最后一課最后一課（一）杰森生命中的第十七個(gè)夏天,在他的期待與不安下來(lái)臨了.一個(gè)烈日炎炎的正午,杰森的父親擦著額頭上滾滾的汗珠,喘息著將杰森叫到面前:"親愛(ài)的兒子,你現(xiàn)在已經(jīng)十七歲了,已經(jīng)快步入成年了,供你讀書(shū)....你看,我們現(xiàn)在的景況...''杰森的父親無(wú)奈的搖著頭.杰森很早就明白了,自己不可能也不能順利的完成自己的學(xué)業(yè).他難受的抬起頭，看見(jiàn)父親頭晌破爛的帽子,襤褸的衣衫及腳上拖著的早已經(jīng)磨爛了的草鞋,他了解父親的辛苦:早出晚歸,面朝黃土背朝天,才過(guò)而立之年的父親連上已經(jīng)略步皺紋了,那皺褶中還有濕了汗水的泥土,這張慈愛(ài)的臉幾乎狼狽的看不清往日的英俊.杰森的眼睛里噙著淚水,自己敬愛(ài)的父親,倔強(qiáng)地送自己去學(xué)校念書(shū),將他的汗水錢幾乎一分不落得投入對(duì)自己的教育了.抬頭含回淚水,卻又看到了那家中唯一的電器:早已熏黃了的燈泡.這一切的一切,都在告誡自己,不能再讓景況如此薄弱,父親已經(jīng)被這一起壓得喘不過(guò)氣,身為他至愛(ài)的兒子,此刻無(wú)論如何也該分擔(dān)起這重梁!躊躇許久,杰森終于開(kāi)口說(shuō)話了:"爸爸...我...我不讀了,我回..回家來(lái)做事,不能....在讓您這樣辛苦了.''他有些啜泣了"但是...能讓我再上最后一節(jié)顆嗎?''他的父親嘆息著點(diǎn)了點(diǎn)頭.這一天,杰森去的很早,校園里除了不停叫的蟬,幾乎再?zèng)]有一個(gè)人了,走在綠林道上,伸手摸摸這熟悉的樹(shù)木和芬芳的花草,閉著眼睛聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的啼叫,那一雙雙水汪汪的小眼睛總盯著他,似乎也舍不得他的離開(kāi).站在國(guó)旗下,青春那隨風(fēng)飄蕩的旗幟,仿佛正跟他揮手告別,踏著教學(xué)樓的樓梯,認(rèn)真地聽(tīng)著對(duì)面穿來(lái)的回聲,好象比鋼琴曲更好聽(tīng)...緩緩地向教室走去,吃了一驚,他竟然從窗口看到教室里早已經(jīng)坐滿了同學(xué),老師微笑的站在講臺(tái)上,他有些遲疑的走進(jìn)去,離上課時(shí)間還早,可老師卻已經(jīng)開(kāi)始上課了,沒(méi)有人不滿,沒(méi)有人抱怨,教室里一片寂靜.老師似乎比以往更加認(rèn)真,眼神總是匯聚在杰森的眼睛上...杰森認(rèn)真嚴(yán)肅的將這一切刻在腦海最深處,決心好好珍藏.鈴聲響過(guò)幾遍后,老師不得不宣布下課,同學(xué)們紛紛圍住杰森,獻(xiàn)上自己的一片片愛(ài)心,老師一向輕快的步伐,今天突然沉重起來(lái),向杰森告別,并贈(zèng)給他一句話,一句讓他充滿斗志,奮發(fā)向上,永不言棄的話:知識(shí)改變命運(yùn)杰森在烈日的炙烤下,結(jié)束了最后一課,也開(kāi)始了新的課程..._________后記在杰森辛勞工作之后,并不急于躺下,而是拿起他用偷偷攢起的錢買的書(shū)本,繼續(xù)學(xué)習(xí),一分耕耘一分收獲.他用知識(shí)結(jié)束了他與父親艱辛的生活,進(jìn)入了一家公司,幾年后,順利成為了總經(jīng)理,生活無(wú)限美好.而他仍然記得那句話:知識(shí)改變命運(yùn)!最后一課（二）花開(kāi)了，有謝了；樹(shù)綠了，又黃了；秋去了，冬來(lái)了；2006年去了，2007年來(lái)了；我們相聚了，而有即將分散了……如果說(shuō)相聚的快樂(lè)是分散后痛苦，那么，我情愿沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)你們；如果說(shuō)相聚是一種緣分，那么，為什么這緣分的保質(zhì)期只有3年；如果說(shuō)大家彼此有太多的牽念，那么我們能不能不分開(kāi)。2006年的最后一天，我們有很多的期盼，也有很多的感慨……我們都期盼2天的假期，都期盼著最后一節(jié)課能快快過(guò)去……又是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師給了我們每個(gè)人一次機(jī)會(huì)，讓我們說(shuō)出自己心里想說(shuō)的話。從班長(zhǎng)開(kāi)始說(shuō)，本以為很多同學(xué)都會(huì)不屑一顧，但是從同學(xué)們的真摯的話語(yǔ)中，我明白我錯(cuò)了，每個(gè)人都說(shuō)的是如此的“真”，我茫然了……因?yàn)槲艺娴牟恢雷约涸撜f(shuō)些什么，因?yàn)橄胝f(shuō)的話真的很多，就像有些同學(xué)說(shuō)的，如果可以就保持沉默吧，是啊，說(shuō)了一句，就會(huì)感覺(jué)自己還有很多遺漏的，如果3年的生活，能用一句兩句話概括，那么我們之間的那份友誼，不就變的很簡(jiǎn)單了嗎？“在過(guò)去的3年中，我們一起經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，看見(jiàn)過(guò)彩虹，我們一起走過(guò)坎坷，我們?cè)?jīng)一起努力過(guò)，在新的一年里，祝大家新年快樂(lè)！”“在和大家一起生活過(guò)的3年里，我很快樂(lè)，當(dāng)然，我也做過(guò)很多的錯(cuò)事，希望大家能原諒我，我有時(shí)真的不是故意的，希望在剩下的6個(gè)月的時(shí)間里，我們能夠和諧相處”“有人說(shuō)，相聚就是一種緣分，我們能在一起學(xué)習(xí)，我想就是一個(gè)莫大的緣分吧，我會(huì)很珍惜這份緣分的，我會(huì)記住大家的”“讓我們?cè)谧詈蟮?個(gè)月里，努力奮斗吧！耶！”聽(tīng)著聽(tīng)著，心里抽噎了一下，眼淚在眼里打轉(zhuǎn)，最終我還是沒(méi)有讓眼淚落下來(lái)，還是把這份感情掩藏在心里吧！同學(xué)們?cè)诶^續(xù)的說(shuō)著，臺(tái)下同學(xué)們的眼淚在落著，從這一滴一滴的眼淚中，我看到了，看到了我們之間的這份友誼！是的，時(shí)間掠奪去了一切，但是卻不能掠奪我們之間的這份友誼！“真的有很多的話要說(shuō)，也不知從何說(shuō)起，就祝大家天天開(kāi)心吧！”“在過(guò)去的3年中，我浪費(fèi)掉了很多時(shí)間，希望大家一定要珍惜每一天，祝大家新年快樂(lè)！”“時(shí)間好快了，3年過(guò)去了，自己也從無(wú)知走到了成熟，真高興能和大家一起度過(guò)這美好的時(shí)間?！薄按蠹液茫谛碌囊荒昀?，大家吃好，玩好，睡好啊。還有，年底了，欠錢的趕緊還了，別拖了?！薄拔抑幌敫嬖V大家一句話，魚(yú)說(shuō)：沒(méi)有人知道我流淚，因?yàn)槲以谒??！彼f(shuō)：“不，我能感覺(jué)到，因?yàn)槟慊钤谖业男闹小！闭娴暮煤蠡?，不能把這一句句發(fā)自肺腑的話錄制下來(lái)，我想，這將是最美好的回憶了！掌聲中，單純的希望就是能讓這節(jié)課長(zhǎng)一些，永遠(yuǎn)的上下去……可是，美好的時(shí)刻總是在莫名中流逝……時(shí)間牽著我們71顆心，靜靜地交換著彼此的心……最后一課（三）當(dāng)夢(mèng)在現(xiàn)實(shí)來(lái)臨之時(shí)如泡沫破碎，心，也隨著破碎，那一秒，學(xué)會(huì)珍惜……夢(mèng)的真實(shí)，卻在現(xiàn)實(shí)前傷得極慘……心，若醉……我，嘆服于你的謊言……——序現(xiàn)在，才知道，之前的我，陷入的是你的陷阱，可笑的心甘情愿地臣服。那一切的一切，如同一場(chǎng)虛無(wú)的夢(mèng)，來(lái)的美好，去的感傷。夢(mèng)，破碎后，你離我而去……不帶走一片灰塵，卻帶走了我的淚。昨天的唯美，化為如今的心傷。永遠(yuǎn)無(wú)法抹去你在我心中的記憶，回憶時(shí)，心卻像被針扎一樣疼痛，痛得滴血?，F(xiàn)在，才發(fā)現(xiàn)，你如同一朵，美得迷離，卻傷人極慘。迷惑的外表，令我嘆服。完美的謊言，令我嘆服。決然的背影，令我嘆服。不該承擔(dān)這一切。極端的謊言，流干了我的淚。銘記的如此深刻，它卻逝去的如此決絕。你我只剩下了回憶，不是嗎？愛(ài)上你，我不撤退……這條路讓我一個(gè)人走，你不再陪我。只有那片陰霾……對(duì)你的偏愛(ài)，只能換來(lái)我的憂愁么？或許，你早已編好一個(gè)劇本，讓我心甘情愿的跟著你走，然后再考慮何時(shí)將我丟掉。這只是一場(chǎng)游戲嗎？心碎的記憶，不該回憶的回憶，不該心痛的心痛。你的謊言，我嘆服。遺忘的傷感。我現(xiàn)在才知道我不可能將這一切遺忘，因?yàn)樗?jīng)如此真實(shí)，哪怕這只是一場(chǎng)夢(mèng)的真實(shí)，或者說(shuō)是是一場(chǎng)真實(shí)的夢(mèng)。后記：我嘆服你的技巧把愛(ài)情玩轉(zhuǎn)的如此巧妙在你的心里早已設(shè)計(jì)好什么時(shí)間把我丟掉我嘆服你的技巧把愛(ài)情玩轉(zhuǎn)的如此花哨可你的內(nèi)心不配你的外表我該慶幸自己成功地脫逃只是，遺忘，不了。讓這一切不了了之了……云淡風(fēng)輕……最后一課（四）虎王將山林治理的井井有條。為了懂得更多的知識(shí)，它還把狼邀來(lái)做它的老師?！敖裉煳覀儊?lái)學(xué)習(xí)如何造句天。”山林外隱約傳來(lái)剎車聲，虎王認(rèn)為沒(méi)事，抬手示意狼接著講下去。狼接著說(shuō)：“造句就是用指定的一個(gè)或幾個(gè)詞寫(xiě)一句話，并在著個(gè)句子中用上這個(gè)詞?！被⑼觞c(diǎn)頭表示聽(tīng)懂了?！昂?，接下來(lái)我們來(lái)做些練習(xí)?！崩峭屏送蒲坨R“請(qǐng)大王用‘狼吞虎咽’來(lái)造個(gè)句子......”“別讓它們跑了，把它們關(guān)進(jìn)籠子里！哈哈，今晚又能享口服了......”浪個(gè)壯漢互視著，獰笑著。于是狼和虎被拖進(jìn)了飯館，擺上了餐桌，人們貪婪地開(kāi)始海吃海喝。狼的靈魂對(duì)虎的靈魂說(shuō)：“大王，您想好了怎麼造句了嗎？”虎王點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“人們正在‘狼吞虎咽’般的吞‘狼’咽‘虎’?！弊詈笠徽n（五）今天是我的最后一節(jié)法語(yǔ)課了，從前我總后悔我只是個(gè)老師，要教導(dǎo)那幫頑童，今天我怎么不安了呢，我感到我正附身一種高大的重量，卻筆直地朝這片土地倒下去，是要永遠(yuǎn)深深埋進(jìn)這里么？要封鎖一切么？我要鎮(zhèn)定，我是老師，如果我垮了，那我的學(xué)生呢？讓我著上我昔日那漂亮的綠色禮服吧，起碼看出法國(guó)人衣冠楚楚。讓我早點(diǎn)去學(xué)校吧，多看一會(huì)兒眼前的景物，多留點(diǎn)兒未來(lái)的記憶吧。我正在等待我的小弗朗士，昔日里如此頑劣，不知什么時(shí)候他才能回頭啦……我肩下夾著大鐵戒尺，我突然覺(jué)得好冷，我門法國(guó)的孩子，都應(yīng)該不受一點(diǎn)懲罰，好好學(xué)習(xí)的呀！哦，小弗朗士你終于到了，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)著最后一課，我要開(kāi)始講課了……我不知道還有多久，我還能支撐多久，我不知道我對(duì)孩子們講了那么多的‘昔日’，我是后悔自己么？還是后悔我的學(xué)生及我對(duì)面的鄉(xiāng)里的人？我上了一堂又一堂課，作業(yè)我精心準(zhǔn)備的東西我似乎全用上了，還那么耐心，孩子們，你們可懂我呀，可懂我的一片蓮子之心？明天或許今夜，我就要失去這兒了，上天啊，你叫我于心何忍，我的學(xué)生，我的講臺(tái)，就連我手中的粉灰。啊！我想不下去了，法國(guó)一定要?jiǎng)?，將?lái)，我老了，或許等不到我的四十年來(lái)的心血重見(jiàn)了，但是我的兒子，我的學(xué)生，一定會(huì)來(lái)的。讓我寫(xiě)下兩個(gè)大字吧，在我心中在法國(guó)人心中：法蘭西萬(wàn)歲！現(xiàn)在是該放學(xué)了，多么艱難的國(guó)運(yùn)啊，但是(我示意放學(xué))，我們心中的法蘭西必勝！我想完了，我的學(xué)生陸續(xù)走了，惡毒的軍隊(duì)要來(lái)了……初二:陸淼佳最后一課（六）在課堂上,我們邊做著練習(xí),還邊打鬧,一個(gè)安靜的教室轉(zhuǎn)眼間成了菜市場(chǎng)。本應(yīng)安靜聽(tīng)講的同學(xué)仿佛成了一個(gè)個(gè)小販，為了一兩角錢討價(jià)還價(jià)，賦予了教室一股“活力”。一瞬間，分貝一下降了下來(lái)，哦，原來(lái)是劉老師的到來(lái)，怪不得，但聽(tīng)覺(jué)靈敏的她卻一反常態(tài)地沒(méi)有發(fā)脾氣，或者把我們罵得無(wú)地自容，緩緩地蹦出一句話：“我也不管你們了，我已經(jīng)遞上辭職書(shū)了，明天或者在不久的將來(lái)，你們的新老師就來(lái)了?！鳖D時(shí)，我們?nèi)喽检o下來(lái)了。是的，非常靜，教室從來(lái)沒(méi)這么靜過(guò)。我知道，現(xiàn)在每個(gè)人都在想著一個(gè)問(wèn)題——老師為什么走？是因?yàn)槲覀冋{(diào)皮搗蛋嗎？是因?yàn)槲覀兊某煽?jī)僅次于倒數(shù)第二？是因?yàn)槿淌懿涣宋覀儐?？原因我不得而知?！袄蠋?，你為什么走？”“老師，你不要走！”一聲聲喊聲爆發(fā)出來(lái)，老師一聽(tīng)，先是一楞，可能是沒(méi)想到我們會(huì)如此熱情地挽留她吧，她用手理理頭發(fā)，笑笑說(shuō)：“不要假惺惺了，我走了你們高興了吧！”“是的，我們高興，我們高興得起來(lái)嗎？”我輕聲說(shuō)。老師，您還記得嗎？那次，你要我們聽(tīng)寫(xiě)單詞，雖然已經(jīng)給了我們一個(gè)晚上的時(shí)間，但還是給我們?cè)倏匆粌煞昼?。你說(shuō)：“錯(cuò)一個(gè)改50遍，大家不要看書(shū)，寫(xiě)得出多少就寫(xiě)多少，抄50遍就可以記住這個(gè)單詞了，好！關(guān)書(shū)！”教室里安靜極了，只有老師讀單詞，筆“唰唰”寫(xiě)字的聲音，偶爾抬起頭來(lái)，看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)正用筆敲著腦袋冥思苦想呢！再轉(zhuǎn)眼看自己的本子，全寫(xiě)出來(lái)了，心想：果然昨晚的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。正當(dāng)我沉浸在喜悅中時(shí)，“啪”的一聲，趙雪玲的英語(yǔ)書(shū)被老師抽走了，原來(lái)趙雪玲沒(méi)背得單詞，直接拿書(shū)抄。天氣由晴朗轉(zhuǎn)到多雨，老師也不說(shuō)什么，但我知道老師這是恨鐵不成鋼??！她恨我們?yōu)槭裁床荒芸孔约旱谋臼聦?xiě)呢，她想知道我們班誰(shuí)的基礎(chǔ)差，從而幫她補(bǔ)習(xí)。在這最后一節(jié)課中，顯得如此安靜，只有我們“唰唰”寫(xiě)著作業(yè)，老師批改作業(yè)。老師正坐在課堂旁邊的小桌子批改作業(yè)。老師，你不會(huì)忘記吧。就在那兒，也是在批改作業(yè)。在考完試后，你對(duì)我說(shuō)：“為什么沈靈杰總是寫(xiě)得快，而你卻不行呢？”“我……我……”我一時(shí)語(yǔ)塞，“沈靈杰他英語(yǔ)好?！薄吧蜢`杰他英語(yǔ)也就是半斤八兩?！崩蠋熣f(shuō)，我聽(tīng)完，不再覺(jué)得沈靈杰他英語(yǔ)比我好了，而把他當(dāng)成和我差不多。前幾天，我還不能真正理解嚴(yán)厲也是一種愛(ài)，但今天理解了。老師請(qǐng)不要忘了，您曾經(jīng)教過(guò)一班調(diào)皮搗蛋的學(xué)生！最后一課（七）一陣急促的上課鈴，把我從莊周夢(mèng)蝶中驚醒，揉了揉惺忪的睡眼，講臺(tái)上一個(gè)敦實(shí)的黑色身影映入眼簾，溫文爾雅的臉上，淡然的神情，看不出喜怒哀樂(lè)，如深潭一般波瀾不驚，他察覺(jué)到教室的喧囂，似是有些不滿，眉宇間的墨黑長(zhǎng)眉一挑，平靜的水又驟然激起圈圈漣漪，剎那間，一股淡淡地威嚴(yán)蔓延開(kāi)來(lái)，原本喧鬧的教室啞然無(wú)聲——璽校長(zhǎng)！我猛然驚醒，急忙掏出政治書(shū)，正襟危坐，不敢有一絲懈怠。一節(jié)同以往一樣的政治課便悄然拉開(kāi)序幕。璽校長(zhǎng)是我初三的政治老師，在他執(zhí)教我們班以前，班上的政治氛圍可謂烏煙瘴氣，上課時(shí)我們開(kāi)小差、做飛機(jī)、紙團(tuán)漫天飛的場(chǎng)景屢見(jiàn)不鮮，成績(jī)當(dāng)然好不到哪里去，前任老師也無(wú)可奈何地黯然離去，可自從璽校長(zhǎng)來(lái)到班上后，這樣的情況就再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，我說(shuō)不清楚為什么，同學(xué)也說(shuō)不清楚為什么，他身上仿佛有一股與生俱來(lái)的特殊氣質(zhì)，叫人在他一絲不茍的課堂前愧于作秀，這種強(qiáng)大的氣場(chǎng)督促了我們的課堂紀(jì)律，也讓我們打心眼兒里折服，從此，我們每個(gè)人的政治成績(jī)都開(kāi)始有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。初三已經(jīng)過(guò)半，我沒(méi)有睡覺(jué)更沒(méi)睡覺(jué)念頭的課，除了語(yǔ)文就唯有政治了。每節(jié)政治課，在璽校長(zhǎng)生動(dòng)的教學(xué)中，我都會(huì)不自覺(jué)的全神貫注，這是其他學(xué)科所沒(méi)有的……不知不覺(jué)中，即將下課了。璽校長(zhǎng)停止了授課，一絲不茍地合上了書(shū)本，他溫和地一笑，如同三月春風(fēng)迎面而來(lái)：“同學(xué)們，今天，可能是我最后一次給你們上政治課了。明后天，我就要去云陽(yáng)支教了。”那熟悉的獨(dú)特的普通話讓我們錯(cuò)愕了，盡管之間有聽(tīng)說(shuō)過(guò)璽校長(zhǎng)要去外地支教，可我們都不信以為真，心中仍然抱著一絲僥幸，但這一刻，破碎了?！袄蠋?，為什么要去支教??？”“老師是上頭派下來(lái)的任務(wù)嗎？”剎那間，班上便炸開(kāi)了鍋。“老師，那你走了，我們?cè)趺崔k？”我心中黯然地問(wèn)道?！笆前?！”“我們?cè)趺崔k？”同學(xué)們紛紛附和，校長(zhǎng)仍然保持著微笑，他用手虛按，我們便心領(lǐng)神會(huì)的安靜下來(lái)，等待下文?！拔乙椭饶銈兏枰獛椭娜?！”話音剛落，氣氛安靜得蚊鳴若雷，沒(méi)有一個(gè)人再出聲，因?yàn)槲覀冇X(jué)得沒(méi)有任何理由將他挽留，挽留住一顆遠(yuǎn)赴貧困地區(qū)支教的赤子之心！看著那并不高大的背影，他那堅(jiān)定的話仿佛還在耳畔回蕩……不容置疑的，如同剛開(kāi)始一樣。盡管我只有年輕的十五歲，盡管我只有微薄的初中學(xué)歷，但能讓我真正折服的人，不多！璽校長(zhǎng)正是其中之一！我始終認(rèn)為，他是一個(gè)成功男人的典范，始終保持高度熱情的職業(yè)熱情，始終堅(jiān)守崗位的恪盡職守，始終追求夢(mèng)想的堅(jiān)定信念！而最重要的——是他始終懷有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的赤子之心，“幫助更需要幫助的人”，這句話讓我終身受益無(wú)窮！最后一課（八）然后他呆在那兒，頭靠這墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：”放學(xué)了，——你們走吧。“教室里死一般的寂靜。我望著黑板上的大字，心中一遍遍念著，忽然，眼前的事物漸漸變得模糊。我咬了咬牙沖出教室，淚水奪眶而出。走在平時(shí)令人開(kāi)心的小路——放學(xué)的路上，而今卻那么的悲傷。畫(huà)眉不再像早晨那般婉轉(zhuǎn)歌唱，仿佛是明白了什么，訴說(shuō)著失去國(guó)土的傷痛，叫聲如此凄涼。經(jīng)過(guò)鋸木廠后面的草地，普魯士兵得意地走著。我惡狠狠的盯著他們，拳頭緊握，卻什么也做不了。鎮(zhèn)公所前的布告牌邊早已空無(wú)一人，我走過(guò)去，忽然，兩個(gè)普魯士兵走來(lái)，看了看我，又看了看布告，大笑道：”小鬼，看到布告上的字了吧！你們以后只能用德語(yǔ)啦！誰(shuí)叫你們這些亡國(guó)奴沒(méi)用呢？誰(shuí)叫你們的法蘭西沒(méi)用呢？我們普魯士才是最強(qiáng)大的。哈哈哈哈?！拔覞M臉通紅，憎惡地瞪了他們一眼，再也按捺不住心中的悲憤，舉起拳頭打在其中一個(gè)人的臉上，隨后立馬拔腿跑回家，只聽(tīng)見(jiàn)后面?zhèn)鱽?lái)一陣痛罵聲。回到家里，家人都在收拾著行李。我拿出韓麥爾先生給的字帖，小心翼翼的抱在懷中，來(lái)到床上，不知過(guò)了多久，我陷入了睡夢(mèng)中。在夢(mèng)中，法國(guó)國(guó)旗重新飄揚(yáng)在湛藍(lán)的天空中，而我變成了韓麥爾先生，深情的為大家講授者法語(yǔ)。第二天，我和我的家人揮淚告別了這座如同童話般的小鎮(zhèn)最后一課（九）最后一課，這個(gè)題目讓我想起了小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們的代理數(shù)學(xué)老師給我們上的最后一課。聽(tīng)班主任說(shuō)，我們的數(shù)學(xué)老師陳老師她出車禍了，無(wú)哦一就不能來(lái)給我們?nèi)齻€(gè)，我們學(xué)校一個(gè)年級(jí)一個(gè)班，所以數(shù)學(xué)老師她要教兩個(gè)班，五年級(jí)和六年級(jí)?，F(xiàn)在，她一出車禍，我們兩個(gè)班都不能上課了。我們的課一直都落著，學(xué)校便決定去親一個(gè)代理數(shù)學(xué)老師。于是就請(qǐng)到了她，方老師。聽(tīng)別人說(shuō)，她是教初中的，但這也沒(méi)什么關(guān)系，她也給我們教了差不多一個(gè)月的時(shí)間，不只是因?yàn)椴贿m應(yīng)，還是別的原因，在那個(gè)時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在走