專題復(fù)習(xí)力、彈力、重力

一、知識(shí)梳理

（-）力

1.力：力是物體對(duì)物體的作用。物體間力的作用是相互的（一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí)，同時(shí)也受

到別的物體對(duì)它的力）。

2.力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，還可以使物體發(fā)生形變。

3.力的單位是：牛頓（N）,1N大約是拿起兩個(gè)雞蛋所用的力。

4.力的三要素是：力的大小、方向、作用點(diǎn)；它們都能影響力的作用效果。

5.力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來的圖就叫力的示意圖。

（二）彈力彈簧測(cè)力計(jì)

1.彈性：物體受力發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)到原來的形狀，物體的這種性質(zhì)叫做彈性。

2.塑性：物體受力后不能自動(dòng)恢復(fù)原來的形狀，物體的這種性質(zhì)叫做塑性。

3.彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。

4.彈簧測(cè)力計(jì)的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧收到的拉力越大，它的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)。（在彈性限度內(nèi)，彈

簧的伸長(zhǎng)跟收到的拉力成正比）

5.彈簧測(cè)力計(jì)的使用：（1）認(rèn)清分度值和量程；（2）要檢查指針是否指在零刻度，如果不是，則要

調(diào)零；（3）輕拉掛鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度；（4）測(cè)量時(shí)力要沿著彈簧的軸線

方向，測(cè)量力時(shí)不能超過彈簧測(cè)力計(jì)的量程。

（三）重力

1.萬有引力：宇宙間任何兩個(gè)物體，大到天體，小到灰塵之間，都存在相互吸引力。

2.重力：由于地球的吸引而使物體受到的力。

3.重力的大小叫重量，物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比。公式為：G=mgo

4.重力的方向：豎直向下。

5.重力的作用點(diǎn)（重心）：地球吸引物體的每一個(gè)部分。但是，對(duì)于整體物體，重力作用的表現(xiàn)就好

像它作用在物體的一個(gè)點(diǎn)上，這個(gè)點(diǎn)叫做物體的重心。（形狀規(guī)則、質(zhì)地均勻的物體的重心在它的幾

何中心）

三、專題精講

考點(diǎn)一：力的含義

日常生活中，我們常常使用“力”這個(gè)字，力這個(gè)字的含義是非常廣泛的。在物理學(xué)中我們也要

研究力，只是在物理學(xué)中力的含義要狹窄得多。物理學(xué)中的定義，力是物體對(duì)物體的作用。物體間力

的作用是相互的。一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí)，同時(shí)也受到后者對(duì)它的力。國(guó)際上力的通用單位是牛

頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)位N。

【例1】端午節(jié)賽龍舟時(shí)，全體劃槳手在指揮的統(tǒng)一號(hào)令下有節(jié)奏地齊力向后劃水，龍舟快速前進(jìn)，

那么使龍舟、人、槳一起前進(jìn)的力的施力物體是（）

A.龍舟B.手臂C.船槳D.水

【思路點(diǎn)撥】物體間力的作用是相互的，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)

物體施加力.若說前一個(gè)物體是施力物體，后一個(gè)物體就是受力物體；若說前一個(gè)物體是受力物體，

后一個(gè)物體就是施力物體.究竟哪一個(gè)物體是施力物體還是受力物體，一般來說，由研究對(duì)象來決

定.例如我們研究放在桌面上的墨水瓶的受力情況，則墨水瓶是受力物體，與墨水瓶相互作用的其他

物體，如支持墨水瓶的桌面就是施力物體.一個(gè)施力物體同時(shí)也是一個(gè)受力物體，因?yàn)槭┝褪芰κ?/p>

相對(duì)而言的.

【解析】此題考查力的作用的相互性，此類現(xiàn)象在我們的日常生活中隨處可見，學(xué)習(xí)中要注意理論聯(lián)

系實(shí)際，用所學(xué)物理知識(shí)對(duì)生活中的物理現(xiàn)象作出解釋，這樣才能做到舉一反三，活學(xué)活用.

【答案】D

［例2］穿旱冰鞋的同學(xué)用力推墻，結(jié)果離墻而去，這說明與發(fā)生了力的

作用，如果以墻為研究對(duì)象，施力物體是,受力物體是.說明力的作用

是.

【思路點(diǎn)撥】力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的，一個(gè)物體是施力物體的同時(shí)，也是

受力物體.

【解析】穿旱冰鞋的同學(xué)用力推墻，相互作用的力發(fā)生在手和墻之間，手對(duì)墻施加力的作用時(shí)，施力

物體是手，受力物體是墻.

故答案是手，墻，手，墻.

【答案】手，墻，手，墻，相互的

考點(diǎn)二:彈簧測(cè)力計(jì)

力的大小不同，產(chǎn)生的效果也不同。物理學(xué)中，我們就是利用力產(chǎn)生的效果的大小來測(cè)量力的

大小的，測(cè)量力的大小的工具叫測(cè)力計(jì)。物理實(shí)驗(yàn)中，常用彈簧測(cè)力計(jì)。除此之外，生活中常用的還

有其他形式的測(cè)力計(jì)，如握力計(jì)等。彈簧測(cè)力計(jì)是依據(jù)在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與所受的拉力成正

比這個(gè)原理制成的。在使用彈簧測(cè)力計(jì)之前，要先觀察它的量程及分度值，不能超量程，以免損壞彈

簧測(cè)力計(jì)。使用前，還需來回拉動(dòng)掛鉤幾次，以免彈簧被卡住。如果使用前，指針不指零，應(yīng)旋轉(zhuǎn)螺

母，調(diào)零。

【例3】一根彈簧下端掛5個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧長(zhǎng)12cm；掛一個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧長(zhǎng)9.6cm；若掛4個(gè)鉤碼，

彈簧長(zhǎng)度是多少cm?

【思路點(diǎn)撥】先寫出彈簧秤下面掛20牛的鉤碼和30牛的鉤碼時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)，然后根據(jù)彈簧的伸長(zhǎng)跟

受到的拉力成正比，求出不掛鉤碼時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度.

【答案】彈簧掛5個(gè)鉤碼(5G)時(shí),它伸長(zhǎng)△[<尸黃-Lo,彈簧掛一個(gè)鉤碼(G)時(shí)，它伸長(zhǎng)O

△L2=L2-L,

△Z,L.-Lf.F.\2cm-Lf.<「

11Q__1(即0—,

根據(jù)在測(cè)量范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比4ToF1%6刖一4G解出

Lo~9cm.

所以掛一個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)4L產(chǎn)必一。=9.6cm-9cm=0.6cm；根據(jù)彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成正比，那

么，掛四個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)△Ls=4X△34X0.6cm=2.4cm,此時(shí)彈簧的長(zhǎng)度L3=L<>+△

L3=9cm+2.4cm=ll.4cm.

故答案為：11.4.

考點(diǎn)三：重力

重力與質(zhì)量的關(guān)系式是G=mg。其中單位均采用國(guó)際單位制單位。粗略計(jì)算時(shí)，g可取10N/kg。重

力方向總豎直向下。依據(jù)此道理可以做成重錘線，用重錘線可檢查窗臺(tái)是否水平，墻壁是否豎直。重

力在物體上的作用點(diǎn)叫重心。質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體的重心在它的幾何中心。重力的施力物體是

地球。

【例4】如果用彈簧測(cè)力計(jì)和天平稱量同一物體,把物體從地球拿到月球上再稱量時(shí)，測(cè)量結(jié)果會(huì)（

A.天平和彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量結(jié)果都變小

B.天平和彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量結(jié)果都不變

C.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小，天平的測(cè)量結(jié)果不變

D.天平的測(cè)量結(jié)果變小，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變

【思路點(diǎn)撥】天平測(cè)的是質(zhì)量，彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)的是重力，質(zhì)量是物體的一種特性，它不隨物體的形狀、

位置、空間狀態(tài)的改變而改變，而月球上的引力是地球上的六分之一.

【解析】質(zhì)量是物體本身的一種屬性，只有在所含物質(zhì)的多少發(fā)生變化時(shí)才會(huì)改變，如果只是改變了

形狀、狀態(tài)、位置則不會(huì)發(fā)生改變，故物體在地球和月球上稱時(shí)，其質(zhì)量不改變.

而月球上的引力是地球上的六分之一，彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得是其重力，故彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)要減小到原來

的六分之一.故ABD錯(cuò)誤.

故選C.

【答案】c

四、專題過關(guān)

1.有下列說法：①只有一個(gè)物體也會(huì)產(chǎn)生力的作用；②只有相互接觸的物體才有力的作用；③力可以

改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；④物體間力的作用是相互的。其中正確的一組是（）

A.①②B.③④C.①③D.②④

【答案】B

2.下課時(shí)，有同學(xué)用力推課桌的下部，課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)；而推課桌的上部，課桌可能會(huì)翻到。這

說明力的作用效果（）

A.與力的大小有關(guān)B.與力的方向有關(guān)

C.與力的作用點(diǎn)有關(guān)D.與受力面積有關(guān)

【答案】C

3.如圖所示的四個(gè)力中，不屬于彈力的是（）

跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力弦對(duì)箭的推力

.e

地D球?qū)υ虑虻奈?/p>

熊貓對(duì)竹子的拉力

【答案】D

4.幾個(gè)同學(xué)用同一個(gè)彈簧拉力器比試臂力，拉力器上有三根彈簧，結(jié)果每個(gè)人都能把手臂拉直。則

()

A.臂力大的人所用的拉力大B.體重大的人所用的拉力大

C.手臂長(zhǎng)的人所用的拉力大D.每個(gè)人所用的拉力一樣大

【答案】C

5.關(guān)于重心，下列說法中正確的是()

A.重心就是物體的中心B.重心就是重力在物體上的作用點(diǎn)

C,重心一定在物體上D.重心不一定在物體上

【答案】D

6.某同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一物體的重力時(shí)，錯(cuò)將物體掛在了拉環(huán)上，如圖所示，當(dāng)物體靜止時(shí),

彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為6N,則物體的重力（）

A.一定等于6NB.一定小于6N

C.一定大于6ND.以上判斷均不正確

【答案】B

7.甲、乙兩人的質(zhì)量之比是6:5,甲的重力為588N,則乙的質(zhì)量和重力是（）

A.490kg、490NB.72kg、705.6N

C.50kg、50ND.50kg、490N

【答案】D

8.踢足球時(shí)，球被踢飛了，施力物體是，受力物體是；腳感到疼，施力物體

是,受力物體是。

【答案】腳，球，球，腳。

9.如圖所示向我們展示了“守株待兔”這個(gè)成語(yǔ)故事.兔子撞上樹木而死，其受到撞擊力的施力物

體是，這個(gè)故事包含的物理道理是

【答案】樹木，物體間力的作用是相互的。

10.使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)，要使拉力方向跟方向一致；如圖所示，該彈簧測(cè)力計(jì)的量程

是N,示數(shù)為N.

【答案】彈簧軸線；0?5：2.4.

11.一個(gè)質(zhì)量為60kg的物體在地面附近的重力是N。如把該物體放到月球上，由于月球?qū)ξ?/p>

體的吸引力只有地球的看，這時(shí)物體的重力為N,質(zhì)量是kg。

【答案】600,100,60。

12.如圖所示，粗細(xì)均勻、重力為15N的木棒靠在豎直墻上，請(qǐng)作出木棒所受重力的示意圖.

13.在以“力”為主題的辨論賽中，正方和反方提出了許多觀點(diǎn)，小明同學(xué)把他們的觀點(diǎn)歸納整理成

如下表。你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有。（只填序號(hào)）

正方反方

①兩個(gè)物體相互接觸，②兩個(gè)物體相互接觸，

觀就一定有力的作用。不一定有力的作用。

③兩個(gè)物體不相互接觸，④兩個(gè)物體不相互接觸，

就一定沒有力的作用。也可能有力的作用。

⑤力可以脫離物體而單獨(dú)存在⑥力不能脫離物體而單獨(dú)存在

點(diǎn)

⑦力的產(chǎn)生總涉及兩個(gè)物體⑧一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用

【答案】②④⑥⑦。

14.在研究彈簧的伸長(zhǎng)與外力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度；然后豎直懸掛讓其

自然下垂，在其下端豎直向下施加外力尸，實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的。用記錄的外力F

與彈簧的伸長(zhǎng)量x作出的尸一x圖線，如圖所示。

(1)由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加N,彈簧的

伸長(zhǎng)增加1cm；

(2)該圖線不過原點(diǎn)的原因是。

【答案】2。彈簧自身有重力。

15.如圖所示的三幅圖，共同反映了哪些力學(xué)知識(shí)？(要求寫出兩點(diǎn))

(1)

(2)

a.蘋果下落b.拋石落地c.水往低處流

【答案】力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。重力的方向總是豎直向下的。

五、學(xué)法提煉

1、專題特點(diǎn)：

(1)

(2)

2、解題方法

3、注意事項(xiàng)

六、專題檢測(cè)

1.“南轅北轍”這個(gè)成語(yǔ)的本義是某人要去南方辦事，卻趕著馬車往北方跑，結(jié)果離目的地越來越

遠(yuǎn).它說明了（）

A.力的大小不同，作用效果不同

B.力的方向不同，作用效果不同

C.力的作用點(diǎn)不同，作用效果不同

D.以上三個(gè)方面均有

【答案】B

2.在航空領(lǐng)域，常常發(fā)生小鳥撞毀飛機(jī)的事件。下列關(guān)于小鳥和飛機(jī)相撞時(shí)的說法中正確的是

（）

A.小鳥受到的力大B.飛機(jī)受到的力大

C.小鳥和飛機(jī)受到的力一樣大D.以上情況均有可能

【答案】C

3.如圖所示中的小孩正在玩蹦蹦桿游戲。下列關(guān)于這一現(xiàn)象的分析正確的是（）

A.壓縮彈簧，彈簧縮短，這是因?yàn)榱Ω淖兞宋矬w的形狀點(diǎn)

B.彈簧伸長(zhǎng)，小孩上升，這是因?yàn)榱Ω淖兞宋矬w的形狀W%

C.下降時(shí)小孩對(duì)彈簧有力的作用，彈簧對(duì)小孩沒有力的作用妒

D.上升時(shí)彈簧對(duì)小孩有力的作用，小孩對(duì)彈簧沒有力的作用

【答案】A

4.關(guān)于常數(shù)g=9.8N/kg,下列說法中正確的是（）

A.其讀法為每千克9.8牛頓B.其表示質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N

C.其表示lkg=9.8ND.在精確計(jì)算和粗略計(jì)算中，都只能取9.8N/kg

【答案】B

5.2012年6月16H,我國(guó)發(fā)射了“神舟九號(hào)”宇宙飛船，與“天宮一號(hào)”成功對(duì)接并進(jìn)行了一些

實(shí)驗(yàn)，為中國(guó)航天史掀開極具突破性的一章。飛船在軌道上正常飛行時(shí)處于完全“失重”狀態(tài),

在這種環(huán)境中，以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)不能像在地面上一樣正常進(jìn)行（）

A.用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度B.用天平測(cè)質(zhì)量

C.用手表測(cè)時(shí)間D.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力

【答案】B

6.如果沒有重力，下列現(xiàn)象不會(huì)出現(xiàn)的是（)

A.玻璃杯擲到墻上仍完好無損B.高處的水不會(huì)往低處流

C.“登天”不再是一件難事了D.灰塵飛揚(yáng)后不會(huì)落回地面

【答案】A

7.暴風(fēng)雨來臨之前，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果來看，風(fēng)力改變

了小樹的.,改變了落葉的.

【答案】形狀，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

8.用如圖所示的水壺提水時(shí)，手應(yīng)提在水壺把手的處（選填“A”或"B”，下同）；把水

壺里的水灌到保溫瓶中去時(shí)，手應(yīng)提在水壺把手的處.出現(xiàn)這樣的差別主要是因?yàn)榱Φ娜?/p>

要鼠素中力的_________影響力的__________所導(dǎo)致的.

【答案】A，8,作用點(diǎn)，作用效果。

9.兩個(gè)相同的表面潮濕的籃球落到地面上留下了如圖所示的印跡，則球受到的彈力大.

o6

【答案】b

10.乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，深受廣大群眾喜愛。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員拉出弧圈球在急速向前飛行的過程中（不計(jì)

空氣阻力），乒乓球受到力的作用，這個(gè)力的施力物體是,受力物體

是o

【答案】重，地球，乒乓球。

11.水平冰面上有一重為300N的雪橇，受到的拉力為35N,方向與水平面成30°角.請(qǐng)?jiān)趫D中畫出

雪橇所受到拉力示意圖.

12.如圖所示，A、B為門上的兩點(diǎn)。

(1)用較大的力在A點(diǎn)推門與用較小的力在A點(diǎn)推門相比，用

的力容易推開門，說明力的作用效果跟力的有關(guān)。

(2)用適當(dāng)?shù)牧υ贏點(diǎn)推門與用相等的力在A點(diǎn)拉門，力的大小沒變，但力的改變了，

力的作用效果改變了。

(3)用適當(dāng)?shù)牧υ贏點(diǎn)推門，與用相等的力在B點(diǎn)推門，力的大小、方向均相同，但力的