八年地理上冊大單元教學(xué)設(shè)計（湘教版）

第四章中國的主要產(chǎn)業(yè)

一、本章內(nèi)容分析

本章涉及課標(biāo)“認(rèn)識中國”中的“認(rèn)知中國全貌”內(nèi)容，教材共安排了

“農(nóng)業(yè)”、“工業(yè)”、“交通運輸業(yè)”3節(jié)課文。

課標(biāo)為本章設(shè)計的目標(biāo)是“借助地圖和相關(guān)資料，舉例描述中國農(nóng)業(yè)、

工業(yè)等生產(chǎn)活動的分布，并用實例說明科學(xué)技術(shù)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重要作用和

運用地圖和相關(guān)資料，說明中國交通運輸線的分布特征，以及高速公路、高

速鐵路的快速發(fā)展對人們生產(chǎn)生活的影響。"我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地域差異很大,

不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平上，也表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)活動類型上。經(jīng)濟(jì)地域差異的形

成，既有自然環(huán)境方面的影響，也有社會、文化等方面的原因。一個地區(qū)的

人們從經(jīng)濟(jì)活動，尤其是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，都是各種條件（自然、社會、經(jīng)濟(jì)、

文化等）綜合作用的結(jié)果。在發(fā)展經(jīng)濟(jì)中，每個地區(qū)都有一些有利的條件，

也會存在不利的條件，因此應(yīng)該揚避短、因地制宜地發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟(jì)。

第一節(jié)“農(nóng)業(yè)”主要介紹農(nóng)業(yè)的概念、我國農(nóng)業(yè)發(fā)展概況、主要糧食作

物和經(jīng)濟(jì)作物以及畜牧業(yè)的分布。第二節(jié)“工業(yè)”主要介紹了我國工業(yè)在國

民經(jīng)濟(jì)中的地位、我國工業(yè)的發(fā)展概況、我國一些重要基礎(chǔ)工業(yè)部門分布和

我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況。第三節(jié)“交通運輸業(yè)”簡要地介紹了我國交

通運輸業(yè)的發(fā)展概況、我國主要交通運輸網(wǎng)、交通運輸方式的特點及選擇。

二、本章教學(xué)設(shè)計理念

本章重點介紹我國國民經(jīng)濟(jì)的主要產(chǎn)業(yè)部門——農(nóng)業(yè)、工業(yè)和交通運輸

業(yè)。農(nóng)業(yè)和工業(yè)屬于物質(zhì)生產(chǎn)部門，是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。我國農(nóng)業(yè)為14億

人口提供食品，為工業(yè)提供原料，因此農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。我國工

業(yè)發(fā)展快向高端產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)發(fā)展，工業(yè)生產(chǎn)總值在國民經(jīng)濟(jì)中的比重較

高，是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。交通運輸業(yè)屬于流通部門，是發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的

先行部門，在國民經(jīng)濟(jì)中擔(dān)負(fù)著極其重要的作用。

本章課標(biāo)要求是：1.借助地圖和相關(guān)資料，舉例描述中國農(nóng)業(yè)、工業(yè)等

生產(chǎn)活動的分布，并用實例說明科學(xué)技術(shù)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重要作用。2.運用

地圖和相關(guān)資料，說明中國交通運輸線的分布特征，以及高速公路、高速鐵

路的快速發(fā)展對人們生產(chǎn)生活的影響。

根據(jù)新課標(biāo)要求，學(xué)生學(xué)習(xí)本主題后，學(xué)生對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，無論工業(yè)

還是農(nóng)業(yè)發(fā)展都要有“因地制宜”的意識，“因地制宜”是學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)地理時,

應(yīng)該形成的一個基本觀，這一觀念的形成，對學(xué)生未來從事社會工作有著實

際的意義。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中學(xué)生還要會根據(jù)不同需要選擇合適的交通運輸

方式。

本章活動主題《我國主要產(chǎn)業(yè)之間的相互聯(lián)系》，在教學(xué)過程中，通過

學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、調(diào)查、討論，探究學(xué)習(xí)方式等，了解農(nóng)業(yè)與工業(yè)

之間的相互關(guān)系，工業(yè)生產(chǎn)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要差異。任何行業(yè)的發(fā)展離不開

交通運輸業(yè)，認(rèn)識到“要想富先修路”，交通運輸?shù)闹匾?。注重弓I導(dǎo)學(xué)生

關(guān)注身邊熟悉的地理事物、地理現(xiàn)象和地理問題，體現(xiàn)“學(xué)習(xí)對生活有用的

地理”，“學(xué)習(xí)終身有用的地理”。加強學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知，人地協(xié)調(diào)和綜合

思維素養(yǎng)的提升。

三、本章核心素養(yǎng)

人地協(xié)調(diào)觀：

1.農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r與地形、氣候、水等自然資源的關(guān)系。

2.工業(yè)發(fā)展與能源，礦產(chǎn)資源以及與交通等的關(guān)系。

3.因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)、工業(yè)的必要性。

綜合思維能力

L運用借助地圖和相關(guān)資料，舉例描述中國農(nóng)業(yè)、工業(yè)等生產(chǎn)活動的分布，并

用實例說明科學(xué)技術(shù)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重要作用。

2.初步了解我國工業(yè)布局的主要因素一一自然資源條件、人口與勞動力狀況、市場因素

以及經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

3.運用地圖和相關(guān)資料，說明中國交通運輸線的分布特征

4.比較不同交通運輸方式的特點，初步學(xué)會選擇恰當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\輸方式

區(qū)域認(rèn)知：

1?運用借助地圖和相關(guān)資料，舉例描述中國農(nóng)業(yè)、工業(yè)等生產(chǎn)活動的分布

2.運用地圖和相關(guān)資料，說明中國交通運輸線的分布特征

地理實踐力：

1?合作探究農(nóng)業(yè)產(chǎn)品、工業(yè)產(chǎn)品與生產(chǎn)地自然環(huán)境、資源和社會環(huán)境的關(guān)系。

2.調(diào)查當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)與工業(yè)以及與交通運輸業(yè)之間的關(guān)系

四、學(xué)生分析

1.需求分析：經(jīng)濟(jì)地理的地區(qū)分布，反過來看是不同地區(qū)人們對經(jīng)濟(jì)活動的

選擇。一個地區(qū)的人們從經(jīng)濟(jì)活動，尤其是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，都是各種條件（自

然、社會、經(jīng)濟(jì)、文化等）綜合作的結(jié)果。在發(fā)展經(jīng)濟(jì)中，每個地區(qū)都有一

些有利的條件，也會存在不利的條件，因此應(yīng)該揚避短、因地制宜地發(fā)展地

區(qū)經(jīng)濟(jì)?！耙虻刂埔恕笔菍W(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)地理時，應(yīng)該形成的一個基本觀，這一觀

念的形成，對學(xué)生未來從事社會工作有著實際的意義。

2.學(xué)情分析：學(xué)生學(xué)習(xí)第二章，了解了中國的自然環(huán)境，地形、氣候、河流

的大致分布和地區(qū)差異情況，第三章學(xué)習(xí)了中國的自然資源中的礦產(chǎn)資源分

布、能源資源的分布、土地資源的地區(qū)差異和水資源的地區(qū)差異。對我國區(qū)

域的資源、環(huán)境狀況有了大致了解，發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件和發(fā)展工業(yè)的布局

有了一定的分析能力，初步可以判斷因地制宜發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的環(huán)境，培育生

態(tài)文明意識和熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

五、單元教學(xué)目標(biāo)

本章教學(xué)目的是讓學(xué)生初步認(rèn)識我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征，通過探究學(xué)習(xí)方法，

初步學(xué)會分析區(qū)域產(chǎn)業(yè)特征的一般方法。了解一個區(qū)域的產(chǎn)業(yè)特征，首先要

了解該產(chǎn)業(yè)的概念和基本屬性，然后再了解該產(chǎn)業(yè)在該區(qū)域的發(fā)展情況，再

次了解該產(chǎn)業(yè)在該區(qū)域的分布情況。在此基礎(chǔ)上，學(xué)會簡要分析該產(chǎn)業(yè)在該

區(qū)域（區(qū)域的某部位）發(fā)展的條件。

（-）內(nèi)容目標(biāo)

L借助地圖和相關(guān)資料，舉例描述中國農(nóng)業(yè)、工業(yè)等生產(chǎn)活動的分布，并用

實例說明科學(xué)技術(shù)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重要作用。

2.運用地圖和相關(guān)資料，說明中國交通運輸線的分布特征，以及高速公路、

高速鐵路的快速發(fā)展對人們生產(chǎn)生活的影響。

（二）學(xué)業(yè)目標(biāo)

學(xué)習(xí)本主題后，學(xué)生能夠運用地圖及其他地理信息，從區(qū)域的視角認(rèn)識

自然資源與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，初步形成因地制宜發(fā)展的觀念；舉例說明

自然資源與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系，能夠觀察、描述、解釋家鄉(xiāng)生產(chǎn)生活中與

自然資源的聯(lián)系，表現(xiàn)出主動學(xué)習(xí)及問題探究的意識和能力，認(rèn)識開發(fā)、利

用、保護(hù)自然資源的重要意義，能夠在生活、學(xué)習(xí)中積極參與相關(guān)的公益活

動，具有社會責(zé)任感。

六、教學(xué)重點：

1.從區(qū)域的視角認(rèn)識自然資源與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，初步形成因地制宜發(fā)

展的觀念

2.舉例說明農(nóng)業(yè)、工業(yè)發(fā)展與自然資源的關(guān)系

3.能夠觀察、描述、解釋家鄉(xiāng)生產(chǎn)生活中與自然資源的聯(lián)系

4.交通運輸方式的選擇

七、教學(xué)難點：

L農(nóng)業(yè)、工業(yè)發(fā)展處理好人地協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系

2?交通運輸業(yè)發(fā)展過程中與自然環(huán)境的人地協(xié)調(diào)關(guān)系處理

3.培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)及問題探究的意識和能力

八、教學(xué)方法：多媒體、課堂活動、小組競賽、學(xué)生互評以及小組合作，課

外調(diào)查等。

九、本章活動主題：《身邊主要產(chǎn)業(yè)之間的相互關(guān)系》

課題目標(biāo)：我們的生活離不開農(nóng)業(yè)、工業(yè)和交通運輸業(yè)的發(fā)展，每天都在與

主要產(chǎn)業(yè)相伴。本主題活動深刻認(rèn)識我國主要產(chǎn)業(yè)之間的相互聯(lián)系以及因地

制宜發(fā)展各項產(chǎn)業(yè)的意識。

課題活動的設(shè)計：本課題活動主要是通過學(xué)生調(diào)查我們身邊接觸到的農(nóng)業(yè)產(chǎn)

品、工業(yè)產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中牽涉到的自然條件中哪些自然資源、社會經(jīng)濟(jì)條

件，運用到什么樣的輸運方式，體會到人地協(xié)調(diào)的重要性。

課題準(zhǔn)備：全班分為8個小組，每個小組至少完成一項身邊的產(chǎn)品。為了完

成本課題的研究，你需要完成以下活動:調(diào)查日常生活中常用的農(nóng)產(chǎn)品或工

業(yè)產(chǎn)品，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件和社會條件，農(nóng)業(yè)與工業(yè)之間有哪些聯(lián)

系？工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)在產(chǎn)地有哪些自然條件和社會條件？無論是工業(yè)產(chǎn)品

還是農(nóng)業(yè)產(chǎn)品到達(dá)你手上運用了哪些交通工具和用到哪些運輸方式？每一

種農(nóng)產(chǎn)品和工業(yè)產(chǎn)品用到哪些高技術(shù)？對于農(nóng)業(yè)產(chǎn)品和工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)地如

何協(xié)調(diào)產(chǎn)品與自然的關(guān)系。

產(chǎn)品名稱產(chǎn)地自然條件（地社會經(jīng)濟(jì)條件（勞動可持續(xù)發(fā)展的

形、氣候、資源力、交通、市場、科措施

等）技等）

大米

面制品

茶葉

螺蜘粉

汽車

礦泉水

喝水杯

手機

檢查進(jìn)度：在學(xué)習(xí)本章內(nèi)容的同時，要進(jìn)行調(diào)查研究。為了按時完成本課題

的調(diào)查研究，需要在每一學(xué)習(xí)階段完成一定的調(diào)查研究進(jìn)度。

第一節(jié)農(nóng)業(yè)上完教材P90時：1.各小組需要填寫相應(yīng)農(nóng)產(chǎn)品或工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)

地。2.農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的還要分析農(nóng)產(chǎn)品所在地自然條件。

第二節(jié)農(nóng)業(yè)上完P(guān)lOO時：1.農(nóng)產(chǎn)品組分析農(nóng)產(chǎn)品與工業(yè)之間的關(guān)系以及與

社會經(jīng)濟(jì)的而部分條件。2.工業(yè)產(chǎn)品組分析工業(yè)與農(nóng)業(yè)的關(guān)系并分析工業(yè)產(chǎn)

品生產(chǎn)當(dāng)?shù)氐馁Y源條件和社會經(jīng)濟(jì)的部分條件。

第三節(jié)上完P(guān)109時：1.農(nóng)產(chǎn)品組和工業(yè)產(chǎn)品組都需完成社會經(jīng)濟(jì)的交通運

輸業(yè)相關(guān)的內(nèi)容。2.把每一階段需要用到的交通運輸方式寫出來并說明選擇

的理由。3.各小組都需要思考如何協(xié)調(diào)生產(chǎn)時與當(dāng)?shù)氐目沙掷m(xù)發(fā)展措施。4.

下一次上課前20分鐘，各小組進(jìn)行匯報。

搜集資料的渠道：調(diào)查、討論、查詢、合作分析和自我發(fā)現(xiàn)等方式。

呈現(xiàn)結(jié)果方式：按照表格的內(nèi)容邊調(diào)查邊填寫表格，并思考表格的內(nèi)容如何

做到可持續(xù)發(fā)展，想出措施來。最后把調(diào)查內(nèi)容填寫完整。

課題收獲：在此過程中，通過不斷的調(diào)查、交流、分析，總結(jié)我們?nèi)粘Ｉ?/p>

中所用的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品和工業(yè)產(chǎn)品與我國主要產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系，主要產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必須

遵循因地制宜的原則，在發(fā)展主要產(chǎn)業(yè)的同時需要堅持可持續(xù)發(fā)展，并為以

后社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路奠定基礎(chǔ)。形成因地制宜的思維意識。加強了學(xué)生區(qū)域

認(rèn)知和綜合思維培養(yǎng)，提升人地協(xié)調(diào)素養(yǎng)，從而培養(yǎng)熱愛自然、熱愛祖國的

情懷。

調(diào)查結(jié)果評價細(xì)目表如下：

評價結(jié)果評價內(nèi)容

優(yōu)秀+5能按照表格的要求詳細(xì)說出產(chǎn)地，闡述產(chǎn)品產(chǎn)地發(fā)展的自然條件和社

會經(jīng)濟(jì)條件，說出選擇交通運輸方式的理由，能體現(xiàn)出因地制宜的原

則，對本組調(diào)查項目匯報時思路清晰，語言流暢、聲音洪亮，對該產(chǎn)

品的生產(chǎn)發(fā)展有可持續(xù)性措施。

良好+4能按照表格的要求說出產(chǎn)品產(chǎn)地，闡述產(chǎn)品產(chǎn)地發(fā)展的自然條件和社

會經(jīng)濟(jì)條件，基本說出選擇交通運輸方式的理由，大體上能體現(xiàn)出因

地制宜的原則，對本組調(diào)查項目匯報時思路比較清晰，語言比較流暢、

聲音比較洪亮，對該產(chǎn)品的生產(chǎn)發(fā)展有比較可行的可持續(xù)性措施。

合格+3能基本按照表格的要求說出產(chǎn)品產(chǎn)地，闡述產(chǎn)品產(chǎn)地發(fā)展的部分自然

條件和部分社會經(jīng)濟(jì)條件，大致說出選擇交通運輸方式的理由，有因

地制宜的意識，對本組調(diào)查項目匯報時基本能說清楚，對該產(chǎn)品的生

產(chǎn)發(fā)展有可持續(xù)性發(fā)展意識。

不合格+0不能按照表格的要求說出產(chǎn)品產(chǎn)地，不能闡述產(chǎn)品產(chǎn)地發(fā)展的部分自

然條件和部分社會經(jīng)濟(jì)條件，說不出選擇交通運輸方式的理由。

十、教學(xué)流程圖

教學(xué)思路：農(nóng)業(yè)的概念和農(nóng)業(yè)的發(fā)展——主要農(nóng)作物的分布——中畜牧業(yè)分

布——農(nóng)業(yè)因地制宜一一科技強農(nóng)一一工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)——中

國工業(yè)的分布----工業(yè)分布因地制宜----蓬勃發(fā)展的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)----交

通運輸?shù)陌l(fā)展一一四通八達(dá)的交通運輸網(wǎng)一一交通運輸方式的選擇

H—、教學(xué)過程

第二節(jié)工業(yè)

1、教學(xué)重點：

(1)聯(lián)系身邊實際和運用資料，了解工業(yè)生產(chǎn)活動及其在國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)

地位。

(2)運用數(shù)據(jù)或其他資料，了解我國工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。

(3)運用圖文資料，說出我國能源、鋼鐵、機械、紡織等工業(yè)分布特點。

(4)運用資料，了解我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。

2.教學(xué)難點：運用圖文資料，說出我國能源、鋼鐵、機械、紡織等工業(yè)分布

特點。

3.教學(xué)目標(biāo)：借助地圖和相關(guān)資料，舉例描述中國農(nóng)業(yè)、工業(yè)等生產(chǎn)活動

的分布，并用實例說明科學(xué)技術(shù)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重要作用。

教學(xué)手段：多媒體、討論、調(diào)查、小組合作等

5.教學(xué)設(shè)計

環(huán)內(nèi)容活動方法指導(dǎo)設(shè)計意圖

節(jié)

課這些產(chǎn)品是哪一產(chǎn)業(yè)看到自己的身邊的地也的而

前部門生產(chǎn)的？（教師隨東西，課堂活重要性理，每天都

活手在教室、辦公室拍物躍離不開工業(yè)，意識

動品照片）到工業(yè)的重要性

■

同學(xué)們想象一下，要是七嘴八舌在舊社會，人民感受現(xiàn)在的幸福

承沒有工業(yè)就會是怎樣的生活狀況生活，祖國的偉

的情景？大，民族的振興

（洋槍、洋火一

（過去：洋槍、洋火、一火柴、洋堿

洋堿、洋釘?shù)龋┮环试?、洋?/p>

—鐵釘?shù)龋?/p>

現(xiàn)在你的生活：手機、

ipad等。

新1.概念：為國民經(jīng)濟(jì)工業(yè)與工業(yè)舉例說明認(rèn)識工業(yè)與農(nóng)業(yè)

導(dǎo)各個部門提供生產(chǎn)的關(guān)系的差異，工業(yè)重要

課所必需的各種原材性。

料，能源和技術(shù)裝

內(nèi)

備；也為人們提供

容

豐富的生活資料。

（原料——加工

----在加工）

2.工業(yè)與農(nóng)業(yè)有什么

聯(lián)系？

（小麥----面粉一

面包；鋼鐵一一收割

機；肥料一一農(nóng)作物）

（農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的

基礎(chǔ)；工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的

水平，直接影響到農(nóng)

業(yè)、交通、商業(yè)和國防結(jié)合身邊的事例，

的現(xiàn)代化，以及人民的學(xué)習(xí)生活中的地

生活水平。）理，終身，有用的

有同學(xué)家里父

地理，激發(fā)熱愛的

3.討論：發(fā)展工業(yè)時母開公司或廠

學(xué)生討論

地理的情感

應(yīng)考慮哪些因素？

的，聽他們說什

（自然資源條件、么了？

發(fā)展交通條件、人

口和勞動力的狀

況、市場因素、經(jīng)

濟(jì)發(fā)展水平）

感悟中國的偉大

4.中國工業(yè)的發(fā)展（視

成就

頻播放新中國發(fā)展發(fā)

展歷程）

輕工業(yè)：紡

5.工業(yè)分類（重工業(yè)、閱讀課本說出

輕工業(yè)），請舉例說出織、食品工業(yè)

有哪些？

哪些是重工業(yè)，哪些是重工業(yè)：能

輕工業(yè)？（塑料、橡膠源、鋼鐵、化

生產(chǎn)屬于重工業(yè)，化學(xué)學(xué)、機械工業(yè)

了解工業(yè)的分類

纖維的生產(chǎn)屬于輕工等

業(yè)）

6.我國有哪些工業(yè)部

門？（第一大能源：煤；

第二大能源：石油）

討論：說出我國工業(yè)的

綜合思維訓(xùn)練，加

分布特點，并說出分布提供石油、鐵礦

強區(qū)域認(rèn)知

分布圖

的條件？（抽查3人回

答）評價細(xì)目表附教案

后。

7.利用地理圖冊完成：

水電站河流省級行政區(qū)域?檢

龍羊岐水電站

小浪底水電站

二潭水電站

三帙水電站

天生橋水電站

漫灣水電站有的水電站是了解水電的重要

豐滿水電站

兩省區(qū)共有性

8.討論：為何我國還需

大量進(jìn)口鐵礦和石油

呢？

(1)我國的鐵礦大部

分是貧鐵礦，所需要的

富鐵礦多由澳大利亞、

巴西等國進(jìn)口。

了解我國石油、鐵

(2)需求量大增。

礦不能自己，樹立

為何自己有還

(3)國內(nèi)原油產(chǎn)量已節(jié)約意識和能源

要買別人的？

經(jīng)達(dá)到極限，需求在增

從品質(zhì)、需求物資的儲備意識，

長。

量、成本以及儲以防萬一被控制

(4)原油開采出來的備等方面考慮

品質(zhì)遠(yuǎn)不及海外進(jìn)口

原油，主要是含硫量過

rκjo

(5)如果將石油從西

北部開采出來，再運到

東部、東南部沿海城

市，那開采成本和路上

的物流成本會遠(yuǎn)高于

直接到國際市場上去

購買。

(6)為了防止西方國

家有可能干擾中國獲

取石油，所以，中國還

應(yīng)該做好充分準(zhǔn)備。

討論：（1）我國四大找四大工業(yè)基

工業(yè)分布基地的發(fā)展地的石油、鐵礦

綜合思維和區(qū)域

利條件？（豐富的煤、分布圖、分析交

認(rèn)知

鐵資源、便利的交通、通情況

較好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、氣候

溫和、地形地勢和市場

因素等）

（2）我國紡織工業(yè)主

學(xué)生找圖、找

要分布在哪里？為什紡織工業(yè)的分

書、抽學(xué)生回

類？是否與原

么？是什么紡織？

答

料產(chǎn)地有關(guān)

轉(zhuǎn)承：工業(yè)發(fā)展越來越

快，你的生活過得越來

越美好，越來越便利，

我國的高鐵、航空等取

得的成就，主要原因是

靠什么起來的？（高技

術(shù)）

蓬勃發(fā)展的高新技術(shù)

（板書）

短視頻：我國高技術(shù)近感悟祖國的偉大

年來的發(fā)展成就。

思考：高新技術(shù)工業(yè)布

局的影響因素主要包

括以下幾個方面？

（靠近高等院校和科

研院所，知識型人才密

集區(qū)；科技力量雄厚；

交通運輸便利、基礎(chǔ)設(shè)

施完善。）

師強調(diào)：高科技首要條

件是人才。

我國四大主要高新區(qū)

分布。（環(huán)渤海地區(qū)一

一以北京中關(guān)村科技

園區(qū)為中心；沿亞歐大

陸橋以西安一楊

凌高新區(qū)為中心；沿長

江一一以上海高新區(qū)

為中心；東南沿海----

以深圳高新區(qū)為中

心