H學(xué)識(shí)淵博，而且抱有經(jīng)邦濟(jì)世的大志，積極出山入仕，不肯混同凡庸之輩碌碌終生，老死山林?！皷|門”四句寫陳章甫不以功名為累，不以罷官為意，輕視世事，脫略形跡，卻能看重友情，歡飲至醉。“有時(shí)空望孤云高”，寫他脫盡塵俗，寄托孤云的清高志尚，也反映出他在做官時(shí)不肯同黑暗勢(shì)力同流合污、潔身自重的高尚品節(jié)。此處對(duì)友人形象的刻畫，即體現(xiàn)了對(duì)友人的深刻理解，和他們之間的深厚情誼，又表述了對(duì)友人孤高品性的贊美、仰慕之情。

“長(zhǎng)河”二句是賦而比興，既實(shí)記渡口適遇風(fēng)浪，暫停擺渡，又暗喻仕途險(xiǎn)惡，無(wú)人援濟(jì)。因此，行者和送者，罷官者和留官者，陳章甫和詩(shī)人，都在渡口等候，都沒有著落。一個(gè)“未及家”，一個(gè)“空嘆息”，都有一種惆悵。寫出了詩(shī)人對(duì)于友人的依依惜別情思和無(wú)力援助的深沉感慨。

末二句以試問語(yǔ)氣寫出世態(tài)炎涼，料想陳返鄉(xiāng)后的境況，陳章甫本是志在山林的高潔之士，如今去官歸隱，正遂其初志，況故林相識(shí)頗多，此次舊友重逢，定會(huì)歡迎他的重返山林。顯出一種泰然處之的豁達(dá)態(tài)度，借以表述對(duì)友人的安慰之情。

16．C

17．B

18．作品刻畫了一位懶散、任性而又清高淡泊的文人形象。

他風(fēng)雅脫俗，詩(shī)酒、放歌、彈琴、讀書構(gòu)成了他的日常生活；

他不求功名，遠(yuǎn)離仕途，盡享清閑快活，逍遙自由；

他豁達(dá)自信，看透塵世富貴，自尊自信；

他放縱任性，不拘禮俗，珍惜時(shí)光，沉醉于自己想要的生活。

16．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌題材的能力。

在的“懶云窩”中，他醒時(shí)飲酒作詩(shī)。酒醉之時(shí)就擊節(jié)高歌，不弄絲竹不理書，“貴比我高些個(gè)，富比我松些個(gè)”。主人公這樣極端閑適、懶散、放縱任性，事實(shí)上是一種蔑視功名利祿、追求人性自由精神的表現(xiàn)。這是相當(dāng)一部分知識(shí)分子以疏懶放達(dá)與元朝統(tǒng)治者消極對(duì)抗的反映。

故選C。

17．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌藝術(shù)特色的能力。

B.“運(yùn)用反問”錯(cuò)誤，畫線句子運(yùn)用的是設(shè)問的修辭，“呵呵笑我，我笑呵呵”，是對(duì)問題的回答，表述了詩(shī)人榮辱不驚、貧賤不移、看透塵世富貴的樂觀豁達(dá)。

故選B。

18．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌中人物形象的能力。

“醒時(shí)詩(shī)酒醉時(shí)歌?，幥俨焕頀仌P”，可見他風(fēng)雅脫俗，詩(shī)酒、放歌、彈琴、讀書構(gòu)成了他的日常生活，詩(shī)人刻畫了一位懶散、任性的形象。

“無(wú)夢(mèng)南柯”“得清閑盡快活，日月似攛梭過(guò)，富貴比花開落。青春去也，不樂如何”，可見他不求功名，但求逍遙。

“日月似攛梭過(guò)”“青春去也，不樂如何”可見其及時(shí)行樂的追求。

“客至待如何？懶云窩里和衣臥，盡自婆娑”，“待客之道”盡顯其放縱任性、不拘禮俗的灑脫性情。

19．詠物詞豪放詞

20．D

21．解析示例：本詞在構(gòu)思上的主要特點(diǎn)是托物詠懷（由物及人／借物喻人）。上闋先寫鷹棲息的環(huán)境與搏擊飛翔的情狀，刻畫出威武雄壯的雄鷹形象，而后由物及人，順勢(shì)引出青年時(shí)代乘醉出獵、走馬呼鷹的經(jīng)歷。下闋借鷹抒懷，表述了想象雄鷹搏擊狐兔一樣，懲除世間奸惡小人的豪情與施展人生抱負(fù)的壯志。詠物而不粘滯于物，使詞作的立意得到拓展與升華。

19．本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表述技巧的能力。

詞的題目為“詠鷹”，故可將此篇?jiǎng)澣朐佄镌~者。詞題為“詠鷹”，實(shí)則詠人，以鷹喻人，抒發(fā)了不凡的才干和至老未衰的壯志豪情，也表現(xiàn)了不滿當(dāng)時(shí)統(tǒng)治與嫉惡如仇的感情和性格。是一首典型的詠物詞作。從風(fēng)格上來(lái)看，全詞慷慨悲壯，類似于宋詞的豪放派。

20．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表述技巧的能力。

A.“寒山幾堵”之“寒”字寫出秋山之肅殺；“幾堵”，意為“幾座”，突出山巒之高峻。此句是背景，托出四堵之間的“中原路”從空間的開闊上顯出了大體氣勢(shì)，襯托出鷹搏擊馳騁的宏偉的施展才干的舞臺(tái)。

B．“風(fēng)低削碎中原路”之“低”字寫秋風(fēng)之勁?！跋魉椤保怯每鋸埞P法突顯風(fēng)的猛烈。采用側(cè)面描寫的手法，傳神地勾勒出鷹盤旋直下、呼嘯而掠的威猛之勢(shì)。“寒山”“秋風(fēng)”“碧空”為雄鷹翱翔提供了一個(gè)廣袤、遼遠(yuǎn)的天地。

C．“秋空一碧無(wú)今古”，從實(shí)的方面說(shuō)天空確是今古都是一碧無(wú)際，從虛的角度言則是少年意氣的志士眼中，那寥闊的人生背景從來(lái)都是屬于自己的?！扒锟找槐獭钡莫?dú)韻單句，起著為前二句拉寬氣勢(shì)、擴(kuò)大氛圍的側(cè)面襯托作用。

D.“醉袒貂裘”則是寫人的豪情，寫人“醉酣敞開貂裘”，豪飲醉意濃重。刻畫了豪邁雄放又頗多清狂灑脫的神態(tài)。屬于正面描寫。

故選D。

21．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表述技巧的能力。

（1）詞的題目為“詠鷹”，故多有將此篇?jiǎng)澣朐佄镌~者。然細(xì)味詞情，其“詠物”的成分并不多，而是抒情主體“我”的形象更加突出些，在詞篇中的比重也更大。故作借物詠懷題材來(lái)認(rèn)識(shí)似更恰當(dāng)。全詞慷慨悲壯，抒發(fā)了懷才不遇、壯志難酬的憂憤。

（2）詞的上片詠物抒懷，即先以粗獷的筆墨刻畫了蒼鷹的高傲、威武的形象。接著由鷹及人，描寫早年就憧憬并狂放地試著實(shí)踐的雄勁健舉的行為，詞人通過(guò)一種畫面的描寫來(lái)表現(xiàn)他追求過(guò)的情景。從手法上來(lái)看，開頭三句運(yùn)用了襯托的手法，沒有直接寫鷹，而是通過(guò)描寫環(huán)境烘托出鷹矯健、剛勁無(wú)畏的形象。

（3）下片抒情言志，下闋末尾兩個(gè)句子，用荒莽的景象收束全篇。月黑沙黃，正是鷹出獵的時(shí)機(jī)，在這樣的時(shí)刻，“我”是特別地想你，渴望能像你一樣搏擊于寥廓的天宇。著一“偏”字，可見出此人對(duì)鷹的喜愛。“此際偏思汝”有言外意，即“此際誰(shuí)知我”，就是說(shuō)，在這樣落寞的時(shí)候，又有誰(shuí)能欣賞“我”呢？鷹的形象多是志存高遠(yuǎn)、銳意進(jìn)取的詞人自我形象的化身。全詞詠鷹，不落行跡，句句切題，構(gòu)思細(xì)密，用典精妙，措辭激烈，是清詞豪放派的代表作。

22．C

23．C

24．頷聯(lián)中“調(diào)”“舞”用得生動(dòng)巧妙，詩(shī)人運(yùn)用了比擬的修辭手法，將暖日和東風(fēng)擬人化，分別寫出暖陽(yáng)映照山巒陽(yáng)氣回轉(zhuǎn)時(shí)人的感受和春風(fēng)舞動(dòng)樹木驅(qū)走殘寒的畫面，從人的觸覺和視覺的角度，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了新春來(lái)臨時(shí)的氣象和詩(shī)人的心境。

22．本題考查學(xué)生掌握詩(shī)歌常識(shí)的能力。

本詩(shī)中韻腳相同的字有：闌、干、寒、看、斑，故押韻的字共有5個(gè)。

23．本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌的能力。

C.“因眾人嘲笑而備感惆悵”錯(cuò)誤，這一說(shuō)法詩(shī)中無(wú)根據(jù)?！安抛猛捞K論年齒，坐中惟笑鬢毛斑”描寫元日眾人圍坐飲酒，互相談?wù)撃挲g的熱鬧情景。不能看出是“眾人嘲笑”。

故選C。

24．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言的能力。

解答煉句題需要首先指出該句的手法，然后結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析，最后指出表述效果，本句中還需注意用的比較凝練的動(dòng)詞。

“暖日映山調(diào)正氣，東風(fēng)入樹舞殘寒”中“調(diào)”“舞”用得生動(dòng)巧妙。這兩個(gè)字運(yùn)用擬人手法，前句寫暖陽(yáng)照耀山峰，調(diào)節(jié)著人間的氣候，讓人感到春日融融；后句寫春風(fēng)吹拂，使樹木舞動(dòng)，好為人們吹走春日寒冷，前句從觸覺角度描寫暖日照耀山峰，讓人感到溫暖后句從視覺角度，描寫春風(fēng)吹拂之景，生動(dòng)形象地表現(xiàn)新春來(lái)臨之時(shí)天氣轉(zhuǎn)暖的景象，表現(xiàn)了詩(shī)人在元日感受美好氣象的美妙心境。

25．D

26．A

27．首聯(lián)視角由近及遠(yuǎn)，頷聯(lián)由眼前想到歷史遺跡，頸聯(lián)由峽中船只船夫想到巴人艱難的生活，尾聯(lián)想到神話。

本詩(shī)的“望”由實(shí)而虛，抒發(fā)出對(duì)歷史興廢、人世更迭的感慨以及對(duì)此中百姓生活的關(guān)懷與同情。

25．本題考查學(xué)生把握詩(shī)歌題材的能力。

結(jié)合標(biāo)題“松滋渡望峽中”可知詩(shī)人身處異鄉(xiāng)，是羈旅詩(shī)；

詩(shī)歌一二兩聯(lián)選取了“渡頭”“輕雨’“寒梅”“云”“草”等意象，屬于寫景詩(shī)；

三四句“夢(mèng)渚草長(zhǎng)迷楚望，夷陵土黑有秦灰’寫身臨楚地而回憶楚國(guó)舊事，極寫小洲上青草生長(zhǎng)繁茂，以致模糊了詩(shī)人的視線。詩(shī)人在這里并不僅僅是追敘史事，而是以山川為見證，抒發(fā)了對(duì)歷史興亡的無(wú)限感慨，本詩(shī)也屬于懷古詩(shī)。

故選D。

26．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力。

B.“‘溶溶雪水’喻指輕雨越下越大”錯(cuò)?！霸齐H溶溶雪水來(lái)”是指天邊白云流動(dòng)，好像雪花化水瀉下來(lái)。

C.“表明移步換景”錯(cuò)誤。首句寫站在松滋渡，第二句寫望向無(wú)邊的天際，并沒有移步換景。

D.“描繪出寒梅花瓣如雨飄下的情景”錯(cuò)誤?！岸深^輕雨灑寒梅”，詩(shī)人眼前所見的是微微冷雨灑在凌寒的梅花上。

故選A。

27．本題考查學(xué)生理解詩(shī)句內(nèi)容、把握詩(shī)人思想感情的能力。

首聯(lián)“渡頭輕雨灑寒梅，云際溶溶雪水來(lái)”，詩(shī)人望眼前之景，看著微雨灑落在寒梅上，遠(yuǎn)眺白云在空中流動(dòng)，視線由近及遠(yuǎn)；

頷聯(lián)“夢(mèng)渚草長(zhǎng)迷楚望，夷陵黑有秦灰”，詩(shī)人身臨楚地而回憶楚國(guó)舊事，極寫小洲上的青草生長(zhǎng)繁茂，以至模糊了詩(shī)人的視線，因景生發(fā)對(duì)楚國(guó)舊事之感，以山川為證，抒發(fā)了對(duì)歷史興亡的無(wú)限感慨。

頸聯(lián)“船從鳥道回”從“望”中著墨，以船夫的艱辛和三峽的迂回曲折寫百姓之苦。

尾聯(lián)“十二碧峰何處所，永安宮外是荒臺(tái)”因遙望而生聯(lián)想，由巫山十二峰和永安宮，想到巫山神女和劉備托孤。

所以本詩(shī)的由“望”而起，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歷史變遷、物是人非的感慨和對(duì)百姓苦難的同情。

28．B

29．D

30．示例：“如社燕”三句，以社燕自比，春來(lái)秋去，從漠北漂泊來(lái)此寄居棲身，暗示他宦情如逆旅的心情；“且莫思”兩句，勸人將身外名利放下，開懷行樂，此一轉(zhuǎn)；“憔悴”兩句，又一轉(zhuǎn)，表述自己無(wú)法借宴樂派遣心中的悲傷和憔悴；“歌筵畔”三句再轉(zhuǎn)，歌筵管弦，客之所樂，而醉眠忘憂，暗示愁思無(wú)已，唯有借醉眠以求得內(nèi)心短暫的寧?kù)o。下片筆鋒一轉(zhuǎn)再轉(zhuǎn)，曲折地表述出流宦他鄉(xiāng)的復(fù)雜心情。

28．本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌體裁、題材等文學(xué)常識(shí)的能力。

B.“本詞是懷古之作”錯(cuò)誤，根據(jù)詩(shī)歌標(biāo)題“夏日溧水無(wú)想山作”可知，本詞即事感懷，抒發(fā)流宦他鄉(xiāng)的情感，不是懷古詩(shī)。

故選B。

29．本題考查學(xué)生理解和鑒賞詩(shī)歌的能力。

D.“從上文的虛寫轉(zhuǎn)入寫實(shí)”錯(cuò)誤，由“憑欄久”可知，上文詩(shī)眼前所見實(shí)景，并非虛寫。

故選D。

30．本題考查學(xué)生結(jié)合內(nèi)容分析詩(shī)歌情感的能力。

題干的關(guān)鍵點(diǎn)在于“曲折回環(huán)”，需要學(xué)生結(jié)合詩(shī)歌意象、表示情感的詞語(yǔ)等進(jìn)行分析。

這首詞是遭外放而感慨萬(wàn)千，欲求自我解脫的一首抒情之作。詩(shī)人夏日登山，看到山上景色想到自己，“如社燕，飄流瀚海，來(lái)寄修椽”三句寫社燕在春社時(shí)飛來(lái)，到秋社時(shí)飛去，從海上飄流至此，在人家長(zhǎng)椽上作巢寄身。詞人借海燕自喻，頻年飄流宦海，暫在此溧水寄身，情感悲涼。

“且莫思身外，長(zhǎng)近尊前”，姑且不去考慮身外的事，包括個(gè)人的榮辱得失，還是長(zhǎng)期親近酒樽，借酒來(lái)澆愁吧。詞人又由悲涼而自我派遣，勸人及時(shí)行樂，似乎要從苦悶中掙脫出去。

“憔悴江南倦客，不堪聽急管繁弦”，又作一轉(zhuǎn)。在宦海中飄流已感疲倦而至憔悴的江南客，雖想撇開身外種種煩惱事，向酒宴中暫尋歡樂，如謝安所謂中年傷于哀東，正賴絲竹陶寫，但宴席上的“急管繁弦”，怕更會(huì)引起感傷。

結(jié)處“歌筵畔”，承上“急管繁弦”?！跋劝掺≌恚菸易頃r(shí)眠，則未聽絲竹，先擬醉眠。他的醉，不是歡醉而有愁醉，絲竹不入愁之耳，唯酒可以忘憂。這幾句又寫詩(shī)人欲派遣而不得，只能借酒澆愁。據(jù)此可見詩(shī)人感情曲折多變，心情復(fù)雜。

31．A

32．B

33．解析示例1：“莫斷陰山路”更好。前三聯(lián)贊李將軍奉命出征的軍威、述征途的艱辛、暢想交戰(zhàn)時(shí)的勝勢(shì)，以此表述送別時(shí)的贊美和祝愿之意，而尾聯(lián)用“莫斷陰山路”，則有勸誡的意味，勸誡李將軍作戰(zhàn)的目的是為了和平而非一味殺傷敵人，使詩(shī)意更進(jìn)一層，表述了詩(shī)人希望邊疆和平安定的強(qiáng)烈愿望。若用“想到陰山北”則延續(xù)了此前贊頌祝愿的思路，無(wú)此反跌之效。

解析示例2：“莫斷陰山路”更好。前三聯(lián)贊李將軍奉命出征的軍威、述征途的艱辛、暢想交戰(zhàn)時(shí)的勝勢(shì)，以此表述送別時(shí)的贊美和祝愿之意，尾聯(lián)若接著寫“想到陰山北”，只是直接延續(xù)此前語(yǔ)意，詩(shī)意較平。“莫斷陰山路”不直接寫對(duì)勝利的祝愿，而是說(shuō)敵人已請(qǐng)和所以請(qǐng)放敵軍一條生路，以此來(lái)表述必勝的信心和祝愿，更顯委婉，更有風(fēng)致。

31．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

由題目“送李將軍赴定州”可知，這首詩(shī)是在送別“李將軍”時(shí)所寫，寫作目的是送別李將軍。雖然詩(shī)中寫到了邊塞的景象，都是送別李將軍去定州時(shí)，想象邊塞定州的情境，本質(zhì)還是送別詩(shī)。故本詩(shī)是送別詩(shī)。

故選A。

32．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容、鑒賞文學(xué)作品的表述技巧的能力。

B.“工筆細(xì)描”錯(cuò)，“春色臨邊盡，黃云出塞多”，意思是“關(guān)塞悠遠(yuǎn)，春風(fēng)難以企及，未到關(guān)前，就已經(jīng)看不到春色了；關(guān)外，風(fēng)卷沙塵，黃沙彌漫如云，遮天蔽日”。這一聯(lián)沒有對(duì)邊塞景物進(jìn)行細(xì)致的描寫，而是粗線條勾勒，屬于“白描”。

故選B。

33．本題考查學(xué)生比較閱讀之鑒賞詩(shī)句獨(dú)特表述效果的能力。

尾聯(lián)“莫斷陰山路”勸誡，意思是不要趕盡殺絕。陰山路，敵人的退路。故兵法，圍城三面，留一面讓敵人逃跑，避免死戰(zhàn)。只要打勝了，敵人要求和談就可以了。這一聯(lián)不直接寫李將軍戰(zhàn)勝敵人的場(chǎng)面，而是用兵法上留一面讓敵人逃跑來(lái)寫勝利和敵人的求和，表現(xiàn)了李將軍的軍事才能，表述了詩(shī)人希望邊疆和平安定的強(qiáng)烈愿望。

如果是改成“想到陰山北”，緊承上文“烽戍隔長(zhǎng)河”，想到將軍所去之地，在那陰山之北，懾于將軍聲威，入侵的強(qiáng)敵已經(jīng)求和。若果用“想到”句，結(jié)構(gòu)上屬于承接，選用“莫斷”句，意思上有勸誡、轉(zhuǎn)折意。

本題屬于開放性題目，只要言之成理即可。

34．B

35．C

36．兩首詩(shī)歌采用擬人化手法寫蟋蟀，第一首寫蟋蟀仿佛知道要提前準(zhǔn)備租稅，于是在織機(jī)旁，忍凍挨饑地催促紡織到天明，明寫蟋蟀，暗喻織婦，表現(xiàn)其勞作之苦，含蓄地表述的憐憫之情；第二首刻畫促織形象以及在織機(jī)旁鳴叫促織，并以夸張筆法刻畫促織擔(dān)心因鳴聲似織機(jī)而被人報(bào)道官府來(lái)勒索租稅的心理，實(shí)則暗喻織婦不堪重賦之憂心忡忡。兩首詩(shī)整體上表現(xiàn)對(duì)官府盤剝制度辛辣的嘲諷與批判，揭露深刻又曲折委婉。

34．本題考查學(xué)生理解并賞析詩(shī)歌的能力。

B.“屬于古體”錯(cuò)誤。這兩首詩(shī)都只有四句，每句七個(gè)字，屬于七言絕句，是近體詩(shī)，不是古體詩(shī)。

故選B。

35．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌語(yǔ)言的能力。

C.“蘊(yùn)藉有致”適用。本詩(shī)表面寫蟋蟀，其實(shí)是暗寫織婦，表現(xiàn)她們勞作艱辛以及對(duì)官府重賦盤剝勞動(dòng)者的嘲諷。主題表述較為含蓄委婉。所以用“蘊(yùn)藉有致”評(píng)價(jià)較為合適。

故選C。

36．本題考查學(xué)生把握詩(shī)人情感態(tài)度的能力。

此詩(shī)主題表現(xiàn)得較為含蓄蘊(yùn)藉。

第一首“繰車未了緯車?guó)Q”“催科知要先期辦，風(fēng)露饑腸織到明”，蟋蟀一夜叫個(gè)不停，猶如那繅車還未停下，織機(jī)又響起來(lái)一樣。運(yùn)用擬人手法，以促織比織婦，著力描寫織婦的艱辛勞苦，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)織婦的憐憫之情。

第二首“隔林恐有人聞得，報(bào)縣來(lái)拘土產(chǎn)錢”，蟋蟀也仿佛知道交官的租稅應(yīng)早早備辦好，于是它伴著織機(jī)的鳴聲，沐著風(fēng)露，忍著饑腸，促織到天明。運(yùn)用了擬人手法，寫出了促織隱忍、勤勉的特點(diǎn)，由促織的境遇而聯(lián)想到老百姓的遭遇，揭露出社會(huì)的黑暗。

第一首由促織而聯(lián)想到紡織女，由紡織女而想到催科，詩(shī)的主題步步深化，表述出對(duì)紡織女的同情和對(duì)官府的揭露；第二首詩(shī)人采用擬人化的手法，使人由促織的境遇而聯(lián)想到老百姓的遭遇，沒有直接寫官吏對(duì)老百姓的盤剝，但官吏的吸血本性已清晰可見；兩首詩(shī)以小見大，以促織為喻，反映出深刻的社會(huì)問題；“催科知要先期辦，風(fēng)露饑腸織到明”“隔林恐有人聞得，報(bào)縣來(lái)拘土產(chǎn)錢”，想象大膽，構(gòu)思荒誕，語(yǔ)言詼諧中含有諷刺對(duì)官府欺壓百姓的諷刺。

37．D

38．B

39．“斜風(fēng)”“細(xì)雨”，描摹富有意境，使送別之景如在目前，朋友的惜別之情令我感動(dòng)；“江南父老留公住”寫老百姓的挽留突出我的清譽(yù)，朋友對(duì)自己品行的夸贊令我愉悅；“紅鸞”和“驂乘”“白鷺”“非吾侶”等詩(shī)句夸贊我志向遠(yuǎn)大，知音的賞識(shí)令我欣慰；“翩然”一句化解了我“視事一日”迅速調(diào)任的尷尬。朋友從知音角度，用情感化解寬慰自己，這幾處令我感動(dòng)。

37．本題考查學(xué)生了解并掌握文學(xué)文化常識(shí)以及背誦名句名篇的能力。

首先背誦與選項(xiàng)相關(guān)的名篇，然后結(jié)合段數(shù)、句數(shù)、每句的字?jǐn)?shù)加以判斷，因?yàn)橄嗤~牌下這些信息是相同的，比如《漁家傲·秋思》“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。”結(jié)構(gòu)特色與本詞相符，所以詞牌名為“漁家傲”。

故選D。

38．本題考查學(xué)生賞析相關(guān)內(nèi)容作用的能力。

此詞題序云：“金陵賞心亭送王勝之龍圖。王守金陵，視事一日移南郡?！笨梢?，蘇軾被貶黃州團(tuán)練副使。元豐七年（1084年）蘇軾奉詔調(diào)往汝州。八月，蘇軾自黃州赴汝州途中，經(jīng)過(guò)金陵，恰逢江寧知府王勝之調(diào)任，因作此詞送別。此詞開頭概要地?cái)⑹隽私鹆甑牡乩硇蝿?shì)和歷史變遷，是古代許多帝王看中的都城。接著著重描繪金陵百姓在蒙蒙細(xì)雨中送別王勝之的難舍難分之情?？梢娊淮怂蛣e的人物、地點(diǎn)、原因。沒有顯示感情基調(diào)。

故選B。

39．本題考查學(xué)生賞析思想內(nèi)容和詞人感情的能力。

此詞開頭“千古龍?bào)床⒒⒕?，從公一吊興亡處。渺渺斜風(fēng)吹細(xì)雨。芳草渡，江南父老留公住”概要地?cái)⑹隽私鹆甑牡乩硇蝿?shì)和歷史變遷，是古代許多帝王看中的都城。接著著重描繪金陵百姓在蒙蒙細(xì)雨中送別王勝之的難舍難分之情?！靶憋L(fēng)”“細(xì)雨”，描摹富有意境，使送別之景如在目前，朋友的惜別之情令我感動(dòng)?！敖细咐狭艄　睂懤习傩盏耐炝敉怀鑫业那遄u(yù)，朋友對(duì)自己品行的夸贊令我愉悅。過(guò)拍兩句“公駕飛車凌彩霧，紅鸞驂乘青鸞馭。卻訝此洲名白鷺?！庇糜蜗傻谋扔鱽?lái)稱贊王勝之的品德高潔。最后以戲謔的語(yǔ)言、輕靈的筆意說(shuō)明金陵算不得理想居地，其用意是寬慰王勝之?！凹t鸞”和“驂乘”“白鷺”“非吾侶”等詩(shī)句夸贊我志向遠(yuǎn)大，知音的賞識(shí)令我欣慰。結(jié)尾兩句寫于是翩翩然未曾歇翅，還是向別處飛去。“翩然”一句化解了我“視事一日”迅速調(diào)任的尷尬。朋友從知音角度，用情感化解寬慰自己，這幾處令我感動(dòng)。

40．中調(diào)

41．B

42．畫面明麗：碧藍(lán)的天空、枯黃的樹葉一高一低，一仰一俯展現(xiàn)了天地之間的蒼茫秋景。同時(shí)，碧云、黃葉、綠波、翠煙勾勒出一幅色彩斑斕的畫面。整個(gè)上片所寫的秋景闊遠(yuǎn)秾麗、毫無(wú)衰颯情味。而悠悠鄉(xiāng)思離情，也從芳草天涯的景物描寫中暗暗透出，寫來(lái)毫不著跡。

40．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

一般按字?jǐn)?shù)將詞分為小令、中調(diào)和長(zhǎng)調(diào)三種，58字以內(nèi)為小令；59到90字為中調(diào)；長(zhǎng)調(diào)91字以上，最長(zhǎng)的詞達(dá)240字。這首詞的字?jǐn)?shù)是62個(gè)，因此本詞應(yīng)該屬于“中調(diào)”。

41．本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象、表述技巧和情感的能力。

B.“追憶起旅途行程”錯(cuò)誤。不是旅途行程，而是“羈旅愁思”。這句話的意思是“望家鄉(xiāng)，渺不可見；懷故舊，黯然神傷；羈旅愁思，追逐而來(lái)，離鄉(xiāng)愈久，鄉(xiāng)思愈深”。

故選B。

42．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌景物形象的能力。

解答此題要審清題干要求，確定答題步驟，再找出詩(shī)中的景物，概括景象的特點(diǎn)。然后描摹詩(shī)歌圖景，點(diǎn)明景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。最后剖析的情感。本題要求對(duì)詞的上片賞析景物描寫的角度。我們知道，詩(shī)詞鑒賞中寫景的角度：①空間角度：遠(yuǎn)近、高低、俯仰等的變化及其結(jié)合。②感官角度：視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等，繪形、繪聲、繪色。③其他角度：虛實(shí)結(jié)合、以動(dòng)襯靜、動(dòng)靜結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗對(duì)比等。

“碧云天，黃葉地”描寫景物從高到低，俯仰結(jié)合；“秋色連波”二句，落筆于高天厚地之間的濃郁的秋色和綿邈秋波：秋色與秋波相連于天邊，而依偎著秋波的則是空翠而略帶寒意的秋煙。這里，碧云，黃葉，綠波，翠煙，構(gòu)成一幅色彩斑斕的畫面?！吧接承标?yáng)”句復(fù)將青山攝入畫面，并使天、地、山、水融為一體，交相輝映。同時(shí)，“斜陽(yáng)”又點(diǎn)出所狀者乃是薄幕時(shí)分的秋景?！胺疾轃o(wú)情”二句，由眼中實(shí)景轉(zhuǎn)為意中虛景，而離情別緒則隱寓其中。埋怨“芳草”無(wú)情，正見出多情、重情?！吧接承标?yáng)天接水”“芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外”描寫景物由遠(yuǎn)及近。在景物描寫中，突出了秋景的鮮明色彩：碧藍(lán)的天空，枯黃的落葉，綿長(zhǎng)的水波，蒼茫的遠(yuǎn)山，連天的芳草，西下的斜陽(yáng)等。從遠(yuǎn)處落筆近處，“芳草無(wú)情”一句，更將自己的離情別緒寄托在其中，表述羈旅愁思、悵惘悲愴之感。

43．A

44．D

45．（1）表述了對(duì)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的邊地百姓的關(guān)切和同情。（2）表述了民族間相安無(wú)事，百姓盡情享受安寧生活的向往和贊美。（3）借邊地安寧，民族和睦，百姓生活安閑從容等內(nèi)容，含蓄地表述了凝重的反戰(zhàn)主題。（4）體現(xiàn)出對(duì)胡人的關(guān)注，表述了不能因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)把胡人與漢人對(duì)立起來(lái)的民族觀，提升了全詩(shī)的格調(diào)。

43．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌的風(fēng)格特點(diǎn)的能力。

這首邊塞詩(shī)生動(dòng)形象描寫了和平給少數(shù)民族人民帶來(lái)的安樂生活，反映了少數(shù)民族的生活風(fēng)俗，有聲有色地寫出了邊地少數(shù)民族好勇尚武，粗獷豪邁的精神面貌，展現(xiàn)了凝重的反戰(zhàn)主題。全詩(shī)格律嚴(yán)整，詩(shī)境雄渾壯闊，筆力跌宕生姿，體現(xiàn)了清新峻朗的風(fēng)格。

故選A。

44．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的意象、表現(xiàn)手法和情感的能力。

D.“時(shí)時(shí)醉向酒家眠”一句并非想象之境，而是真是的寫照，尾聯(lián)描寫胡人百姓聽說(shuō)遼邊并沒有發(fā)生戰(zhàn)事，所以，馬上又安定下來(lái)，時(shí)時(shí)買酒取樂，經(jīng)常喝得酩酊大醉而臥在酒店。這體現(xiàn)了百姓對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼及厭惡和對(duì)和平生活的向往。

故選D。

45．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的內(nèi)容和情感的能力。

尾聯(lián)“聞道遼西無(wú)斗戰(zhàn)，時(shí)時(shí)醉向酒家眠”的意思是胡人聽說(shuō)遼西并沒有戰(zhàn)事，馬上又安定下來(lái)，時(shí)時(shí)買酒取樂，經(jīng)常喝得酩酊大醉而臥在酒店。

結(jié)合詩(shī)句中的“無(wú)斗戰(zhàn)”“醉向酒家眠”等分析可知，尾聯(lián)表述了對(duì)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)蹂躪的人們關(guān)切和同情，對(duì)和平生活的渴望，以及對(duì)民族間相安無(wú)事，百姓盡情享受生活的向往和贊美，含蓄地表述了凝重的反戰(zhàn)主題。

另外，詩(shī)中強(qiáng)調(diào)的是“胡人”聽到遼西并沒有戰(zhàn)事的表現(xiàn)，這就表明胡人與漢人一樣，同樣都是厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)胡人的關(guān)注，表述了不能因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)把胡人與漢人對(duì)立起來(lái)的民族觀。

46．青蓮居士古體詩(shī)

47．B

48．①自己不慕榮利、不茍流俗的情懷。詩(shī)歌最后兩句“世無(wú)洗耳翁”，以許由自比，表明自己不愿與世俗同流合污。

②對(duì)宦官、斗雞者這些驕橫跋扈之人的批判。詩(shī)人把“中貴”“斗雞者”比作盜跖，加深了批判意味。

③暗諷當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者不辨善惡，無(wú)德無(wú)能之徒飛黃騰達(dá)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，憤慨之情溢于言表。中間六句寫出“中貴”“斗雞者”都富貴顯赫，而真正的有才之人卻無(wú)人賞識(shí)，表述對(duì)統(tǒng)治者的憤懣之情。

46．本題考查學(xué)生了解并把握古代文化常識(shí)的能力。

李白，字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”，唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”，與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。

詩(shī)歌體裁分為古體詩(shī)與近體詩(shī)，近體詩(shī)講究押韻、格律，規(guī)定字?jǐn)?shù)句數(shù)，而這首詩(shī)共10句話，標(biāo)題也為“古風(fēng)”，可見乃是一首“古體詩(shī)”。

47．本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌內(nèi)容題材的能力。

寫作這首詩(shī)時(shí)，正在長(zhǎng)安，根據(jù)自己的見聞，刻劃了宦官的顯赫和斗雞徒的驕橫形象，從而對(duì)唐玄宗的腐朽政治進(jìn)行了無(wú)情的揭露和譴責(zé)。從這一角度來(lái)看，該詩(shī)屬于“諷喻詩(shī)”。

故選B。

48．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌思想感情的能力。

詩(shī)的前八句寫宦官、雞童的豪華生活和飛揚(yáng)跋扈的氣焰。

第一個(gè)場(chǎng)景寫宦官?！按筌嚀P(yáng)飛塵，亭午暗阡陌”，正午天最亮，卻暗然不見阡陌，可見塵土之大。塵土是“大車”揚(yáng)起來(lái)的，這又寫出了大車之多與行駛的迅疾。接著指出乘車之人身份，“中貴多黃金，連云開甲宅”，不僅寫出了乘車人是宦官，而且寫出了他們?yōu)槭裁茨苋绱四恐袩o(wú)人，因?yàn)樗麄冇袆?shì)，有錢，他們正驅(qū)車返回豪華的宅第。

另一個(gè)場(chǎng)景寫雞童，用實(shí)筆從兩個(gè)方面進(jìn)行正面描寫：一是寫服飾。“路逢斗雞者，冠蓋何輝赫！”斗雞人與宦官不同，他是緩轡放馬而行，好象故意要顯示他的權(quán)勢(shì)和服飾的華貴。在“亭午”陽(yáng)光的照耀下，他們的車蓋衣冠何等光彩奪目！二是寫神態(tài)，用了夸張的手法，“鼻息干虹蜺”，虹蜺即虹霓，鼻息吹動(dòng)了天上的云霞，活現(xiàn)出斗雞人不可一世的驕橫神態(tài)；繼而，詩(shī)人又把筆收回來(lái)寫實(shí)：“行人皆怵惕”，行人沒有一個(gè)不惶恐的，進(jìn)一步用行人的心理把雞童的勢(shì)焰襯托得淋漓盡致。

通過(guò)對(duì)中貴和斗雞人的描繪，深刻諷刺了佞幸小人得勢(shì)后的囂張氣焰，對(duì)當(dāng)時(shí)的黑暗政治表示了憤慨。

最后兩句寫詩(shī)人的感慨?！跋炊獭敝冈S由。世上沒有了象許由那樣不慕榮利的人，誰(shuí)還能分得清圣賢（堯）與盜賊（跖）呢？詩(shī)人鄙夷地把宦官、雞童等佞幸小人看成是殘害人民的強(qiáng)盜，同時(shí)也暗刺當(dāng)時(shí)最高統(tǒng)治者的不辨“堯與跖”。也有以許由自比，不愿與這些小人同流合污，而寧愿“洗耳”之意。

49．D

50．C

51．李詩(shī)表述了對(duì)于唐代繁盛的留戀以及唐王朝由盛而衰的惋惜與悲傷。本詞遠(yuǎn)眺明陵，感慨明朝衰亡，借古傷今，流露出對(duì)清王室命運(yùn)的擔(dān)憂和哀嘆。

49．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

長(zhǎng)調(diào)，詞調(diào)體式之一。指詞調(diào)中的長(zhǎng)曲字?jǐn)?shù)在91字以上。本詞共120個(gè)字。

A.《如夢(mèng)令》34個(gè)字。

B.《破陣子》62個(gè)字。

C.《蘇幕遮》62個(gè)字。

D.《八聲甘州》97個(gè)字。

故選D。

50．本題考查學(xué)生理解和分析詩(shī)歌的能力。

C.“看到遠(yuǎn)處的金粟山，感傷唐代的盛衰”錯(cuò)誤，“濤生金粟”是說(shuō)波濤在陽(yáng)光的照耀下如同金粟；王鵬運(yùn)為清末詞人，他遙望明陵，感慨的是明朝的盛衰。

故選C。

51．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中的思想情感的能力。

《登樂游原》中“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”意謂夕陽(yáng)縱好，可惜也維持不了多少時(shí)間。其中寓有詩(shī)人多少既贊賞而又惋惜的感情！時(shí)至晚唐，中興無(wú)望，詩(shī)人處于這樣的時(shí)代，不由慨然興嘆！

《登旸臺(tái)山絕頂望明陵》寫登上旸臺(tái)山山頂縱目遠(yuǎn)眺，看到明陵樹影悠悠，天空低密，滄桑感油