宜城市2023-2024學(xué)年度上學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試七年級(jí)語(yǔ)文（時(shí)間：120分鐘總分：120分）一、積累與運(yùn)用（20分）（一）（6分）閱讀下面一段文字，完成文后練習(xí)。對(duì)于作家而言，粉絲易得，知音難覓。粉絲捧出滿腔熱沉，是為成名錦上添花；寂漠時(shí)知音的安慰，可謂雪中送炭。知音之可貴，不但在于有慧眼獨(dú)具，能看出天才，而且在于敢隨聲附和，暢言所見(jiàn)。1.給文中加點(diǎn)的字注音。難覓（）安慰（）2.文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正?！癬_______”改為“________”“________”改為“________”3.根據(jù)語(yǔ)境，文中畫(huà)線的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.錦上添花 B.雪中送炭 C.慧眼獨(dú)具 D.隨聲附和【答案】1.①.mì②.wèi2.①.沉②.忱③.漠④.寞3.D【解析】【1題詳解】本題考查字音。難覓：nánmì，很難找到的意思。安慰：ānwèi，指安頓撫慰。用歡娛、希望、保證以及同情心減輕、安撫或鼓勵(lì)?！?題詳解】本題考查字形。熱沉——熱忱，指態(tài)度：熱衷；熱誠(chéng)，熱情的、慷慨的。寂漠——寂寞，孤單冷清。【3題詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.錦上添花：指在有彩色花紋的絲織品上再繡上花朵。比喻美上加美，喜上加喜。使用正確；B.雪中送炭：指下雪天給人送炭取暖；比喻在困難或危急時(shí)，給人物質(zhì)或精神上的幫助。使用正確；C.慧眼獨(dú)具：能看到別人看不到的東西，形容眼光敏銳，見(jiàn)解高超，能作出精細(xì)判斷。使用正確；D.隨聲附和：形容自己沒(méi)有主見(jiàn)，人家說(shuō)什么，也跟著說(shuō)什么。不符合“暢言所見(jiàn)”的語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤；故選D。（二）（每句1分，共6分）4.詩(shī)文默寫(xiě)（1）春天像健壯的青年，___________________________，他領(lǐng)著我們上前去。（朱自清《春》）（2）如果說(shuō)“冰雪為伴守關(guān)山”是能夠親歷邊塞的唐人實(shí)現(xiàn)家國(guó)情懷的血性概括，那么，“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，___________________________”則是渴望收復(fù)山河而不得的宋人夢(mèng)魂里澎湃著的一股愛(ài)國(guó)激情。（3）朋友相敬，敬于德；朋友相交，交于情。年輕的李白離開(kāi)故鄉(xiāng)外出闖蕩，面對(duì)一輪明月，他用三個(gè)地名的詩(shī)句“①___________________________，②___________________________”（《峨眉山月歌》）表達(dá)對(duì)友人的思念之情；友人王昌齡被貶，路途遙遠(yuǎn)，前方茫茫，李白聽(tīng)說(shuō)后，寫(xiě)下“我寄愁心與明月，③________________”傳達(dá)自己的牽掛之情：而杜甫在江南暮春時(shí)節(jié)和故人重逢，唱出了“④________________，落花時(shí)節(jié)又逢君”，既抒發(fā)對(duì)個(gè)人身世的悲哀，也感慨一個(gè)繁華時(shí)代的落幕。【答案】①.有鐵一般的胳膊和腰腳②.鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)③.夜發(fā)清溪向三峽④.思君不見(jiàn)下渝州⑤.隨君直到夜郞西⑥.正是江南好風(fēng)景【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。注意本題中的易錯(cuò)字：胳、膊、溪、渝、隨。（三）綜合性學(xué)習(xí)（8分）5.進(jìn)入初中，嶄新征程。這段路，我們需要找到志同道合的小伙伴，共同成長(zhǎng)。為此班委研究決定成立“成長(zhǎng)共同體”，以進(jìn)一步激發(fā)集體潛能。（1）【知友】“成長(zhǎng)共同體”成立之前先要明白什么是“朋友”。結(jié)合下列資料，用“朋友就是________”的句式給“朋友”定義。東漢許慎在《說(shuō)文解字》中表示：“朋，古文風(fēng)。象形。風(fēng)飛群鳥(niǎo)從以萬(wàn)數(shù)，故以為朋黨字?！薄巴T為朋”，即跟從同一個(gè)老師學(xué)習(xí)的人，相互間稱為“朋”；“志同為友”，就是說(shuō)：只有那些志同道合為同一目標(biāo)奮斗者，相互之間才能稱為“友”。朋友就是_______________________________。（2）【邀友】明白了什么是朋友之后，每位同學(xué)要發(fā)表“邀友宣言”。請(qǐng)把“邀友宣言”的相關(guān)要求補(bǔ)充完整?！把研浴钡囊?；確定一個(gè)詞語(yǔ)，用1分鐘時(shí)間發(fā)言，最好說(shuō)出你的真實(shí)經(jīng)歷和感受：組織好你的語(yǔ)言。開(kāi)頭：建議用一句詩(shī)或名言警句開(kāi)頭，能迅速吸引注意力。主體：要說(shuō)出一些理由，你為什么選擇這個(gè)詞語(yǔ)。結(jié)尾：___________________________。（3）【尋友】同學(xué)小芳想找個(gè)微信群，與志趣相投的同齡學(xué)友共同探討一些感興趣的國(guó)學(xué)問(wèn)題。若有以下四個(gè)國(guó)學(xué)愛(ài)好者微信群，她選哪個(gè)最適合？（）A.不惑歲月 B.豆蔻年華 C.而立之家 D.弱冠一組【答案】（1）朋友就是跟從同一個(gè)老師學(xué)習(xí)，志同道合為同一目標(biāo)奮斗的人。（2）示例：建議用“我邀請(qǐng)你加入我們的成長(zhǎng)共同體”來(lái)結(jié)尾（3）B【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查材料內(nèi)容理解和概括。結(jié)合“‘同門為朋’，即跟從同一個(gè)老師學(xué)習(xí)的人，相互間稱為‘朋’；‘志同為友’，就是說(shuō)：只有那些志同道合為同一目標(biāo)奮斗者，相互之間才能稱為‘友’”的內(nèi)容可知，朋友就是跟從同一個(gè)老師學(xué)習(xí)，志同道合為同一目標(biāo)奮斗的人?！拘?wèn)2詳解】本題考查綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐。開(kāi)頭和主體部分已經(jīng)言明交友的理由和條件，最后結(jié)尾部分建議使用邀請(qǐng)的話語(yǔ)來(lái)吸引同學(xué)們參加這個(gè)共同體。如：建議用“邀請(qǐng)你加入我們的成長(zhǎng)共同體”。如邀友宣言：孔子云：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！卑肯杞M成長(zhǎng)共同體是由品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)組成，我們的組員在學(xué)習(xí)上互相幫助，在生活上互相關(guān)心，在德智體美勞等方面共同發(fā)展，為明天翱翔在祖國(guó)藍(lán)天而時(shí)刻準(zhǔn)備著。來(lái)吧，邀請(qǐng)你加入我們的成長(zhǎng)共同體。【小問(wèn)3詳解】本題考查文化常識(shí)。A.“不惑”指人四十歲；B.“豆蔻年華”指十三四歲的少女；C.“而立”指人三十歲；D.“弱冠”指人二十歲；小芳為初一學(xué)生，年齡在十三歲左右，結(jié)合題干“她”可知，是女孩，故選B。二、閱讀與鑒賞（50分）（四）古詩(shī)詞曲鑒賞（5分）秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。6.下列理解和分析不完全正確的一項(xiàng)是（）A.悲秋是古詩(shī)常見(jiàn)的主題，《秋詞》卻一反常態(tài)，不寫(xiě)悲秋，而寫(xiě)愛(ài)秋。B.《天凈沙·秋思》精選了多種有代表性的景物，組成一幅暮色蒼茫的秋野圖畫(huà)。C.兩首詞都采用了直抒胸臆的寫(xiě)法，形象地表達(dá)出各自對(duì)秋天的獨(dú)特感悟。D.《秋詞》明朗剛健，《天凈沙·秋思》則出色運(yùn)用景物烘托，成為“鄉(xiāng)愁”代表作。7.同是寫(xiě)秋，兩位詩(shī)人選取的景物各有什么特征？通過(guò)這些景物抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？【答案】6.C7.《秋詞》的景物明麗，抒發(fā)了詩(shī)人的豪邁樂(lè)觀之情；《天凈沙·秋思》的景物凄涼蕭索，抒發(fā)了天涯游子的悲苦和愁思?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解和辨析。C.有誤，《天凈沙?秋思》不是抒發(fā)對(duì)秋天的獨(dú)特感悟，而是通過(guò)描繪凄涼動(dòng)人的秋郊夕照?qǐng)D，來(lái)烘托天涯游子凄苦的心境；故選C?！?題詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解和情感把握?！短靸羯场で锼肌愤x取了最能體現(xiàn)秋季凄涼蕭條景色，最能表現(xiàn)羈旅行人孤苦惆悵情懷的十個(gè)意象入曲，組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，它抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。《秋詞》詩(shī)人開(kāi)篇，即以議論起筆，斷然否定了前人悲秋的觀念，一反過(guò)去文人悲秋的傳統(tǒng)，贊頌了秋天的美好，表現(xiàn)出一種激越向上的詩(shī)情。“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”，詩(shī)人抓住秋天“一鶴凌云”，這一別致的景觀的描繪，展現(xiàn)的是秋高氣爽，萬(wàn)里晴空，白云漂浮的開(kāi)闊景象。那凌云的鶴，也載著詩(shī)人的詩(shī)情，一同遨游到了云霄。借黃鶴直沖云霄的描寫(xiě)，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂(lè)觀的情懷。（五）文言文閱讀（10分）狼蒲松齡一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之目似暖意服甚屠暴起以刀劈狼首又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。8.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）一狼仍從從：________（2）恐前后受其敵其：________9.下列對(duì)文中畫(huà)橫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.久之/目似瞑意暇甚/屠暴起以刀劈/狼首又?jǐn)?shù)刀斃之。B.久之/目似瞑/意暇甚/屠暴起/以刀劈狼首/又?jǐn)?shù)刀斃之。C.久之目似瞑/意暇甚/屠暴起以刀劈/狼首又?jǐn)?shù)刀斃之。D.久之目似瞑/意暇甚/屠暴起以刀劈狼首/又?jǐn)?shù)刀斃之。10.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。11.在與狼的較量中，屠戶的心理和行動(dòng)前后發(fā)生了怎樣的變化？12.試用三個(gè)形容詞概括狼的形象?！敬鸢浮?.①.跟從②.它們（指狼）9.B10.骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕。11.始屠戶很害怕，存有僥幸心理，給狼扔了兩塊骨頭但未能阻止狼的追趕；后來(lái)屠戶鎮(zhèn)定下來(lái)，丟掉幻想準(zhǔn)備抵抗，奔過(guò)去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠戶堅(jiān)定決心，勇敢斗爭(zhēng)，跳起來(lái)，連砍幾刀殺死了一只狼，又砍斷了另一只狼的后腿并殺死了它。12.貪婪、狡詐、兇狠?！窘馕觥?題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：另一只狼仍然跟著他。從：跟從。（2）句意：恐怕前后一起受到狼的攻擊。其：它們（指狼）?！?題詳解】本題考查文言文斷句。要根據(jù)句意及結(jié)構(gòu)來(lái)分析劃分停頓。句意：時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。“久之”是時(shí)間狀語(yǔ)；“目似瞑”“意暇甚”寫(xiě)狼的眼睛和神情，中間要斷開(kāi)；“屠暴起”“以刀劈狼首”“又?jǐn)?shù)刀斃之”是屠夫殺狼的三個(gè)動(dòng)作，中間要斷開(kāi)。故斷為：久之/目似瞑/意暇甚/屠暴起/以刀劈狼首/又?jǐn)?shù)刀斃之。故選B?！?0題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：盡，（扔）完了；并，一起；驅(qū)，追隨、追趕；如故，跟原來(lái)一樣?！?1題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。仔細(xì)閱讀文章，結(jié)合屠戶與狼的斗爭(zhēng)過(guò)程分析作答。由第②段“屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從”可知，開(kāi)始屠戶很害怕，存有僥幸心理，給狼扔了幾塊骨頭但未能阻止狼的追趕；由第③段“屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀”可知，后來(lái)屠戶鎮(zhèn)定下來(lái)，丟掉幻想準(zhǔn)備抵抗，奔過(guò)去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀，進(jìn)入戰(zhàn)斗準(zhǔn)備中；由第④段“屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后……屠自后斷其股，亦斃之”可知，最后屠戶堅(jiān)定決心，勇敢斗爭(zhēng)，跳起來(lái)，連砍幾刀殺死了狼，又砍斷了另一只狼的大腿并殺死了它。據(jù)此分析可以得出，屠戶對(duì)狼的態(tài)度經(jīng)歷了由開(kāi)始的懼狼，到后來(lái)的御狼，再到最后的殺狼的變化過(guò)程?！?2題詳解】本題考查文章中形象的分析根據(jù)“一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故”可知，狼吃完骨頭后就還會(huì)跟著屠夫，可見(jiàn)狼是貪婪的；根據(jù)“一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”“轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”“前狼假寐，蓋以誘敵”寫(xiě)兩只狼圖謀前后夾擊攻擊屠戶，一只狼還用假寐的方式迷惑屠戶給另一只打動(dòng)的狼創(chuàng)造機(jī)會(huì)，表現(xiàn)了狼的兇狠、狡詐。因此，可用“貪婪”“兇狠”“狡詐”等形容詞來(lái)概括狼的形象?！军c(diǎn)睛】參考譯文：

一個(gè)屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見(jiàn)兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。

屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕屠夫。

屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見(jiàn)田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，打麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山（似的）。屠夫跑過(guò)去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫?/p>

一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來(lái)攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方式來(lái)誘惑敵方。

狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。（六）名著閱讀（7分）他們都等候著；太陽(yáng)也升得更高了。我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了。“不錯(cuò)。去罷。”父親點(diǎn)著頭，說(shuō)。大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)，臉上都露出笑容、向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)。13.以上文字節(jié)選自《朝花夕拾》中的《________》（填寫(xiě)篇目名）14.下列關(guān)于《朝花夕拾》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）。A.《二十四孝圖》中“我”兒時(shí)就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事。B.《父親的病》中陳蓮河醫(yī)生用藥奇特，故弄玄虛，但并無(wú)實(shí)際效果，有失名醫(yī)之稱。C.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中阿長(zhǎng)買來(lái)“我”渴慕已久的《山海經(jīng)》，讓“我”十分感動(dòng)。D.《瑣記》中衍太太比較兇，嚴(yán)格對(duì)待孩子們，大家都不愿意在她家里或她家附近玩。15.在《朝花夕拾》中，魯迅先生曾多次深情地回憶起他的“長(zhǎng)媽媽”，下列文章中不曾提及“長(zhǎng)媽媽”的篇目是（）A.《狗·貓·鼠》 B.《二十四孝圖》 C.《五猖會(huì)》 D.《瑣記》16.《朝花夕拾》中敘述了許多作者與他人交往的片段，其中不乏面目可憎之人，例如《瑣記》：我已經(jīng)十多歲了，和幾個(gè)孩子比賽打旋子，看誰(shuí)旋得多。她就從旁計(jì)著數(shù)，說(shuō)道，“好，八十二個(gè)了！再旋一個(gè)，八十三！好，八十四！……”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走了進(jìn)來(lái)。她便接著說(shuō)道，“你看，不是跌了么？不聽(tīng)我的話。我叫你不要旋，不要旋……”文中的“她”指的是________，文段表現(xiàn)了她________________的形象?！敬鸢浮?3.《五猖會(huì)》14.D15.D16.①.衍太太②.愛(ài)推卸責(zé)任、自私自利【解析】【13題詳解】本題考查名著內(nèi)容理解。結(jié)合“大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)，臉上都露出笑容、向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事”的內(nèi)容可知，選文出自《五猖會(huì)》?！段宀?huì)》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性散文，此文匠心獨(dú)運(yùn)，開(kāi)篇就為參加賽會(huì)蓄勢(shì)，先寫(xiě)童年看賽會(huì)，然后寫(xiě)《陶庵夢(mèng)憶》里的熱鬧賽會(huì)，接著寫(xiě)自己見(jiàn)過(guò)的比較隆盛的賽會(huì)，這些都在為寫(xiě)五猖會(huì)做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫(xiě)父親要求“我”背書(shū)，“我”失望、郁悶至極，最后終于背書(shū)成功，得以去看五猖會(huì)，而作者并沒(méi)寫(xiě)五猖會(huì)的盛況；表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對(duì)孩子天性的扼殺?！?4題詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和辨析。D.有誤，“衍太太”是一個(gè)心術(shù)不正，令人憎恨的人。慫恿孩子們干壞事，事后又充當(dāng)“老好人”，她挑逗孩子們看淫畫(huà)還教唆魯迅偷母親的首飾變賣，然后歪曲事實(shí)，無(wú)中生有的散布流言。如此可恨之人，魯迅并沒(méi)有恨批痛罵，反而在文中寫(xiě)他“和藹”，寫(xiě)孩子們“還到他家去玩”，是典型反諷手法；故選D?！?5題詳解】本題考查名著內(nèi)容理解。A.《狗·貓·鼠》中長(zhǎng)媽媽告訴“我”：貓吃了“我”可愛(ài)的隱鼠，真相卻是隱鼠緣著長(zhǎng)媽媽的腿向上爬，被長(zhǎng)媽媽一腳踏死了，因此“我”很憎惡她。B.在《二十四孝圖》中，不識(shí)字的阿長(zhǎng)只要一看圖畫(huà)便能夠滔滔不絕地講出孝子們的事跡；C.《五猖會(huì)》中有：“母親，工人，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)?！盌.《瑣記》介紹了魯迅先生沖破封建束縛，為追求新知識(shí)，離家求學(xué)至出國(guó)留學(xué)的一段生活經(jīng)歷。文章從作者切身感受出發(fā)，寫(xiě)出了進(jìn)化論及資產(chǎn)階級(jí)民主主義思想對(duì)進(jìn)步青年的影響。不曾提及“長(zhǎng)媽媽”；故選D。【16題詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容及人物形象的把握。根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容可推測(cè)出，語(yǔ)段出自魯迅的《朝花夕拾》中的《瑣記》一文。本文主要回憶了自己離開(kāi)紹興去南京求學(xué)的過(guò)程。從語(yǔ)段中“好，八十二個(gè)了！再旋一個(gè)，八十三！好，八十四”和“你看，不是跌了么？不聽(tīng)我的話。我叫你不要旋，不要……”這些前后不一致、兩面三刀的語(yǔ)言可知，語(yǔ)段中的“她”是衍太太，衍太太在魯迅筆下是個(gè)背后經(jīng)常慫恿孩子們干不好的事，事后又充當(dāng)“老好人”的一個(gè)角色。她在魯迅的父親臨死時(shí)，一直慫恿他喊父親的名宇，鼓勵(lì)小孩子吃冰，慫恿魯迅看黃色書(shū)籍，唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言，總盼著鄰家小孩干壞事。總體來(lái)說(shuō)，衍太太是一個(gè)心術(shù)不正的、會(huì)人憎惡的、自私自利的、愛(ài)推卸責(zé)任的典型的市儈形象。但這都是當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境所造成的。（七）散文閱讀（12分）閱讀《水鄉(xiāng)尋夢(mèng)》一文，完成下面小題。水鄉(xiāng)尋夢(mèng)申琳①小橋流水、粉墻黛瓦、枕河人家……眼前是一卷水墨，耳邊是搖櫓咿呀，身處其中的人們不禁有點(diǎn)恍惚，自己是在一幅中國(guó)畫(huà)里嗎？這不正是夢(mèng)里水鄉(xiāng)的美麗圖景嗎？②隨著春風(fēng)吹綠楊柳，同里、木瀆……江南的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)總是游客盈門，人們都想把自己融入這令人如癡如醉的美麗畫(huà)面。記不清來(lái)過(guò)多少次了，我的腳步還是不由自主踏入水鄉(xiāng)的畫(huà)框，我知道，自己和那么多遠(yuǎn)道而來(lái)的游客一樣，是來(lái)尋夢(mèng)。③可是，這水墨畫(huà)般的夢(mèng)里水鄉(xiāng)，究竟承載著人們?cè)鯓拥膲?mèng)呢？④“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花”，兒時(shí)課本里的這兩句古詩(shī)，讓多少人夢(mèng)到這樣的水鄉(xiāng)：小樓、深巷、杏花、春雨……這是美，這是一個(gè)清秀的、風(fēng)姿綽約的江南。自從讀到這美好的詩(shī)句，水鄉(xiāng)的杏花春雨，便時(shí)時(shí)打濕少年斑斕的夢(mèng)。⑤水鄉(xiāng)的詩(shī)意，在水鄉(xiāng)深處的粉墻黛瓦間，在高高的馬頭墻上，在一處處隔出來(lái)的幽靜空間里。一樹(shù)桂花，幾株老梅，數(shù)塊湖石……庭院也罷，天井也罷，水鄉(xiāng)人家的院落無(wú)論大小，多有幾處寄情自然的所在，抬眼處便有幾許生機(jī)。至于其中寄寓的主人生活的情致，也就“妙處難與君說(shuō)”了。⑥水鄉(xiāng)的寧?kù)o讓人感受真切。木瀆古鎮(zhèn)的虹飲山房，一墻之隔就是游人如織的山塘街，跨入院內(nèi)，那紛雜的市聲仿佛一下子被過(guò)濾掉了，連推開(kāi)一扇窗戶的“吱呀”聲都聽(tīng)得格外分明。習(xí)慣了市井喧囂的都市人，一腳跨進(jìn)水鄉(xiāng)小院，心頭會(huì)突然一靜，有一種回到少年時(shí)的故鄉(xiāng)老屋，趴在板凳上一筆一畫(huà)做作業(yè)的沉靜。白天，一束陽(yáng)光明亮地射進(jìn)門里；晚上，一盞煤油燈照亮眼前的方桌，門外是白云悠悠，月光如水。在水鄉(xiāng)的夢(mèng)里，有多少人青春年少時(shí)的身影，有多少人夜深思念的故鄉(xiāng)……⑦小河蜿蜒，一條青磚鋪地的小街，就傍在河邊，小吃店、文具店、雜貨店沿街依次排開(kāi)。水鄉(xiāng)小街的節(jié)奏是慢的，在清晨的薄霧中醒來(lái)，一塊塊門板拆下來(lái)，燒餅、餛飩的香味飄開(kāi)去，街上開(kāi)始晃動(dòng)幾個(gè)背著書(shū)包的孩子蹦蹦跳跳的身影，清脆的笑聲在空氣中蕩漾。太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)升高，街上行人多起來(lái)，人們走走停停，向熟人打個(gè)招呼，在店前駐足觀看。小街的每一個(gè)角落都是那樣的親切、悠然。閑暇時(shí)，倚在河邊柳樹(shù)上發(fā)一下呆，凝神看一條搖櫓船“吱吱呀呀”地駛過(guò)，等回過(guò)神來(lái)，船也就在不遠(yuǎn)的前方隨波蕩漾。⑧徜徉在水鄉(xiāng)，遠(yuǎn)道而來(lái)的都市人仿佛回到了往昔的歲月。上學(xué)的路，是那爬滿青草的鄉(xiāng)間小路，是那灑落一串自行車鈴聲的林蔭道；放學(xué)后，是小伙伴一路追逐著奔跑過(guò)的田野，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到的村莊林梢飄起的裊裊炊煙，是一路有著各種色彩、香味、聲響的長(zhǎng)長(zhǎng)的街道。那是遙遠(yuǎn)而溫馨的記憶。什么時(shí)候我們可以把腳步放慢，從容地看看身邊的風(fēng)景，陪孩子慢慢長(zhǎng)大，伴父母慢慢變老。⑨在水鄉(xiāng)靜靜的夜里，我漸漸懂了，這么多尋常人為何要來(lái)水鄉(xiāng)尋夢(mèng)……（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）17.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第③段在全文中的作用。18.第④段引用“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花”這兩句古詩(shī)有何作用？19.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑦段中畫(huà)線的句子。閑暇時(shí)，倚在河邊柳樹(shù)上發(fā)一下呆，凝神看一條搖櫓船“吱吱呀呀”地駛過(guò)，等回過(guò)神來(lái)，船也就在不遠(yuǎn)的前方隨波蕩漾。20.為什么這么多尋常人要來(lái)水鄉(xiāng)尋夢(mèng)？請(qǐng)結(jié)合全文分析?！敬鸢浮?7.第③段承上啟下，承接了上文對(duì)水鄉(xiāng)美麗圖景的描繪，引出下文水鄉(xiāng)尋夢(mèng)的主要內(nèi)容，通過(guò)設(shè)問(wèn)引發(fā)讀者的興趣和思考。18.這兩句古詩(shī)寫(xiě)出了江南水鄉(xiāng)充滿詩(shī)意的美景，引發(fā)了人們對(duì)水鄉(xiāng)的想象與憧憬，增強(qiáng)了文章的文學(xué)意蘊(yùn)。19.示例：這句話運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了閑暇時(shí)人們?cè)诤舆叞l(fā)呆、入神的情態(tài)，表現(xiàn)了人們此時(shí)閑適的心情和對(duì)水鄉(xiāng)慢生活的喜愛(ài)。20.水鄉(xiāng)的美景，能令人如癡如醉；水鄉(xiāng)的詩(shī)意，能讓人體會(huì)到生活中的生機(jī)與情致；水鄉(xiāng)的寧?kù)o，能過(guò)濾市井的喧囂，令人內(nèi)心沉靜；水鄉(xiāng)的慢節(jié)奏，能讓人感受生活的親切與悠然；徜徉水鄉(xiāng)會(huì)勾起遙遠(yuǎn)而溫馨的記憶，讓人思考生活。【解析】17題詳解】考查分析語(yǔ)段作用。聯(lián)系第②段中的“隨著春風(fēng)吹綠楊柳，同里、木瀆……江南的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)總是游客盈門，人們都想把自己融入這令人如癡如醉的美麗畫(huà)面”可知，本段描寫(xiě)了江南水鄉(xiāng)的美景。第③段中的“可是，這水墨畫(huà)般的夢(mèng)里水鄉(xiāng)”承接前段，起到了承上的作用。第③段中的“究竟承載著人們?cè)鯓拥膲?mèng)呢”起到了啟下的作用，引出后文水鄉(xiāng)尋夢(mèng)的主要內(nèi)容。本段是設(shè)問(wèn)句，通過(guò)設(shè)問(wèn)引發(fā)了讀者的思考與閱讀興趣?！?8題詳解】考查分析引用的作用。詩(shī)句意為：住在小樓聽(tīng)盡了一夜的春雨淅瀝滴答，清早會(huì)聽(tīng)到小巷深處在一聲聲叫賣杏花。表現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)充滿詩(shī)意的美麗景色。聯(lián)系后句“兒時(shí)課本里的這兩句古詩(shī)，讓多少人夢(mèng)到這樣的水鄉(xiāng)：小樓、深巷、杏花、春雨……”可知，詩(shī)句引發(fā)了人們對(duì)于水鄉(xiāng)的想象與憧憬。引用詩(shī)句，可以增強(qiáng)文章的文學(xué)意味，激發(fā)讀者的閱讀興趣。【19題詳解】考查語(yǔ)句賞析?！耙性诤舆吜鴺?shù)上”“凝神看”是動(dòng)作描寫(xiě)?！鞍l(fā)一下呆”是神態(tài)描寫(xiě)。聯(lián)系句中的“發(fā)一下呆”和“凝神”可知，本句生動(dòng)形象地表現(xiàn)了人們?cè)陂e暇時(shí)在河邊發(fā)呆、入神的情態(tài)。聯(lián)系人物心理可知，表現(xiàn)了人們此時(shí)閑適的心情和對(duì)水鄉(xiāng)慢生活的喜愛(ài)之情?！?0題詳解】考查篩選信息。根據(jù)首段中的“眼前是一卷水墨，耳邊是搖櫓咿呀，身處其中的人們不禁有點(diǎn)恍惚，自己是在一幅中國(guó)畫(huà)里嗎？這不正是夢(mèng)里水鄉(xiāng)的美麗圖景嗎”可得：水鄉(xiāng)的美景，能令人如癡如醉；根據(jù)第⑤段中的“水鄉(xiāng)的詩(shī)意，在水鄉(xiāng)深處的粉墻黛瓦間，在高高的馬頭墻上，在一處處隔出來(lái)的幽靜空間里”“抬眼處便有幾許生機(jī)。至于其中寄寓的主人生活的情致”可得：水鄉(xiāng)的詩(shī)意，能讓人體會(huì)到生活中的生機(jī)與情致；根據(jù)第⑥段中的“水鄉(xiāng)的寧?kù)o讓人感受真切”“跨入院內(nèi)，那紛雜的市聲仿佛一下子被過(guò)濾掉了”“一腳跨進(jìn)水鄉(xiāng)小院，心頭會(huì)突然一靜”可得：水鄉(xiāng)的寧?kù)o，能過(guò)濾市井的喧囂，令人內(nèi)心沉靜；根據(jù)第⑦段中的“水鄉(xiāng)小街的節(jié)奏是慢的”“小街的每一個(gè)角落都是那樣的親切、悠然”可得：水鄉(xiāng)的慢節(jié)奏，能讓人感受生活的親切與悠然；根據(jù)第⑧段中的“徜徉在水鄉(xiāng)，遠(yuǎn)道而來(lái)的都市人仿佛回到了往昔的歲月”“那是遙遠(yuǎn)而溫馨的記憶。什么時(shí)候我們可以把腳步放慢，從容地看看身邊的風(fēng)景，陪孩子慢慢長(zhǎng)大，伴父母慢慢變老”可得：徜徉水鄉(xiāng)會(huì)勾起遙遠(yuǎn)而溫馨的記憶，讓人思考生活。（八）小說(shuō)閱讀（16分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。中國(guó)地圖侯發(fā)山①爺爺曾是地圖繪制工程師，繪了一輩子地圖，對(duì)地圖有著特殊的感情。退休后，每天對(duì)著地圖默默地看，有時(shí)還自言自語(yǔ)，嘀嘀咕咕不知說(shuō)些什么。家里有人的時(shí)候，總要給人家講述地圖上地名背后的故事。②其實(shí)，這些在別人聽(tīng)來(lái)都是故事，發(fā)生在爺爺身上就是事故。那時(shí)候，技術(shù)條件差，別說(shuō)是衛(wèi)星，航空測(cè)量都還是空白，需要帶上平板儀、經(jīng)緯儀，實(shí)地走訪，測(cè)量，標(biāo)記。在河南嵩山測(cè)量的時(shí)候，被三只餓狼盯上了。爺爺當(dāng)時(shí)還是小青年，給嚇得哆哆嗦嗦，準(zhǔn)備給狼當(dāng)干糧的時(shí)候，附近幾個(gè)砍柴的山民及時(shí)趕來(lái)，憑借手里的鐮刀和棍子嚇退野狼。在陜西榆林，正在工作的時(shí)候、天氣突變，一時(shí)間飛沙走石，爺爺趕緊把衣服脫下來(lái)，打算蓋到平板儀上，結(jié)果晚了一步，望遠(yuǎn)鏡的一個(gè)鏡片被石頭打爛了。幾乎同一瞬間，爺爺下意識(shí)地?fù)涞絻x器上保護(hù)儀器，結(jié)果額頭也被飛濺的鏡片給劃傷了。他到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院治療的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了那里的一名護(hù)士，后來(lái)結(jié)為伉儷。奶奶曾感激地對(duì)爺爺說(shuō)，若不是嫁給他，把她帶進(jìn)城里，她早被風(fēng)沙給“吃”了——她的家鄉(xiāng)在毛烏素沙漠的邊緣上，一年三百六十天，有二百多天都是風(fēng)沙……③爺爺九十多了，時(shí)而清醒時(shí)而糊涂特別是奶奶去世后，免不了嘮叨他的“想當(dāng)年”。④后來(lái)，孫子小兵考上了武漢大學(xué)，學(xué)的就是地圖制圖學(xué)與地理信息工程專業(yè)，畢業(yè)后，干的正是地圖測(cè)繪。比起爺爺，小兵這一代的測(cè)量技術(shù)有了飛速的提升，除了航空測(cè)量，還利用人造衛(wèi)星拍攝地貌，足不出戶，坐在計(jì)算機(jī)前就可以測(cè)繪地圖。⑤這天，小兵拿回來(lái)一張最新的《中國(guó)地圖》。爺爺兩眼放光，戴著老花鏡，趴在地圖上瞅起來(lái)，邊看邊念叨：“黑龍江，黃河，長(zhǎng)江……小兵，伶仃洋上咋有一座橋？新建的？”⑥“爺爺，這就是港珠澳大橋，連接珠海、香港和澳門的?！雹摺斑@個(gè)橋建得好，建得好！”爺爺感慨不已，然后繼續(xù)一點(diǎn)一點(diǎn)地瞅，“小兵，丹江口水庫(kù)咋新增一條支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不對(duì)吧，若是支流、到天津這里應(yīng)該入海啊。是不是搞錯(cuò)了？”⑧小兵撲哧笑了，說(shuō)：“爺爺，這是南水北調(diào)中線工程?！雹帷澳纤闭{(diào)？就是當(dāng)年毛主席提出的那個(gè)計(jì)劃？”爺爺撲閃著昏花的眼睛，似乎有點(diǎn)明白了?！皩?duì)！”小兵忙不迭地點(diǎn)頭。⑩爺爺滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，接下來(lái)又趴在地圖上瞄起來(lái)。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛烏素沙漠咋沒(méi)有了？是不是忘記標(biāo)了？”?“是啊，毛烏素沙漠呢？”小兵認(rèn)真地瞅了瞅地圖，皺著眉頭說(shuō)，“爺爺，要不，咱到榆林看一看？”?“好！古人繪制地圖就是實(shí)地測(cè)繪，后人常常把地圖命名為‘禹跡圖’，顧名思義，大禹的足跡。繪制地圖就得眼見(jiàn)為實(shí)，哪像你們，唉！”爺爺說(shuō)罷，又說(shuō)，“只是我的腿不當(dāng)家，怕是走不動(dòng)?！?“爺爺，我開(kāi)車帶您去?！薄爸?。”爺爺爽快地答應(yīng)了。爺爺退休后，家人多次說(shuō)要帶他去旅游，他都拒絕了，說(shuō)：“全中國(guó)我都跑遍了，山山水水都在我的心里?！?小兵開(kāi)車帶著爺爺，到了榆林，到了毛烏素，望著茫茫無(wú)際的林海，爺爺似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住說(shuō)道：“爺爺，是真的，這是綠洲，不是沙漠！”?爺爺回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“小兵，是不是你早就知道，故意騙爺爺來(lái)的？”?小兵憋住笑，說(shuō)：“爺爺，我是知道，但還真沒(méi)來(lái)過(guò)……現(xiàn)在都是通過(guò)遙感技術(shù)來(lái)測(cè)量和繪制的。”?爺爺說(shuō)：“今天的技術(shù)就這么神奇？”小兵點(diǎn)點(diǎn)頭，自豪地說(shuō)：“當(dāng)然啦，通過(guò)人工智能進(jìn)行地圖數(shù)據(jù)收集和分析，目前已經(jīng)能夠高度自動(dòng)化地生成要素豐富的高精地圖，甚至道路上的虛線都能顯示出來(lái)……”?好半天，爺爺都沒(méi)說(shuō)話。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窩里還沒(méi)撲騰夠呢?！保ㄟx自《微型小說(shuō)選刊》2022年第23期，有刪節(jié)）21.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小兵“皺著眉頭”，可見(jiàn)他對(duì)新地圖沒(méi)有標(biāo)出毛烏素沙漠感到疑惑。B.爺爺對(duì)“禹跡圖”命名的解釋，表明他對(duì)傳統(tǒng)測(cè)繪精神的重視。C.爺爺重回榆林的情節(jié)與上文他在榆林的工作經(jīng)歷形成了呼應(yīng)。D.小說(shuō)以爺孫二人對(duì)話形式推動(dòng)故事發(fā)展，使敘事更加緊湊。22.爺爺“對(duì)地圖有著特殊的感情”，在文中有哪些具體表現(xiàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。23.小說(shuō)第②段中，加點(diǎn)詞語(yǔ)“故事”與“事故”能否互換？為什么？24.請(qǐng)從修辭方法的角度賞析下面的句子。我也想再活五百年，在福窩里還沒(méi)撲騰夠呢25.小說(shuō)標(biāo)題“中國(guó)地圖”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。【答案?1.A22.退休后還經(jīng)常查看地圖；喜歡講述地圖上地名背后的故事；對(duì)新地圖興趣濃厚；敏銳發(fā)現(xiàn)新地圖中的細(xì)微變化。23.示例一：不能。“故事”側(cè)重傳奇色彩，而“事故”側(cè)重意外，原句突出了爺爺當(dāng)年測(cè)繪工作的艱辛和危險(xiǎn)。

示例二：能?！笆鹿省眰?cè)重意外，而“故事”側(cè)重傳奇色彩，互換后突出了爺爺對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)付出的無(wú)悔。24.運(yùn)用夸張、比喻的修辭方法，形象生動(dòng)，充滿感情色彩，表現(xiàn)了爺爺對(duì)時(shí)代，對(duì)事業(yè)、對(duì)生活的熱愛(ài)。25.“中國(guó)地圖”既指文中的中國(guó)地圖實(shí)物，又指裝在爺爺心中的中國(guó)地圖；新舊地圖的變化折射出祖國(guó)建設(shè)取得了偉大成就；“中國(guó)地圖”承載著地圖測(cè)繪人對(duì)中國(guó)地圖測(cè)繪事業(yè)的熱愛(ài)與追求；“中國(guó)地圖”蘊(yùn)含了對(duì)祖國(guó)發(fā)展的驕傲與自豪之情。【解析】【21題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析。A.有誤。結(jié)合第?段“‘是啊，毛烏素沙漠呢？’小兵認(rèn)真地瞅了瞅地圖，皺著眉頭說(shuō)，‘爺爺，要不，咱到榆林看一看？’”，第?段“爺爺回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：‘小兵，是不是你早就知道，故意騙爺爺來(lái)的？’”可知，小兵皺眉是故意做出疑惑的樣子，故意騙爺爺，想讓他親自跟小兵一起去榆林，去毛烏素看看；故選A?！?2題詳解】本題考查信息的篩選與概括。根據(jù)第①段“退休后，每天對(duì)著地圖默默地看”可知，爺爺退休后還經(jīng)常查看地圖；根據(jù)第①段“家里有人的時(shí)候，總要給人家講述地圖上地名背后的故事”可知，爺爺喜歡講述地圖上地名背后的故事；根據(jù)第⑤段“這天，小兵拿回來(lái)一張最新的《中國(guó)地圖》。爺爺兩眼放光，戴著老花鏡，趴在地圖上瞅起來(lái)，邊看邊念叨”可知，爺爺對(duì)新地圖興趣濃厚；根據(jù)第⑤段“小兵，伶仃洋上咋有一座橋？新建的？”，第⑦段“‘小兵，丹江口水庫(kù)咋新增一條支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不對(duì)吧，若是支流、到天津這里應(yīng)該入海啊。是不是搞錯(cuò)了？’”，第⑩段“‘小兵，榆林，毛烏素沙漠咋沒(méi)有了？是不是忘記標(biāo)了？’”可知，爺爺敏銳發(fā)現(xiàn)新地圖中的細(xì)微變化?！?3題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解?！肮适隆笔侵刚鎸?shí)的或虛構(gòu)的用作講述對(duì)象的事情。“事故”（多指生產(chǎn)、工作中）發(fā)生的意外損失或禍患。結(jié)合第第②段“那時(shí)候，技術(shù)條件差，別說(shuō)是衛(wèi)星，航空測(cè)量都還是空白，需要帶上平板儀、經(jīng)緯儀，實(shí)地走訪，測(cè)量，標(biāo)記。在河南嵩山測(cè)量的時(shí)候，被三只餓狼盯上了。爺爺當(dāng)時(shí)還是小青年，給嚇得哆哆嗦嗦，準(zhǔn)備給狼當(dāng)干糧的時(shí)候，附近幾個(gè)砍柴的山民及時(shí)趕來(lái)，憑借手里的鐮刀和棍子嚇退野狼。在陜西榆林，正在工作的時(shí)候、天氣突變，一時(shí)間飛沙走石，爺爺趕緊把衣服脫下來(lái)，打算蓋到平板儀上，結(jié)果晚了一步，望遠(yuǎn)鏡的一個(gè)鏡片被石頭打爛了。幾乎同一瞬間，爺爺下意識(shí)地?fù)涞絻x器上保護(hù)儀器，結(jié)果額頭也被飛濺的鏡片給劃傷了。他到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院治療的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了那里的一名護(hù)士，后來(lái)結(jié)為伉儷”寫(xiě)了爺爺在實(shí)地測(cè)量時(shí)發(fā)生過(guò)被餓狼盯上、為保護(hù)儀器而受傷的事，這些在別人聽(tīng)來(lái)都是故事，發(fā)生在爺爺身上就是事故，突出了爺爺當(dāng)年測(cè)繪工作的艱辛和危險(xiǎn)。爺爺將在實(shí)地測(cè)量時(shí)發(fā)生過(guò)被餓狼盯上、為保護(hù)儀器而受傷的事當(dāng)成是故事，表現(xiàn)了爺爺對(duì)工作的艱辛、對(duì)工作中遇到的危險(xiǎn)的事不在意，突出了了爺爺對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)付出的無(wú)悔?！?4題詳解】本題考查句子的賞析。“想再活五百年”這是運(yùn)用了夸張的修辭手法，“在福窩里還沒(méi)撲騰夠呢”將新時(shí)代比作“福窩”，這是運(yùn)用了比喻的修辭手法，結(jié)合第?段“爺爺說(shuō)：‘今天的技術(shù)就這么神奇？’小兵點(diǎn)點(diǎn)頭，自豪地說(shuō)：‘當(dāng)然啦，通過(guò)人工智能進(jìn)行地圖數(shù)據(jù)收集和分析，目前已經(jīng)能夠高度自動(dòng)化地生成要素豐富的高精地圖，甚至道路上的虛線都能顯示出來(lái)……’”可知，爺爺對(duì)今天的技術(shù)如此先進(jìn)，能進(jìn)行地圖數(shù)據(jù)收集和分析、自動(dòng)化地生成要素豐富的高精地圖、能顯示出道路上的虛線非常的驚訝與高興，他還想“再活五百年”，利用現(xiàn)在的技術(shù)繼續(xù)奉獻(xiàn)給地圖繪制事業(yè)，“在福窩里還沒(méi)撲騰夠呢”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了爺爺對(duì)這個(gè)時(shí)代，對(duì)事業(yè)、對(duì)生活的熱愛(ài)。25題詳解】本題考查標(biāo)題的含義。結(jié)合第①段“爺爺曾是地圖繪制工程師，繪了一輩子地圖，對(duì)地圖有著特殊的感情。退休后，每天對(duì)著地圖默默地看”可知，標(biāo)題“中國(guó)地圖”指的是文中爺爺繪制出來(lái)的中國(guó)地圖實(shí)物；結(jié)合第⑤段“這天，小兵拿回來(lái)一張最新的《中國(guó)地圖》。爺爺兩眼放光，戴著老花鏡，趴在地圖上瞅起來(lái)，邊看邊念叨：‘黑龍江，黃河，長(zhǎng)江……小兵，伶仃洋上咋有一座橋？新建的？’”，第⑦段“‘小兵，丹江口水庫(kù)咋新增一條支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不對(duì)吧，若是支流、到天津這里應(yīng)該入海啊。是不是搞錯(cuò)了？’”，第⑩段“‘小兵，榆林，毛烏素沙漠咋沒(méi)有了？是不是忘記標(biāo)了？’”可知，爺爺將最新的《中國(guó)地圖》與裝在自己心中的中國(guó)地圖相對(duì)照，敏銳發(fā)現(xiàn)了新地圖中的細(xì)微變化，“中國(guó)地圖”又指裝在爺爺心中的中國(guó)地圖；結(jié)合第⑤段“‘小兵，伶仃洋上咋有一座橋？新建的？’”，⑥段“‘爺爺，這就是港珠澳大橋，連接珠海、香港和澳門的。’”，⑦段“‘小兵，丹江口水庫(kù)咋新增一條支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不對(duì)吧，若是支流、到天津這里應(yīng)該入海啊。是不是搞錯(cuò)了？’”，⑧段“小兵撲哧笑了，說(shuō)：‘爺爺，這是南水北調(diào)中線工，程?！保舛巍啊”?，榆林，毛烏素沙漠咋沒(méi)有了？是不是忘記標(biāo)了？’”，?段“小兵開(kāi)車帶著爺爺，到了榆林，到了毛烏素，望著茫茫無(wú)際的林海，爺爺似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住說(shuō)道：‘爺爺，是真的，這是綠洲，不是沙漠！’”可知，通過(guò)新舊的中國(guó)地圖的對(duì)照，寫(xiě)出了新的中國(guó)地圖的變化，這一變化折射出了祖國(guó)建設(shè)取得了偉大成就；結(jié)合第②段“那時(shí)候，技術(shù)條件差，別說(shuō)是衛(wèi)星，航空測(cè)量都還是空白，需要帶上平板儀、經(jīng)緯儀，實(shí)地走訪，測(cè)量，標(biāo)記。在河南嵩山測(cè)量的時(shí)候，被三只餓狼盯上了。爺爺當(dāng)時(shí)還是小青年，給嚇得哆哆嗦嗦，準(zhǔn)備給狼當(dāng)干糧的時(shí)候，附近幾個(gè)砍柴的山民及時(shí)趕來(lái)，憑借手里的鐮刀和棍子嚇退野狼。在陜西榆林，正在工作的時(shí)候、天氣突變，一時(shí)間飛沙走石，爺爺趕緊把衣服脫下來(lái)，打算蓋到平板儀上，結(jié)果晚了一步，望遠(yuǎn)鏡的一個(gè)鏡片被石頭打爛了。幾乎同一瞬間，爺爺下意識(shí)地?fù)涞絻x器上保護(hù)儀器，結(jié)果額頭也被飛濺的鏡片給劃傷了”可知，爺爺當(dāng)?shù)貓D繪制工程師的時(shí)候需要帶上各種測(cè)量?jī)x器，實(shí)地走訪，測(cè)量，標(biāo)記，還寫(xiě)到了他在測(cè)量途中遇到的危險(xiǎn)以及保護(hù)儀器的事跡，表現(xiàn)了爺爺對(duì)中國(guó)地圖測(cè)繪事業(yè)的熱愛(ài)，“中國(guó)地圖”承載著像爺爺一樣的地圖測(cè)繪人對(duì)中國(guó)地圖測(cè)繪事業(yè)的熱愛(ài)與追求；結(jié)合第?段“爺爺說(shuō)：‘今天的技術(shù)就這么神奇？’小兵點(diǎn)點(diǎn)頭，自豪地說(shuō)：‘當(dāng)然啦，通過(guò)人工智能進(jìn)行地圖數(shù)據(jù)收集和分析，目前已經(jīng)能夠高度自動(dòng)化地生成要素豐富的高精地圖，甚至道路上的虛線都能顯示出來(lái)……’”，第?段“好半天，爺爺都沒(méi)說(shuō)話。末了，他感慨了一句：‘我也想再活五百年，在福窩里還沒(méi)撲騰夠呢?！笨芍”蜖敔攲?duì)現(xiàn)如今祖國(guó)的變化發(fā)展感到非常的自豪和驕傲，爺爺不禁發(fā)出了“想再活五百年”，“中國(guó)地圖”蘊(yùn)含了對(duì)祖國(guó)發(fā)展的驕傲與自豪之情。三、表達(dá)與交流（50分）26.你有沒(méi)有憧憬過(guò)未來(lái)的生活？你覺(jué)得，十年以后的你是什么樣子的呢？在做什么？又有著怎樣的精神面貌？請(qǐng)以《十年后的我》為題，發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；（2）說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲；（3）文中不能使用真實(shí)的地名、校名、人名；（4）書(shū)寫(xiě)工整，500字以上。【答案】十年后的我光陰似箭，日月如梭。時(shí)間飛快流逝，轉(zhuǎn)眼間，又過(guò)了十年，十年后的我，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，我的理想有很多。我也許是一名守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，這時(shí)，邊疆不在荒涼，不再有高原反應(yīng)，這里花團(tuán)錦簇，綠樹(shù)成蔭。我們拿著最新研發(fā)的武器——激光槍，只要被射到的人，都回暈倒，我們依靠這種武器，保衛(wèi)國(guó)家，保衛(wèi)人民，守衛(wèi)邊疆。我也許是一名老師，回到我的母校，做我母校學(xué)生的指路人。我要關(guān)心學(xué)生，幫助他們，和他們溝通，做好一名老師的責(zé)任。告訴他們：你們是祖國(guó)的花朵，你們要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師核價(jià)長(zhǎng)得期望，成為一名國(guó)家的棟梁之才。我也許會(huì)成為一名太空宇航員。我光榮得坐上了中國(guó)神舟號(hào)飛船，成為第一個(gè)登上木星的人，我在木星上插上了中國(guó)國(guó)旗，留下中國(guó)人的腳印，我自豪。我也許回事一名建筑師，我設(shè)計(jì)的樓房；橋梁各種建筑都首屈一指，并在其他同仁的幫助下，為祖國(guó)建設(shè)新的家園。我站在自己設(shè)計(jì)的大樓前，我驕傲，我自豪。我還要為祖國(guó)的輝煌努力。我也許會(huì)是一名醫(yī)生。醫(yī)生這個(gè)職業(yè)看似簡(jiǎn)單，確是偉大而神圣的，我們都稱醫(yī)生為白衣天使，十年后我在今天，在這時(shí)，也許又把一個(gè)人從死亡的邊緣拉回來(lái)，從死神手里奪回來(lái)，“救人一命，勝造七級(jí)浮屠，”我會(huì)努力加油，爭(zhēng)取救活更多的人。十年后的我，到底會(huì)是什么樣子呢？“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”時(shí)間過(guò)的飛快，十年之后自然分曉，但是，我在這十年里應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為理想而奮斗?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇命題作文，根據(jù)題干的要求，可以看出《十年后的我》是一篇幻想作文。幻想作文要以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，不可以天馬行空隨便杜撰。這篇作文的中心語(yǔ)是“我”，但前面的定語(yǔ)“十年后的”限制了寫(xiě)作的角度，應(yīng)該暢想十年后的自己是什么樣子？從事什么樣的工作？會(huì)遇到什么樣的事情？對(duì)社會(huì)有什么樣的貢獻(xiàn)？根據(jù)這些提示構(gòu)思作文即可。可以用夢(mèng)境的形式展開(kāi)寫(xiě)作，也可以直入主題，展開(kāi)想象。注意語(yǔ)言流暢，主題突出。點(diǎn)睛：命題作文，審題是關(guān)鍵。審題是指細(xì)心揣摩題意，把握題旨，明確要求，即對(duì)作文題目所顯示的中心、范圍和所暗示的體裁特點(diǎn)等作全面審視。對(duì)于命題作文，其中心要依據(jù)對(duì)題目的分析來(lái)確定，因此，審題至關(guān)重要，寫(xiě)作前一定要“瞻前顧后”，審清其中的內(nèi)涵，明確題目的范圍及重點(diǎn)，找準(zhǔn)