本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)小學(xué)青年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃今日我細(xì)心為大家整理了學(xué)校青年老師培訓(xùn)工作方案，供大家閱讀參考。

篇一：

一、現(xiàn)狀分析

我?，F(xiàn)有35歲以下的青年老師34人，占全校老師總數(shù)的53.3%，高校本科占20%，專(zhuān)科的占80%。他們具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功，朝氣蓬勃，布滿(mǎn)活力，接受新事物快，工作熱忱高，共性鮮亮，有事業(yè)心和工作責(zé)任感。有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神，抓班級(jí)管理工作和做同學(xué)思想工作優(yōu)勢(shì)明顯。這種優(yōu)勢(shì)打算了青年老師是我校全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的生力軍。

但另一方面，青年老師多，對(duì)新課程缺乏深刻的熟悉，部分青年老師教學(xué)方法缺乏實(shí)效，實(shí)踐力量不強(qiáng)。富有閱歷的專(zhuān)業(yè)老師數(shù)量不足，部分學(xué)科尚無(wú)市級(jí)以上骨干老師，缺乏學(xué)科專(zhuān)業(yè)帶頭人。老師教研力量相對(duì)薄弱?！胺抡招汀薄ⅰ敖虒W(xué)型”老師多，“科研型”、“專(zhuān)家型”老師少，老師科研力量不完全適應(yīng)新課程改革的需要和素養(yǎng)教育的需要。

二、指導(dǎo)思想

以老師的進(jìn)展為本，建設(shè)一支高素養(yǎng)、現(xiàn)代化、適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色，滿(mǎn)意學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展需要的老師隊(duì)伍，以確保學(xué)校教育事業(yè)蓬勃進(jìn)展長(zhǎng)盛不衰。通過(guò)建立校本培訓(xùn)為主的青年老師培育工程，營(yíng)造學(xué)習(xí)型的校內(nèi)文化氛圍，使老師成為同學(xué)學(xué)習(xí)的表率，使廣闊青年老師快速成長(zhǎng)為骨干老師，成為教育改革科研創(chuàng)新的促進(jìn)者和實(shí)踐者，成為學(xué)校進(jìn)展決策的參加者與推動(dòng)力氣。

三、總體目標(biāo)

1、造就一支“自律至誠(chéng)、敬業(yè)愛(ài)生、拼搏奉獻(xiàn)”的青年老師隊(duì)伍;

2、加強(qiáng)青年老師的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，促進(jìn)青年老師隊(duì)伍的整體優(yōu)化;

3、制造條件，關(guān)心青年老師盡快成長(zhǎng)，培育一批業(yè)務(wù)素養(yǎng)過(guò)硬的青年老師隊(duì)伍。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了把青年老師培育的規(guī)劃落到實(shí)處，學(xué)校成立青年老師培育領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由下列同志組成：

五、實(shí)施方案

(一)培育對(duì)象

35歲以下的老師。

(二)將青年老師分成兩組，實(shí)施分層管理，分級(jí)培育。

第一組為30歲以下的青年老師;其次組為30歲以上的青年老師。

1、第一組青年老師的工作要求：

青年老師必需做到：

[1]做好班主任或?qū)嵙?xí)班主任工作。所帶班級(jí)要班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律嚴(yán)，成果好，學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比全優(yōu)，年度評(píng)為校優(yōu)秀班集體;

[2]超周備課，備出詳案，準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)好“教學(xué)反思”;

[3]凡布置給同學(xué)做的作業(yè)，自己都必需事先做一遍，完成該年度所教學(xué)科考卷的解答;

[4]能嫻熟應(yīng)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué);

[5]每學(xué)月要上好1節(jié)匯報(bào)課，寫(xiě)好一份優(yōu)秀教案，展出一本備課筆記，上交課堂教學(xué)促進(jìn)方案。仔細(xì)做好期中、期末的考查工作，仔細(xì)監(jiān)考，仔細(xì)閱卷，仔細(xì)講評(píng)，仔細(xì)寫(xiě)好質(zhì)量分析表;

[6]樂(lè)觀參與教研活動(dòng)，主動(dòng)完成教研組支配的工作，樂(lè)觀開(kāi)展教科研，每學(xué)年讀好一本教育理論專(zhuān)著，用好一本業(yè)務(wù)雜志，每學(xué)期能寫(xiě)出1篇達(dá)到肯定水平的教學(xué)文章或教科研論文;

[7]在學(xué)期的第三學(xué)月前在本校建立的博客中上傳一篇教學(xué)隨筆，并將課堂教學(xué)促進(jìn)方案?jìng)鞯讲┛椭?，同時(shí)樂(lè)觀參與網(wǎng)站溝通。網(wǎng)址：(教育在線(xiàn))，學(xué)校適當(dāng)時(shí)候選擇話(huà)題，老師依據(jù)話(huà)題參加爭(zhēng)論。

[8]教齡不足5年的老師在5年內(nèi)努力達(dá)到如下要求：

第一步，學(xué)上課。新老師參與工作的第一年，要適應(yīng)學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)工作，把握學(xué)校工作的一般規(guī)律，遵守學(xué)校規(guī)章制度，虛心謹(jǐn)慎、勤奮努力、初步把握教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功。熟識(shí)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材;懂得課堂設(shè)計(jì);能夠調(diào)控課堂。學(xué)習(xí)班主任教育及管理工作。能初步應(yīng)用教育技術(shù)服務(wù)教學(xué)。

其次步，會(huì)上課。在教學(xué)其次年要對(duì)比落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律辦事，突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，改進(jìn)完善教學(xué)方法，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，把握教學(xué)基本功。得到同學(xué)的信任，力爭(zhēng)考評(píng)“合格”。力爭(zhēng)可接任班主任工作。在教學(xué)過(guò)程中，能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及理論服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)。

第三步，上好課。在教學(xué)第三年要理論聯(lián)系實(shí)際，在課標(biāo)的指導(dǎo)下制造性的開(kāi)展教學(xué)工作，在汲取他人閱歷的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)風(fēng)格。討論課堂教學(xué)最優(yōu)化，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)基本功全部達(dá)到合格。勝任班主任工作。嫻熟使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能進(jìn)行教改教研實(shí)踐。

第四步，獨(dú)當(dāng)一面。五年左右教育教學(xué)基本功嫻熟扎實(shí)，教育教學(xué)思想先進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)的教育理念。擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)討論，有很好的教育教學(xué)方法，教學(xué)水平高。具有肯定的教育科研力量，針對(duì)教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展課研活動(dòng)和教育創(chuàng)新，成為教育改革和討論的探究者、實(shí)踐者。能在學(xué)校工作中成為教育教學(xué)和科研骨干。

2、其次組青年老師的工作要求：

青年老師必需做到：

[1]做好班主任工作。班級(jí)管理要井然有序，同學(xué)精神歲月要蓬勃向上，德智體美勞要協(xié)調(diào)進(jìn)展，成為本班級(jí)或?qū)W校的模范班級(jí)。任課老師要主動(dòng)幫助班主任做好同學(xué)思想工作，留意提高教學(xué)效率，師生關(guān)系融洽和諧，贏得同學(xué)、家長(zhǎng)和社會(huì)的贊譽(yù);

[2]每學(xué)期要上一堂專(zhuān)業(yè)匯報(bào)課，同時(shí)要勇于擔(dān)當(dāng)對(duì)外的實(shí)踐課任務(wù);

[3]備課筆記分教時(shí)支配，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，詳略適當(dāng);作業(yè)有布置就有批改，有錯(cuò)誤就有訂正，不消失漏批錯(cuò)批現(xiàn)象，重視評(píng)講分析;

[4]每學(xué)期寫(xiě)出一篇教育或教學(xué)論文，論文要求切合教育、教學(xué)實(shí)際，觀點(diǎn)鮮亮，有肯定的理論深度;

[5]教學(xué)工作效果明顯，實(shí)績(jī)突出。

六、詳細(xì)措施

1、為青年老師的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍，為青年老師老師供應(yīng)學(xué)習(xí)和溝通的平臺(tái)讓青年老師有足夠的機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)和溝通，關(guān)心青年老師盡快成長(zhǎng)，力爭(zhēng)青年老師“一年基本勝任教育教學(xué)工作，三年內(nèi)達(dá)到合格要求，五至六年內(nèi)成長(zhǎng)為教學(xué)骨干”;

2、外出學(xué)習(xí)、考察活動(dòng)，優(yōu)先考慮青年老師，為青年老師供應(yīng)一些特級(jí)老師和優(yōu)秀老師的講課實(shí)況錄象，請(qǐng)相關(guān)教學(xué)閱歷豐富的老師進(jìn)行課堂分析，關(guān)心青年老師盡快把握課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié);

3、學(xué)校為教學(xué)年限不足三年的青年老師指定一名有閱歷的老師或骨干老師賜予指導(dǎo)，進(jìn)行一對(duì)一的幫扶活動(dòng)，

師徒結(jié)隊(duì)名單：

要求：每學(xué)月聽(tīng)指導(dǎo)老師的課不少于2節(jié)，并做好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好聽(tīng)課心得。

4、樂(lè)觀參與教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

5、樂(lè)觀參與教育教學(xué)溝通活動(dòng)。

篇二：

一、指導(dǎo)思想：

青年老師是我校老師隊(duì)伍的戰(zhàn)略后備隊(duì)。目前青年老師在我校是老師隊(duì)伍主體。青年老師的狀況關(guān)系著我校老師隊(duì)伍的將來(lái)，關(guān)系著我校的將來(lái)教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的整體進(jìn)展。隨著教育教學(xué)改革的大潮，在師資隊(duì)伍建設(shè)上，在老師整體素養(yǎng)上提出了更高的要求。學(xué)校高度重視青年老師的成長(zhǎng)，為他們快速提高教育教學(xué)水平，盡快勝任教育教學(xué)崗位，盡快把握現(xiàn)代化教學(xué)理論和教學(xué)方法，適應(yīng)教學(xué)工作開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的工作，打算對(duì)35歲(含35歲)以下青年老師進(jìn)行培訓(xùn)。為了更好地最好這項(xiàng)工作，進(jìn)一步優(yōu)化青年老師隊(duì)伍的群體結(jié)構(gòu)，提高老師隊(duì)伍綜合素養(yǎng)，培育、造就德才兼?zhèn)涞睦蠋熽?duì)伍，為我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位，使學(xué)校增加可持續(xù)進(jìn)展力，特制定青年老師培訓(xùn)方案。

1.新老師的入格培訓(xùn)。

主要指剛進(jìn)入老師行列的青年老師。一是引導(dǎo)他們做好角色的轉(zhuǎn)換，對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任心教育，以及組織力量的培訓(xùn)。二是狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。三是實(shí)行“青年老師導(dǎo)師制”，我們?yōu)槊课恍吕蠋熤淞艘晃桓挥虚啔v的骨干老師為師傅，在教學(xué)工作、班主任工作、共青團(tuán)工作、校外工作中進(jìn)行“知、能、操、行”的傳、幫、帶。四是建立學(xué)?？己酥贫?，每學(xué)期初、期末兩次常規(guī)檢查，備課作業(yè)必需達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)。

2.青年老師的升格培訓(xùn)

主要指3年以上的青年老師。我校年輕老師多，他們是一支布滿(mǎn)生氣、奮勉向上、樂(lè)于進(jìn)取、大有盼望的隊(duì)伍。我們對(duì)青年老師的培訓(xùn)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱忱關(guān)懷，為他們的成長(zhǎng)制造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。

3.成立“青年老師培育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”

三、詳細(xì)工作：

(一)加強(qiáng)青年老師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位

1.組織青年老師學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院關(guān)于《基礎(chǔ)教育改革與進(jìn)展的打算》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領(lǐng)性文件、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康學(xué)問(wèn)等，用正確的思想和理念激勵(lì)老師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培育教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

2.堅(jiān)決不移地圍繞“以人為本”“一切為了同學(xué)”的學(xué)校教育總目標(biāo)和“將學(xué)校辦成國(guó)家級(jí)示范學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，以此作為每個(gè)青年老師的工作追求。

(二)通過(guò)教研組和學(xué)校的培育措施，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)

老師的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和力量是做好老師工作的基礎(chǔ)。

提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高老師的職業(yè)力量。因此，我們把培育青年老師的業(yè)務(wù)力量作為培育工作重點(diǎn)。

我校將以“以老帶新“，“以?xún)?yōu)帶新“，“以學(xué)促新“，“以?xún)?yōu)促新”等方式，牽動(dòng)整體老師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。通過(guò)老老師對(duì)青年老師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推動(dòng)青年老師的業(yè)務(wù)水平

(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，仔細(xì)進(jìn)行校本討論提高青年老師的教科研力量。

搞好教科研和注意教育、教學(xué)實(shí)際效果相結(jié)合的原則，我們提倡青年老師樂(lè)觀參加教育科研，鼓舞老師出科研成果。

(四)提高青年老師實(shí)施素養(yǎng)教育的力量和水平

要將提高青年老師實(shí)施素養(yǎng)教育的力量和水平作為培育的立足點(diǎn)，結(jié)合連續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容，強(qiáng)化青年老師對(duì)素養(yǎng)教育理論，現(xiàn)代教學(xué)改革聽(tīng)熟悉;鼓舞青年老師訓(xùn)練把握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，并運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)中去(要求每學(xué)期至少上一節(jié)多媒體教學(xué)公開(kāi)課)。學(xué)校將制造條件，給青年老師鋪設(shè)實(shí)踐和進(jìn)修學(xué)習(xí)的平臺(tái)。鼓舞青年老師樂(lè)觀參加教學(xué)科研，每年撰寫(xiě)一篇教學(xué)閱歷或總結(jié)文章，在工作中勇于探究創(chuàng)新。使自己的實(shí)施素養(yǎng)教育的力量不斷攀升。

(五)加強(qiáng)青年老師隊(duì)伍中班主任的培訓(xùn)工作

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工