人教版九上化學(xué)1.1物質(zhì)的變化和性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解物質(zhì)的變化是由原子或者分子的重新排列所導(dǎo)致的；理解物質(zhì)的性質(zhì)是通過(guò)物質(zhì)的觀察得出的。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容物質(zhì)的變化；物質(zhì)的性質(zhì)。三、學(xué)習(xí)要點(diǎn)物質(zhì)的變化包括化學(xué)變化和物理變化兩種；物質(zhì)的性質(zhì)可以通過(guò)物質(zhì)的觀察來(lái)確定。四、學(xué)習(xí)步驟導(dǎo)入在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們不斷地與各種物質(zhì)進(jìn)行接觸。你是否想過(guò)這些物質(zhì)是如何改變和變化的呢？又是什么原因?qū)е滤鼈兙哂胁煌男再|(zhì)呢？通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，我們將一起來(lái)探尋這些問(wèn)題的答案。引入請(qǐng)你想一想，將冰放在室溫下會(huì)發(fā)生什么？如果你將冷開(kāi)水放在太陽(yáng)底下會(huì)怎樣？請(qǐng)寫下你的想法。探究根據(jù)上述問(wèn)題，我們可以知道，物質(zhì)在不同的條件下會(huì)發(fā)生不同的變化。我們將通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察物質(zhì)的變化：實(shí)驗(yàn)一：將冰放在室溫下觀察材料：冰塊、溫度計(jì)操作步驟：將冰塊放在室溫下。觀察冰塊的變化，并記錄溫度計(jì)的溫度。實(shí)驗(yàn)二：將冷開(kāi)水放在太陽(yáng)底下觀察材料：冷開(kāi)水、太陽(yáng)光操作步驟：1.將冷開(kāi)水放在太陽(yáng)底下。2.觀察冷開(kāi)水的變化。分享請(qǐng)同學(xué)們將你們觀察到的現(xiàn)象和記錄的結(jié)果進(jìn)行分享。根據(jù)你們的觀察結(jié)果，你認(rèn)為物質(zhì)的變化是什么原因?qū)е碌哪?？引入新知物質(zhì)的變化，包括化學(xué)變化和物理變化。我們先來(lái)了解一下它們的區(qū)別?；瘜W(xué)變化是指物質(zhì)在發(fā)生變化時(shí)，發(fā)生了原子或者分子的重新排列，生成新的物質(zhì)。例如：鐵生銹、紙燃燒等。物理變化是指物質(zhì)在發(fā)生變化時(shí)，發(fā)生了物理性質(zhì)的改變，但是物質(zhì)的基本組成沒(méi)有改變。例如：物體的形狀改變、物體的溫度改變等。總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了物質(zhì)的變化是由原子或分子的重新排列所導(dǎo)致的。同時(shí)，我們也了解到物質(zhì)的性質(zhì)是通過(guò)觀察物質(zhì)得出的。化學(xué)變化和物理變化是物質(zhì)變化的兩種方式。拓展請(qǐng)同學(xué)們回答以下問(wèn)題：鐵生銹是屬于化學(xué)變化還是物理變化？冰塊融化是屬于化學(xué)變化還是物理變化？五、課后作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們回答以下問(wèn)題：1.試舉出一個(gè)化學(xué)變化的例子，并描述其過(guò)程；2.試舉出一個(gè)物理變化的例子，并描述其過(guò)程；六、學(xué)習(xí)小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)物質(zhì)的變化和性質(zhì)有了更深入的了解。物質(zhì)的變化可以分為化學(xué)變化和物理變化兩種，而物質(zhì)的性質(zhì)可