本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁少先隊中隊活動計劃書【篇一】

一、指導(dǎo)思想

以《學(xué)校德育綱要》為依據(jù)，以鄧小平教育理論、“三個代表”、*的”八榮八恥”和教育法規(guī)為指導(dǎo)，以愛國主義教育為主線，以環(huán)保教育為中心，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結(jié)合”教育，推動素養(yǎng)教育，為同學(xué)德智體美勞的全面進展打好基礎(chǔ)。

二、工作要點

(一)深化愛國主義教育

1、開展“弘揚和培育民族精神月”教育活動，培育同學(xué)的愛國熱忱，增加民族分散力，增加民族自尊心、自信念和驕傲感，激勵同學(xué)為中華民族的崛起而勤奮學(xué)習。

2、連續(xù)深化開展“民族精神代代傳”活動，通過傳統(tǒng)節(jié)日、國旗下講話、歌曲傳唱等形式，大力開展國情教育和民族歷史教育。在學(xué)校五班級中大力開展“民族精神章”活動。

(二)加強養(yǎng)成教育

1、養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，要抓好《學(xué)校生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校生禮儀常規(guī)要求》的學(xué)習，開創(chuàng)我校的德育特色。

2、連續(xù)深化開展雛鷹爭章活動，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)，在少先隊員中開展“我在爭章活動中的點滴進步”征文競賽。

3、養(yǎng)成教育融于隊活動中，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日有方案地組織好每周一次的班會課和主題隊，開展豐富多彩的少先隊養(yǎng)成教育的系列活動，提高隊員的思想道德素養(yǎng)。

4、抓好少先隊自身建設(shè)，健全少先隊組織，培育少先隊干部。大隊部抓好大隊委的培育，中隊抓好中隊干部的培育，同時設(shè)立各種實踐崗位，讓不同層次的隊員在力所能級的崗位中得到進展。

5、仔細執(zhí)行區(qū)少先隊工作考核看法。仔細做好少先隊的常規(guī)工作，定期召開大、中、小隊干部例會，并做好會議記錄，每年度對隊干部至少培訓(xùn)三次，中小隊活動每月至少一次。

(三)抓好陣地建設(shè)

1、進一步抓好升旗儀式，國旗下講話注意實效，改革升旗儀式的國旗下講話的形式和內(nèi)容，本學(xué)期每月分別以“尊師重教”“愛國主義教育”“平安教育”“環(huán)保教育”為主題，開展系列活動，力求做到內(nèi)容詳實，針對性強，有感而發(fā)

2、充分利用黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等宣揚校內(nèi)文明佳事，尤其是校內(nèi)環(huán)保方面的，樹立榜樣。建立一支同學(xué)小記者隊伍，準時采集同學(xué)間的好人好事，加大宣揚力度。

3、加強班級文化建設(shè)，如圖書角、同學(xué)作品展現(xiàn)角等，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展“美麗教室”評比活動。

4、加強少先隊鼓號隊的建設(shè)，努力制造條件，組建一支訓(xùn)練有素的少先隊鼓號隊，不斷加強鼓號隊的訓(xùn)練、管理，規(guī)范少先隊鼓號隊隊伍的建設(shè)。

5、加強值周工作，通過“紅領(lǐng)巾值崗”進一步規(guī)范同學(xué)的行為習慣。學(xué)期初要對值周老師和值周生進行崗前培訓(xùn)，力爭通過值周老師和值周生的共同努力，對我們校內(nèi)的衛(wèi)生、課間秩序、路隊紀律等方面的良性進展起到促進作用。

(四)抓好本學(xué)期大隊部重點工作

1、愛國主義教育

2、同學(xué)文明行為習慣養(yǎng)成教育工作：做到“雜物不亂扔，講話低聲調(diào)，下課不打鬧，人人有禮貌“的一日常規(guī)。

【篇二】

指導(dǎo)思想

樂觀協(xié)作、參加區(qū)和學(xué)校大隊部開展和組織的各項少先隊活動，培育一支過硬的少先隊干部隊伍，熬煉他們的才能，成為少先隊、班隊工作的主力軍。鼓舞、引導(dǎo)全體隊員主動、向上地進展，營造良好的班風、樹立班級、隊員個人的短期、長期目標，尤其是抓好班級中后進生的教育工作，并以各類活動為契機，培育隊員的組織、活動等力量，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力，讓他們在六班級的第一學(xué)期能樹立自信念，朝著自己的目標努力，為他們成為合格的學(xué)校畢業(yè)生打下良好的基礎(chǔ)。

工作目標

1、連續(xù)培育一批學(xué)習、力量過硬的少先隊干部，盡量做到面廣、量多。

2、抓好班級中后進生的轉(zhuǎn)化工作，以師愛和班級輿論進行關(guān)懷和引導(dǎo)，讓他們看到自己只要努力就可以進步，使其能盡快轉(zhuǎn)變，從而促進班級的整體提高。

3、以班級為單位樂觀參加學(xué)校的綜合實踐活動和其他對課題討論，培育孩子的討論力量，調(diào)動隊員的樂觀性，讓他們主動地投入到各項學(xué)習、綜合競賽中去，熬煉隊員的各種綜合力量，并爭取的成果。

4、營造輕松、溫馨的班級學(xué)習、生活氛圍，讓孩子在集體中感受到濃濃的親情、同窗情、伴侶情、建立正確的班級輿論，鼓舞大家發(fā)表心中所想，關(guān)注班級中的弱勢群體，形成樂觀、樂觀、有特色的班級管理模式。

詳細措施

一、讓每個孩子都能找準自己的合理位置，使德育教育發(fā)揮應(yīng)有的作用。

同學(xué)是班級的主體，任何優(yōu)秀班集體的進展都是搞幾次勝利的活動或是培育幾個能干的小干部就可以完成的。因此，在本學(xué)期的班隊工作中，我們將力爭鼓舞、引導(dǎo)每個隊員都能在集體中找到自己合理的位置，在此基礎(chǔ)上發(fā)揮傳統(tǒng)德育教育的作用，讓學(xué)校德育煥發(fā)出嶄新的活力。

1、營造樂觀、樂觀的班級氛圍，鼓舞全部的孩子心往一處想、勁往一處使。由于處于高班級，學(xué)習壓力大，很簡單造成班級比較散的現(xiàn)象，有的同學(xué)由于性格、力量的差異，不再情愿在班級中表現(xiàn)自己了，而我們要做的就是范圍地激發(fā)起同學(xué)主動參加班級管理的愛好。本學(xué)期，將連續(xù)改革了獎牌制，把原先單調(diào)的獎牌改換為生動的卡通圖形，并逐一細化，把發(fā)放獎牌的工作放手交給同學(xué)去做，鼓舞大家認真觀看，留意到每個同學(xué)微小的變化，將他們的點滴轉(zhuǎn)變加以擴大，樹立孩子的自尊和自信念，引導(dǎo)每一個人在各個方面大膽地表現(xiàn)出自己的共性，并且強調(diào)主動關(guān)懷、關(guān)心班級、同學(xué)。

2、引導(dǎo)每個同學(xué)找準自己合理的位置。每個人都需要一個合理的位置，本學(xué)期，在強調(diào)同學(xué)主動性的同時我們還將引導(dǎo)同學(xué)在各個崗位上為大家服務(wù)。這個崗位應(yīng)是大家自己選的，真心想干的，找準了位置再進行教育、管理就回事半功倍。每隔一段時間我們將開展評比，對那些表現(xiàn)突出的同學(xué)加以嘉獎。