我的書法老師我的書法老師（一）我的書法老師是中國書畫百杰之一——尤孝東老師，他的頭銜很多，有中國書畫家協(xié)會會員、中國國家博物館畫廊藝術(shù)指導(dǎo)委員會會員、中國書法藝術(shù)研究院特聘書畫家等等，他寫的字總透著一些莊嚴(yán)，使人肅然起敬，而他畫的國畫更使人賞心悅目。我的老師除酷愛書畫藝術(shù)外，還對漢碑、魏、晉、唐三代之書研究頗多，對禪也有所領(lǐng)悟，我的老師號天寧居士，平時他喜歡穿著一件大褂，告訴你一個秘密，他40出頭的樣子，不僅留有齊肩長發(fā)，還蓄有長長的胡子呢！活脫脫一個古代學(xué)者。尤老師的家里到處彌漫著陣陣墨香，一進家門便是十幾根竹子做成的屏風(fēng)，使人仿佛進入了世外桃源，繞過屏風(fēng)便可看見閣樓，拾級而上迎面是一尊觀音。整個閣樓取名“調(diào)心齋”，大致分為兩部分，首先進入的是書畫室，書畫室南面則是茶室，整個“調(diào)心齋”到處洋溢著古色古香。書畫室就是老師平時寫字作畫的地方，也兼我們的教室。書畫室西面是一排書櫥，書櫥里擺放著各種書法和繪畫、以及佛學(xué)、古詩文的書，書架上有一些古玩，書櫥正面醒目的地方掛著老師寫的銘言：“心志要苦，意趣要樂，氣度要宏，言動要謹(jǐn)”，心靜才能寫好字，寫字可以修身養(yǎng)性，這是老師對自己也是對我們的要求。環(huán)顧四周，墻壁上掛滿了老師的作品和老師獲得的各種證書，令人油然起敬。書畫室中央是一張大長桌，桌上鋪了一張羊毛氈，這是寫字時防止墨汁“跑”出來用的。老師非常喜歡民族樂器，每次上課老師總是一邊放些古琴的音樂，一邊耐心的教我們寫字，你沒見過吧？告訴你，一邊聽著古琴一邊寫字，是一件非常愜意的事情。茶室里面有一張古式床，那是老師休息的地方，床腳旁擺著一張古式茶幾，那是老師與我們品茶和下棋的地方，你是不是挺奇怪？每當(dāng)我們寫字累了，老師便會約我們一起品茶、下棋、聽音樂，我的老師喜好品茶，什么鐵觀音、碧螺春、龍井等等，他一喝便知，漸漸的我也喜歡一邊品茶一邊聽音樂了。茶室的墻壁上也有一幅字“和平、敬愛、潔凈、幽寂”，我非常喜歡。老師常說“毛筆字是我們中國的國粹，你們一定要用心學(xué)好它，像毛澤東這樣的偉人都有一手好字呀！”我下定決心一定要寫好毛筆字，將這門藝術(shù)發(fā)揚光大，做一個對國家有用之人。通師二附五（4）班李哲賢我的書法老師（二）我喜歡寫字，媽媽給我報了個書法班。書法老師是個年輕的叔叔，他個子不高，胖胖的，還有一個將軍肚，他不太愛說話。但是，他是一個非常有耐心的老師。我們班是初級班，大家都沒學(xué)過書法，老師就手把手的交給我們拿筆的姿勢、寫字的姿勢、運筆的方法，。今天上課的時候，我有一個字怎么寫也寫不好，老師不但沒說我，還一筆一筆耐心的教給我，看到我終于學(xué)會了這個字的寫法，老師居然開心的笑了。我的書法老師（三）我的書法老師姓李，他五十歲左右，高高瘦瘦的個子，戴著一副大大的黑框眼鏡。每當(dāng)我字寫得好的時候，他會拍拍我的背，對我說：“好樣的！”而寫的不好的時候，他會手把手地教我，給我講解字的結(jié)構(gòu)。我已經(jīng)一年沒握毛筆了，寫字時顯得十分生疏，連一豎也寫不好，字寫得歪歪扭扭，對自己很沒信心。李老師見了，他會走到我身邊，對著我說：“我知道你是一個聰明的孩子，我相信你字一定會寫好的，慢慢來，寫字是急不來的?！闭f著，給我寫了個字帶好了頭。李老師對頑皮的孩子很嚴(yán)格，如果有人上課講空話，就會叫他去面壁思過，而他對乖巧的孩子用的是哄的方法，如果他們不好好寫字，就會問他們：“你想當(dāng)班長嗎？想當(dāng)?shù)脑捑秃煤脤懽峙叮　崩罾蠋煂ξ业钠谕艽?，我也?jīng)過努力，把字寫得越來越好，李老師說我兩個月來的成績是突飛猛進，可以與別人學(xué)了兩三年的成績相提并論了，還給了我一個“天才書家”的稱號。我聽了，心里樂滋滋的，比吃了蜜還甜，我也暗下決心，要把這門技藝學(xué)好，學(xué)扎實。李老師就是這么一個盡心盡力、全心為學(xué)生著想的優(yōu)秀老師。我的書法老師（四）我的書法老師是侯登峰，是我最尊敬的人。他年齡大概有50歲，濃濃的眉毛、一雙不大卻身份有神的眼睛。雖說課堂上他要求嚴(yán)格，但是在課余時，卻和我們這些孩子們鬧成一片。我們書法班上的女孩子也很喜歡捉弄他，她們會給侯老師扎個小辮，還給他帶上頭花······這時的侯老師開心的像個孩子一樣，還沖著我們扮鬼臉，逗得我們笑的前仰后合的。我回去給媽媽他們說，媽媽說我們侯老師雖然年齡大，卻擁有一顆不老的童心，所以才會讓我們這些年齡不一（從6歲到10歲）的孩子們，對枯燥、單調(diào)的硬筆書法學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了濃厚的興趣。侯老師對我們要求很嚴(yán)格。有一次，我在練字時總把豎勾寫成斜勾，我一遍又一遍地改正，可總寫不好，氣的我把筆一扔。這時，他走過來說：“別急做事情不但要有恒心，更要有耐心！”說完，抓住我的手，手把手教我。終于在反復(fù)地練習(xí)中寫正確了，這時侯老師也滿意地笑了。隨著時間的推移，我的字寫得越來越好。他還經(jīng)常提醒我們在寫好地同時要加快速度，做到又快又好。終于在05年冬季的首屆少兒“星光杯”硬筆書法大賽中我獲得了二等獎。他替得獎的我們高興，同時還不忘鼓勵那些沒有得獎的同學(xué)。買好看的文具、貼畫做獎品，激勵我們相互追趕，變著法兒的提高我們練習(xí)書法的興趣。謝謝你，侯老師！你不但教我學(xué)會了寫字，也讓我懂得了許多作人的道理。雖然，我現(xiàn)在已不再學(xué)習(xí)書法了，但您的教誨讓我一生受益！我的書法老師（五）早晨，我推開窗戶。霧氣騰騰的云霧從窗外四面八方的涌入窗前，像趕集似的聚攏來。吃過早飯，我背著書包和奶奶一起去上書法課。遠(yuǎn)處的房屋隱隱約約，近處的大樹，電線桿，在云霧中若隱若現(xiàn)，好象捉迷藏似的沒了蹤影。來到了學(xué)校，同學(xué)們正在瘋鬧嬉戲，這時鈴聲響了，我們等了一秒﹑二秒﹑三秒……??！王老師終于來了。老師在黑板上認(rèn)真的畫田字格，老師先把字的主筆，構(gòu)造先講一遍，然后在帶領(lǐng)同學(xué)們寫字。老師總說：“我不要求寫的快，我只要求寫的好?！蔽业淖衷诶蠋煹慕虒?dǎo)下漸漸進步。這就是我喜歡的書法老師。我的書法老師（六）奚老師是我的書法老師，我與他分別已兩年有余。每次練習(xí)書法，就會想到他，他對我的諄諄教導(dǎo)至今難以忘懷。剛?cè)雽W(xué)的時候，老師強調(diào)寫字站姿要挺拔，不能像軟豆腐一樣，一碰就松了。老師寫字時，我站在他身后，望著他的站姿，頓時震住了。他右手微微提起筆，左手按住桌面和宣紙，背挺得筆直，猶如松樹般挺拔。兩腳分別扎在地上，動也不動。寫完一個字，身子輕微向前傾斜，兩腳挪開一步子的距離。沾了墨汁，又回到了原來的姿態(tài)。我看著他的身影，心里由衷佩服。還有一次，我的宣紙用完了，我想尋求老師幫助，卻害怕他的嚴(yán)厲。于是我就小聲地叫同桌幫這個忙，還沒等我開口，老師就走了過來：“有什么問題嗎？”他似乎看穿了我的心思。“嗯，我……我沒有宣紙了。”我不知道當(dāng)時我有多大的勇氣。他聽后二話不說，毫不猶豫走向倉庫。那時老師的腿受了傷，走起步來踉踉蹌蹌的。他吃力地爬上臺階，兩手扶著兩邊的扶手。從倉庫中抽出最好的一石，拍了拍上面的塵土，緩緩爬下臺階。這時，我望著他的背影，眼睛有些濕熱。印象最深的，還是在最后一學(xué)期的一節(jié)課上。同學(xué)們正在專心練習(xí)寫字，空氣靜得出奇。突然，一只馬蜂打破了這寧靜的氣氛，有的同學(xué)被嚇得大氣都不敢出。老師站了出來，拿著一本書躡手躡腳地走到馬蜂邊上，他眼神凝聚著，“啪！”的一聲，馬蜂就被拍得奄奄一息了。大家都笑了起來，還有的鼓起了手掌。他拍馬蜂帥氣、堅定的動作可謂果斷、堅決。那些年那些事，是我最珍貴的回憶。（公眾號：涵城語文）我的書法老師（七）我的書法老師姓徐，是一位50歲的中年人，徐老師的臉是圓圓的，戴著眼鏡，一頭濃密的黑發(fā)。看上去只有40歲。徐老師經(jīng)常穿一身運動服，特別喜歡騎自行車來上課。我們問他為什么，他說：“低碳、環(huán)保、又能鍛煉身體！”有一次，徐老師的自行車壞在了三環(huán)路邊上，又沒有地方修，他硬是推車步行趕到學(xué)校，大冬天里他卻出了一身汗。徐老師說話有時很幽默、風(fēng)趣。有一次，他對我們說:“我們劉思研同學(xué)寫的字還不錯，但是，“它”是不是太瘦了？”“哈哈哈哈！”同學(xué)們都笑翻了天！徐老師講課很有方法。每次上課時總先在黑板的左上角寫上“靜”和“凈”兩個字，讓我們知道上課要安安靜靜，寫字要干干凈凈。練字時他總是提醒我們：“認(rèn)真，認(rèn)真，再認(rèn)真?！彼€把學(xué)書法的要領(lǐng)編成順口溜：“寫字無訣竅，認(rèn)真最重要。方法細(xì)領(lǐng)會，決心不動搖。。。。。。”每次我們練完字以后他都會對我們說：“我們來猜字謎吧！”我們異口同聲地說：“好啊！”徐老師說：“‘一半在天上，一半在水里，家住在山東’猜一個字?！蔽也率囚~字，老師搖搖頭。張耀中猜是魯字，老師點點頭露出了笑容。徐老師又說：“‘日落長安遠(yuǎn)’打一字?！蔽蚁耄骸叭疹^要落到安字里面，會不會是宴會的宴呢？”我站起來回答，沒想到居然是對的。接著徐老師說：“我們來猜今天的最后一個字謎，‘說出圓又圓，其實是九點’打一字?！蔽覀冇械牟隆皥A”；有的猜“夕”；還有的猜“熟”。。。。。。但是徐老師都說不是，最后徐老師揭曉答案了，哦原來是個“丸”字。這就是我書法老師，一位和藹可親、風(fēng)趣幽默的好老師。我的書法老師（八）“未見其人，先聞墨香”這說的不是別人，而是我的書法老師。書法老師是個怎樣的人呢？鈴聲一響，全班46雙黑眼睛一齊望向教室門口。須臾，一個方頭大耳，矮胖結(jié)實，身上散發(fā)著淡淡的墨香，手里沒有那任何東西的老師擠進了門，眨眼功夫就占到了講臺上。這是一位與眾不同的老師。一般老師的開場白都是“大家好，我是……”可這位老師居然沒有告訴我們他的姓名。只是站在臺上啞笑，仿佛每個器官都在笑，我們只是坐在位上，不禁跟著老師一起啞笑。直到我們有些不耐煩時，才漸漸收斂了笑容。老師問了一個小問題：“書法是什么？”答案五花八門，老師搖搖頭說：“書法——就是用——毛筆蘸——墨汁在——宣紙上寫——漢字的——一門藝術(shù)”這句話老師說的很慢，似醞釀了很久的仙露瓊漿流進人們的心底。一節(jié)課只告訴我們了一個深刻的道理：“書法就是用毛筆蘸墨汁在宣紙上寫漢字的一門藝術(shù)?！边@難道不是一位與眾不同的老師嗎？這是一位風(fēng)趣幽默的老師，但老師的課堂是嚴(yán)肅的。在課下時，老師經(jīng)常和我們交流，又一次，同學(xué)突然問我：“你為什么長得那么黑？難道你是黑種人？”我無言以對，這時老師巧妙地回答了一句：“因為我不是白種人啊?！边@句話巧妙的反駁了同學(xué)的觀點。在課堂上，老師不容得教室里有其它的聲音，課堂變得秩序井然。只是一位熱愛工作的老師。小小的毛筆在老師手里運轉(zhuǎn)自如，好像孫悟空的金箍棒，能大能小，可縮可伸。老師練得一手好字，老師每天堅持練習(xí)書法，所以，自然身上有墨香也不為奇了。老師不僅字寫的令人贊嘆，教學(xué)方法也令人驚嘆不已。老師從來不打罵我們，因為老師認(rèn)為打罵學(xué)生的老師都不是好老師。老師為了讓全班同學(xué)注意力集中，如果有同學(xué)不看多媒體，老師就會停止書寫。老師認(rèn)為“看"是最重要的，只有看得多了，才能夠?qū)懙靡皇趾米?。這就是我的書法老師，一位與眾不同，風(fēng)趣幽默，熱愛工作的老師，也是一位身上散發(fā)出墨香的老師。我的書法老師（九）打我從第一眼看見這個老頭起，我便決定不去喜歡他。他是一個年過半百的人。一臉皺紋，一口黑牙；一雙巧手持筆如拈花繡，一張口妙語如珠引人窘。他似有陶淵明的悠然，卻又不及；仿佛鎮(zhèn)山太歲般兇煞，又似不同。只在他抬頭的一瞬間，我便不寒而栗?！靶∨笥?，把你鞋子擦擦干凈，吳老師的地板剛抹過喲！”他用滑溜溜的腔調(diào)吟著。他就是我的書法老師——吳老師。還清楚記得拜師當(dāng)天，媽媽使勁捏了捏我的手，一邊陪笑，一邊抿著嘴對我說：“快叫吳老師！”“吳老師好……?！蔽液懿磺樵傅亟辛艘宦暋Ｈ缓?，開始了我的學(xué)書生涯。在他課上，你必須小心、小心再小心。墨灑了，他便笑：“哎呀呀，要不要讓我?guī)湍闩獋€墨袋接著？”誰椅子翻了，他就說：“不得了，腦袋撞壞了要賠錢的?！蔽也蛔⒁庠谡n堂上喝飲料，他便提著嗓：“小朋友，我腦袋后面還長了只眼睛哦！”孩子們說：“吳老師，去上廁所?！彼突兀骸笆悄銈?nèi)?，不是我去哦！”閑來時，他愛咿咿呀呀的吊兩句昆曲，那樂勁兒好似他喝飽了一肚子酒；寫字時，他總愛抿一小口茶，將音響放到最大，奏著那些廣場舞才用的歌給我們聽……瞧，一個瘋瘋癲癲的老頭。但就是從他的課堂上，我慢慢感受了書法的魅力。他的風(fēng)格與其他老師都不同。他樂于和我們探討學(xué)術(shù)、藝術(shù)類問題?！叭绻诩依飹煲环ⅲ銜x擇上山虎還是下山虎？”他有時會突然神秘兮兮的問。下面眾說紛紜：“應(yīng)該掛上山虎！